2020年度寒假将至，武汉学而思爱智康的老师们为大家收集整理了2020寒假英语知识预习提高计划安排 七年级的相关内容，以供大家复习参考。相关阅读：

七年级英语(下)预习提纲

　　call sb at + 电话号码 给某人打电话拨打···号

　　5. “after + 名词”表示…之后：

　　7.“from…to…”表示从…到…，可指时间，也可指地点

　　12.时间表达法：

　　2 间接表达,如果分钟数少于等于30分钟用past,如果多于30分钟用 to

　　17. “either…or…”表示要么…要么…用于连接两个性质相同的词或短语

　　1.1 what time引导的询问时间的句型(答语要用具体的时间点)

　　2 when引导的询问时间的句型(回答的时间可以具体，也可以范围比较大)

　　3 询问现在的时间

　　2.含有always的句子变否定句时，将always换成never 即可。如：

　　我会说英语和一点法语。

　　请写信告诉我关于你自己。

　　三. 重难点解析：

　　1. 情态动词have to 的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。

　　(一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to;句子是过去时，用had to.)

　　上周一，我不得不早上5点起床。

　　我们不必马上完成功课。

　　昨晚，他不得不11点前上床睡觉吗?

　　2. 情态动词can的用法

　　(1)表示能力，"会""能"(在先进册中已经学习这种用法)

　　(2)表示允许、许可，"可以"、"能"

　　孩子们可以在走廊上跑吗?

　　(1)hear"听说"，侧重于"听"的内容

　　我昨天开会迟到了。

　　7.语法(祈使句)

　　祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。

　　祈使句的否定形式多以do not(常缩写成don't)开头，再加上动词原形。

　　莫莉喜欢和她的朋友一起玩，吃草。

　　三. 重点难点释义

　　kind 还有“种类”的意思

　　特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。

　　特殊疑问句的基本构成有两种情况：

　　1. 疑问句+一般疑问句结构。这是较常见的情况。

　　你有几个兄弟姐妹?

　　二.重点句式及注意事项：

　　1 询问职业的特殊疑问词是what; 有三种主要句式

　　有时我在白天工作，有时我在晚上工作。

　　你喜欢晚上和周末上班吗?

　　我们是专为5到12岁孩子开设的国际性学校。

　　Ⅰ现在进行时的用法 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作

　　Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词

　　listen 听(后面有明显的“!”)

　　Ⅲ 现在分词的构成

　　② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。write—writing

　　Ⅳ 现在进行时的构成

　　三. 重点句式及注意事项：

　　10.family 家;家庭。强调“整体”，是单数;强调“成员”时，是复数。

　　one…the other…一个…另一个…(两者之间)

　　1、 询问天气情况的句式：(横线内容可替换)

　　2、 回答上面问题的句式：

　　四.谈论天气的日常用语

　　天气预报明天怎么样?

　　这和天气预报相差很大。

　　二.本单元的重点句：

　　那是你的朋友吗?不，它不是

　　王林是篮球队的队长.

　　我可以去逛街没有人认识我.

　　询问某人的外貌特征，看上去什么样?

　　2. 形容头发时， 可按照先长短，后曲直， 较后说颜色的顺序说。(长形色)

　　3. one of + 名词复数 ，谓语动词要用“三单”形式。

　　4. 不定代词做主语时， 谓语动词要用“三单”形式。修饰不定代词词，应该放在它的后面.

　　5.He is …(通常为形容词，包括身高、体形等) He has…(通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官) He wears…(穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须) 6.I don’t think…的用法 表达否定的看法　I don’t think she is good-looking.(否定主观态度)

　　我想要鸡肉白菜面.

　　我想要大/中等/小碗的面条.

　　(1) would 是情态动词，没有人称和数的变化，可与人称代词缩写为’d, 与其它情态动词一样可帮助完成疑问句和否定句。

　　in+世纪\年\月\季节　at +时刻

　　二.重点句型和语法

　　表示过去发生的动作或存在的状态,通常与过去的时间状语连用:

　　(2)行为动词的一般过去时:

　　陈述句：主语+动词过去式+其它

　　否定句：主语+助动词didn’t+动词原形+其

　　一般疑问句：Did +主语+动词原形+其它

　　(3)规则动词的过去式变化规则

　　以不发音的e结尾的，只加--d.

　　以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed stop →stopped

　　动词不规则变化：见书上表格

　　今天天气怎么样?今天天气~~~

　　你的周末过得怎么样?

　　她周末做了什么? 她做了她的家庭功课。

　　他上个周末做了什么? 他打了篮球。

　　现在是回家的时间了。

　　二.重点句子和注意事项

　　你去哪里度假了? 我去了夏令营。

　　他们去哪里度假了? 他们去纽约了。

　　他去哪里度假了?他待在家里。

　　她去哪里度假了? 她去拜访她的叔叔。

　　电影怎么样? 他们非常不可思议。

　　6. corner　角落，角，拐角处

　　at the corner 在拐角处(指在建筑物外面或道路的拐角)

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电子科技大学网络教育学院招生入学考试

英语考试大纲（专升本）

考生应具备一定的听、说、读、写等综合运用英语语言的能力。

要求考生掌握英语语音的基本知识；掌握英语的基本词汇；掌握英语的基本语法规则；具有一定的阅读理解能力；具有一定的口语交际能力；具有初步的写作能力。

熟悉英语音素的发音，知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音。了解英语的基本语调以及使用语调的规则，并能在实践中运用这些规则。能在简单的日常会话中使用比较自然的语音语调。

掌握约3800个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语。

掌握下列基本语法规则：

名词冠词代词数词形容词与副词介词

动词的用法（时态、被动语态、非限定动词、虚拟语气）

（二）句法（各种从句，其中有名词性从句、定语从句和状语从句）

（A）主语+谓语动词（B）主语+谓语动词+宾语

（C）主语+连系动词+表语（D）主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语（E）主语+谓语动词+宾语+宾语补足语

（1）陈述句的构成及其用法。

（2）疑问句的构成及其用法。

（3）祈使句的构成及其用法。

（4）感叹句的构成及其用法。