今天我们要学习观察物体

我们來回顾一下同学们在二年级的时候。

当时是从不同的角度观察实际物体和单个的立体图形

那么发现从不同方向观察同一个物体，

看到的形状可能不一样

从多几个方向来进行观察。

那么到四年级我们学习观察物体又做什么了呢我们

是从三个不同的位置观察同一个几何组匼体。

们二年级和四年级学过的观察物体

现在我们进入五年级了，

物体当中又要掌握什么新的知识呢我们一起来看一看吧。

请同学们按要求摆一摆

用四个同样的小正方体摆出从正面看到的是这样的图形。

请不要着急动手摆一摆先想一想

怎样摆可以满足题目的要求？

動手摆一摆你有多少种不同的摆法？

由题目可知这个几何体一定是用“

”模式搭建，所以我们思考这个

问题也可以分为“两步”

个哃样的小正方体，第二步在增加一

个小正方体，看摆放在哪个位置

同学们用你手中的四个小正方体自己来摆一摆。

一边摆一边验证符匼题目要

你们摆出符合题目要求的图形了吗我们一起来交流一下，

学生拍照上传摆出的立体图形。

你们摆出了以题目要求一致的立体圖形

摆出的立体图形，看看他们有什么样的规律

第四个放在这三个的后面或者是前面，

那么在这里边实际上用到了一个什么样的操作特点呢是利用了