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这两个语法点都可以表示存续，但是用法上仍然有一定差别哦~

1、补助动词てある只能用于他动词的连用型表示动作的状态延续；

2、ている前面的动词并没有这个限制。

（一）、てある接在他动词后表达两种意思，

一是动作结果肉眼能看见嘚它表示动作存续，例如：

１）、紙に字が書いてある／纸上写着有字

二是动作结果肉眼看不见的，一般表示“提前准备”例如：

１）、合格者にはもう通知してある。／对考上的人已经发出通知了。

２）、論文を書くために、わたしは沢山の資料を集めてある／为了写论文，我已经收集了许多资料

在表示“提前准备”意思时，基本可以与ておく替换使用

（二）、ている有四层意思，

（１）、接动作动词的继续动词后表示动作正在进行。（例略）

（２）、接动作动词表示动作的习惯、反复和状态，例如：

１）、彼は毎日體操をやっている／他每天做体操。（表示习惯）

２）、彼は続けてスローガンを叫んでいる／他继续不停地喊口号。（表示反复）

３）、彼はいい辞書を持っている／他具有好词典。（表示状态）

（三）、接在自动词的瞬间动词后面表示动作持续。这与他动词后嘚てある的意思相近例如：

１）、窓が開いている。／窗开着

２）、彼はもう結婚している／他已结婚（婚姻状态持续中）。

（四）、接在状态动词后表示存在。例如：

１）、彼の成績が優れている／他成绩优异。

２）、二人はよく似ている／两人很像。

由它们各自的功能看出他动词后加ている不能表示存续或持续的意思，所以说是不能表达てある的意思的也就是说，没有相应的自动词的他動词其存续态仍由てある来表达。

若有疑问请同学在【追问】框中提出。祝同学学习愉快哦~

作者：沪江日语教研 来源：沪江ㄖ语教研 06:30

日语学习初级阶段应该就学习了「あげる」「もらう」等授受动词，简单来说就是“给”用「あげる」“得到”用「もらう」但你真的会使用吗？我们今天就再复习下「あげる」和它的敬语表达形式「差し上げる」

首先来看一个例子，你在日本留学的时候给ㄖ本老师带了一些中国茶这时候你跟老师说：

学生：先生、これ、おみやげです。中国のお茶をあげます
教師：あ、ありがとう????。

上面的对话大家觉得怎样从意思上来说是：老师我给您带了中国茶。

但其实老师在听了这句话之后可能高兴不起来，感觉你有點「失礼」原因是什么呢？「あげる」不可以用于自己的上级、长辈等辈分比你高的人

那我们用「あげる」的自谦语不就可以了吗?用「差し上げる」这样就不会失礼了吧。

「先生、中国のお茶をさしあげます」

其实这句表达也是很不礼貌的。这就要从授受动词本身说起了授受动词本身就有授予别人恩惠的意思，如果你直接跟长辈说我施与你恩惠是不是很不礼貌，而且会有一种「押し付けがましい」的印象所以对着长辈千万不要直接说「～差し上げる」

○「先生、これ、中国のお茶です。どうぞ」

所以说「あげます/さしあげます」不可以直接用在跟长辈或者不熟悉的人的会话中。但是转述的时候就可以用了比如你跟同学说：我给老师送了中国茶。

学生A:きのう、中国のお茶を、田中先生にさしあげました
大家：そうですか。先生は喜ばれたことでしょう

这种用法就是没有问题的。因为你不昰对着老师说而是对着一个第三方的人描述。

那如果我要帮上级、长辈做一件事情到底怎么说才是最好的呢

比如：老师，我来帮您拿荇李吧这句话，很显然「先生、荷物を持って差し上げる」是不行的那么改用自谦语来表达就可以了，「先生、お荷物をお持ちしましょう」这样既用了自谦语，还把自己要帮老师拿行李的意思表达出来了最重要的是没有强硬向对方施与恩惠的感觉。

那么说到这里肯定会有很多小伙伴疑惑那么是不是「あげる」「差し上げる」就不能用了呢？刚才我们说了在向第三方陈述自己给长辈做了某事的時候是可以用「差し上げる」的，而「あげる」则用于朋友之间的对话场合：

A:明日、引っ越しなんだって荷物、運ぶよ。

A:明日、引っ越しなんだって荷物、運んであげるよ。

这两个会话中显然会话2更好一些会话1中的「運ぶよ」是指谁来搬运行李呢？是不是意思不明洏且完全体现不出A为B考虑的心情？而会话2里面的A则清晰表明了自己为朋友帮忙的心情

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2.ある　いる的深层意义

ゾンビがいるから気を付けてね

但好像ある也可以，比如丧尸倒了一路

但是倒了一路不动了不代表死透了，所以是不是还是いる更合适呢?