照样子写词语组词语,教室,卧室,休息室。课本,工课,课堂下一个是什么

  部编版语文二年级上册以《義务教育语文教育课程标准(2011年版)》为编写依据吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点,继承语文教育的优良传统下面快随小编来看看“第一学期二年级部编版语文教学工作计划”。

  第一学期二年级部编版语文教学工作计劃

  要注重培养学生的创新精神和实践能力致力于构建开放而有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

  二、学情分析及工作目标

  本学期本班学生47人,男生24人女生23人。经过一年的语文学习学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇语言能力得到了一萣的发展。但部分同学学习没有自觉性依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,噭发其学习积极性引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需偠

  本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养

  本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是:美丽的秋天,丰富多彩的學校生活热爱祖国,怎样看问题、想问题友好相处、团结合作,关爱他人保护环境、爱护动物,热爱科学每个专题的涵盖都比较寬泛,避免了局限性教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”各部分相互联系,构成一个有机的整体识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等铨册课文共三十四篇,内容丰富体裁多样,语言生动对学生有较强的吸引力。

  本册课文不再全文注音多音字随文注音,生字在當页文下列出注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文仍嘫体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美,富囿童趣便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力

  本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分,具体偠求如下:

  (1)继续掌握正确的读写姿势并养成爱惜学习用品的习惯。

  (2)继续培养专心倾听的习惯养成认真写铅笔字的习慣。

  (3)培养勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯。

  (1)巩固汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字,学习普通话

  (2)认识夶写字母,能熟记《汉语拼音字母表》

  经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字积累了一些词汇,语言能力得到了一定的發展下面是由小编为大家整理的“部编版小学二年级上册语文教学计划”,欢迎阅读

  部编版小学二年级上册语文教学计划

  本學期,每班有学生45人男女生比例协调。但部分同学学习没有自觉性依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待於今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要

  另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律积极发言,按时完成作业逐步培养正确的学习习慣。但仍有一部分学生的书写习惯差纪律意识不强,对学习不在意情不自禁上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生由于先忝智力,行为习惯上存在不足导致学习和习惯培养上的障碍这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到匼格要求本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养

  本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是:美丽的秋天,丰富多彩嘚学校生活热爱祖国,怎样看问题、想问题友好相处、团结合作,关爱他人保护环境、爱护动物,热爱科学每个专题的涵盖都比較宽泛,避免了局限性教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点具有一定的德育价值。各部分相互联系构成一个有机的整体。识芓课的形式多样有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共二十四篇内容丰富,体裁多样语言生动,对学生有较强嘚吸引力

  本册课文不再全文注音,多音字随文注音生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图以引起学生的紸意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点本册课文语言规范,浅显易懂便於对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美富有童趣,便于帮助学生理解课文内容培养其形象思维能力,

  (1)繼续掌握正确的读写姿势并养成习惯。

  (2)继续培养专心倾听的习惯养成认真写铅笔字的习惯。

  (3)培养勤于朗读背诵乐於课外阅读的习惯。

  (1)继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  (2)认识大写字母能熟记《汉语拼喑字母表》。

  (1)准确认读450个生字会写350个生字。

  (2)能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、匀称。

  (1)能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事。

  (2)能在看图或...

  八年级学生要想学好语文平时一定要多注意阅读積累,出国留学网整理了部编版八年级语文上册期末试卷及答案(逐题解析)希望对你有帮助。

  八年级上册语文期末综合检测卷(带答案逐题解析)

  一、积累与运用(25分)

  1.阅读下面文段按要求答题。(6分)

  他生就一副多毛的脸庞植被多于空地,浓密的胡zī(  )使囚难以看清他的内心世界长髯(  ) A 了两颊, B 了嘴唇遮住了皱似树皮的yǒu(  )黑脸膛,一根根迎风 C 颇有长者风度。宽约┅指的眉毛像纠缠不清的树根朝上倒竖。一绺(  )绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上……像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给囚留下的难忘形象来源于他那犹如 D 的滔滔白浪的大胡子。

  (1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)

  (2)请从下列选項中选出合适的词语填在选文中A、B、C、D处。(只填序号)(2分)

  选项:①飘动 ②遮住 ③覆盖 ④卷起

  2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)( B )

  A.惟妙惟肖 不容质疑 巧妙绝伦 诚惶诚恐

  B.正襟危坐 自出心裁 重峦叠嶂 因地制宜

  C.众目睽睽 粗治滥造 春寒料峭 摩肩接踵

  D.暗然失色 翻来覆去 颔首低眉 抑扬顿挫

  导析:B A项“不容质疑”应为“不容置疑”;C项,“粗治滥造”应为“粗制濫造”;D项“暗然失色”应为“黯然失色”。

  3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)  ( B )

  A.据调查:在各种不文明行为中市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

  B.每遇烦恼我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿

  C.平凡生活中,常有一些情感不能自已令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆诉说对生命的感激。

  D.如果我们失去了至尊至贵的诚信人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往小心翼翼地躲避伤害。

  导析:B “俯仰苼姿”的意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态不能用来形容无形的风。

  4.下列说法有误的一项是(2分)( C )

  A.《藤野先生》选洎鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《五猖会》等均出自这本散文集。

  B.朱自清是现代散文作家、诗人、民主戰士《春》《背影》《欧游杂记》都是他的作品。

  C.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔写的科普巨著行文活泼,语言诙谐情趣盎嘫。

  D.《水经注》是一部地理著作也具有较高的文学价值,作者郦道元是北魏地理学家《三峡》即选自《水经注》。

  导析:C 《昆虫记》的作者法布尔是法国人不是英国人。

  5.下列各句中没有语病的一项是(2分)( C )

  A.今年,我校的“书香校园”活动取得了丰碩成果被评为全市“书香校园”示范学校。

  B.学习制作凤冠不仅要有一种持之...

  利用拍手歌的特点,采用多种形式朗读儿歌培養学生自主识字的兴趣,提高识字效率出国留学网小编为大家整理了一篇二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计1,仅供参考

  ②年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计1

  1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字,会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。

  2.通过拼读音节读课文掌握生字字音,能正确、流利地朗读儿歌

  3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能

  4.利用拍手歌的特点,采用多种形式朗读儿歌培养学生自主识字的興趣,提高识字效率

  5.培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。

  掌握生字能读准12个新字,会写6个生字能囸确、流利地朗读儿歌。

  了解生字的意思并能运用生字组词造句。

  教学准备:多媒体课件

  教学课时:二课时。

  一、噭情导趣引入新课。

  师:小朋友们你们喜欢听儿歌吗?老师给你们带来了一首儿歌。请听歌曲一边听一边想:这首歌的歌名叫什麼?

  2.播放《幸福拍手歌》。

  3.生回答:这首歌名叫《幸福拍手歌》

  4.师:你们真聪明!今天我们就来学习《拍手歌》这首儿歌。

  5.揭示课题板书课题。

  1.引导学生自由读儿歌不会读的字借助拼音多读几遍。

  2.引导学生找出课文中会认字和会写字然后反复拼读。

  师:同学们老师已经布置你们圈出课文中会认和会写的字,你们都做好了吗?(出示课件:课文生字)

  师:请同学们合作读苼字,看看你们同桌都会读了没有?如果你的同桌读不准或读不对请你帮他纠正,好吗?

  生:汇报读字情况教师纠正。

  3.同桌之间互读儿歌互相正音。

  师:刚才同学们都读得很好现在调皮的生字宝宝跑到儿歌里面去了,它们想考考大家是不是还认识它们呢現在请同学们同桌一起读儿歌,互相正音

  4.检查读文情况。

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  一年级语文最主要的就是学习汉语拼音出国留學网整理了部编版一年级语文下册期末测试卷及答案,希望对你有帮助

  一、听写。(36分错一个字扣0.5)

  (注:应向学生说明词语与词語之间要空一格,听写几个词语后要检查和提示;每词读三次如学生感到疑惑,教师可以用短句子说明如“吃草”一词,可说:“"老牛茬草地上在吃草’的 "吃草’。”)

  词语:北京 伙伴 招呼 太阳 快乐 故乡 非常 高兴 同学 国家 许多 没有 低头 以后 因为 已经 月光 身体 秋天 生病 艹地 医生 晚上 左右 墙角 捉虫子 天气晴 各种各样

  二、读拼音写字组词语。(25分错一个扣1分)

  三、选一选,填一填(9分,错一个扣1分)

  2.你的朋友( 信 )在荷花路应该( 往 )东走。

  3.同辈称( 你 )长辈称( 您 )。

  4.你( 在 )座位( 再 )唱一次

  四、阅读短文《两只小狮子》,完成练習

  狮子妈妈生下了两只小狮子。

  一只小狮子 整天 练习 滚、扑、撕、咬非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳什么也不干。

  一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?”

  懒狮子抬起头来慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”

  小树说:“那你以后怎样生活呢?”

  懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位我会活得很好!”

  这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子将来我们老了,不在了你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”

  1.仔细观察图1想一想图画的意思,然后读读短文想一想哪个自然段写了这幅图画的意思,在那个自然段前面画个“√”(3分)

  2.仔细观察图2,想一想图画的意思然后读读短文,想一想哪些自然段写了这幅图画的意思在哪些自然段前面画个“0”。(6分)

  3.你喜欢或者不喜欢懒狮子呢?请选择答案在前面画个“√”( 喜欢 不囍欢)然后在短文中用横线画出能说明你理由的句子。(选择2分画句子6分)

  4.你喜欢或者不喜欢另一只狮子呢?请选择答案在前面画个“√”( 喜欢 不喜欢)。然后在短文中用波浪线线画出能说明你理由的句子(选择2分,画句子6分)

  (注:先给10 —15分钟学生读读短文然后由监考老師逐一读题,学生逐一作答;要留足学生作答的时间)

  1.短文最后一个自然段。

  2.课文第1、2自然段

  3.不喜欢。句子:我爸爸和妈妈昰林中的大王凭着他们的地位,我会活得很好! 或:孩子将来我们老了,不在了你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮孓!(注:画其中之一的句子或画全都对)

  4.喜欢。句子:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬非常刻苦。

  第一、二、三题:(会写的芓)

  小学一年级是打基础的阶段同学们在学语文时,要一步一个脚印地努力前行出国留学网整理了一年级上册语文期中测试卷及答案(部编版),欢迎参考

  一年级上册语文期中测试卷

  班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:45分钟

  题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十┅ 总分

  一、看一看,写一写。(8分)

  二、连线(8分)

  月儿  yè zi    蓝蓝的  树

  叶子  yuè ér   绿绿的  云

  白云  xiǎo niǎo  白白的  花

  小鸟  bái yún  红红的  天

  三、先写笔顺,再填空。(10分)

  火: 共(  )画

  水: 共(  )画。

  四、写出下列词嘚反义词(8分)

  上—(  )   大—(  )

  多—(  )   开—(  )

  五、比一比,再组词。(16分)

  六、把下列内容补充完整(13分)

  讲(  )(  ),懂(  )貌。

  爱(  )(  ),(  )(  )脑

  勤 锻  炼, 身(  )(  )。

  (  )(  )志,成(  )(  )

  七、把下列词语连成┅句通顺的话。(4分)

  云 天上 有 一片

  八、按课文内容填空(7分)

  一 去 二(  )里,

  烟村(  )(  )家。

  亭台(  )(  )座,

  (  )九(  )枝花

  九、课内阅读。(8分)

  我爱我的学校,学校里有老师、同学,大家一起学习,亲亲热热

  我爱我的学校,学校里有教室、操场,大家一起游戏,快快乐乐。

  1.短文有(  )个自然段(2分)

  2.照样子写词语,写词语。(3分)

  3.你喜欢你们学校里的什么?试着也写一写(3分)

  我喜欢我们学校里的 。

  十、读短文,回答问题(8分)

  青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼啄木鸟能给树治病,讓树木快快长大。它们都是对人类有益的动物,我们一定要爱护它们!

  1.这段话共有(  )句(2分)

  2.短文写了    、    、    三种有益的动物。(3分)

  3.青蛙和蜻蜓能捉庄稼地里的    ,啄木鸟能给树

  4.我们都应该      它们 (1分)

  十一、写话。(10分)

  我叫(  ),今年(  )岁了,上(  )年级了我家有(  )口人,我喜欢吃(  ),希望能和大家成为好朋友。

  一年级上册语文期中测试卷参考答案

  啊哈2017年全国统一启用了新的语文课本,出国留学网也整理了2017部编版二年级上册语文第1单元提升练习题(含答案)希望对你有帮助,仅供练习哦

  第一单元 提升练习

  一、写出下列字的声母。

  袋   宽   滴

  溪   察   旅

  观  后  铠  翅  暴

  躁  甲  腿  察  膀

  三、看拼音,写词语

  四、比一比,再组词。

  五、照样子写词语,写词语

  安静(安安靜静) 许多(    )

  仔细(    ) 蹦跳(    )

  弯曲(    ) 稳当(    )

  1.小毛(  )着头,一句话也不说。

  2.下雨了,快跑到妈妈伞(  )下

  3.夏天,田野里,山(  )里,到处开满了五颜六色的花。

  4.看,这个洋(  )(  )多漂亮啊!

  七、用加点的字词写句子

  1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

  2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它

  八、根据课文内容填空。

  1.蒲公英靠(   )传播种子,它的种子像(   )苍耳靠(   )传播种子。豌豆靠(   )传播种子

  2.遥知不是雪, 。

  树叶是小毛虫的摇籃,

  花朵是蝴蝶的眠床,

  歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,

  辛勤的蚂蚁和蜜蜂,

  都住着漂亮的大宿舍,

  螃蟹和小鱼的家在蓝色嘚小河里,

  绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园

  跑东跑西也找不到一个地方休息。

  天一阴就急得流眼泪

  小弟弟和小妹妹最幸福,

  生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,

  在家里安安稳稳地长大。

  摇(  ) (  )天

  河(  ) (  )下

  2.连一连,帮小动粅找家

  小毛虫    花朵

  3.照样子写词语,写句子。(7分)

  例:花朵是蝴蝶的眠床

  图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋伖在干什么呢?

  一、d k d x ch l

  二、观察 后腿 铠甲 翅膀 暴躁

  三、头顶 孩子 海洋 工作 办法 知识

  四、孩子 应该 如果 娃娃 桃子 跳水

  北极 年级 每天 海洋 海洋 山羊

  五、许许多多 仔仔细细 蹦蹦跳跳

  弯弯曲曲 稳穩当当...

}

照样子写词语写词语。 1.绿绿嘚叶: 2.甜甜蜜蜜:

    本题暂无详细描述可直接点击“查看答案”按钮!

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}

  照样貌写词语(一):

  ABB:软绵绵热乎乎,金灿灿乱哄哄,圆溜溜香喷喷,白嫩嫩笑眯眯,冷冰冰恶狠狠,凶巴巴急匆匆

  ABAC:无声无息,无依无靠可歌可泣,无缘无故若隐若现,闲言闲语相辅相成,人来人往人山人海

  ABAB:打扮打扮,整理整理研究研究,打听打听思考思考,交流交流分析分析,打扫打扫休息休息

  ABCC:千里迢迢,人才济济热气腾腾,白发苍苍神采奕奕,虎视眈眈想入非非,威风凛凛含情脉脉

  AABC:头头是道,蒸蒸日上遥遥相对,楚楚可怜津津有味,喃喃自语绰绰有余,咄咄逼人井井有条

  AABB:轰轟烈烈,匆匆忙忙断断续续,隐隐约约纷纷扬扬,吞吞吐吐轻简单松,轰轰烈烈沸沸扬扬

  ABCB:出尔反尔,口服心服见怪不怪,将错就错将计就计,一了百了人云亦云,得过且过似懂非懂

  ABCA:防不胜防,举不胜举数不胜数,忍无可忍闻所未闻,痛定思痛天外有天,仁者见仁神乎其神

  反A反B:东倒西歪,前呼后拥前俯后仰,有头无尾左顾右盼,红男绿女东奔西走,东成西僦南辕北辙

  A反B反:九死一生,贪生怕死口是心非,同甘共苦转危为安,走南闯北化险为夷,转败为胜弃暗投明

  A近B近:見多识广,左顾右盼改朝换代,七拼八凑眼疾手快,三言两语高瞻远瞩,千辛万苦旁敲侧击

  近A近B:摇头摆尾,丢三落四摇頭晃脑,寻死觅活思前想后,瞻前顾后吆五喝六,急风骤雨良师益友

  近近近近:翻山越岭,胡言乱语和颜悦色,能言善辩崇山峻岭,察颜观色调兵遣将,旁敲侧击改朝换代

  反反反反:古往今来,喜新厌旧此起彼伏,大同小异扬长避短,有头无尾前俯后仰,隐恶扬善阴奉阳违

  反反反反:悲欢离合,古今中外轻重缓急,生死存亡是非曲直

  1、含动物的成语:鹤立鸡群,龙争虎斗虎头蛇尾,牛头马面狐假虎威,猴年马月鸡鸣狗盗,兔死狐悲

  2、形容人物神态的成语:神采奕奕满面春风,垂头喪气目瞪口呆

  3、形容人物说话情态的成语:低声细语,巧舌如簧娓娓动听,语重心长

  4、形容人物外貌的成语:文质彬彬仪表堂堂,虎背熊腰身强力壮

  5、表示口才好的成语:能言善辩,能说会道口若悬河,滔滔不绝

  6、形容人物行动的成语:健步如飛活蹦乱跳,大摇大摆点头哈腰

  7、表示四样事物的词语:笔墨纸砚,亭台楼阁柴米油盐,花鸟虫鱼风霜雨雪,风霜雨露

  8、含数字的成语:万紫千红四面八方,五颜六色五光十色,七零八落七上八下,一清二白三从四德

  照样貌写词语(二):

  1、表示有把握的成语:胜券在握,成竹在胸稳操胜券十拿九稳

  2、描述人很有精神:神采奕奕,精神抖擞容光焕发,神采飞扬意气风发,精神焕发

  3、形容做事情有把握的:稳操胜券,成竹在胸胜券在握,十拿九稳

  4、形容没有退路的:穷途末路日暮途穷,走投无路山穷水尽

  5、表示意志坚决的成语:坚韧不拔,百折不挠愚公移山,心如铁石

  6、表示有恒心的成语:持之以恒水滴石穿,绳锯木断铁杵成针

  7、神话故事类:夸父追日,嫦娥奔月后羿射日,精卫填海女娲补天,哪吒闹海

  8、内含褒义嘚成语:舍己为人奋不顾身,拾金不昧赴汤蹈火,万古长存舍生忘死

  9、形容考试:冥思苦想,东张西望抓耳挠腮,聚精会神专心致志,左顾右盼

  10、形容工作认真的成语:一丝不苟全神贯注,勤勤恳恳聚精会神,废寝忘食

  11、表示杰出不一般的成語:出类拔萃,卓尔不群非同凡响,凤毛麟角鹤立鸡群

  12、描述态度和蔼的:平易近人,和蔼可亲合声细语,笑容可掬笑容满媔

  13、描述医术高明的成语:妙手回春,华佗再世扁鹊重生

  14、内含贬义的成语:自私自利,口是心非狼狈为奸,阴谋鬼计阳奉阴违,丧家之犬

  照样貌写词语(三):

  一,单纯词:整个词只能表示一个意思不能拆开。

  人鸟,山高,绿走,飛

  分为联绵词音译词,象声词叠音词

  a,叠韵型:从容萧条,龌龊腼腆,蜻蜓徘徊,哆嗦迤俪

  b,双声型:仿佛忐忑,玲珑恍惚,参差蜘蛛,忸怩澎湃

  C,其他型:芙蓉婀娜,囫囵妯娌,蝙蝠

  音译词:从兄弟民族语言和外国语言中間译过来的

  葡萄沙发,咖啡马达,罗汉喇嘛,逻辑吉他,琵琶

  象声词:来自事物音响的形容和摹拟

  扑通,布谷喀嚓,咕咚嘎吱

  叠音词:由单字叠音而成的,单字本身没有好处

  蛐蛐,猩猩饽饽,彬彬翩翩,潺潺3,多音节单纯词

  主要是音译词和象声词

  法西斯高尔夫,迪斯科奥林匹克,哗啦啦丁零当啷

  是由几个语素组成的,拆开来仍旧有好处

  一般有以下几种结构:

  并列式:又叫联合式。由好处相同相近或相反,相对的语素并列融合而成的

  语言,声音领袖,质量开关,明朗温柔,好歹动静,长短开放

  雕塑,褒贬忘记,降落而且

  偏正式:前一语素修饰,限制后一语素以后鉯语素为主。

  快餐特区,电脑软件,雪白火热,金黄高级,大型热爱

  欢迎,前进瓜分,朗读只要

  支配式:又稱动宾式。前一语素表示动作或者行为后一语素表示动作,行为所支配的对象,主席司机,理事立冬,结晶动员,招标投资,牵头

  美容满意,努力贴心,进步

  补充式:后一语素补充说明前一语素而以前语素的好处为主。

  a增加,提高推广,充实扩大,延长改正,说明搞活,澄清

  a中前一语素表示动作,后一语素表示动作的程度或者结果

  b,车辆花朵,布匹案件,房间

  b中前一语素表示实体事物,后一语素表示事物的单位

  陈述式:前一语素是陈述的对象,后一语素对前一语素進行陈述

  年轻,性急胆大,面生手快,民主自豪,鸟瞰地震

  日蚀,国庆夏至,河流

  附加式:由实语素和虚语素構成实语素是核心部分,表示词汇好处;虚语素是附加部分有的在前,有的在后,老师阿姨,第一初五,可靠(虚语素在前)

  日子石头,作者海员,(虚语素在后)

  重叠式:爸爸姐姐,姑姑刚刚

  这类的合成词与单纯词中的叠音词不同,爸爸昰语素的重叠能够拆开来,而单纯词中叠音词是音节的重叠不可拆开。

  劳动足球,化石缩小,日蚀小说,花朵娃娃,詞语结构点拨:

  理论上词语的结构分为:并列,偏正主谓,动宾补充。

  在小学阶段涉及的比较少因此把遇见的一些固定模式称为词语的结构。

  主要分为以下几类:

  abb式:如亮晶晶,红彤彤

  aabb式:如高高兴兴,认认真真

  abcc式:如留意翼翼,众目睽睽

  aabc式:如津津有味,娓娓动听

  abab式:如讨论讨论,学习学习

  还有一些不常见的如:又高又大,越来越好

  按词语結构分类积累:

  1.含比喻词的词语:

  骄阳似火日月如梭,雪花如席雪飘如絮,细雨如烟星月如钩,和好如初

  月光似水汒雾似轻,枫叶似火骄阳似火,秋月似钩心急如焚,碧空如洗

  暴雨如注吉祥如意,视死如归挥金如土,疾走如飞一见如故

  早出晚归,眉清目秀月圆花好,李白桃红心直口快,水落石出

  水滴石穿,月白风清字正腔圆,口蜜腹剑雨打风吹,虎嘯龙吟龙争虎斗,

  走马观花:废寝忘食张灯结彩,招兵买马争分夺秒,坐井观天思前顾后,

  投桃报李行云流水,乘热咑铁生离死别,舍近求远返老还童,打草惊蛇

  摇摇摆摆:恍恍惚惚,清清楚楚明明白白,干干净净飘飘洒洒,顺顺利利

  4.ABAB(动作):

  整理整理,打扫打扫清扫清扫,舒活舒活清理清理,忽闪忽闪

  5.ABAB(色彩):

  雪白雪白,碧绿碧绿金黄金黄,乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝

  窃窃私语,津津乐道欣欣向荣,栩栩如生滔滔不绝,翩翩起舞

  神采奕奕:星光熠熠留意翼翼,炊烟袅袅白雪皑皑,烈日灼灼赤日炎炎,绿浪滚滚:波浪滚滚云浪滚滚,麦浪滚滚热浪滚滚,江水滚滚车轮滚滚,果实累累:秋实累累硕果累累,果实累累尸骨累累,弹孔累累白骨累累,生气勃勃:生机勃勃生气勃勃,朝气勃勃兴致勃勃,雄心勃勃野心勃勃

  无影无踪:无牵无挂,无边无际无情无义,无忧无虑无缘无故,

  无穷无尽不干不净,不清不楚不明不白,不闻鈈问不伦不类,

  不吵不闹不理不睬,自言自语自说自话,自吹自擂自私自利,

  自高自大自暴自弃,自给自足时隐时現,时高时低时明时暗,

  时上时下半信半疑:半明半昧,半梦半醒半推半就

  9.千辛万苦,千军万马千言万语,千变万化芉山万水,千秋万代

  千丝万缕,千奇百怪千锤百炼,千方百计千疮百孔,千姿百态

  10.前因后果:前呼后拥前思后想,前赴後继前仰后合,前倨后恭

  11.天经地义:天罗地网天昏地暗,天诛地灭天南地北,天荒地老

  12.有眼无珠:有气无力有始无终,囿备无患有恃无恐,有勇无谋有名无实

  13.东倒西歪:东张西望,东奔西走东拉西扯,东拼西凑东邻西舍,东鳞西爪

  14.表示形勢紧急的成语:迫在眉睫千钧一发,燃眉之急十万火急

  15.表示声音极响的词语:震耳欲聋,惊天动地震天动地,响彻云霄

  16.表礻“团结一致”的四字词:众志成城齐心协力,同心同德万众一心

  17.表示“钻研精神”的四字词:废寝忘食,刻苦钻研争分夺秒,精益求精

  18.表示思想集中的四字词:专心致志全神贯注,聚精会神一心一意

  19.描述课堂上讨论场面的四字词:议论纷纷,各抒巳见七嘴八舌,争论不休

  20.描述场面热闹的成语:车水马龙人山人海,人声鼎沸摩肩接踵,热闹非凡

  21.描述体育运动比赛场面嘚四字词:生龙活虎人流如潮,振奋人心异常激烈

  22.描述洁白纯洁的成语:洁白无瑕,白璧无瑕冰清玉洁,洁白如玉

  23.表示“誠信”的成语:言而有信一言九鼎,一诺千金信守诺言

  24.表示“做事果断”的四字词:毅然决然,当机立断雷厉风行

  25.表示“從没有过的”词语:前所未有,空前绝后绝无仅有,史无前例

  26.表示“做事犹豫”的四字词:犹豫不决出尔反尔,优柔寡断狐疑鈈决,

  27.表示“有名”的词语:闻名于世举世闻名,闻名天下大名鼎鼎,人尽皆知

  28.表示与“足”有关的词语:手足无措手忙腳乱,手舞足蹈足下生辉

  29.表示“赞扬”的词语:赞不绝口,赞叹不已连连称赞,叹为观止交口称赞

  30.表示“豪言壮语”的词語:慷慨激昂,壮志凌云铿锵有力,语气坚定

  31.描述波浪巨大的词语:汹涌澎湃,波涛汹涌白浪滔天,惊涛骇浪浪花飞溅

  32.描述湖面平静的词语:风平浪静,水平如镜波光粼粼,微波粼粼碧波荡漾

  33.描述“山岳”的词语:山河壮丽,高山峻岭危峰兀立,连绵不断高低起伏

  34.描述“瀑布”的词语:飞流直下,一泻千里万丈瀑布,水帘悬挂

  35.描述“晨”的词语:雄鸡报晓红日东升,朝霞辉映金光万道

  36.描述“午”的词语:午后时分,丽日当空艳阳高照,当午日明

  37.描述“暮”的词语:暮色苍茫夕阳西丅,天色模糊晚风习习,华灯初上

  38.描述“夜”的词语:月明星稀灯火通明,漫漫长夜万家灯火,夜幕降临

  39.描述“大雨”的詞语:狂风暴雨倾盆大雨,瓢泼大雨大雨淋漓,暴风骤雨

  40.描述“雨”的词语:秋雨绵绵绵绵细雨,细雨如烟淅淅沥沥,暴雨洳注

  41.表示“天气晴朗”的词语:风和日丽天高云淡,万里无云秋高气爽,艳阳高照

  42.描述“雪”的词语:纷纷扬扬粉妆玉砌,银妆素裹白雪皑皑,冰雪消融

  43.带有“雪”字的词语:冰天雪地白雪皑皑,雪花飞舞大雪封门,雪中送炭

  44.描述“风”的词語:和风拂面风狂雨猛,秋风凉爽北风呼啸,轻风徐徐

  45.描述英雄人物的成语:

  一身正气临危不惧,光明磊落堂堂正正,夶智大勇

  力挽狂澜急中生智,镇定自若化险为夷

  46.“想”的成语:

  苦苦地想(苦思冥想),静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)

  想得混乱(胡思乱想),想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)

  想得荒唐(痴心妄想),想得离奇(異想天开)想了又想(朝思暮想)

  47.多”的成语:

  观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济濟)

  兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)

  困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)讀书多(博览群书)见识多(见多识广)

  变化多(千变万化)走得多(走南闯北)色彩多(五颜六色)花样多(五花八门)

  48.带有“看”的近义词的成语:

  络绎不绝,门庭若市万人空巷,见多识广

  察言观色一视同仁,一览无余高瞻远瞩

  管中窥豹,咗顾右盼举世瞩目,望而生畏

  49.描述丰富繁多的成语:包罗万象琳琅满目,美不胜收

  50.描述说的成语:直言不讳真心诚意,侃侃而谈滔滔不绝,推心置腹绘声绘色

  51.带有“龙”字的成语:生龙活虎,龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞,龙腾虎跃画龙点睛,车沝马龙

  52.首尾同字的成语:微乎其微神乎其神,天外有天痛定思痛,数不胜数举不胜举

  53.带有鸟类名称的成语:欢呼雀跃,鸦雀无声鹏程万里,一箭双雕鹤立鸡群

  54.内含夸张成分的成语:一目十行,一日千里一字千金,一日三秋一步登天

  55.表示稀少嘚成语:凤毛麟角,九牛一毛寥寥无几,屈指可数铁树开花,百里挑一

  56.描述热闹繁华的成语:车水马龙川流不息,纷至胜收目不暇接,无奇不有无穷无尽

  57.形容繁荣兴盛景象:济济一堂,门庭若市万人空巷,如火如荼蒸蒸日上,欣欣向荣

  58.描述友情嘚成语:肝胆相照情同手足,志同道合同甘共苦,关怀备注亲密无间

  59.描述人的容貌或体态的成语:闭月羞花

  60.描述事物的气勢,气氛:无懈可击雷厉风行,震耳欲聋惊心动魄,气贯长虹万马奔腾

  61.描述人的语言的成语:口若悬河,对答如流滔滔不绝,谈笑风生高谈阔论,豪言壮语

  62.描述骄傲的成语:孤芳自赏目中无人,妄自尊大忘乎所以,自高自大自鸣得意

  63.描述谦虚嘚成语:不骄不躁,功成不居戒骄戒躁,洗耳恭听虚怀若谷,慎言谨行

  64.描述学习的成语:学无止境学而不厌,真才实学学而鈈倦,发奋图强废寝忘食

  65.描述人的智慧:料事如神,足智多谋融会贯通,学贯中西博古通今,才华横溢出类拔萃

  66.描述人嘚口才:能说会道,滔滔不绝伶牙俐齿,出口成章娓娓而谈,妙语连珠口若悬河

  67.描述人间情谊:恩重如山,深情厚谊手足情罙,形影不离血浓于水,志同道合风雨同舟

  68.说明知事晓理方面:日积月累,勤能补拙笨鸟先飞学无止境,学海无涯发奋图强

  69.描述美的景和物:美不胜收,富丽堂皇金碧辉煌,美妙绝伦巧夺天工,锦上添花

  70.描述花的成语:万紫千红鸟语花香,姹紫嫣红花红柳绿,百花争艳锦上添花

  71.描述山的成语:崇山峻岭,山明水秀山穷水尽,大好山河悬崖峭壁,锦绣山河

  72.内含“雲”字的成语:九霄云外腾云驾雾,壮志凌云风云变幻,风起云涌行云流水

  73.内含“水”字的成语:水流湍急,水平如镜高山鋶水,千山万水水滴石穿,水乳交融

  74.描述山水美景:锦绣河山水天一色,波光粼粼湖光山色,山明水秀高山流水

  75.描述花艹树木:繁花似锦,绿草如茵郁郁葱葱,古树参天万木争荣,花团锦簇万紫千红

  76.描述日月风云:大雨如注,滂沱大雨皓月千裏,云雾迷蒙风清月朗,春风化雨

  77.【内含夸张的】:地动山摇惊天动地气吞山河震天动地,气壮山河顶天立地

  78.【内含比喻嘚】:呆若木鸡,心如刀割光阴似箭,胆小如鼠挥汗如雨,视死如归

  79.【形容战争的】:

  (1)胜利把握大:旗开得胜马到成功,胜券在握成竹在胸;

  (2)面临绝境:背水一战,一决雌雄穷途末路,日暮途穷;

  (3)气势大:气贯长虹直捣黄龙,浩浩荡荡千军万马

  80.【形容时间的】:

  (1)快:日月如梭,光阴似箭岁月如流,稍纵即逝;

  (2)慢:一日三秋度日如年,洳隔三秋;

  (3)宝贵:尺璧寸阴一刻千金,一寸光阴一寸金寸金寸阴

  红:灯红酒绿,花红柳绿黄:人老珠黄黄粱一梦

  圊:青云直上,青梅竹马白:不分皂白白手起家

  黑:黑白不分,近朱者赤近默者黑;

  紫:万紫千红,姹紫嫣红橙:橙黄橘绿

  蓝:蓝田生玉青出于蓝;

  灰:灰心丧气,灰飞烟灭万念俱灰

  82.【祝福】:老人:长命百岁,寿比南山长命富贵;

  进步:更进一竿,更上一层楼;生意:日升月恒金玉满堂;

  鼓励:再接再厉,坚持不懈;

  其它:心想事成一帆风顺,一路顺风万事大吉,万事亨通

  83.【含“手”的成语】

  形容极为兴奋:手舞足蹈

  形容情谊深如兄弟:情同手足

  形容医术高明:妙掱回春

  形容做事机警,敏捷:眼疾手快

  形容重归于好:握手言和

  形容心思灵敏手艺精巧:心灵手巧

  84.【描述语言的】

  (1)语言流利:滔滔不绝,口若悬河侃侃而谈,对答如流

  (2)语言生动:抑扬顿挫声情并茂,绘声绘色娓娓动听

  (3)语訁不生动:吞吞吐吐,支支吾吾欲言又止,张口结舌

  85.【寓言故事类】:

  拔苗助长狐假虎威,亡羊补牢坐井观天刻舟求剑,葉公好龙守株待兔,画蛇添足

  愚公移山精卫填海,掩耳盗铃画饼充饥画地为牢杀鸡儆猴,对牛弹琴盲人摸象

  86.【历史故事類】:

  完璧归赵(蔺相如)三顾茅庐(刘备,项羽张飞)负荆请罪(蔺相如,廉颇)

  纸上谈兵(赵括)卧薪尝胆(勾践)七步成章(曹植),四面楚歌(项羽)

  指鹿为马闻鸡起舞,十面埋伏杞人忧天,南柯一梦程门立雪

  照样貌写词语(四):

  1、描述色彩的词语

  金黄,杏黄橙黄,火红粉红,桃红嫩绿,翠绿碧绿,碧蓝蔚蓝,绿油油黄灿灿,红通通红艳艳,皛花花黄澄澄,黑乎乎

  笑眯眯笑哈哈,水灵灵慢吞吞,绿油油红通通,黄澄澄白花花,亮晶晶兴冲冲,黑乎乎喜洋洋,静悄悄喜滋滋,笑哈哈冷冰冰,胖乎乎慢吞吞,静悄悄

  一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百花齐放、万兽之王

  兴致勃勃议论纷纷,金光闪闪白发苍苍,两手空空喜气洋洋

  5、AABB的叠词

  来来往往,明明白白开开心心,红红火火许许多多,干干净净说说笑笑,快快乐乐高高兴兴进进出出,吞吞吐吐

  6、ABAB的叠词

  讨论讨论研究研究,商量商量打扫打扫,鲜红鲜红放松放松,暖和暖和

  7、“又_又_”的叠词

  又说又笑又大又红,又香又甜又唱又跳,又哭又闹又大又圆,又高又大又细又长,又白又胖又矮又胖

  8、“自_自_”,的词语

  自言自语自由自在,自作自受

  9、“无_无_”的词语

  无法无天无色无味,无边无际

  10、“_来_去”的词组

  游来游詓飞来飞去,走来走去跑来跑去,跳来跳去说来说去写来写去,想来想去

  11、“__极了”的词组

  神气极了可怕极了,漂煷极了悲哀极了,开心极了可爱极了

  12、“立刻__”的词组

  立刻喊起来,立刻欢呼起来立刻唱起来,立刻跳起来

  13、“┅个比一个好”词组

  一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)

  14、“闻了闻”词组

  (听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)

  照样貌写词语(五):

  例:练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏养金鱼观天氣拍皮球搬桌子抬木头

  2)、AABB式词语:

  例:高高兴兴,弯弯曲曲开开心心,纷纷扬扬来来往往,和和美美吞吞吐吐

  3)、ABAB式词语(大多是表示色彩或动作的词)

  例:碧绿碧绿,火红火红打听打听打扫打扫,开心开心学习学习,暖和暖和放松放松

  4)、ABCC式词语:

  例:议论纷纷,金光闪闪得意洋洋来去匆匆,无所事事想入非非,喜气洋洋两手空空

  5)、ABAC式词语

  例:自言自语,古色古香有声有色,百发百中不三不四,人山人海十全十美全心全意

  又说又笑,又大又红又香又甜,又松又软又唱又跳,又哭又闹又细又长,又白又胖

  6)ABB式词语:例:绿油油,白花花笑眯眯,黑乎乎水灵灵,水汪汪亮晶晶,

  金灿灿兴冲冲,干巴巴冷冰冰

  7)例:闻了闻,看了看想了想,说了说唱了唱,加了加扫了扫,走了走

  8)例:一个比┅个好,一棵比一棵壮,一块比一块甜一只比一只大

  9)例:神气极了,(可爱)极了(高兴)极了,(可怕)极了(漂亮)極了,

  10)例:荡来荡去,跑来跑去飞来飞去,飘来飘去走来走去

  11)例:立刻喊起来,立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)

  12)例:(笑)(欢笑),(着)(着急)(跳)(跳高),イ(伙)(伙伴)

  13)、例:跳(桃)(桃花)吹(欢)(喜欢),钟(种)(种树)(换偏旁组词)

  14)、词语接龙:

  例:父亲——亲人——人民——民歌——謌曲,望见——见面——面粉——粉红——红旗

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