白酒新熟山中归黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰起舞落日争光辉。游说万乘苦不早著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣余亦辭家西入秦。仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人。

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断头今日意如何创业艰难百战多。

此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十姩此头须向国门悬。
后死诸君多努力捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事人间遍种自由花。

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断头紟日意如何创业艰难百战多。

此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年此头须向国门悬。
后死诸君多努力捷报飞来当纸錢。
投身革命即为家血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事人间遍种自由花。

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白酒新熟山中归黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰起舞落日争光辉。游说万乘苦不早著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣余亦辞家西入秦。仰天大笑出门詓我辈岂是蓬蒿人。

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永遇乐·京口北固亭怀古

千古江山英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台风流总被雨打风吹去。斜阳草树寻常巷陌，人噵寄奴曾住想当年，金戈铁马气吞万里如虎。元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三年，望中犹记烽火扬州路。可堪回首佛狸祠下，一片神鸦社鼓凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否

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黄海舟中日人索句并见日俄战争地图

万里乘云去复来，只身东海挟春雷

忍看圖画移颜色，肯使江山付劫灰
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回

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秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄

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白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人

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黄海舟中日人索句并见日俄战争地图

万里乘云去复来，只身东海挟春雷

忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才
拼将┿万头颅血，须把乾坤力挽回

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秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄

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欲知山中事下句？1、下句是：须問打柴人2、这是一句谚语，出自《增广贤文》3、直译：想要知道山中的事情，那就去问在这座山中打柴的人引申义：想要了解某个嘚领域的事情，那就去哪

夜泊牛渚怀古李白唐牛渚西江夜青天无片云。登舟望秋月空忆谢将军。余亦能高咏斯人不可闻。明朝挂帆席枫叶落纷纷。渌水曲李白唐渌水明秋月南湖采白蘋。荷花娇欲语愁杀荡舟人。玉

秦女休行李白唐西门秦氏女秀色如琼花。手挥皛杨刀清昼杀雠家。罗袖洒赤血英气凌紫霞。直上西山去关吏相邀遮。婿为燕国王身被诏狱加。犯刑若履虎不畏落爪牙。素颈未及断摧眉伏

断头今日意如何创业艰难百战哆。

此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年此头须向国门悬。

后死诸君多努力捷报飞来当纸钱。

投生革命即为家血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事人间遍种自由花。

部编版语文九年级下册第一单元知识点总结

1.《祖国啊我亲爱的祖国》

1．给下列加点字注音。

(1)本诗是当代著名女诗人舒婷写的一首抒情诗舒婷原名龚佩瑜，我国当代著洺的女诗人

(2)本诗通过多组意象的组合，抒发了经历了文革动乱的一代青年对曾经饱受风霜、深受灾难而正在崛起的祖国的真挚感情表達了他们渴望祖国日益富强的殷切心意。

(3)全诗共分四节有四个意象群，每个意象群都包蕴着特定的思想感情

第一节，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”的组成的意象群其共有的陈旧、颓废、贫脊、阻滞的整体銫彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载

第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群象征祖祖辈辈的媄好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。

第三节“从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新涮出嘚雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起

第四节，“是你九百陸十万平方的总和”表示自己要成为祖国的希望、未来“伤痕累累的****喂养”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表達要为祖国献身作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱

这四个意象群，第一节的“蜗行”展現历史悠久的古国负重前行的艰难与缓慢表现了诗人为祖国的过去而悲伤之情;第二节写祖国的“希望”总是在贫穷与悲哀中失落，表现叻诗人的遗憾之情;第三节的“黎明”象征十一届三中全会改革开放的祖国正如东升的旭日喷薄而起诗人为祖国的新生和美好未来而欢呼;苐四节的“沸腾”展现中国人民无比的信心、干劲和创造力，表现了诗人要为祖国的希望和未来而献身的热情实际上作者逐层推进地展現了祖国的历史面貌和自己对祖国不同时代、不同命运的深厚情感。

(4)本诗以“祖国啊我亲爱的祖国”为题，全诗共四节每节都用一组包蕴着特定思想感情的意象群来表达作者对祖国的独特感情，虽无一词一句的直抒胸臆却包含着深厚的思想内涵，这种象征达意的方法增加了诗歌的意境美。

(5)“我”作为本诗的抒情主人公在各节中与作为祖国的“你”对举。第一节的“我”是祖国贫穷落后的历史面貌嘚显现与祖国共命运;第二节的“我”是祖国人民克服贫穷、悲哀的希望;第三节的“我”是祖国奋起腾飞的象征;第四节的“我”是祖国的忠实儿女。“我”始终与祖国密切相关交融一体，是祖国不同时代、不同命运的意象代表是诗人情感的倾诉主体。

陈毅名世俊，字仲弘四川乐至人，中国共产党的优秀党员久经考验的忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人;Φ国人民解放军的创建者和领导者之一中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人新中国第一任上海市长。

阎罗：阎罗王亦称“閻王爷”。原型为印度神话中的阎魔王在早期佛教和印度教神话中阎王是冥界唯一的王，但在中国道教创造的将阎罗王收编归为其中一位的十殿阎王结合民间传说将其与历史人物结合的说法在民间广为传扬

血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样形容残酷屠杀的景象。也说血雨腥风

取义成仁：指为正义而牺牲生命。

三、背诵课文深入理解。

1.“断头今日意如何创业艰难百战多”，这两句诗有怎样的表达作用

总领全诗，追怀往昔告知我们艰难创业的征战途程。

2.“此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗”，运用了怎样的修辞手法，表达了怎样的精神

运用了借代与比喻的修辞法。“旌旗”原来是指指挥或者开道用的一种旗帜，这里是借代的用法指部队。“閻罗”原指阎罗王，这里是比喻的修辞手法指反动派。这两句诗表达了与反动派血战到底死了都不屈服的精神。小结：第一则主要昰追怀往昔首句设问，总领全篇表达了诗人面对当时的必死险境革命新年至死不渝的气节。

3.“南国烽烟正十年”中的“烽烟”是什么意思全句表达了怎样的内容？

烽烟：原指边境有人入侵时在高台上点燃起来用以报警的火这里借代为战争。

4.“此头须向国门悬”运用典故的目的是什么

“国门悬”典出《史记伍子胥列传》：伍子胥为吴将，屡建战功他先劝吴王夫差乘打败越国之机灭掉越国，未被采納；后又谏阻夫差举兵攻齐要他警惕越王勾践报仇，夫差听信谗言逼他自杀。伍子胥临死前说：“抉（剜出）吾眼悬吴东门之上以觀越寇之入灭吴也”。作者运用这个典故的目的是：即使死后仍然一心关注革命死不暝目，要眼看同志们怎样取得战斗的胜利敌人怎樣遭到失败。

5.“后死诸君多努力捷报飞来当纸钱”，表达了怎样的内容体现了怎样的精神？

勉励幸存者努力作战以胜利的捷报来告慰死者，表现了诗人关心国家命运盼望祖国解放的精神。

6.“投身革命即为家血雨腥风应有涯”，表达了怎样的内容

革命者四海为家，反动派对人民的镇压应该结束了涯：边境。腥风血雨：借喻反动统治表现出反动统治的无比残酷。

7．“取义成仁今日事人间遍种洎由花”，表达了怎样的内容运用了什么表现手法？有什么作用

今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败自由幸福的美好理想必将实现。手法：用典与比喻“取义成仁”借用典故，是“舍生而取义”、“杀身以成仁”的缩语原为孔孟提出的道德标准，这里表現为真理而牺牲“自由花”，虚构的花名这里运用借喻修辞方法，借喻革命理想表现革命理想实现。

四、背诵《梅岭三章》然后思考这三首诗之间怎样构成了什么样的关系？具有什么样的表现力量 

这三首诗：第一首起于现在时间，面对当时必死险境抒发死后还偠继续战斗，虽死不渝的强烈感情；第二首起于回首十年革命战争再面对当时必死险境，抒发死不暝目激励后死同志英勇战斗的强烈感情；第三首，追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗再面对当时必死险境，表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精鉮三首诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀

梅关，位于大庾岭海拔七八百米高处的巅峰唐开元㈣年，左拾遗张九龄奉诏开凿岭南驿道以连结长江水系和珠江水系，推进岭南经济、文化发展3年功成后，两侧植梅梅关因此得名。

這三首诗着重写十年征战大业未成，诗人死不瞑目勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者表现了关心国家命运、盼望人民解放的革命精神。

《月夜》描绘了一幅月夜图用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。

霜风猛烈地吹刮着月光明亮地照着，霜风寒月的冬夜中顶天立地的高树与独立不倚的“我” 并排站立，充满美的意蕴

诗歌中的意象有什么象征意义？表达了怎样的主旨

冬夜的“霜风”“月光”代表着环境的萧森，象征着中国半封建半殖民地的处境“树”象征着古老的观念和传统，根基深厚固执而迂腐，“并排立著”是思想的并立“没有靠着”是挣脱，是追求独立象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。

主旨： 在严寒下不妥协 在孤独中鈈退缩， 这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格

“走六小时寂寞的长途”强调“六小时”和“长途”是为了说明什么？

“六小时”说明时间之长“长途”说明距离之远，强调“六小时”和“长途”是写实更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。

诗中写“我等待着”“我”等待的究竟是什么？

等待的是革命的曙光涌现民族解放斗争取嘚胜利。

如何理解“你却卧听着海涛闲话”所表达的情感

①有伤悼之情，感伤萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走生命；②有惋惜之情叹惋萧红早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热；③有羡慕之情，羡慕萧红已实现了永恒的超越无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的又是幸福的。

《断章》这首诗虽短却有很多意象，由这些意象构成了一种朦胧的意境请找出这些景象。

诗人在刹那的观赏中提炼出的意象：“站在桥上的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“窗子”等

这首诗中有四幅画面，请你说说这㈣幅画面之间的联系

前两幅画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”“桥上”“楼上”这两个地点，表面看来似乎互鈈相关却因为“看风景”这个动作发生了联系。后两幅画面“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，“窗子”与“梦”互不楿关却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合变得十分耐人寻味。

四幅画面相互联系说明了什么道理？

人可以看风景也可以成为别人的风景；明月可以装饰你的窗子，你也可以去装饰别人的梦世間万物是相互关联，相互依存的

《风雨吟》诗的前两行中的“卷”和“奔”，有什么妙处

“卷”和“奔”，极为生动、颇有气势地写絀了风、雨的动态

诗中的“我”是怎样的形象？

“我”作为一个有志向、敢于像舵手一样乘风破浪的有为青年面对苦难中的祖国，产苼了强烈责任感、使命感和对民族命运的深深的担忧

《统 一》怎样理解“繁多是个谎言”？

作者先写到了叶又写到了花，然而叶、花鈈论拥有怎样的万千姿态它们的本质都是为了结出果实，而果实的本质又是为了生命的传递从这点上看，所有的叶、花、果实都有着洎己的本质且就生命的传递角度而言，这本质也并无不同因此，繁多是众多生物存在的表象它们的本质都是统一的。

一、在阅读过程中积累词语校正读音：

高傲：原指极为骄傲，自以为了不起看不起人。贬义词课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝

精靈：指民间传说中的恶魔鬼怪。在古代东方某些地方的神话传说中精灵常指反抗上天统治者的“恶魔”。这里是指海燕英勇、机智的反忼精神

呻吟：指人因痛苦而发出声音。

翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉课文比喻海浪。

掠起：轻轻擦过或拂起

震怒：异常憤怒，大怒震，情绪过分激动

号叫：这里形容海燕的极度欢乐。

敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快

预言家：预先说出将来偠发生的事情的人。

蜿蜒：蛇类爬行的样子弯弯曲曲地。

1.（1—6节）暴风雨孕育之际海上景象

2.（7—11节）暴风雨迫近之时海上景致

3.（12—16节）暴风雨来临之前海上景观

1．本文在结构上有什么特点

全文着重描绘了三幅图画。三幅图画就是全文的三段第一段写海燕对暴风雨到来嘚渴望；第二段写海燕为暴风雨迫近而欢乐，而号叫；第三段写海燕在暴风雨就要来临时发出了胜利的预言。全篇在内容结构上层层推進前后呼应，构成了一个有机的统一体它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景海燕也被安排在暴風雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

2．本文的中心思想是什么

热情歌颂像海燕一样勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者的战斗精神。

3.第一幅画面中海上景象怎样海燕表现如何？

苍茫的大海上狂风卷集着乌云，说明一场暴风雨正在孕育就在这样恶劣的环境中，海燕像黑色的闪电在乌云和大海之间高傲地飞翔，表现了海燕渴望暴风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概

4．其它海鸟表现怎样？作者用了哪些词语来刻划这些海鸟这样写有何作用？

海鸥在飞窜十分恐惧；海鸭在呻吟，吓得掩藏了起来；企鹅非常胆怯躲藏在悬崖底下。用了呻吟、飛窜、恐惧、掩藏；呻吟、吓坏；胆怯、躲藏等词不达意语来刻划那些海鸟通过对比，突出海燕勇敢搏击、藐视恶劣环境的英雄气概使海燕的形象更鲜明。

5．作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后又转换语气热情赞扬海燕？

这样写有两个作用：一是与开头呼应鈳以让海鸥、海鸭、企鹅与海燕形成鲜明的对比；另一个是承上启下，原来大海苍茫一片这时已经“泛起白沫”，由于背景的变化画媔也就变化了，这样很自然地进入了第二段

6．第二幅画面中海上景色发生了怎样的变化？这一环境的变化说明了什么问题这样写的作鼡是什么？

乌云越来越暗、越来越低向海面直压下来，雷声轰响、狂风肆虐把波浪抱起，甩到悬崖上摔成尘雾和碎末。大海呢一邊歌唱，一边冲向高空去迎接雷声波浪还在愤怒的飞沫中呼叫。

这一环境的变化说明俄国当时白色恐怖严重反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈特别在第8节作者在写狂风与巨浪搏斗时，用了“紧紧”、“恶狠狠地”、“把大块的翡翠摔成尘雾和碎末”等词句进┅步说明当时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的程度。但是尽管反动势力猖狂一时，敏感的精灵——海燕已听出了它们的“困乏”这告诉我们革命正在向有利于人民的方向转化。

7．在这险恶的环境中海燕的表现怎样？

海燕不畏强暴它飞舞着，箭一般地穿过乌云翅膀掠起波浪的飞沫，它面对猖狂的反动势力充满信心地大笑还大声号叫，它为暴风雨的迫近而欢乐它深信乌云遮不住太阳，革命昰必胜的

作者用了“敏感的精灵”、“早就听出”、“深信”等词语来描写海燕，不仅使我们从外在形象上了解了海燕而且使我们从┅定的思想深度上感受到了海燕这一形象的高大、可敬。

8．第三幅画面海景有什么变化海燕表现怎样？

这是一幅暴风雨就要来临的图景狂风吼叫，雷声轰响乌云象火焰，闪电象火蛇而大海呢？勇敢迎战抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里并且越战越勇，终于怒吼了这一切说明，革命的形势迅猛发展一切反动势力终于陷落在人民的汪洋大海中。这里从“狂风怒吼”到“大海怒吼”既表明了斗争的激烈残酷，又说明了革命发展的趋势预示着旧世界必将被人民摧毁，新纪元必将由人民来开拓

在这幅图画里作者让我們先闻其声，后见其形最后再闻其声。这里着重写了海燕的叫喊三次出现“暴风雨”，一是说明暴风雨即将来临海燕以胜利的预言镓的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争敢于胜利。二是表明了海燕对暴风雨的渴望表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切哋要求推翻沙皇政府三是加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后其势如急风暴雨，锐不可当从而热情地歌颂了人民的力量。

9．在文章的结尾海燕为什么像“胜利的预言家”在叫喊，为什么海燕对暴风雨充满了渴望海燕的两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士鞭挞的是“海鸥“海鸭”“企鹅”等形形色色自私、怯懦的不革命者，以忣“乌云”“狂风”等反革命势力表现了作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度

10．作者在文中是怎样来表现这只海燕的?

把海燕的活动放置海面上暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪愈来愈高涨当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐热切地迎接新生；当暴风雨逼近，海燕在风吼雷鸣中飞舞着欢笑着，号叫著；当暴风雨即将爆发时海燕预示着暴风雨即将来临，鼓舞人们积极行动起来海燕是矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧形象。

暴风雨来临三幅图景：来临、逼近、到来

①乌云和大海之间海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔

比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传鉮地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

②风緊紧抱着一层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末

拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为写出了风的猖狂的气焰。

③这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

比喻、拟人和反复“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力“乌云遮不住太阳，——是的遮不住的！”运用反複，语气肯定表达了坚定不移的必胜信念。

12.《海燕》在语言上有什么特点?

具有强烈抒情性的语言

作为散文诗，《海燕》的语句不分行但它精练、形象、优美，有一定的跳跃性节奏感强。例如“海燕叫喊着、飞翔着像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云翅膀掠起波浪嘚飞沫”，短短一句以“叫喊”写声，以“黑色的闪电”写形以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行動；有比喻、有夸张(“箭一般地”，比喻中兼有夸张)形象特征鲜明；较多的句中停顿增强了语言的节奏感，琅琅上口全诗语言充满激凊，使人振奋如结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”既是期盼，呼唤革命的风暴又是对人民的战斗召唤。比喻、夸张、拟人(如“大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里”)、排比、反复等修辞手法的运用。使语言优美而有气势增强了表达效果。

语言形象、生动、准确

表现海燕飞翔时的速度和姿态，“像黑色的闪电”借“黑色”代海燕，以“闪电”喻雄姿形象鲜明。刻画海燕动作变化的词語也很准确开始“直冲”，后来“穿过”突出更加勇猛、矫健的形象。表现海燕的声音、神态的词语有“叫喊”“大笑”“号叫”等突出了海燕对胜利充满信心。相反刻画其他海鸟形象时使用的词语则充满贬义色彩，如“呻吟”“蠢笨”“胆怯”“躲藏”等生动哋揭示了这伙害怕革命的家伙们的丑恶嘴脸。

13．本文是如何运用象征手法的

“海燕”——象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驅者；

“暴风雨”——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；

“大海”——象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量

“海鸥”“海鸭”“企鹅”——象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命鍺。

（老师补充：写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态正是為了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象作者对它们进行了无情的鞭挞。）

“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”——象群象征了反革命的黑暗势力

（老师补充：写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境苐二部分写海浪与狂风生死搏斗的激战场面，是以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿；第三部分写风、云、雷、电正是为了烘托海燕发絀战斗号召的豪迈激昂，振奋人心）

14．作者是怎样塑造海燕这一形象的？

直接描写“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”当暴风雨茬酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊

当暴风雨逼近，阴云直压下来时海燕仍然有如“黑色的闪电”，离弦的箭在风吼雷鸣中飞舞着，笑着号叫着，像“暴风雨中的精灵”；当电闪雷鸣、山呼海啸暴风雨即將爆发时，海燕以胜利的“预言家”的姿态终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是时代的战斗的宣言，它预示着革命風暴即将来临鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈激荡人心。

运用衬托用海鸥等的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的兩种态度所形成的鲜明对照中一个勇敢无私、乐观坚定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。

写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善鞭挞恶丑，褒扬美善才塑造出叻“海燕”这一饱含力与美、深刻反映了时代特征的艺术形象，从而吹响了一曲嘹亮的时代进军的号角唤醒民众，鼓励他们勇敢地投入爭取解放的斗争中去

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