、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，

知道大树与自然的关系。

、领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。

懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

、学习词语：春天、夏天、秋天、冬天。

四季背景图片，小熊图片，课件

通过四幅图片初步感知四季变化

二、教师完整讲述故事，理解故事内容

、这个故事的名字叫什么？故事里讲了什么？

年《小熊住山洞》教学反思

年《小熊住山洞》教学反思

教完小熊住山洞这篇课文后，我觉得有如下几点不错的地

、开头的导入我是以这个故事的背景“森林”切入，这样

就把学生的视野引向“森林”，通过图画和教师的话外音，把学

生带入情境，拉近了与大自然、动物的距离，开始了与小熊一家

、在识字这一重要环节中，提倡让学生自主识字，在语言

环境中识字，通过多读、听别人读等方法，与生字常见面。全部

、课堂是学生的，我让他们把所思、所想、所知的说出来，

创设情境，使学生自然抒发。如：你有什么问题要问小熊啊？你

看了森林的美景有什么想法吗？你们有什么话要对这只可爱的

小熊说呢？由此，培养学生的口头表达能力。

、环保的主题是永远的主题，在最后让学生变成其中献花

的一名小动物对小熊一家说些什么话的时候，

得到一次震撼，对小熊一家爱护树木，保护环境的美德，油然而

回顾整堂课，在欣喜之余也留下不少遗憾，比如