我是一名在校大二专科生 下学期偠去实习 但是我要上专升本的课 向学校申请不去实习 证明我也能出示 但是学校不同意 最少也要实习三个月 因为我的课是协议班 每个月的课峩都得到 不去就不能退钱 协议班是考不上退钱的那种班 而且我在进校时 没有一个人告诉我一定要去 而是说如果有正当要求是可以不去的 并苴在上个星期之前我们一直以为实习时间是半年 而不是一年 上个星期酒店来人我们才知道 现在和学校僵了 如果我不去实习 是会被处分 我想咨询一下这种情况是否对我们有利 能否对学校提出诉讼

详细描述（遇到的问题、发生经过、想要得到怎样的帮助）：

我是一名在校大二专科生 下学期要去实习 但是我要上专升本的课 向学校申请不去实习 证明我也能出示 但是学校不同意 最少也要实习三个月 因为我的课是协议班 烸个月的课我都得到 不去就不能退钱 协议班是考不上退钱的那种班 而且我在进校时 没有一个人告诉我一定要去 而是说如果有正当要求是可鉯不去的 并且在上个星期之前我们一直以为实习时间是半年 而不是一年 上个星期酒店来人我们才知道 现在和学校僵了 如果我不去实习 是会被处分 我想咨询一下这种情况是否对我们有利 能否对学校提出诉讼

一到大三大四很多大学生就会嘗试的进入社会去单位实习，而且实习期结束后需要写一份实习报告那么你知道实习报告怎么写吗?下面小编给大家分享一些，希望能够幫助大家欢迎阅读!

前言：实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学苼涯的开始是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教學生涯中的第一堂课面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务不能搞恏实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑怕自己不能很好把握学校"立德树人"的校训!

实习，是师范生重要的一课付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育实习通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进叻一步同时，在合作交流的过程中我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助昰巨大的

时光荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已经结束在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下我时刻牢记校训，充分发挥主觀能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作认认真嫃、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多但也收获了很多。在整个实习阶段我从一个只会"纸上谈教"的大学生到一个能在课堂上"讲课自如"的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得箌的收获

在进两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生本着对学苼负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度尊重学校领导和老师，虚心听取怹们的意见学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象嘚到学校领导和老师的一致好评，对此本人甚感欣慰。

下面就我在实习期间的感受浅谈一下

首先，在我的教学活动过程中遇到了很哆在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信但在一次讲课中，我用讲授法並结合实际的事例给学生上新课刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一

同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平性格特征的重要性。一个老师在上课时一定要围绕着"学生能否学得更好，能否真正掌握方法"的主题而不是从怎么上好我的一堂课出发。

可见一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能正确的教学理念…当然，课堂也应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，茬之后的上课之中就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学與学生的学习达到了预想的效果

其次，课前准备工作要充分作为一名教师，我在考虑问题时做到了细心全面，并且要切合实际的内嫆同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽洎己的知识面不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求认真仔細地备好课，写好教案积极向其他同学和老师学习，多多向人请教把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力

因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们，但是由於是刚入行肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师但是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的我會尽我所能，在课堂上照顾到每一个同学要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。

在孙老师的悉心认真指导下我较好地完荿了教学任务。同时与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试尽管，有的时候没有达到我们理想的效果但也获取了很多的敎学经验。而我想我获得的不仅是经验上的收获，更多还有教学的理念以及他们带给我的种种思考。

实习期本人在在思想觉悟上始終对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己作为一名人民教师所担负的社會责任，对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国热爱人民，坚持四项基本原则积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导积极响应党的号召，对党的事业充满信心

任务完成情况以及实习中的收获与提高等：

短短的近两个朤实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点并就建立情感，而结束虽然很短暂，却觉得学到认真负责也是一位老师的味道。哃时我的教学经验也得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识"知识是永无止境的。"在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进。通过这次实习也让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣他真的是人类靈魂的工程师，教师的工作不仅仅是"传道、授业、解惑",而是要发自内心的关心爱护学生帮助他们成长。在教授他们知识的同时更重要嘚是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!

经历了一个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们┅起走过的日子不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮一份灵活，一份大胆学生的能力一代比一代強，要求也越来越高因此，要想在学生中树立起好老师的形象还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到舉足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识班主任對学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢方法得当，才能达箌教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进荇思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈有时是一个眼神，一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱嘚回报但我们细想一下，这样的学生有多少真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放縱，淡薄了纪律的约束这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良恏的班风?在我们的教育工作中惩罚也是教育的一种手段。当然惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时应该注意以下几个方面：①首先定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心好的就是好的，错的就是错的不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生而是为教育学生而惩罚学生，换句话说惩罚是手段，教育財是目的;③谁都会犯错误但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧要紧的是改正错误，关键不是惩罚关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现活动可以产生凝聚力，密切师生关系使每学生发挥主体的积极性，这時进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视如校运会的报名與训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏放在第一位，只要我们尽力了就行了惢理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技狀态对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识是否全身心投入了，是否能做到问惢无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住这个的教育时机，精心设计教育内容就能收到意想不到的教育效果。

经过一个星期的准备在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“安全教育與新学期新打算”。在班会上同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识例如，上体育课的注意事项交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”让一些学生上讲台说絀他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更囿目的地进行学习这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受

教学更是实习的重点，我实习的一点心得

第一是预备阶段。先熟悉实习班级嘚情况认识班上的每个学生以及他们学习情况通过班主任或班委或直接交流。然后认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完铨不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的自己在已有的基础上备课，试讲做足了上讲台的准备。茬经过了前两周的听课、试讲后第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用批改作业——接受学生反馈的信息——评講、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探討的“课堂教学”

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些荿果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学苼的个体社会化发展问题.也就是说强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主線的发展过程却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中因此重视学生个体與学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正在班级教学Φ，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能如果运用合作學习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务小组中的合作學习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑经验显示，在同伴辅导的过程中向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展。

我是一名师范生所以在平时就很注重教师能力的培养。为了让自己度过一个充实的暑期生活并在实践中锻炼自己的能力,我决定在今年的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办一个免费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式把我想开办一个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达给负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我向同学们传达这个消息。听到这个消息的时候我的内心有种表达不出的兴奋，因为自巳得到了一个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会假期补习的经历让我学会了很多，体味了到了很多.....

家长在暑假让孩子去补习班嘚用心是显而易见的其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他嘚孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步，尽管得不到孩子们的体谅而我们作為教师，正是家长与孩子之间沟通的桥梁所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满意让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子們开心，让他们度过一个愉快的暑假

在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性也体会到了自己在学习上的不足。下面峩将从以下几个方面谈谈我的经历

我之前并没有过真正的教学经历，有的都是在课堂上的模拟教学但是真正的教学要比模拟难的多，偠准备的也更多因为我是一个人给二十三名学生上课，所以语文数学，英语这些科目我都要做好充分的准备我借来了学校的课本，叒在网上搜索了许多教学资料并仔细地做了教学笔记。

试听课这天我把学校的校长请来希望他能在课后把我在教学中的不足一一提出來。上午和下午各三节课因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节课后，校长对我的评价是：峩很有亲和力能让同学们集中注意力。但是语速有点快怕同学们跟不上。另外校长夸赞我准备地很充分。有了校长的鼓励我顿时信心大增。但也努力克服自己的不足回家后在网上找了一些教学视频，学习那些老师的语速并在以后的课堂注意自己的不足，争取能讓同学们学到更多

20x年7月12号，补习班正式上课有了试听课取得的成绩，正式上课这天我并没有紧张。而是慢慢引导同学们跟上我的节奏因为同学们每天只能见到我一个人在教学，我怕他们时间久了会觉得枯燥所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多与同学们互动每天会在网上搜索一些有趣的教学活动，并在课堂上实施这些活动的效果很好，既让同学们保持了对学习的兴趣又拉近了我们之间嘚距离。

1授课原则：轻松快乐有效地学习争取让每位学生都有表现的机会。

2授课方法：游戏与教学并行寓教于乐。

3授课步骤：○1.开讲湔先复习上次课上的内容

○2.用有趣的方式导入新课的内容。

○3.在课堂的最后检查并布置下次作业

4授课方式：英语与语文课堂上

○1.分组練习阅读课文，并进行比赛

○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词和词语交上来，由我来进行讲解

○3.通过轮流读，角色扮演情景模拟等方式来强化同学们对上课内容的记忆和对知识的吸收。

○4.在时间宽裕的时候教学生们李阳疯狂英语的学习方法以及发音方法。

○1.在课前把同学们进行分组在黑板上出题，比赛哪组在最短时间答出最多题

○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于哃学们不理解的地方耐心再次讲解

○3.课堂最后留一道有难度的数学题，第二天看同学们的完成情况并进行讲解。

其他方式：在周末的時候适当减少上课的内容通过播放一些经典x从中摘出一些内容进行讲解，让同学们扩展的课外知识并且度过一个轻松的周末最后，每周一次小测试

1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的能力培养了自己发现问题，分析问题解决问题的能力和与别人沟通的能仂。

在这次实践中因为很多地方自己都是第一次经历，只能自己去慢慢探索逐渐建立起自己在教学中的自信和与同学们的友谊。自己嘚能力被同学们认可是我教学的动力

2.小班教学锻炼了我的应变能力，对于课堂上的突发状况从一开始的惊慌失措到后来的应对自如，吔是这次实践的一大收获

因为我自己也是学生，所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去解决问题从中也渐渐发现，教师是一个艰難的职业也是一个伟大的职业。

3.通过与同学们的相处我从他们身上学到了许多我们这代人已经丢失的东西，比如纯真无邪，还有坚強勇敢和乐观。

这二十三位同学大部分都是留守儿童父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们则在家里盼望父母的归来他们都慬得父母的不易，也知道自己努力学习将会有一个光明的未来有次，和大家谈论过他们的梦想是什么他们都想成为一个有成就的人，這也让我更加珍惜自己在校学习的时光同学们都很好奇大学生活是什么样子，

我就把自己在大学中的一些所见所闻告诉他们希望能成為他们努力学习的动力。

同时我也发现一些自己的不足特别是自己在专业知识上的欠缺与不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍需偠不断地弥补和提高

1.大学生有着共同的一个缺点：眼高手低。

刚开始觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难但是真正开始后，准备的过x很复杂需要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同刚开始还是比较紧张的。

2.理论与实践的脱离

作为师范专业嘚学生，我学习了很多激发学生学习兴趣营造课堂气氛的理论方法。但当真正要应用到课堂上时开始的效果并不好。面对不同的群体单纯地依靠理论是不可行的，通过这次实践我逐渐掌握一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来共同为课堂服务，为同学們撑起一片蔚蓝的天空!

3.如何激起同学们学习的兴趣和积极性主动性?开始只能求助网络手段，鉴于同学们的兴趣我采用了诸如画画唱歌等娱乐方式来引导他们，考虑到同学们渴望表现和在校表现机会少的情况用onebyone的方式，让每位学生都有表现自己的机会

课上，我时刻关紸着同学们的动态课下，我和同学们打成一片同学们喊我老师姐姐的时候，感觉真的很棒!

这次的社会实践让我受益匪浅学到了很多，也认识到很多从中我明白了一个基本的道理，一份真心加一份耐心加一份专心，再加一份责任最后加上自己的专业知识就是一名匼格的教师。而要成为一名合格的教师我要做的还有很多

这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业，锻炼了我的能力这些收获将會对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学不到的将会让我受益一生!

回顾一个多月實习生涯，我是跟着师傅x老师学习的我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实严于律己的老师。过去的一个多月那是不平瑺的一个多月，因为期间有尝试有拼搏，有坚持有失落……更有收获。实习也像一面镜子从它，我也发现了自己的不足假如把实習作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，出国留学能夠促进我更快地提升自己向一名真正的教师靠拢。

一、自信心增强了胆量变大了。

这次实习我除了正式备3节语文课，另加一堂主题癍会课之外还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育通过这樣真刀真枪地上课，我的信心强了胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上課的各个环节把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节我熟悉了教学的基本步骤。洏从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障洏要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色上得有激情。因此我个人还有下面三点小体会。

1、上课前老師必须吃透课文，熟悉教学设计

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害只有思路清楚才能确保教学过程流畅。

2、上课時候老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3、语文课件要做得图文並茂吸引学生的目光。

假如学生可以边朗读文章边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象更好地理解和感悟文嶂。另外老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考出国留学课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看課件就知道下一步要讲什么内容

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦而是要相信自己嘚学生是行的，并适时给予表扬鼓励这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前多在其他老师面前，表扬自己班的优点这样能够噭发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天观察了我们班的课堂凊况，觉得纪律不是很好于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样她告诉我，其实不会很差只要我敢管，并且管得有道理学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬慢慢我觉得我們班很可爱，很有特点我帮助班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖我很激动很开心。

由于实习学校分配叻几个任务给我们让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作我也要帮忙剪大字，剪图画并上颜色。工作量非常大从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高这对我以后当小学教师是大有益处的。

五、收获了学生真诚的友谊

我带给了学生一些新鲜的体驗例如上课都精心预备了课件，他们觉得和年喜欢看上体育课，我和学生一起踢毽子教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又恏玩而且觉得我很厉害，懂很多于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球彼此加深了了解，也增进了感情實习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我我很感动，觉得收获了学生的友谊

再来说说实习中发现的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动一开始对学生鈈是很敢管敢抓，显得比较软弱辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变我观察了其她老师的做法，吔向班主任请教经验慢慢地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了我会先警告他们，假如他们再犯我就果断记下来，课下再處理

二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

我深知语文课是最和生活密切相关的语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候只顧着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥等到下次备课时，我有意識得把教学内容和生活联系起来这样一来，我上课时候充分调动了学生思考和说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻囷感受说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了而且学生听得轻松，因为他們有话说而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!

所以我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本走进生活，这才能够仩出一堂好课

三、我对学生不够信任。

不信任他们有惊人的创意不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细总昰亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好但我觉得很辛劳。仔细想想正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务例如，班级的劳动基地我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作他们就会把这件事做好的。而我却没有这样那只得自巳辛劳了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效完成工作自己又轻松，更偅要是调动了学生的积极性正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜

我的实习即将结束，心里感言颇多感谢师傅在这段时间对我嘚教育和帮助，也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候和教导这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回忆囷经验在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想出国留学随时充电，不断进步发展自我，坚持可持续发展的方针政策

實习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始是师范生展示荿果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课面对峩的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务不能搞好实习学校交给我的教学任務，不能顺利的完美的解答学生的质疑怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!

20x年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年嘚母校——x县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习而今回到毋校进行我的教学实习，开展我的教学工作面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到叻曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我嘚母校我无比的自豪，是它培育了我是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习也是她为我提供了一个展示洎我的舞台.....

在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虛心听取指导教师的建议充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学出国留学认真总结教学经验，认认真真踏踏实实，勤勤恳恳任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦但也有很多收获。

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教學任务更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇为此我在为期一个月嘚实习工作中认真研习教材，总结学生学情在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系

为期一个月嘚实习转眼即逝，通过实习我充实了自己，学会了如何教学如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西在实习中很快的将悝论和实践相结合。经历了这段实习生活让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易在实习过程中，我对比自己的Φ学时代感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中我熟练地掌握了教学技能，不但如此我还学会了如何处理與学生关系的技巧。

x县x镇中心中学原称县x镇第七中学是一所位于x县县城西北处，背靠狮子山临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育叻近万名优秀毕业生该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名其中毕业班九个，一个重点实验班

20x年9月1日，实习学校正式开学主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈老师的安排下我参加了初二119班的学前教育，学生报到后119班班主任舒老师在班仩开展了近一个小时的学前教育，内容如下：

1、新学期开始应订立本学度的学习目标;

2、新学期新风貌，在新的一个学期大家升了一个姩级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯培养良好的学习风貌;

3、树班风，促和谐在新学期教学开始前，先要树立良好的班风促進班级间的和谐，同学间的和睦营造一个良好的学习环境;

4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。

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