从护理理论教学到临床带教的思栲

护理理论教学和临床带教的提高是培养出合格护理人才的一个

重要环节但在实践工作当中存在着许多问题，通过对存在问题的分析和探讨

提出设想和对策，为进一步培养出实用型护理人才而服务

随着医学模式的转变，健康概念发生变化人们对健康提出了更高的要求，从

而对护理工作也提出了更高的要求要培养出合格的护理工作者，培养出实用

型的护理人才在护理教学中应该如何去做？笔者就Φ等医学中的护理理论教

学和临床带教谈谈自己的看法

目前护理师资队伍学历层次偏低，临床护理课教师多由原

来临床专业课的教师承擔他们往往在教学中重病轻护，基本的教学是临床医

学专业课程教学的压缩和翻版甚至有些教师本身对整体护理程序的概念混淆

不清，这样就不能满足现代护理教学的要求滞后于学生的要求。

理论教学多以课堂讲授为主缺乏标准的教学病历与其

他教学辅助资源。教師实施“满堂灌”的教学方法引导学生死记硬背去应付

考试。这种教师讲、学生听学生消极被动参与的教学模式，忽视了创新精神