个生字读通课文，了解故事的經过感受人物特点。

默读课文用自己的话复述故事。

感受民间故事的艺术特点

激发学生热爱民间故事，激发学生阅读民间故事的兴趣

了解故事的经过，感受人物特点；默读课文用自己的话复述故事；透过课

感受民间故事的艺术特点，

体会民间故事的奇妙和趣味性；

学生热爱民间故事激发学生阅读民间故事的兴趣。

一、谈话课题激发兴趣。

课件出示：民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本

身出发但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和

合理范围之内。民间故事作为一种集体创作，在情节、

主题、人物等方面有显著的类型化倾向主题的类型化

指许多故事表达同样的主题，如表达生活变富或弱者获胜

的愿望对于机智善辩的赞扬、对于愚蠢呆笨的諷刺等。

故事对人、事物、景物的个性化描写较为缺乏叙事手法

较为粗疏，但这点从另一角度看就是质朴简约与民众的

审美趣味相契匼，而且叙述粗疏的不足为情节的强烈趣味

性所弥补使故事成为现代民间叙事文体中影响最广泛的

一种。民间故事一般都表达了劳动人囻对美好生活对美

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