《购物》教学反思集锦15篇

　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《购物》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学生在日常生活中经常购物，但购物中的学问也很大，本节课主要选用学生日常生活中经常接触的买饮料、买酸奶事件进行教学，在教学过程中采用了学生喜闻乐见的动画人物引出新课，增强了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，创设了"商品促销活动"的情境，让学生综合运用数学知识来分析商店的优惠策略，从而学会购物达到学以致用的效果。

　　在课堂的教学环节中擅于利用小组间的合作交流，让学生自主发现问题，解决问题，并能将所学知识应用于实际，体现了数学在实践中的综合应用。并且处处加强学生思想教育，使学生养成做事深思熟虑、勤俭节约的良好生活习惯。

　　在教学过程中还发现了许多不足，学生在解决"每位学生200毫升饮料，共有35人，怎样买合算？"一题时，学生容易从字面理解每人都应买一小瓶，到丙商店去买，虽然结论是正确的，但实际过程中还有比此更省钱的方法--5大瓶、5小瓶，此处由于对学生的引导不够，浪费了不少时间，从而反思到应强化第三题的结论--30元以下去甲或乙商店购买，30元以上应去丙商店购买，让学生快速反应到35x200=7000毫升，无论怎样买都超过30元，应去丙商店。

　　总之，在今后的教学中应擅于抓住细节，提高学生独立运用数学知识解决问题的能力。

　　在本课的教学中，主要体现两大特色：

　　一、课堂教学的设计以同学的心理特点为基础，拓展同学的视野。

　　课堂上，如何最大限度地调动全体同学自主学习，从而保证每一位同学都能有所发展？这是教学中的一个难点也是重点。能否上好一节品德与社会课，关键在于教师设计的教学目标和教学流程能否很好地与同学的心理特点联系起来，引发他们的学习需要。这节课我让同学回顾课前的购物经历，带动同学进入课堂。通过了两个活动引导他们学习正确、合理的购物方法，一个是让同学认识生产日期和保质期，我主要采用交流的形式让同学说说自身用五块钱买了些什么东西，并说出购买的原因，达到了一定的效果。另一个活动是让同学认识三无产品和“QS”（质量平安）标志。是因为现在市场上存在着不少的商品是三无产品和没有“QS”标志，所以我觉得让同学认识三无产品和“QS”标志是非常重要的。另外我抓住了同学平时比较喜欢买一些好看又好玩的学习用品的心理，所以我就以同学买的几种橡皮擦为例，让同学评一评谁买的橡皮擦最实用，让同学懂得要买实用的东西，不能喜欢就买，养成勤俭节约的好习惯，刚才这些都是基于同学的心理特点的课堂教学。只有这样，才干真正地使每个同学有所发展，教师也就真正成为同学学习过程中的参与者、组织者、引导者。

　　二、课堂教学应当成为丰富同学生活经验，提升情感态度与价值观的过程。

　　新课程改革强调要确立同学在学习中的主体地位，力求改革在教学中同学被动的状态，充沛激发同学的学习积极性，培养同学的独立性和自主性。因此，在本课教学中，我安排同学在课前搜集一些有关商品信息的资料，在课堂中让同学自主交流，让他们了解更多的商品信息，培养同学查找资料、整理资料的能力，发展同学的发明力和个性。并且我也向同学介绍了解商品信息的渠道，首先我展示一些商品信息的资料给他们看，然后我还给同学介绍关于食品信息的网页，拓展同学的视野，从而让同学在平时的购物中多留个心眼。这样使同学在教师精心设计的教学活动中，体验不时丰富，考虑不时深入，视野不时拓展，认识逐步加深。课后，我还请同学们利用假日和家长再次去购物，把课堂中学到的购物知识运用到日常生活中去。这样就可以让课堂的知识浸透到同学的日常生活中，丰富同学的生活经验。那么，我们的品德与社会课就不单纯是局限于40分钟的课堂之上，而是真正延伸到同学的生活与行为中，为他们的终身发展服务。

　　虽然是这样，但这节课也有以下几个方面是我觉得做得不够好的。

　　1、同学交流不够深入。

　　如在“小组商量买哪一种榨菜”这一环节中，我要求同学利用学到的正确、合理购物的方法去判断该买哪一种榨菜，但是，同学交流过程中还有一点拘谨，放不开，只限于个别的同学，没有做到每个同学都有发言的机会。我应该用自身生动的语言，激起同学大胆交流的热情，从而明确自身该买哪一种榨菜。

　　2、对同学的课堂评价还是做得不够到位。

　　目前的课堂教学都比较重视教师对同学表示的评价，教师适当，到位的评价能激起同学学习的热情，同学的学习活动可以进行得特别富有效果，可以发挥他们学习可能性的最高水平。而教师过于平淡，不够针对性的评价，就不能很好地激发同学的学习热情。由于一开始的时候，我让同学谈谈自身在购物过程中遇到什么问题或有什么发现时，我仅仅是听了他们说，而没有给予充沛的评价。这样就不能很好地激起他学习这节课的热情，在今后的教学中，我必需要加强这一方面的锻炼。

　　3、语言不够激情，未能更好地活跃课堂气氛。

　　课堂上教师必需要用自身的激情激起同学的学习兴趣，教师的语言要抑扬顿挫，动作要生动可爱。每个教师都会在教学中形成自身特有的一种教学风格，而我自身已经形成了较柔和的教学风格，在课堂中的某些环节里，我的激情还是不够，不能更充沛地激发起同学的学习热情。

　　上述的几点缺乏都有待我日后考虑、探索与改进，或许这节课还有许多我尚未发现的缺乏之处，在此希望各位领导和老师提出你珍贵的建议，使我在教学中不时生长起来。

　　教学中，我以学生喜欢运动并配以节奏的变换作热身，不仅活跃了课堂气氛，调动学生的学习积极性，也为下面的教学内容作了铺垫。 然后通过创设师生经过运动而感觉饥饿到快餐店的情境，自然流畅地导入新课 , 深深地吸引学生的注意力，激发他们的学习欲望。再在活动中以看一看、尝一尝、闻一闻、摸一摸等方法让呈现新授单词，从多种感官调动学生的学习兴趣。

　　并以小组竞赛、男女生竞赛、高低声、儿歌表演等方法颂读单词，消除了读单词时的枯燥乏味感，学生越读越有劲，越读越想读。竞赛始终是学生喜欢的方式之一，通过比赛学生能更进一步地巩固所学知识，同时注重小组间的合作与交流，更好地发挥英语的交际功能，让学生在学中玩、玩中学，并使学习气氛达到高潮。 最后用一个开放式环节，由快餐店购物进一步拓展到超市购物，教师有意识地知识与生活接近的距离，活学活用，让孩子们把所学知识应用于实际生活。 学生只有在这样的课堂中，才能学到更多的知识，课堂的活力才能体现，学生的主体地位才能得到充分发挥。

　　《小熊购物》是北师大二年级数学下册,乘加混合运算的第一课。教学目标是通过《小熊购物》的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力；并且结合解决问题的过程，探索“先乘后加”的运算顺序，体会到数学与生活的密切联系；能正确计算有关的两步试题。

　　从课堂教学效果来看，学生兴趣浓厚，较好地落实了本节课的目标，完成了教学任务，体现了新课标的精神，特点如下：

　　1、强化“生活性”，让学生学习有价值的数学。

　　《数学课程标准》中强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历数学实际问题模型进行解释与应用的过程。”因此，数学应从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。在这课创设让学生为春游购买食品的情境展开学习活动，让学生在现实的情境中学习、探索知识的奥秘，使学生对数学产生亲近感，体验到数学与生活同在，生活真有趣，数学真有趣。在解决生活问题的过程中，学到有价值的数学知识。

　　2、新课标中的数学计算，不再是单纯的数与数之间的计算，而是变为了每一步计算都有具体的生活情境，每一个数字，甚至每一个运算符号都有其独特的生命意义。

　　教学时，我首先请学生观察主体图，找出所需要的数学信息和小熊 胖胖解决的问题，调动学生的学习积极性。给学生充足的思考时间后，再让学生自己将算式写在练习本上，和小伙伴们交流自己的想法，然后找学生说一说自己的方法，将学生的方法板书到黑板上。学生列出的算式有分步的，有综合的，和孩子们一起分析，使学生理解每一个算式的含义，使学生根据实际问题情境明白先算乘法的必要性。在解决“胖胖该付多少元”的基础上，继续组织学生讨论：“有20元，买3包饼干应找回多少元？”因为考虑到前面已经讲过乘加算式了，我就让学生自己独立解决这个问题，然后集体交流。

　　3、根据低年级学生的特点，如何设计教学活动才能使课堂真正做到有趣、有效？

　　我认为师生互动，反馈交流：“你买的是什么？怎样算出付了多少钱？”这个环节以游戏的形式开展学生会比较感兴趣，如：“现在我们玩个游戏，交换同桌的算式，你能猜到他买了什么食品吗？”我想通过这个学生喜欢的猜谜游戏，调动他们探索算式意义的好奇心理。再提问：“谁想把你的算式展示出来，让我们大家猜一猜。”“你是怎么算的？”让生同桌交流。“怎么能让同学们在你的算式中看到你的计算过程呢？有办法吗？”

　　1、评价方式、方法单一。

　　2、各教学环节安排不够紧凑，前松后紧，因此本课的重、难点没有时间去突破。

　　3、教师没有全面关注每一个学生。

　　1、通过购物游戏，学习10以内的点数，感知10以内数的实际意义。

　　2、能按数取物，理解数字和数量的对应关系。

　　3、能够将活动游戏经验与角色区的超市购物游戏经验相结合，并迁移到生活中，充分感知生活中数学的有用和有趣。

　　活动重点： 手口一致地点数 5―10 的物体，理解数量的对应关系活动

　　难点: 集体游戏中，需要专注力和速度

　　1、物质准备：任务指令卡片、购物筐每人一个、超级市场（两位老师每人一个点、超市货架两人）、银行卡每人一张、刷卡机两个。

　　2、经验准备：幼儿有跟家长一起购物的经验，角色区游戏的经验，认识数

　　字，有一一对应点数的经验。

　　一、开始部分：通过游戏复习 10 以内的数字和 10 以内的点数

　　游戏一：教师敲击乐器，幼儿听音数数，并能说出与之相符的数字来， 循环两到三次；

　　游戏二： 教师出示数字卡，幼儿用拍手的次数来表示字卡上的数字； 教师小结：集体复习认识数字 1-10 及 1-10 的点数。

　　二、基本部分 1、引导幼儿去进货

　　教师：今天赵老师是超级超市的经理，但是，早上一来的时候我就发现我们超级超市里货物快卖光了，很多货架都空了，如果今天如果有客人来买东西怎么办？

　　你们愿意和我一起去进货吗？ 2、介绍批发市场和任务卡

　　（1）介绍批发市场位置

　　（2）介绍任务卡的使用规则和注意事项

　　教师示范礼貌用语的使用（比如：您好，我想买五瓶水；经理您好，我买回来了五瓶水；谢谢等。）

　　教师：马上我们的玩购物闯关游戏就要开始了，小朋友们，你们准备好了吗？ 3、闯关开始，教师发放闯关任务卡和银行卡，幼儿通过动手操作完成任务。第一关：教师发放 1-10 的点卡，请幼儿按点卡上的数量购买回相应数量的同类物品。

　　第二关：教师发放 1-10 的数卡，请幼儿按卡上的数字购买回相应数量的同类物品。

　　（1）按照数卡上的数字或数量去超级市场购买回相应数量的物品。

　　（2）将购买回来的物品按照种类整齐的摆放在超市货架上（放时要一个一个点数）。然后，再领任务卡再去购买，反复进行游戏。

　　（强调：每一次买货物或放回货架都要一个一个点数进行。） 三、结束活动

　　小朋友们太棒啦，这么多人都闯关成功啦，我们超级超市的货架又满啦，一会我们的超市又可以继续开业啦！

　　这个数学活动其实就是我们生活中的数学学习，购物是我们每个人生活中都会涉及到问题，即使是我们的孩子他们现在还不能独立购买物品，但是也会经常跟着爸爸妈妈去超市购物，也是熟悉超市购物的基本流程的，孩子们每次都是陪同爸爸妈妈去购物，没有机会自己单独去尝试这样的活动，所以，对于今天这样的游戏活动，孩子们是很期待的。

　　在活动的开始部分，用“听音数数”和“看数字拍手”两个小游戏来帮助幼儿复习巩固 10 以内的数字的认识和 10 以内的数量点数，然后，再通过

　　问题引出活动主题，幼儿通过购物的游戏，不仅再次复习巩固了对 10 以内

　　数字的认识和 10 以内数量的点数，进一步理解了数量的对应关系，同时， 也巩固了角色区中角色扮演的游戏规则及礼貌用语等。

　　在游戏过程中幼儿是积极的快乐的，直到游戏结束幼儿的兴趣依然不

　　减。最后，我们把购物的游戏材料投放到区域中，在区域活动的时候，幼儿可以继续游戏。

　　新学期已过去一个多月了，面对前一段教学工作和成绩，心中有不少感慨。新课改的目的在于培养学生的自主学习能力和合作交流能力，通过自我感悟达到思想教育的目的，回顾教学工作中反映出来的问题，觉得在教学工作中还存在不少问题需要进一步改进。

　　一、对于《购物》这一节课我对学生自主学习要求不好。三年级学生对自我约束力、自我思考能力不怎么强，例如：让学生思考并同桌交流12×4为什么等于48，你是怎样想的，学生在下面没有交流，有时放弃学生独立思考这一环节，该用传统的老办法，结果学生的独立思考能力没有得到锻炼，影响到学生以后的学习。

　　二、在课堂上出现了一个错误，问题是42×2等于多少，学生1回答把42分成40和2然后分别乘2，在把他们加在一起，学生2回答两个42相加也行，学生3利用的是乘法竖式进行计算的，在以上三种计算方法中，非要问那一种方法比较简单，现在教学要求的就是算法多样化，只要是合理、学生喜欢，老师都应该给予肯定。

　　三、对学习较差的同学重视不足。在新授上，新授知识很快就一带而过，由于学生的程度不一样，好的能听明白道理，而那些程度不好的学生可能就不会，导致了好学生学习较好，差学生学习较差的局面，没有重点关注个别学生。

　　对以上问题，我将在以后的工作中，加强对基础知识的检查，注重对学生能力的培养，充分发挥小组学习的优势，关注个别学生，通过自身影响学生，使每个同学都得到不同程度的提高。

　　义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。本节课，学生置身于情境中学习，学生结合具体情境自己分析比较，经历尝试解决问题的过程，由独立思考到小组交流，互相提示补充，对于学生解决问题的策略，由学生作出评判，学生在这一过程中充分体验了分析问题、探究问题、解决问题的全过程，有了充分的生活体验，找到了解决问题的方法和策略，学生逐步发现，如何根据具体情况选择商家，体会数学是帮助人们做出判断和进行决策的工具。教师适时点拨，为学生研究数学、学习数学、应用数学，提供可能的条件和氛围，提高学生分析问题和解决问题的能力，有意识地让学生观察生活，促进学生的可持续发展，不同的问题，找到不同的解决策略，每个孩子都体会成功，体会问题得以解决。学生互相交流启发，从而得到最佳的购物策略和解决问题的方式。主要体现在如下几个方面:

　　一、独立思考与合作交流相结合，有利于学生思维向纵深发展

　　新课程开展以来，“学生学习方式的转变”一直是研讨的重点。围绕着这个研讨主题，对内容进行了精心的安排。课上，在学生对三家超市不同的优惠策略进行初步分析后，首先提出了一个关键性的问题：如何验证自己的观点是否正确？这一问题不仅需要准确的计算，还需要严密的推理，高度的概括、总结能力。它从根本上打破了教材固有的一问一答式的教学模式。在先让学生独立计算，然后再小组讨论。可以说，这种学习方式对于学生的学习是非常有效的。独立思考与合作交流相结合，使得每位学生都能在别人的发言中得到启发，从而进一步完善自己的结论。让学生在这个环节的操作中，人人都有收获。

　　二、深入挖掘教材，精心雕琢教学环节，体现数学学科工具性

　　购买酸奶这一情境，是实际生活中的真实素材。设计时在深入挖掘教材，把这一情境更加深化：结合每个学生自己家不同的人口数来确定购买量，再分析比较最划算的买法。这是本设计中最大的亮点。让学生结合自己家庭的实际来解决的问题。这个问题的解决，不仅可以达到本节课的教学目标，对于学生来说，也

　　有实际价值，具有可操作性。从这一点上来说，这节课的教学，才是真真正正地把数学与生活紧密联系在了一起。

　　三、注重学生学习品质的培养，促进学生学习迁移能力的养成

　　在整节课中，努力实现从不同角度，多个层面评价学生的学习态度和学习方法，而且要注重学生学习品质的培养。比如：数学中的对比择优思想的渗透(货比三家,精打细算等购物策略的提炼)；获取知识渠道的进一步丰富；知识迁移能力的养成（策略在其他领域的应用）等等，都精心设计构思。力求从根本上打破了传统教学理念，使数学真正地回归于生活，服务于生活。

　　总之本教学设计,在强调从学生已有的生活经验出发，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。创设问题情境，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，学生在问题情境中，独立思考与小组合作交流相结合，培养学生的思维意识和应用意识，学生做到了学数学用数学。教师对这节应用课的课堂设计新颖，充分发挥学生的潜能，注重学生的发展。

　　“数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们决定以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼儿进行“活动前的讨论――活动前的准备――超市中的交流――购物时的合作――快乐的分享――活动后的感受”，使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐。

　　1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。

　　2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。

　　1、活动前一天组织讨论，选择购物区域。

　　2、具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。

　　（一）活动前的讨论

　　1．选择购物区域：

　　师：明天，我们要去大统华超市购物，因为地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域？

　　幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……

　　师：选择那个区域呢？请小朋友决定。

　　（教师贴区域名称，准备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿决定后在其名称下贴一标志。）

　　师：请小朋友说一下作出准备的理由。

　　师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过；距离差不多，小朋友愿意走那条路呢？

　　师：请小朋友说出理由。

　　（大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数服从多数的原则，最后决定步行街到超市。）

　　（二）活动前的准备：

　　师：我们去大统华超市购物，需要准备什么呢？

　　幼：要穿园服，要告诉爸爸妈妈，让他们给我准备钱。

　　（结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家一致同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。）

　　（三）超市中的交流：

　　1 ．认标签（认识价格）：

　　幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够？

　　幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够？

　　（面对琳琅满目的各类食品，真得很诱人，然而，马上出现了问题：小朋友大多数不认识价格标签。）

　　师：不认识标签上的价格，是吗？那么你们想一下，除了问老师还可以去请教谁呢？

　　幼：我知道了，我去问问售货员阿姨吧，请他教我。

　　幼：我可以问问买东西的顾客。

　　（日常生活中，购物的经验并不缺乏，然而，很多家长并没有意识到去教孩子认识价格标签，在老师的引导下，他们会尝试与周围的顾客、服务员去交流，并注意到使用了“谢谢、请、再见”等文明用语。）

　　2．同伴间的合作：

　　选择购物时有幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜欢的那种物品，怎么办？

　　师：那你们想想有没有别的办法？

　　幼：我可以找好朋友和我一起买，重新换新的商品买。

　　（自己喜欢的东西已经拿在手中，可是钱不够，确实挺可惜的，但是，在老师稍加启发下，聪明的孩子们马上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商议买什么，有的还计划好了怎样比较公平的分享。这一过程，是一个合作意识到合作行动的尝试，他们能从尝试中体会合作的快乐。）

　　（四）美食大家分享：

　　师：小朋友带回这么多好吃的，真能干！这些东西是我们自己吃了呢还是与别人分享呢？

　　鹏鹏：给老师吃，老师最辛苦。

　　婷婷：和爸爸妈妈一起吃。

　　小钰：我给奶奶吃，因为她每天都来接我送我。

　　文文：我给爷爷吃，因为他年纪大了。

　　（五）活动后的感想：

　　在整个活动进行的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时，相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多，更会体会到购物带来的成功喜悦。

　　本活动通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得经验，不仅仅尝试着自己的选择，合作购买，而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。真正体现了让孩子“走进社会、开拓视野”的理念。

　　《购物》这节课的内容在北师大版义务教育教材第五册，是《乘法》教学的第一节课，主要内容是两、三位数乘一位数不进位的计算。它是在学习了口算百以内两位数乘一位数乘法的基础上进行的，旨在通过“购物”这一实际情境，让学生从已有的生活经验出发提出数学问题，在独立思考和与同伴交流的过程中探索两、三位数乘一位数不进位的计算方法。

　　为此，我从孩子们感兴趣的住新房、买家具破题，激发起孩子们继续学习的欲望。进入到新课的学习，我让孩子们通过独立思考和全班交流等活动充分体验算法的多样化，扩张思维空间，突破重点。再通过对列竖式的方法的重点讲解突破难点。

　　整节课，我采用赏识的语言，充分鼓励孩子们积极发表意见，采用多种教学方法进行教学，但是由于在教学中还存在不少问题需要进一步改进的：

　　一、对于《购物》这一节课我对学生自主学习的要求不够好。三年级学生对自我约束力、自我思考能力不怎么强，例如：让学生思考并同桌交流12×4为什么等于48，你是怎样想的，学生在下面没有交流，有时放弃学生独立思考这一环节，改用传统的老办法，结果学生的独立思考能力没有得到锻炼，影响到学生以后的学习。

　　二、对学习较差的学生重视不足。在探究新知是，新知识很快就一带而过，由于学生的程度不一样，好的能听明白道理，而那些程度不好的学生可能就不会，导致了好学生学习较好，差学生学习较差的局面，没有重点关注个别学生。

　　对于以上问题，我将在今后工作中，加强对基础知识的检查，注重对学生能力的培养，充分发挥小组学习的优势，关注个别学生，通过自身影响，是每个学生都得到不同程度的提高。

　　上网搜索应用资源，是学生需要具备的一个强项，但有的放矢有针对性地寻找，大部分同学并不能很快地解决这个问题。许多同学只知道网上有游戏，对于网上可以有许多教学资源，并没有亲身经历过，这个单元主要是通过教师引导，让学生有的放矢得找到需要的内容。

　　《网上购物行》是小学信息技术六年级上册的教学内容。通过网上购物，培养学生参与网络学习、提高应用能力是本节课的教学重点。本课设计的初衷是让学生体会网络在实际购物时所发挥的作用，以培养学生的网络应用能力，能用客观的态度对待网上购物。在任务设计中，以生活中常用的本课的内容偏重于实践，通过这个活动，可以使学生切实体会到网络在当代社会生活中的`重要作用。

　　上课时，学生普遍表现出极高的热情，但学生对移动电源的品牌、电池容量、转换率等并不了解。因此，在第一课中，学生的购物过程显得有些混乱。从第二节课开始，我在学生购物之前，先为学生简单地讲解移动电源的相关信息，再让学生根据自身的实际需要进行选购。在课堂中，我尽量让学生自主探究，知其然，知其所以然，老师只在关键的时候提示，并予以及时的引导，才能很好的将信息技术课上所学的知识与技能运用与实际生活中去，为学生建造发挥潜力的课堂教学环境。此外，课后找一些同学交流，听取同学们的意见，看看大家在哪些方面还存在问题，再结合自己教学过程中知识点的讲解，找出教学的不足之处，在以后的教学中加以改进。

　　在小学信息技术课程标准中，明确提出了小学信息技术的根本目标是以信息素养的形成为主线，全面提高所有学生的信息素养。在本节课中，以体验网上购物的项目活动为引领，在活动中利用已掌握的网上搜索信息等信息技术手段，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输和表达，学生能自主探索、合作与交流并解决实际生活中的问题。另一方面，针对六年级小学生这个特殊社会群体，无经济能力，却爱遨游网络，探寻网络上新奇特的东西，学生在体验网上购物的过程中，体会现代信息化社会的基本道德规范，培养自身网上购物的安全意识。

　　本节课是在学生已经理解了加、减、乘、除法的实际意义，能熟练地进行表内乘除法，有了运用连加、连减、加减混合运算解决简单实际问题的经验的基础上进行学习的。但把加减和乘除混合在一起去解决问题，对学生来说还是第一次，具有挑战性。所以本节课重点在于在解决问题的过程中，理解算式所表示的实际意义，体会混合运算中有关运算顺序规定的合理性，并掌握运算顺序正确地进行计算。

　　如何使学生理解在乘、加混合运算中，为什么先算乘法、再算加法这一问题，我做了以下安排：

　　一、观察情景图，找信息，提问题，并将信息和问题完整叙述。

　　二、解决问题“胖胖应付多少元？”。学生先用自己的方法独立完成，然后请用画示意图、列分步算式、列综合算式这三种方法的同学各一名到黑板展示并讲解，在讲解过程中重点说清楚先算什么，在算什么。接着学生观察这三种方法，发现其实这三种方法的思路是相同的，都是先算出4个面包多少元，再加上一个蛋糕的价钱，就是胖胖应付的钱。

　　三、通过解决“淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？”这一问题加深对综合算式的理解，知道虽然算式不同，但它们所表示的实际意义没有任何差别。

　　四、通过“有加法又有乘法，先算什么，在算什么？”这一问题，结合算式的实际意义，帮助学生理解先乘后加的合理性，并介绍脱式计算的书写格式和规范。

　　课时的知识分成了两节课讲，但是仍有孩子无从下手。应该是之前的知识掌握不牢固造成的，所以以后我会注意加强对孩子们逻辑思能力的培养，多向其他老师请教争取让孩子们能够把学到的知识运用到生活中去，真正做到学以致用。

　　心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣。”有趣的活动会使学生情绪高涨，带头浓厚的兴趣步入对新知识的探索。因此，如果教师在教学中善于创设活动情境，就会使课堂教学处于和谐、融洽、兴趣盎然的气氛中。

　　在教学《购物》（去商店）一课时，我把书中静止的画面做成动画课件，为学生提供了一次生动有趣的活动，一上课，提问：“同学们逛过商店吗？”“愿意逛吗？”“今天老师就和你们一起去逛商店。”课件出示商店“谁愿意当服务员向大家介绍一下这里有什么商品，价钱各是多少？”“谁愿意当顾客呢？”话音刚落，同学们跃跃欲试，都想当顾客。“那么好吧，现在咱们全班同学都是顾客，不过在购物买食品的过程中要思考一个问题：你想买什么食品，要花多少钱，怎样算？想好以后告诉小组同学”这样一来，学生兴趣盎然，开始畅所欲言，学生知买和算的过程中，不知不觉就已经掌握的人民币的计算能力。

　　为了激发学生的兴趣，我又设计了这样一个问题：“今天同学们买得又多，算得又准，商店经理决定每人奖励你们15元钱，你想买什么？还有剩余吗？”这样处理教材，使学生切身体验到生活需要数学，而且这样设计为学生创设了人人都参与的实践活动，教学是在师生，生生互动中生成和发展的激发的学生学习的兴趣。

　　本课教学我以学生为主体，让学生参与数学活动的全过程，在探究问题时，让学生自主研究，尝试将问题转化为已有知识进行解决，如课题的引出，请学生帮淘气选家具并计算需要多少钱。在教学中学生出现了多种解法，体现了个性化学习；并且这一情境的设计，使学生觉得自己不是在单纯地计算，而是在解决实际问题，从而感受到数学源于生活，并应用于生活，进一步体会数学的价值。本节课最后设计的小结，学生的回答也很精彩，学生通过总结，认识自我，建立了学习信心，整节课学生的学习积极性很高，效果较好。

　　一、注意创设和谐的学习氛围。

　　小学生，尤其低年级学生学习数学的积极性，一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣，现实的、有趣的问题情境，容易激活学生已有的生活经验和数学知识，激发学习愿望。这节课上，我由创设帮淘气家买家具的情景引出问题，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

　　二、经历探究竖式计算方法的过程

　　一般情况下，要求学生解决的问题应有适当的难度，问题处于班内大多数学生的“最近发展区”，效果会比较好。教学中，教师让学生从已有知识基础出发，自主探索和体验，更好地理解了计算方法，学生在探究中，教师不是看客，而是参与者和引导者。

　　三、计算教学与问题解决的有效结合

　　我们知道，计算是由于解决实际问题的需要而产生的，它是解决问题的一部分。本节课中，教师利用学生已有的生活经验和这节课所获得的知识来探索解决问题的方法，促使学生自主获得信息、处理信息，为解决问题服务，又使问题解决与数学思维能力的培养结合起来。课一开始，教师由一个生活问题引入到数学问题，当学生掌握了乘法竖式的计算方法后，并没有马上让学生将所学的知识用于实际生活，而是让学生先练一练，以此来强化所学的知识，然后再把所学到的数学知识应用到生活的实际中去。这样做，使学生感受到现实生活中蕴涵的数学信息，既体会到计算的价值，又发展学生的应用意识和实践能力。

　　总之，教师在整个教学过程中，始终以解决生活中的实际问题为全课的主线，使学生感到数学在生活中随处可见。同时教师尊重学生学习的自主权，让学生在自主探究、合作交流的过程中提出多样化的解决策略，有利于提高学生的研究能力与创新能力，这节课学生的学习热情高涨，学习效果较好。

　　北师大版教材数学四年级下册《购物小票》的内容是小数加减法，目的是让学生在具体情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法的计算方法，并运用小数加减法的知识去解决日常生活中的一些实际问题。学生在前一学段已接触小数加减法的计算，如3.25元+1.24元等于多少元，那是利用元角分的知识进行计算的，3.25元是3元2角5分，1.24元是1元2角4分，加起来就是4元4角9分，也就是4.49元。此节课怎么上？怎样让学生理解计算小数加减法只要把小数点对齐，其它就与整数加减法一样了的道理？小数点为什么要对齐？是利用元角分的知识作为切入点，还是复习整数加减法的计算为新课做好铺垫？如果采用这两种方法的话，课堂教学会进行得很顺利，教学效果会更明显。但这样做符合教材的编写意图吗？能体现新课程标准理念和课改精神吗？

　　我思考再三，决定抛弃这两种求稳求妥的教学方法。但怎样才能避免穿新鞋走老路呢？在深入钻研教材，了解教材的编写体系和意图之后，我决定从以下三个方面来组织本节课的教学。

　　一、发挥课本情境图的作用，让学生经历从实际情境中抽象出运算的过程，加深对运算意义的理解。

　　由于这是一节教导处临时通知的随堂听课，我没有、实际上也来不及制作多媒体课件或其它教具。怎样创造情境、激发学生学习的兴趣呢？我决定利用学生已有的购物经验，采用谈话的形式导入新课、揭示课题，于是有了以下的对话。

　　师：同学们经常到超市购买物品吧，当我们在收银台付完钱后收银员会用电脑打印一张什么给我们呢？

　　（师板书课题：购物小票）

　　师：可别小看一张购物小票，它里面却蕴藏着不少的数学知识呢！不信？咱们就来瞧一瞧。

　　这就很自然地将学生的目光引到课本中的主题情境图上，让学生观察购物小票，然后指名说说从购物小票上能获得哪些数学信息。继而话锋一转，抛出问题――“怎样核对应收款是否正确？”引导学生列出小数加减法的两道算式。以上一系列的活动，同时让学生感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。

　　二、利用直观模型帮助学生建立数学模型，理解小数点对齐的道理。

　　理解小数点对齐的道理是本节课的重难点，如何突破？我把小数的意义作为知识切入点，让学生先说说算式1.25+2.41中每个加数各个数位上的数字表示什么（1.25中的1表示一个，2表示十分之二，5表示百分之五；2.41中的2表示2个一，4表示十分之四，1表示百分之一），然后用直观模型摆一摆（在摆的过程中让学生说一说为什么要这样摆），最后再涂一涂。

　　在“说一说”、“摆一摆”、“涂一涂”的过程中，学生已领悟到只有相同的计算单位上的数才能直接相加减，这种直观模型的建立，使学生在列竖式计算时顺理成章地就把小数点对齐了，学生对小数加减法算理的理解也就水到渠成。

　　在学生独立尝试“算一算”后，我让多个学生说说自己的计算过程，并反复追问为什么要把小数点对齐。这一过程耗费的时间比较多，却非常值得，让学生去说、去摆、去涂、去思考，从直观到抽象，从直观模型到数学模型的建立，学生已充分理解和掌握了小数加减法。

　　三、重视培养学生的思考能力和良好的学习习惯，关注学困生。

　　在学生运用小数加减法的知识解决日常生活中“小明家两个月的水费共是多少元”后，我引导学生思考：根据题中的数学信息，你还可以提出什么数学问题？怎样列式解答？根据学生计算中出现的粗心、马虎、不认真的现象，我及时教育引导学生，仅掌握了小数加减法的计算方法是不够的，必须要有耐心、细致、认真的品性，才能确保计算的正确。

　　本节课的教学活动中，我注意到面向全体，更关注一些学困生的成长，对学习活动中有困难的学生及时给予指点和辅导，所以整体教学效果很好。

　　计算活动《去超市购物》是《克隆专家》这个主题中的一个教学内容，在这个教学活动中，主要是让幼儿学习5以内的加减运算并且能够讲述购物过程，学习用算式表示。在这个活动中，孩子们的表现还是比较好的。

　　因为是课题是以《去超市购物》这么一个情节作为主线，那么在购物时首先要用到的是钱币，所以在学习5以内的加减运算前，先要让孩子认识一下钱币，纸币太小，所以我采用了视频的展示，将纸币放大后，让孩子们仔细的观察和认识，现在的孩子接触钱币的机会比较多，所以对钱币的面额都能够认出来，100、50、20、10、5、1、5角、1角，一个个都能说出来，只是，孩子们在认识这些钱币的时候问了我一个问题：老师，为什么每一张钱上都有一个毛爷爷呢?我说：因为毛爷爷是我们新中国成立时的第一位领导人，是我们祖国的主席，所以啊，每张纸币上都有个毛爷爷。

　　认识了纸币，我出示了一张超市的图片，在图片上有好多的物品，而且都标有价格1元、2元、3元、4元，告诉幼儿每次只能买两样东西，加起来不能超过5元钱。孩子们纷纷观察图片上的物品和价格，然后举起了小手，有的孩子说：“我要买一辆小汽车和一个小熊玩具，正好是5元钱。”我问：“你是怎么算出来的呢?”“小汽车2元钱，小熊玩具3元钱，2+3=5。”“真棒!”我给这个孩子竖起了大拇指。有了这位小朋友的回答，其他的小朋友得到了启发，一个个都举起了手，说出自己买的东西，并列出了算式。随后，我又说：如果你有5元钱，每次只买一样东西，还剩几元钱?请把结果写在减法算式中。这下，有的小朋友的反应很快，一会就算好了，还有几个能力弱的孩子对减法掌握的不够好，不知道减法的实际含义，还需要在接下来的时间里多多地练习和指导。

【《购物》教学反思集锦15篇】相关文章：

原标题:广发成长优选 : 广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金招募说明书更新

广发成长优选灵活配置混合型证券投资基
基金管理人：广发基金管理有限公司
基金托管人：股份有限公司
本基金于2013年6月5日经中国证监会证监许可[号文核准。

本基金管理人保证招募说明书的内容真实、准确、完整。

本招募说明书经中国证监会核准，但中国证监会对本基金募集的核准，并不表明其对本基金的价值和收益作出实质性判断或保证，也不表明投资于本基金没有风险。

投资有风险，投资人认购（或申购）基金时应认真阅读本招募说明书。

基金管理人管理的其他基金的业绩不构成对本基金业绩表现的保证。

基金管理人依照恪尽职守、诚实信用、谨慎勤勉的原则管理和运用基金财产，但不保证基金一定盈利，也不保证最低收益。本基金可投资于私募债券，其发行人是非上市中小微企业，发行方式为面向特定对象的私募发行。当基金所投资的私募债券之债务人出现违约，或在交易过程中发生交收违约，或由于私募债券信用质量降低导致价格下降等，可能造成基金财产损失。私募债券较传统企业债的信用风险及流动性风险更大，从而增加了本基金整体的债券投资风险。

本基金为混合型证券投资基金，其预期收益和风险高于货币型基金、债券型基金，而低于股票型基金，属于证券投资基金中的较高风险、较高收益品种。

本基金投资于证券市场，基金净值会因为证券市场波动等因素产生波动，投资者在投资本基金前，需充分了解本基金的产品特性，并承担基金投资中出现的各类风险，包括：因政治、经济、社会等环境因素对证券价格产生影响而形成的系统性风险，个别证券特有的非系统性风险，由于基金投资人连续大量赎回基金产生的流动性风险，基金管理人在基金管理实施过程中产生的基金管理风险，本基金的特定风险等。

本基金的投资范围包括存托凭证，除与其他仅投资于沪深市场股票的基金所面临的共同风险外，本基金还将面临投资存托凭证的特殊风险，详见招募说明书“风险揭示”部分。

投资者在进行投资决策前，请仔细阅读本基金的招募说明书、基金合同和基金产品资料概要。

本次更新的招募说明书主要对本基金基金经理、基金管理人和基金托管人的相关信息进行修订，更新内容截止日为2022年6月2日。除非另有说明，本招募说明书(更新)其他所载内容截止日为2022年2月28日，有关财务数据和净值表现截止日为2021年3月31日（本报告中财务数据未经审计）。

《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金招募说明书》（以下简称“招募说明书”或“本招募说明书”）依照《中华人民共和国证券投资基金法》（以下简称“《基金法》”）、《公开募集证券投资基金运作管理办法》(以下简称“《运作办法》”)、《公开募集证券投资基金销售机构监督管理办法》(以下简称“《销售办法》”)、《公开募集开放式证券投资基金流动性风险管理规定》（以下简称“《流动性风险管理规定》”）、《公开募集证券投资基金信息披露管理办法》（以下简称“《信息披露办法》”）以及《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金基金合同》（以下简称“基金合同”）编写。

基金管理人承诺本招募说明书不存在任何虚假记载、误导性陈述或重大遗漏，并对其真实性、准确性、完整性承担法律责任。

广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金（以下简称“基金”或“本基金”）是根据本招募说明书所载明的资料申请募集的。本基金管理人没有委托或授权任何其他人提供未在本招募说明书中载明的信息，或对本招募说明书作任何解释或者说明。

本招募说明书根据本基金的基金合同编写，并经中国证券监督管理委员会（以下简称“中国证监会”）核准。基金合同是约定《基金合同》当事人之间权利、义务的法律文件。基金投资人自依基金合同取得基金份额，即成为基金份额持有人和本基金合同的当事人，其持有基金份额的行为本身即表明其对基金合同的承认和接受，并按照《基金法》、基金合同及其他有关规定享有权利、承担义务。基金投资人欲了解基金份额持有人的权利和义务，应详细查阅基金合同。

在本招募说明书中，除非文义另有所指，下列词语具有以下含义：
1、招募说明书： 指《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基
金招募说明书》及其更新
2、基金或本基金： 指广发成长优选灵活配置混合型证券投资基
3、基金管理人： 指广发基金管理有限公司
4、基金托管人： 指股份有限公司
5、基金合同或本基金合同： 指《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金基金合同》及对本基金合同的任何有效修订
6、托管协议： 指基金管理人与基金托管人就本基金签订之
《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基
金托管协议》及对该托管协议的任何有效修订
7、基金份额发售公告： 指《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金基金份额发售公告》
8、法律法规： 指中国现行有效并公布实施的法律、行政法规、
规范性文件、司法解释、行政规章以及其他对
基金合同当事人有约束力的决定、决议、通知
9、《基金法》： 指2012年12月28日经第十一届全国人民代
表大会常务委员会第三十次会议通过，自2013
年6月1日起实施的《中华人民共和国证券投
资基金法》及颁布机关对其不时做出的修订
10、《销售办法》： 指中国证监会2020年8月28日颁布、同年10
月1日实施的《公开募集证券投资基金销售机
11、《信息披露办法》： 指中国证监会2019年7月26日颁布、同年9
月1日实施，并经2020年3月20日中国证监
会《关于修改部分证券期货规章的决定》修正的
《公开募集证券投资基金信息披露管理办法》
及颁布机关对其不时做出的修订其不时做出
12、《运作办法》： 指中国证监会2014年7月7日颁布、同年8
月8日实施的《公开募集证券投资基金运作管
理办法》及颁布机关对其不时做出的修订
13、中国证监会： 指中国证券监督管理委员会
14、银行业监督管理机构： 指中国人民银行和/或保险监督管理委员会
15、基金合同当事人： 指受基金合同约束，根据基金合同享有权利并承担义务的法律主体，包括基金管理人、基金
托管人和基金份额持有人
16、个人投资者： 指依据有关法律法规规定可投资于证券投资
17、机构投资者： 指依法可以投资证券投资基金的、在中华人民
共和国境内合法登记并存续或经有关政府部
门批准设立并存续的企业法人、事业法人、社
18、合格境外机构投资者： 指符合《合格境外机构投资者境内证券投资管理办法》及相关法律法规规定可以投资于在中
国境内依法募集的证券投资基金的中国境外
19、投资人： 指个人投资者、机构投资者和合格境外机构投
资者以及法律法规或中国证监会允许购买证
券投资基金的其他投资人的合称
20、基金份额持有人： 指依基金合同和招募说明书合法取得基金份
21、基金销售业务： 指基金管理人或销售机构宣传推介基金，发售
基金份额，办理基金份额的申购、赎回、转换、
非交易过户、转托管及定期定额投资等业务。

22、销售机构： 指广发基金管理有限公司以及符合《销售办法》
和中国证监会规定的其他条件，取得基金销售
业务资格并与基金管理人签订了基金销售服
务代理协议，代为办理基金销售业务的机构
23、登记业务： 指基金登记、存管、过户、清算和结算业务，
具体内容包括投资人基金账户的建立和管理、
基金份额登记、基金销售业务的确认、清算和
结算、代理发放红利、建立并保管基金份额持
有人名册和办理非交易过户等
24、登记机构： 指办理登记业务的机构。基金的登记机构为广
发基金管理有限公司或接受广发基金管理有
限公司委托代为办理登记业务的机构
25、基金账户： 指登记机构为投资人开立的、记录其持有的、
基金管理人所管理的基金份额余额及其变动
26、基金交易账户： 指销售机构为投资人开立的、记录投资人通过
该销售机构买卖基金的基金份额变动及结余
27、基金合同生效日： 指基金募集达到法律法规规定及基金合同规
定的条件，基金管理人向中国证监会办理基金
备案手续完毕，并获得中国证监会书面确认的
28、基金合同终止日： 指基金合同规定的基金合同终止事由出现后，基金财产清算完毕，清算结果报中国证监会备
29、基金募集期： 指自基金份额发售之日起至发售结束之日止
的期间，最长不得超过3个月
30、存续期： 指基金合同生效至终止之间的不定期期限
31、工作日： 指上海证券交易所、深圳证券交易所的正常交
32、T日： 指销售机构在规定时间受理投资人申购、赎回
或其他业务申请的开放日
33、T+n日： 指自T日起第n个工作日(不包含T日)
34、开放日： 指为投资人办理基金份额申购、赎回或其他业
35、开放时间： 指开放日基金接受申购、赎回或其他交易的时
36、《业务规则》： 指《广发基金管理有限公司开放式基金业务规
则》，是规范基金管理人所管理的开放式证券
投资基金登记方面的业务规则，由基金管理人
37、认购： 指在基金募集期内，投资人申请购买基金份额
38、申购： 指基金合同生效后，投资人根据基金合同和招
募说明书的规定申请购买基金份额的行为
39、赎回： 指基金合同生效后，基金份额持有人按基金合
同规定的条件要求将基金份额兑换为现金的
40、基金转换： 指基金份额持有人按照本基金合同和基金管
理人届时有效公告规定的条件，申请将其持有
基金管理人管理的、某一基金的基金份额转换
为基金管理人管理的其他基金基金份额的行
41、转托管： 指基金份额持有人在本基金的不同销售机构
之间实施的变更所持基金份额销售机构的操
42、定期定额投资计划： 指投资人通过有关销售机构提出申请，约定每期申购日、扣款金额及扣款方式，由销售机构
于每期约定扣款日在投资人指定银行账户内
自动完成扣款及基金申购申请的一种投资方
43、巨额赎回： 指本基金单个开放日，基金净赎回申请(赎回
申请份额总数加上基金转换中转出申请份额
总数后扣除申购申请份额总数及基金转换中
转入申请份额总数后的余额)超过上一开放日
44、元： 指人民币元
45、基金收益： 指基金投资所得红利、股息、债券利息、买卖
证券价差、银行存款利息、已实现的其他合法
收入及因运用基金财产带来的成本和费用的
46、基金资产总值： 指基金拥有的各类有价证券、银行存款本息、
基金应收申购款及其他资产的价值总和
47、基金资产净值： 指基金资产总值减去基金负债后的价值
48、基金份额净值： 指计算日基金资产净值除以计算日基金份额
49、基金资产估值： 指计算评估基金资产和负债的价值，以确定基
金资产净值和基金份额净值的过程
50、指定媒介： 指中国证监会指定的用以进行信息披露的全
国性报刊及指定互联网网站（包括基金管理人
网站、基金托管人网站、中国证监会基金电子
51、不可抗力： 指本合同当事人不能预见、不能避免且不能克

52、《流动性风险管理规定》： 指中国证监会2017年8月31日颁布、同年10月1日实施的《公开募集开放式证券投资基金
流动性风险管理规定》及颁布机关对其不时做
53、流动性受限资产： 指由于法律法规、监管、合同或操作障碍等原因无法以合理价格予以变现的资产，包括但不
限于到期日在10个交易日以上的逆回购与银
行定期存款（含协议约定有条件提前支取的银
行存款）、停牌股票、流通受限的新股及非公
开发行股票、资产支持证券、因发行人债务违
约无法进行转让或交易的债券等
54、基金产品资料概要： 指《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金基金产品资料概要》及其更新
1、名称：广发基金管理有限公司
2、住所：广东省珠海市横琴新区环岛东路3018号2608室
3、办公地址：广州市海珠区琶洲大道东1号保利国际广场南塔31－33楼4、法定代表人：孙树明
5、设立时间：2003年8月5日
投资者可以通过本公司网站或移动客户端，办理本基金的开户、申购等业务，具体交易细则请参阅本公司网站公告。

（2）广发基金管理有限公司直销中心业务联系方式（仅限机构客户）直销中心电话：020-
直销中心传真：020-26
地址：广州市海珠区琶洲大道东 1号保利国际广场南塔 10楼
地址：北京市西城区金融大街 9号楼 11层 1101单元
（电梯楼层 12层 1201单元）
地址：中国（上海）自由贸易试验区东路 166号 905-10室
（6）投资人也可通过本公司客户服务电话（ 或 020-）进行本基金销售相关事宜的查询和投诉等。

（1）公司名称:中信期货有限公司
注册地址:深圳市福田区中心三路 8号卓越时代广场二期北座 13层 、14层办公地址:深圳市福田区中心三路 8号卓越时代广场二期北座 13层 、14层法人:张皓
（2）公司名称:北京农村商业银行股份有限公司
注册地址:北京市西城区月坛南街 1号院 2号楼
办公地址:北京市西城区月坛南街 1号院 2号楼
（3）公司名称:徽商银行股份有限公司
注册地址:安徽省合肥市安庆路 79号天徽大厦 A座
客服电话:(安徽省外)、96588(安徽省内)
（4）公司名称:大同证券有限责任公司
注册地址:山西省大同市城区迎宾街 15号桐城中央 21层
办公地址:山西省太原市小店区长治路世贸中心 12层
（5）公司名称:新时代证券股份有限公司
注册地址:北京市海淀区北三环西路 99号院 1号楼 15层 1501
办公地址:北京市海淀区北三环西路 99号院 1号楼 15层 1501
（6）公司名称:中国邮政储蓄银行股份有限公司
注册地址:北京市西城区金融大街 3号
办公地址:北京市西城区金融大街 3号 A座
（7）公司名称:上海证券有限责任公司
注册地址:上海市黄浦区四川中路 213号 7楼
办公地址:上海市黄浦区四川中路 213号 7楼
（8）公司名称:股份有限公司
注册地址:南京市江东中路 389号
（9）公司名称:中国股份有限公司
注册地址:北京市西城区复兴门内大街 2号
办公地址:北京市西城区复兴门内大街 2号
（10）公司名称:渤海证券股份有限公司
注册地址:天津市经济技术开发区第二大街 42号写字楼 101室
办公地址:天津市南开区宾水西道 8号
（11）公司名称:股份有限公司
注册地址:中国安徽省合肥市梅山路 18号
办公地址:安徽省合肥市梅山路 18号安徽国际金融中心 A座法人:蔡咏
（12）公司名称:股份有限公司
注册地址:北京市西城区金融大街 5号新盛大厦 B座 12、15层（详细地址）办公地址:北京市西城区金融大街 5号新盛大厦 B座 12、15层（详细地址）法人:魏庆华
（13）公司名称:股份有限公司
注册地址:上海市静安区新闸路 1508号
办公地址:上海市静安区新闸路 1508号
（14）公司名称:股份有限公司
注册地址:深圳市福田区深南大道 6008号特区报业大厦 16、17层
办公地址:深圳市福田区深南大道 6008号特区报业大厦 16、17层
（15）公司名称:（山东）有限责任公司
注册地址:山东省青岛市崂山深圳路 222号 1号楼 2001
办公地址:青岛市崂山区深圳路 222号青岛国际金融广场 20层（266061）法人:姜晓林
（16）公司名称:股份有限公司
注册地址:山西省太原市府西街 69号山西国际贸易中心东塔楼
（17）公司名称:期货有限公司
注册地址:重庆渝中区中山三路上站大楼平街 11-B，名义层 11-A，8-B4，9-B、C法人:王广学
（18）公司名称:股份有限公司
注册地址:湖南省长沙市天心区湘江中路二段 36号华远华中心 45号楼 办公地址:北京市朝阳区北四环中路盘古大观 A座 40层
（19）公司名称:中国国际期货有限公司
注册地址:北京市朝阳区建国门外光华路 14号 1幢 1层、2层、9层、11层、12层办公地址:北京市朝阳区麦子店西路 3号新恒基国际大厦 15层
（20）公司名称:股份有限公司
办公地址:南京市江东中路 228号
（21）公司名称:股份有限公司
注册地址:长春市生态大街 6666号
办公地址:长春市生态大街 6666号
（22）公司名称:股份有限公司
注册地址:广东省深圳市罗湖区深南东路 5047号
办公地址:广东省深圳市罗湖区深南东路 5047号
（23）公司名称:大河财富基金销售有限公司
注册地址:贵州省贵阳市观山湖区（高新区）湖滨路 109号瑜赛进丰高新财富中心 25层 1号
办公地址:贵州省贵阳市观山湖区（高新区）湖滨路 109号瑜赛进丰高新财富中心 25层 1号
（24）公司名称:上海挖财基金销售有限公司
注册地址:中国（上海）自由贸易试验区扬高南路 799号 5楼 01、02、03室办公地址:中国（上海）自由贸易试验区扬高南路 799号 5楼 01、02、03室法人:冷飞
（25）公司名称:华南股份有限公司
注册地址:广州市天河区珠江西路 5号广州国际金融中心主塔 19层、20层办公地址:广州市天河区珠江西路 5号广州国际金融中心主塔 19层、20层法人:胡伏云
（26）公司名称:江苏汇林保大基金销售有限公司
注册地址:南京市高淳区经济开发区古檀大道 47号
办公地址:南京市鼓楼区中山北路 2号绿地紫峰大厦 2005室
（27）公司名称:信达证券股份有限公司
注册地址:北京市西城区闹市口大街 9号院 1号楼
办公地址:北京市西城区闹市口大街 9号院 1号楼
（28）公司名称:股份有限公司
注册地址:苏州工业园区翠园路 181号商旅大厦 18-21层
（29）公司名称:国盛证券有限责任公司
注册地址:南昌市北京西路 88号（江信国际金融大厦）
办公地址:南昌市北京西路 88号（江信国际金融大厦）
（30）公司名称:江苏苏州农村商业银行股份有限公司
注册地址:苏州市吴江区中山南路 1777号
办公地址:苏州市吴江区中山南路 1777号
（31）公司名称:世纪证券有限责任公司
注册地址:深圳市前海深港合作区南山街道桂湾五路 128号前海深港基金小镇对冲基金中心 406
办公地址:深圳市福田区深南大道大厦 40-42层
（32）公司名称:股份有限公司
注册地址:济南市市中区经七路 86号
办公地址:济南市经七路 86号证券大厦
（33）公司名称:中山证券有限责任公司
注册地址:深圳市南山区创业路 1777号海信南方大厦 21、22层
办公地址:深圳市南山区创业路 1777号海信南方大厦 21、22层
（34）公司名称:弘业期货股份有限公司
注册地址:南京市中华路 50号
办公地址:南京市中华路 50号弘业大厦
（35）公司名称:股份有限公司
注册地址:苏州工业园区钟园路 728号
办公地址:苏州工业园区钟园路 728号
（36）公司名称:江海证券有限公司
注册地址:哈尔滨市香坊区赣水路 56号
办公地址:哈尔滨市松北区创新三路 833号
（37）公司名称:中航证券有限公司
注册地址:江西省南昌市红谷滩新区红谷中大道 1619号南昌国际金融大厦 A栋 41层法人:王晓峰
（38）公司名称:证券股份有限公司
注册地址:西藏自治区拉萨市柳梧新区国际总部城 10栋楼
办公地址:上海市徐汇区宛平南路 88号大厦 16楼
（39）公司名称:粤开证券股份有限公司
注册地址:广州经济技术开发区科学大道 60号开发区金控中心 21、22、23层办公地址:深圳市福田区深南中路 2002号中广核大厦北楼 10层
（40）公司名称:齐商银行股份有限公司
办公地址:淄博市张店区中心路 105号
（42）公司名称:证券股份有限公司
注册地址:深圳市福田区福华一路 115号投行大厦 20楼
办公地址:深圳市福田区福华一路 115号投行大厦 20楼
（43）公司名称:东莞证券股份有限公司
注册地址:广东省东莞市莞城区可园南路一号
办公地址:广东省东莞市莞城区可园南路一号金源中心 30楼
（44）公司名称:中衍期货有限公司
注册地址:北京市朝阳区东四环中路 82号 2座 2-1座、2-2座 7层；B2座一层 108单元办公地址:北京市朝阳区东四环中路 82号金长安大厦 B座 7层
（45）公司名称:股份有限公司
注册地址:安徽省合肥市政务文化新区天鹅湖路 198号
办公地址:安徽省合肥市政务文化新区天鹅湖路 198号
（46）公司名称:平安证券股份有限公司
注册地址:深圳市福田区益田路 5033号平安金融中心 61层-64层
办公地址:深圳市福田区益田路 5033号平安金融中心 61层-64层
（47）公司名称:股份有限公司
注册地址:浙江省杭州市江干区五星路 201号
办公地址:浙江省杭州市江干区五星路 201号
（48）公司名称:股份有限公司
办公地址:无锡市金融一街 8号国联大厦
（49）公司名称:股份有限公司
注册地址:成都市青羊区东城根上街 95号
办公地址:成都市青羊区东城根上街 95号
（50）公司名称:哈尔滨银行股份有限公司
注册地址:哈尔滨市道里区尚志大街 160号
办公地址:哈尔滨市道里区尚志大街 160号
（51）公司名称:中银国际证券股份有限公司
注册地址:上海市浦东新区银城中路 200号中银大厦 39层
办公地址:上海市浦东新区银城中路 200号中银大厦 39层
（52）公司名称:东海证券股份有限公司
注册地址:江苏省常州市延陵西路 23号投资广场 18层
办公地址:上海市浦东新区东方路 1928号东海证券大厦
（53）公司名称:国都证券股份有限公司
注册地址:北京市东城区东直门南大街 3号国华投资大厦 9层 10层
办公地址:北京市东城区东直门南大街 3号国华投资大厦 9层 10层
（54）公司名称:大连银行股份有限公司
注册地址:辽宁省大连市中山区中山路 88号
办公地址:辽宁省大连市中山区中山路 88号
（55）公司名称:河北银行股份有限公司
注册地址:石家庄市平安北大街 28号
办公地址:石家庄市平安北大街 28号
（56）公司名称:财信证券有限责任公司
注册地址:长沙市芙蓉中路二段 80号顺天国际财富中心 26楼
办公地址:长沙市芙蓉中路二段 80号顺天国际财富中心 26楼
（57）公司名称:股份有限公司
注册地址:郑州市郑东新区商务外环路 10号
办公地址:郑州市郑东新区商务外环路 10号
（58）公司名称:天津银行股份有限公司
注册地址:天津市河西区友谊路 15号
办公地址:天津市河西区友谊路 15号
（59）公司名称:德邦证券股份有限公司
注册地址:上海市普陀区曹杨路 510号南半幢 9楼
办公地址:上海市福山路 500号城建大厦 26楼
（60）公司名称:东莞农村商业银行股份有限公司
注册地址:东莞市东城区鸿福东路 2号
办公地址:东莞市东城区鸿福东路 2号
（61）公司名称:北京度小满基金销售有限公司
注册地址:北京市海淀区西北旺东路 10号院西区 4号楼 1层 103室
办公地址:北京市海淀区西北旺东路 10号院西区 4号楼
（62）公司名称:民商基金销售（上海）有限公司
注册地址:上海黄浦区北京东路 666号 H区（东座）6楼 A31室
办公地址:上海市浦东新区张杨路 707号生命人寿大厦 32楼
（63）公司名称:江苏江阴农村商业银行股份有限公司
注册地址:江苏省江阴市澄江中路 1号
（64）公司名称:腾安基金销售（深圳）有限公司
注册地址:深圳市前海深港合作区前湾一路 1号 A栋 201室（入驻深圳市前海商务秘书有限公司）
办公地址:深圳市南山区海天二路 33号腾讯滨海大厦南塔 15楼
（65）公司名称:广州农村商业银行股份有限公司
注册地址:广州市天河区珠江新城华夏路 1号信合大厦
办公地址:广州市天河区珠江新城华夏路 1号信合大厦
（66）公司名称:渤海银行股份有限公司
注册地址:天津市河东区海河东路 218号
办公地址:天津市河东区海河东路 218号
（67）公司名称:有限公司
注册地址:新疆乌鲁木齐市高新区（新市区）北京南路 358号大成国际大厦 20楼 2005室办公地址:新疆乌鲁木齐市高新区（新市区）北京南路 358号大成国际大厦 20楼 2005室法人:韩志谦
（68）公司名称:股份有限公司
注册地址:四川省成都市高新区天府二街 198号大厦
办公地址:四川省成都市高新区天府二街 198号大厦
（69）公司名称:泉州银行股份有限公司
注册地址:泉州市丰泽区云鹿路 3号
办公地址:泉州市丰泽区云鹿路 3号
（70）公司名称:股份有限公司
注册地址:广东省广州市黄埔区中新广州知识城腾飞一街 2号 618室
办公地址:广州市天河区马场路 26号大厦
（71）公司名称:股份有限公司
注册地址:武汉市新华路特 8号大厦
（72）公司名称:股份有限公司
注册地址:深圳市福田区福田街道福华一路 111号
（73）公司名称:京东肯特瑞基金销售有限公司
注册地址:北京市海淀区西三旗建材城中路 12号 17号平房 157
办公地址:北京市通州区亦庄经济技术开发区科创十一街 18号院京东集团总部 A座 15层法人:王苏宁
（74）公司名称:洪泰财富(青岛)基金销售有限责任公司
注册地址:山东省青岛市崂山区香港东路 195号 9号楼 701室
办公地址:北京市西城区西什库大街 31号九思文创园 5号楼 501
（75）公司名称:万联证券股份有限公司
注册地址:广州市天河区珠江东路 11号高德置地广场 F栋 18、19层
办公地址:广州市天河区珠江东路 13号高德置地广场 E栋 12层
（76）公司名称:中证金牛(北京)投资咨询有限公司
注册地址:北京市丰台区东管头 1号 2号楼 2-45室
办公地址:北京市西城区宣武门外大街甲 1号环球财讯中心 A座 5层
（77）公司名称:天相投资顾问有限公司
注册地址:北京市西城区 19号富凯大厦 B座 701
办公地址:北京市西城区新街口外大街 28号 C座 505
（78）公司名称:中民财富基金销售（上海）有限公司
注册地址:上海市黄浦区中山南路 100号 7层 05单元
办公地址:上海市黄浦区中山南路 100号金外滩国际广场 17层
（79）公司名称:奕丰基金销售有限公司
注册地址:深圳市前海深港合作区前湾一路 1号 A栋 201室（入驻深圳市前海商务秘书有限公司）
办公地址:深圳市南山区海德三道广场 A座 17楼 1704
（80）公司名称:股份有限公司
注册地址:上海市广东路 689号
办公地址:上海市广东路 689号
客服电话:95553或拨打各城市营业网点咨询电话
（81）公司名称:上海基煜基金销售有限公司
注册地址:上海市崇明县长兴镇路潘园公路 1800号 2楼 6153室（上海泰和经济发展区）办公地址:上海市浦东新区银城中路 488号太平金融 1503室
（82）公司名称:股份有限公司
注册地址:重庆市江北区桥北苑 8号
办公地址:重庆市江北区桥北苑 8号大厦
（83）公司名称:深圳市新兰德证券投资咨询有限公司
注册地址:深圳市福田区福田街道民田路 178号华融大厦 2704
办公地址:北京市西城区宣武门外大街 28号富卓大厦 A座 6层
（84）公司名称:北京蛋卷基金销售有限公司
注册地址:北京市朝阳区阜通东大街 1号院 6号楼 2单元 21层 222507办公地址:北京市朝阳区阜通东大街望京 SOHO T3 A座 19层
（86）公司名称:上海凯石财富基金销售有限公司
注册地址:上海市黄浦区西藏南路 765号 602-115室
办公地址:上海市黄浦区延安东路 1号凯石大厦 4楼
（87）公司名称:深圳市金斧子基金销售有限公司
注册地址:深圳市南山区粤海街道科技园中区科苑路 15号科兴科学园 B栋 3单元 11层1108
办公地址:深圳市南山区粤海街道科技园中区科苑路 15号科兴科学园 B栋 3单元 11层1108
（88）公司名称:股份有限公司
注册地址:深圳市罗湖区红岭中路 1012号大厦十六层至二十六层办公地址:深圳市罗湖区红岭中路 1012号大厦六楼
（89）公司名称:证券股份有限公司
注册地址:北京市朝阳区安立路 66号 4号楼
办公地址:北京东城区朝内大街 2号凯恒中心 B座 16层
（90）公司名称:深圳信诚基金销售有限公司
注册地址:深圳市前海深港合作区前湾一路 1号 A栋 210室（入驻深圳市前海商务秘书有限公司）
办公地址:深圳市福田区时代财富大厦第 49A单元
（91）公司名称:证券股份有限公司
注册地址:中国（上海）自由贸易试验区商城路 618号
办公地址:上海市静安区南京西路 768号大厦
（92）公司名称:证券股份有限公司
注册地址:北京市西城区金融大街 35号国际企业大厦 C座
办公地址:北京市西城区金融大街 35号 2-6层
（93）公司名称:上海中正达广基金销售有限公司
注册地址:上海市徐汇区龙腾大道 2815号 302室
办公地址:上海市徐汇区龙腾大道 2815号 302室
（94）公司名称:厦门市鑫鼎盛控股有限公司
注册地址:厦门市思明区鹭江道 2号 室
办公地址:厦门市思明区鹭江道 2号 室
（95）公司名称:股份有限公司
注册地址:北京市西城区复兴门内大街 1号
办公地址:北京市西城区复兴门内大街 1号
（96）公司名称:股份有限公司
注册地址:广东省深圳市福田区中心三路 8号卓越时代广场二期北座
办公地址:北京市朝阳区亮马桥路 48号大厦
（97）公司名称:和讯信息科技有限公司
注册地址:北京市朝阳区朝外大街 22号 1002室
办公地址:北京市朝阳区朝外大街 22号泛利大厦 10层
（98）公司名称:中国股份有限公司
注册地址:北京市东城区建国门内大街 69号
办公地址:北京市西城区复兴门内大街 28号凯晨世贸中心东座
（99）公司名称:中国股份有限公司
注册地址:北京市西城区复兴门内大街 55号
（100）公司名称:上海陆金所基金销售有限公司
注册地址:上海市浦东新区环路 1333号 14楼 09单元
办公地址:上海市浦东新区环路 1333号
（101）公司名称:股份有限公司
注册地址:北京市朝阳区光华路 10号院 1号楼 6-30层、32-42层
办公地址:北京市东城区朝阳门北大街 9号
（102）公司名称:证券有限公司
注册地址:上海市徐汇区长乐路 989号 45层
办公地址:上海市徐汇区长乐路 989号 40层
（103）公司名称:股份有限公司
注册地址:深圳市深南大道 7088号大厦
（104）公司名称:股份有限公司
注册地址:上海市浦东新区银城中路 188号
办公地址:上海市浦东新区银城中路 188号
（105）公司名称:开源证券股份有限公司
注册地址:陕西省西安市锦业路 1号都市之门 B座 5层
办公地址:陕西省西安市锦业路 1号都市之门 B座 5层
（106）公司名称:联储证券有限责任公司
注册地址:深圳市福田区福田街道岗厦社区深南大道南侧金地中心大厦 9楼法人:沙常明
（107）公司名称:安信证券股份有限公司
注册地址:深圳市福田区金田路 4018号安联大厦 35层、28层 A02单元办公地址:深圳市福田区金田路 4018号安联大厦 35层、28层 A02单元法人:黄炎勋
（108）公司名称:中国中金财富证券有限公司
注册地址:深圳市福田区益田路与福中路交界处荣超商务中心 A栋第 18层-21层及第 04层
（109）公司名称:浙江基金销售有限公司
注册地址:浙江省杭州市文二西路一号元茂大厦 903室
办公地址:杭州市余杭区五常街道同顺街 18号 大楼 4层
（110）公司名称:上海长量基金销售有限公司
注册地址:上海市浦东新区高翔路 526号 2幢 220室
办公地址:上海市浦东新区东方路 1267号 11层
（111）公司名称:富滇银行股份有限公司
注册地址:云南省昆明市拓东路 41号
办公地址:云南省昆明市拓东路 41号
（112）公司名称:上海好买基金销售有限公司
注册地址:上海市虹口区欧阳路 196号 26号楼 2楼 41号
办公地址:上海市浦东南路 1118号国际大厦 903～906室
（113）公司名称:上海天天基金销售有限公司
注册地址:上海市徐汇区龙田路 190号 2号楼 2层
办公地址:上海市徐汇区龙田路 195号 3C座 7楼
（114）公司名称:北京格上富信基金销售有限公司
注册地址:北京市朝阳区东三环北路 19号楼 701内 09室
办公地址:北京市朝阳区东三环北路 19号楼 701内 09室
（115）公司名称:南京苏宁基金销售有限公司
注册地址:南京市玄武区苏宁大道 1-5号
办公地址:南京市玄武区苏宁大道 1-5号
（116）公司名称:上基金销售有限公司
注册地址:上海市宝山区蕴川路 5475号 1033室
办公地址:上海市虹口区东大名路 1098号浦江国际金融广场 18层
（117）公司名称:威海市商业银行股份有限公司
注册地址:威海市环翠区宝泉路 9号
办公地址:威海市环翠区宝泉路 9号
客服电话:省内 96636，境内
（118）公司名称:深圳众禄基金销售股份有限公司
注册地址:深圳市罗湖区梨园路物资控股置地大厦 8楼 801
办公地址:深圳市罗湖区梨园路 8号 HALO广场 4楼
（119）公司名称:一路财富（北京）基金销售有限公司
注册地址:北京市海淀区宝盛南路 1号院 20号楼 9层 101-14
办公地址:北京市海淀区奥北科技园-国泰大厦 9层
（120）公司名称:德州银行股份有限公司
注册地址:山东省德州市三八东路 1266号
办公地址:山东省德州市三八东路 1266号
（121）公司名称:海银基金销售有限公司
注册地址:中国（上海）自由贸易实验区银城中路 8号 402室
办公地址:上海市浦东新区银城中路 8号 4楼
（122）公司名称:四川天府银行股份有限公司
注册地址:四川省南充市顺庆区涪江路 1号
办公地址:四川省成都市锦江区下东大街 258号
（123）公司名称:北京唐鼎耀华基金销售有限公司
注册地址:北京市延庆县延庆经济开发区百泉街 10号 2栋 236室
办公地址:北京市朝阳区建国门外大街 19号 A座 1505室
（124）公司名称:北京钱景基金销售有限公司
注册地址:北京市海淀区东路 18号 1号楼 B-1108
办公地址:北京市海淀区东路 18号 1号楼 B-1108
（125）公司名称:北京广源达信基金销售有限公司
注册地址:北京市西城区新街口外大街 28号 C座六层 605室
办公地址:北京市朝阳区望京宏泰东街 浦项中心 B座 19层
（126）公司名称:北京中期时代基金销售有限公司
注册地址:北京市朝阳区建国门外光华路 14号 1幢 11层 1103号
办公地址:北京市朝阳区建国门外光华路 14号 1幢 2层
（127）公司名称:江苏江南农村商业银行股份有限公司
注册地址:江苏省常州市和平中路 413号
办公地址:江苏省常州市和平中路 413号
（128）公司名称:日照银行股份有限公司
注册地址:山东省日照市烟台路 197号
办公地址:山东省日照市烟台路 197号
（129）公司名称:长城国瑞证券有限公司
注册地址:厦门市思明区莲前西路 2号莲富大厦 17楼
办公地址:厦门市思明区深田路 46号深田国际大厦 20楼
（130）公司名称:瑞银证券有限责任公司
注册地址:北京市西城区金融大街 7号英蓝国际金融中心 12层、15层办公地址:北京市西城区金融大街 7号英蓝国际金融中心 12层、15层法人:程宜荪
（131）公司名称:华鑫证券有限责任公司
注册地址:深圳市福田区莲花街道福中社区深南大道 2008号中国凤凰大厦 1栋 20C-1房办公地址:上海市徐汇区宛平南路 8号
（132）公司名称:北京创金启富基金销售有限公司
注册地址:北京市西城区白纸坊东街 2号院 6号楼 712室
办公地址:北京市西城区白纸坊东街 2号院 6号楼 712室
（133）公司名称:华宝证券有限责任公司
注册地址:上海市环路 166号未来资产大厦 27层
办公地址:上海市环路 166号未来资产大厦 27层
（134）公司名称:华泰期货有限公司
注册地址:广东省广州市越秀区东风东路 761号丽丰大厦 20层
办公地址:广东省广州市越秀区东风东路 761号丽丰大厦 20层
（135）公司名称:上海华信证券有限责任公司
注册地址:上海市浦东新区世纪大道 100号环球金融中心 9楼
办公地址:上海市黄浦区南京西路 399号明天广场 20楼
（136）公司名称:嘉实财富管理有限公司
注册地址:上海市浦东新区世纪大道 8号 B座 46楼 06-10单元
办公地址:上海市浦东新区世纪大道 8号 B座 46楼 06-10单元、北京市朝阳区 建国路 91号金地中心 A座 6层
（137）公司名称:中天证券股份有限公司
注册地址:沈阳市和平区光荣街 23甲
办公地址:沈阳市和平区南五马路 121号 万丽城晶座 4楼 中天证券 经纪事业部法人:马功勋
（138）公司名称:股份有限公司
注册地址:湖北省武汉市东湖新技术开发区关东园路 2号高科大厦四楼办公地址:湖北省武汉市武昌区中南路 99号保利广场 A座 37楼
（139）公司名称:北京展恒基金销售股份有限公司
注册地址:北京市顺义区后沙峪镇安富街 6号
办公地址:北京市朝阳区华严北里 2号民建大厦 6层
（140）公司名称:蚂蚁（杭州）基金销售有限公司
注册地址:杭州市余杭区仓前街道海曙路东 2号
办公地址:浙江省杭州市滨江区江南大道 3588号恒生大厦 12楼
（141）公司名称:华融证券股份有限公司
注册地址:北京市西城区金融大街 8号
办公地址:北京市朝阳区朝阳门外大街 18号寿险大厦 12-18层法人:张海文
（142）公司名称:中国国际金融股份有限公司
注册地址:北京市建国门外大街 1号国贸大厦 2座 27层及 28层
办公地址:北京市建国门外大街 1号国贸大厦 2座 27层及 28层
（143）公司名称:华龙证券股份有限公司
注册地址:甘肃省兰州市静宁路 308号
办公地址:兰州市城关区东岗西路 638号财富大厦
（144）公司名称:华福证券有限责任公司
注册地址:福州市五四路 157号新天地大厦 7、8层
办公地址:福州市五四路 157号新天地大厦 7至 10层
（145）公司名称:方德保险代理有限公司
注册地址:北京市东城区东直门外大街 46号 12层 02室
办公地址:北京市东城区东直门外大街 46号 12层 02室
（146）公司名称:深圳腾元基金销售有限公司
注册地址:深圳市福田区金田路 2028号皇岗商务中心主楼 4F（07）
办公地址:深圳市福田区金田路 2028号皇岗商务中心主楼 4F（07）
（147）公司名称:佳泓（北京）基金销售有限公司
注册地址:北京市怀柔区怀北镇怀北路 308号
办公地址:北京市朝阳区光华路 7号汉威大厦 15B5(西区 15层)
（148）公司名称:和耕传承基金销售有限公司
注册地址:郑州市郑东新区东风东路东、康宁街北 6号楼 6楼 602、603房间办公地址:北京市朝阳区酒仙桥路 6号院国际 b座
（149）公司名称:珠海盈米基金销售有限公司
注册地址:珠海市横琴新区宝华路 6号 105室—3491
办公地址:广州市海珠区琶洲大道东 1号保利国际广场南塔 室法人:肖雯
（150）公司名称:证券股份有限公司
注册地址:云南省昆明市青年路 389号志远大厦 18层
办公地址:北京市西城区北展北街九号华远企业号 D座三单元
（151）公司名称:北京辉腾汇富基金销售有限公司
注册地址:北京市东城区朝阳门北大街 8号 2-2-1
办公地址:北京市东城区朝阳门北大街 8号富华大厦 F座 12层 B
（152）公司名称:上海华夏财富投资管理有限公司
注册地址:上海市虹口区东大名路 687号 1幢 2楼 268室
办公地址:北京市西城区金融大街 33号通泰大厦 B座 8层
（153）公司名称:北京增财基金销售有限公司
注册地址:北京市西城区南礼士路 66号 1号楼 12层 1208号
办公地址:北京市西城区南礼士路 66号 1号楼 12层 1208号
（154）公司名称:浦领基金销售有限公司
注册地址:北京市朝阳区望京东园四区 2号楼 10层 1001号 04室
办公地址:北京市朝阳区望京浦项中心 A座 9层 04-08
（155）公司名称:深圳市金海九州基金销售有限公司
注册地址:广东省深圳市前海深港合作区前湾一路 1号 A栋 201室（入驻深圳市前海商务秘书有限公司）
办公地址:深圳市罗湖区红岭中路 2072号 2楼
（156）公司名称:北京汇成基金销售有限公司
注册地址:北京市西城区西直门外大街 1号院 2号楼 17层 19C13
办公地址:北京市西城区西直门外大街 1号院 2号楼 19层
（157）公司名称:凤凰金信（银川）基金销售有限公司
注册地址:宁夏回族自治区银川市金凤区阅海湾中央商务区万寿路 142号 14层 1402办公用房
办公地址:北京市朝阳区朝来科技园 18号院 18号楼
（158）公司名称:北京恒天明泽基金销售有限公司
注册地址:北京市经济技术开发区宏达北路 10号 5层 5122室
办公地址:北京市朝阳区东三环北路甲 19号 SOHO嘉盛中心 30层 室法人:周斌
（159）公司名称:上海联泰基金销售有限公司
注册地址:中国（上海）自由贸易实验区富特北路 277号 3层 310室
办公地址:上海市长宁区福泉北路 518号 8座 3层
（160）公司名称:北京微动利基金销售有限公司
注册地址:北京市石景山区古城西路 113号 3层 342室
办公地址:北京市石景山区古城西路 113号景山财富中心 341-342室
（161）公司名称:上海汇付基金销售有限公司
注册地址:上海市黄浦区中山南路 100号 19层
办公地址:上海市徐汇区虹梅路 1801号凯科国际大厦 7-9层
（162）公司名称:北京虹点基金销售有限公司
注册地址:北京市朝阳区东三环北路 17号 10层 1015室
办公地址:北京市朝阳区东三环北路 17号恒安大厦 9层
（163）公司名称:北京加和基金销售有限公司
注册地址:北京市西城区车公庄大街 4号 5号楼 1层
办公地址:北京市西城区车公庄大街 4号 5号楼 1层
（164）公司名称:万家财富基金销售（天津）有限公司
注册地址:天津自贸区（中心商务区）迎宾大道 1988号滨海浙商大厦公寓 2-2413室办公地址:北京市西城区丰盛胡同 28号保险大厦 5层
（165）公司名称:上海基金销售有限公司
注册地址:中国（上海）自由贸易试验区杨高南路 428号 1号楼 1102办公地址:上海市浦东新区杨高南路 428号 1号楼 1102
（166）公司名称:上海万得基金销售有限公司
注册地址:中国(上海)自由贸易试验区福山路 33号 11楼 B座
办公地址:上海市浦东新区浦明路 1500号万得大厦 11楼
（167）公司名称:武汉市伯嘉基金销售有限公司
办公地址:湖北省武汉市江汉区台北一路 17-19号环亚大厦 B座 601室法人:陶捷
（168）公司名称:宜信普泽（北京）基金销售有限公司
注册地址:北京市朝阳区建国路 88号楼 soho现代城 c座 15层 1809
办公地址:北京市朝阳区建国路 88号楼 soho现代城 c座 18层 1809
（169）公司名称:深圳富济基金销售有限公司
注册地址:深圳市福田区福田街道岗厦社区金田路 3088号中洲大厦 3203A单元办公地址:深圳市福田区福田街道岗厦社区金田路 3088号中洲大厦 3203A单元法人:祝中村
（170）公司名称:首创证券有限责任公司
注册地址:北京市西城区德胜门外大街 115号德胜尚城 E座
办公地址:北京市西城区德胜门外大街 115号德胜尚城 E座
（171）公司名称:广东华兴银行股份有限公司
注册地址:广东省汕头市龙湖区黄山路 28号四层
办公地址:广东省广州市天河路 533号
（172）公司名称:晋中银行股份有限公司
注册地址:山西省晋中市榆次区迎宾西街 65号
办公地址:山西省晋中市榆次区迎宾西街 65号
（173）公司名称:通华财富（上海）基金销售有限公司
注册地址:上海市虹口区同丰路 667弄 107号 201室
办公地址:上海市浦东新区金沪路 55号通华科技大厦 7层
基金管理人可根据有关法律法规的要求，增减或变更基金销售机构，并在基金管理人网站公示基金销售机构名录。投资者在各代销机构办理本基金业务请遵循各代销机构业务规则与操作流程。

名称：广发基金管理有限公司
住所：广东省珠海市横琴新区环岛东路3018号2608室
办公地址：广州市海珠区琶洲大道东1号保利国际广场南塔31-33楼
三、 律师事务所和经办律师
名称：广东广信君达律师事务所
住所：广东省广州市天河区珠江新城珠江东路6号广州周大福金融中心（广州东塔）29层、10 层
四、 会计师事务所和经办注册会计师
名称：安永华明会计师事务所（特殊普通合伙）
办公地址：北京市东城区东长安街1号东方广场安永大楼17层01-12室法人代表：毛鞍宁
经办注册会计师：赵雅、马婧
基金管理人按照《基金法》、《公开募集证券投资基金运作管理办法》、《公开募集证券投资基金销售机构监督管理办法》、基金合同及其他有关规定募集本基金，并于2013年6月5日经中国证监会证监许可[号文准予募集注册。

本基金为契约型开放式基金，基金存续期为不定期。

本基金自2013年11月11日至2013年12月6日进行发售。本基金募集对象为符合法律法规规定的可投资于证券投资基金的个人投资者、机构投资者和合格境外机构投资者以及法律法规或中国证监会允许购买证券投 资基金的其他投资人。

本基金的面值为每份基金份额人民币.cn
第二十二部分 其他应披露事项

广发基金管理有限公司关于旗下基金2021年第1季度报告 提示性公告

广发基金管理有限公司关于旗下基金 2020年年度报告提 示性公告

广发基金管理有限公司关于旗下基金2020年第4季度报告 提示性公告

关于旗下部分基金调整投资范围并相应修订基金合同等法 律文件的公告

第二十三部分 招募说明书存放及查阅方式
招募说明书公布后，基金管理人、基金托管人应当按照相关法律法规规定将信息置备于公司住所，供社会公共查阅、复制。

第二十四部分 备查文件
（一）中国证监会批准广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金募集的文件（二）《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金基金合同》
（三）《广发基金管理有限公司开放式基金业务规则》
（四）《广发成长优选灵活配置混合型证券投资基金托管协议》
（六）基金管理人业务资格批件、营业执照
（七）基金托管人业务资格批件、营业执照