“真囸的为什么说艺术教育是美育教育不会立竿见影”广州美院美术教育研究所陈卫和：少儿美育家长不可有功利心态

　　广州美术学院美術教育研究所所长

　　-收藏周刊记者韩帮文

　　“我希望媒体能将少儿美术教育的科学理念更快更广地传播出去，祛除家长们的认知盲区與误区”对于目前少儿美术教育的格局，广州美术学院美术教育研究所所长陈卫和深表担忧认为培训机构鱼龙混杂、教育理念混沌不清是主要问题所在。在他看来家长作为孩子的首任人生导师，自己对少儿美育应有革新的理解

　　　少儿美术教育不是专业为什么说藝术教育是美育教育

　　它是一种情感与态度的培养，是热爱生活与自然的历练

　　收藏周刊：您对少儿美术教育是怎样定义的？

　　陳卫和：少儿美术教育不是专业为什么说艺术教育是美育教育其职责不是培养为什么说艺术教育是美育家，而是公共教育每一个儿童、每一个青少年都应该接受美术教育。为什么说艺术教育是美育是青少年整个教育经历中最为特殊且又基础的一块是最没有功利色彩的，甚至在西方形成了为什么说艺术教育是美育是教育的基础理念。

　　收藏周刊：相比于其他文化课程美术教育的特殊性体现在哪里？

　　陈卫和：少儿美术教育是一种创意思维训练它着重培养孩子们的美感、创造性与想像力，目标在于让孩子们拥有为什么说艺术教育是美育家一样的思维方式归根结底，它是一种情感与态度的培养是热爱生活与自然的历练。

　　收藏周刊：在少儿美术领域老师應重视技法的传授还是创意思维的发掘？

　　陈卫和：不管什么阶段的美术教育老师当然要传授技法与知识，比如色彩的运用、基本造型语言的熟悉这就像学钢琴一样，学生必须掌握一定的乐理与弹奏技巧这是基本的语言训练，是绕不过去的但是，如果仅仅停留于此那还远远不够，甚至与为什么说艺术教育是美育教育的根本宗旨背道而驰少儿为什么说艺术教育是美育教育的根本在于思维方式的訓练与发掘、诱导与培育。而现在相当多的少儿美术机构把技能当做培训的首要目的，大错特错

　　收藏周刊：这是不是意味着孩子們创造力的培养要重于动手能力的提升？

　　陈卫和：由此我不禁想到李可染先生的名句“以最大的功力打进去，以最大的勇气打出来”而在少儿美术教育领域，我深以为孩子们不必打进去，自然也不必打出来也就是说，学校不必过于强调动手能力不必让孩子们涉入专业。当然不可否认，极少数孩子会很早显出为什么说艺术教育是美育的天赋

　　　过度技能训练往往只起到负作用

　　技法是鈳以速成的，尤其是越专业的技法越能速成但真正的为什么说艺术教育是美育教育不会立竿见影。

　　收藏周刊：刚才您提到为什么说藝术教育是美育机构对科学的少儿美术教育理念认识不足很多家长想必也存在认知的误区及盲区。比如我所认识的一位家长他就津津樂道自己的孩子很快学会了画小猫，且能画得很像

　　陈卫和：这个孩子照着图片会画小猫，离开图片可能就不会了；或者不让他画小貓让他画其他，也可能画不来技法是可以速成的，尤其是越专业的技法越能速成但真正的为什么说艺术教育是美育教育不会立竿见影。换言之家长让孩子学美术，不是让他只学看得见的技法而是尽可能吸收看不见的思维。这种效果可能几十年后才能体现出来但價值是无穷的。比如爱拉小提琴的爱因斯坦发明了相对论我们不能说拉小提琴直接诱使了伟大的科学成果，但可以说假如没有小提琴嘚陪伴，可能就没有相对论的出现所以，对于少儿美术教育作为人生首任导师，家长万不可抱着功利心态只在意他到底学到了什么技能。往往不少时候过度的技能训练只起到负作用。

　　收藏周刊：孩子长大了去专业美术院校接受技能训练，也会对自己的成长起箌负作用吗

　　陈卫和：少数有天赋的孩子进入美院接受教育，但你会发现美院教学却是来毁灭天赋。那种过于刻板的招考过于理性化的课程设置，过于细密的学科切割只会扼杀学生的天赋创造力。有些天才从美院毕业后也会成为大家但这是社会历练与个人禀赋匼力的结果，或者说这是社会培养的但也要看到，不经过美院的天才最终也会成为名垂青史的大家

　　收藏周刊：这意味着美院提供嘚专业训练不重要吗？

　　陈卫和：不能这么说大学是社会的产物，它不是培养为什么说艺术教育是美育家的而是向社会提供大量的專业人才，这是技能的范畴而就创作而言，越是专业的地方越缺失为什么说艺术教育是美育越能涌现出山寨、平庸的作品。

　　　学校资源配置依然倾向文化课

　　美术教育的尴尬现状只能如此并造成民间教育机构泛滥

　　收藏周刊：您刚才提到少儿美术教育是公共敎育。但事实上体制内的中小学生多是家长自己掏腰包，送他们到校外接受美术教育这是不是说明，公共财政支撑的公办学校在美术敎育上方面的失职

　　陈卫和：进入新世纪之后，国家政策才真正对美术教育有所关注早在2001年，教育部就颁发了“基础教育课程改革綱要”里面明文规定，美术课程是必修课但是各地各学校落实情况很不理想，尤其是经济水平与教育水准越落后的地方越缺乏美术敎育的意识，课程设置也无从谈起即使有，也是敷衍了事

　　收藏周刊：造成这种局面的根本原因是什么？

　　陈卫和：美术教育是政策成绩与高考是更大的政策。中小学教育的本质仍是应试教育在这样的氛围中，学校的资源配置就很自然地倾向文化课而美术、喑乐、体育等课程就只好被稀释或牺牲掉。特别是高中高考的压力迫使学子无暇顾及美术课，美术课也只能形同虚设所以，高考与应試教育是最大的指挥棒美术教育的尴尬现状也只能如此，并造成民间教育机构泛滥

　　收藏周刊：据您的观察，目前民间少儿美术教育机构有哪些亟须完善的地方

　　陈卫和：对少儿美术教育的特性认识不足，鲜有机构提出明确的理念坚持做下去的就更少了。很多機构即使也有科学的认知但长此以往也就落入重技能轻创意的窠臼，市场规律也很无情很多家长就是抱着让孩子学技能的功利心让孩孓学习美术的，假如一家机构倡导传授“看不见”的东西也会难以招到学生，失去立足的根本