最新部编版五年级语文上册期末複习教案

1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识掌握生字词，并背诵要求背的课文.

2、能有感情地朗读课文.

3、通过一定的习題练习掌握基本的技能.

1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词并背诵要求背的课文.

2、能有感情哋朗读课文，感知课文中人物的精神世界.

3、能掌握写人物和写一次比赛方法能做到重点突出，描写细致注意生动.

教学重点：用不同的方法，让学生主动去感知课文内容.

1、初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法.

2、写一种事物表达自己的感情.

3、体会文中作者对故乡的思念之情.

4、学习提高阅读速度的方法.

5、综合具体事例写出人物的特点.

1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名稱.

◆读了钢铁是怎样炼成的这本书我的心情久久不能平静

●分析：在读了后面防止学生加上逗号.

◆我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗.

●分析：中间是没有停顿的.

①十年树木百年树人老师的教诲之恩我终生难忘

●注意引号的使用方法.

②小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮嘱

●这与常规的说话是不一样的最后不能加冒号.

1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富.

●大多数学生能知道用“不但……而且……”進行联接但往往找不准位置.

2、学习方法.做完之后要多读，多感知体会再试一试其它的关联词是否合适，位

1、围绕心爱之物写出自己嘚喜爱之情.

2、要生动具体些，写写它是什么样子的你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物.

四年级语文下册第一单元测试卷

┅、读拼音,写词语(9分)

二、在加点字正确的读音下面画“ ”。(6分)

1.公司带头人率．(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率．

2.他是全省数学竞赛的冠．(guān guàn)军,虽然摘得桂冠．

3.他老是这样故意附和．

(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和．

(hé hè)好如初 三、辨字组词。(5分)

四、把下面的词语补充完整,再选词填空(7分)

1.运动员们在场上的表现可真是( )。

2.他说的话( ),给人一种幽默感

3.这里夏季温凉无暑,( ),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。