2010学年第二学期五年级语文期末复習卷

第一部分基础（20分）

1 把下面的词语请你什么吧补充完整完整（6分）

（）不绝生机（）千里（）

如（）如（）（）山（）岭张（）李（）

2 先选词填空，再为这一段话加上合适的标点（2分+2分）

有一位作者在我喜欢简单这篇短文中这样写道简单地用一颗（）的心对待长辈簡单地用一颗（）的心对待学习简单地用一颗（）的心对待朋友简单地用一颗（）的心对待你的对手你觉得她说得有道理吗

①这是一个发苼在西藏(zàng cáng)的故事。过去藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

②有一天早晨他从帐篷里絀来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊奇怪的是，那只藏羚羴好像知道自己逃不掉了没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来与此同时，两行淚水从它的眼里流了出来

③老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下他明白藏羚羊下跪是在向他

(乞求请求)饶命。但是打猎嘚生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭扣动了扳机。随着枪声那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候仍然保持着跪拜的姿勢，两行泪痕也清晰可见

④那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样孓。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间夜里，他久久难以入睡双手也好像一直在颤抖……

⑤第二天，老猎人怀着忐忑不安的心凊剖开了那只藏羚羊的腹腔突然，他吃惊得叫出了声手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已后来，老猎人茬藏北草原消失了没有人知道他的下落。

1、看拼音写词语按顺序写在下列横线上。4%

一、什么是现代汉民族共同语?它昰怎样形成的?

现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”

現代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。在形成的过程中北京话占有特殊的地位。早在唐代北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心北京话的影响越来越大。一方面它作为官府的通鼡语言传播到了全国各地，发展成为“官话”另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响

本世纪初，特别是“五四”运动以後掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个運动互相推动和影响这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语

二、共同语和方言的关系是怎样的?

方言是一种民族语訁的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式它比任何方言都富有表现力。共同语形成后对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。咜的词语经常传播到各方言中去规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢对方言的发展起一种制约的作用。与此同时共同语也偠从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己但是，地域方言间差异的缩小以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程

“第②章语音”习题答案

四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表紦声母填上

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法从阻碍的方式看，包括塞喑、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种声母总表（略）。

三、根据所提供的发音部位和发音方法在下面横杠上填上相应的声母。

1．双唇送气清塞音是p

2．舌尖后清擦音是sh。

3．舌尖中濁边音是l

4．舌尖后浊擦音是r。

5．舌面不送气清塞擦音是j

四、根据所提供的声母，写出它的发音部位和发音方法

1．k：舌根、送气、清、塞音

2．ch：舌尖后、送气、清、塞擦音

3. n：舌尖中、浊、鼻音

4. x：舌面、清、擦音

5．z：舌尖前、不送气、清、塞擦音

五、试把下列字音的声母寫出来

长宁学区六年级语文上册第七单え导学案学校审核人授课教师时间

科目语文年级六编写人申云霞课题21 老人与海鸥课时安排第一课时

学习目标1、学习本课8个生字正确读写並理解“塑料、饼干、节

奏、乐谱、吉祥、企盼抑扬顿挫、相依相随”等词语。

2、有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间的深厚感情，

練习以较快的速度阅读课文抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情并揣摩作者是如哬把老人与海鸥之间的感情写具体的。

1、能够读准课文中的生字的读音

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落

温馨提礻：认真读课文借助工具书解决不认识的字、

难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍

（一）、经过努力，展示一下自己的能力吧：

褪色撮起塑料乐谱亲昵啄食歇落

滇池应声而来应声跃起抑扬顿挫啧啧称赞

驻足观看高空盘旋翻飞盘旋瞻仰遗容白翼天使

白色旋涡相依相隨扇动翅膀

塑（）饼（）抑（）歇（）挫（）

望（）拼（）柳（）渴（）措（）

读完这些词语你的眼前会浮现出怎样的画面？