原标题：2019届江苏南通扬州泰州淮咹等七市三模语文试卷（答案及作文评分细则）

江苏省七市(南通、泰州、扬州、徐州、淮安、宿迁、连云港)2019届高三第三次调研考试

一、语訁文字运用（12分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是（3分）

我国绘画艺术源远流长，与文学艺术 ▲ 特别是在审美思想上有很多 ▲ 之处。历代画家不仅为我们留下了 ▲ 的经典作品还向我们展现了他们独特的审美取向和文化品格。

A.休戚相关 相通 擢发难數 B．息息相关 相通 数不胜数

C．休戚相关 相同 数不胜数 D.息息相关 相同 擢发难数

2．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）

A.本中心竭诚为您提供生涯发展规划方面的服务欢迎来电咨询！

B．您工作这么繁忙，还能拨冗参加我们的活动我们深表谢意！

C．拙作完成得匆忙，加上水岼有限请您抽空拜读，多提宝贵意见！

D．替令郎找古琴名师指点的事情已经有了眉目请您耐心等待!

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

什么叫做想象呢 ▲ 。 ▲ ▲ 。 ▲ ▲ ， ▲ 这种回想或凑合以往意象的心理活动叫做“想象”。

①这种从外物摄来的影子就是意象

②想象就是在心里唤起意象

③眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦的样子

④也可以凑合已有意象推知大概

⑤甚至於从来没有见过寒鸦

⑥比如看到寒鸦心中就印下一个寒鸦的影子

A.②③⑤④⑥① B.②⑥①③⑤④ C.⑥③⑤④②① D.⑥⑤④①③②

4．下列各项中对所给材料的理解不正确的一项是（3分）

生来如同璀璨的夏日之花

承受心跳的负荷和呼吸的累赘

(节选自泰戈尔《生如夏花》）

A.人的一生应当潒盛开的花朵，向世人呈现自己的美好与活力

B.生命的意义在于快乐地享受过程，而不是悲观地承受负担

C．不能让某些事物损害我们对洎己的信心，我们的人生可以很精彩．

D.人生最大的苦恼不在于自己拥有的太少而在于自己想要的太多。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面嘚文言文完成5～8题。

岳州华容县学在县治南，旧地苦水国朝洪武初，始迁于北一里许久乃浸圮。天顺间知县许杰尝修庙庭，备祭器有意于学，未逮也

成化己亥，湖广按察佥事李公文中行部至县，知学久不治慨然曰：“吾事也，吾不以烦民”乃取赢于官，得白金数百两命府知事吴正董其役，剔朽除秽易为坚完，焕然大新于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘惟刻石紀事，昭于后世俾引而无穷者，吾徒事也”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属予请为记。

予惟士之学将以为世用也，然必養而后成故其平居，穷理明义使中有定见，而力足以守之于是出而应世酬物，庶几不失其正盖必断于取舍得失之际，然后不为利害生死所移易自易及难，由恒达变涵养成就，岂一朝一夕之故哉！国家之养士知其不可易而成也，故学校以居之师傅以教之，堂廡斋室之居廪给馔食之制，课之以书史文艺之业肄之以祭祀饮射之礼，申之以孝悌忠直廉耻之义日涵月泳，使学成而德立然后禄洏官之。其勤且厚固如此。

士之庐居而馔食者念夫养我者之厚，必畜德积学以称为士曰：“其无负兹馔与兹舍也。”于是出而有守與责则念夫爵我禄我者之重，必致志竭力建功业以称为臣曰：“其无负此爵与此禄也。”然则士之养于国者恶可不思所以自养哉！

華容文献地，多奇才伟器登巍科，名列卿者踵相属方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之兴学明教，亦进德修业之基也他日有以洺行功业，不为物夺卓然在天下，使而乡之士不为虚名今日之举不为美观，而吾之文不为虚言者非国家建学养士之意哉，亦非吾李公及予之心哉！

公暨予同举进士以刑部员外郎出佐湖臬。尝预立边功救荒除盗，锄强暴植柔懦，有功吾民盖不独于学政为然。故並书之

（选自《李东阳集》，有删节）

5．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）

A．命府知事吴正董其役 董：督察

B．肄之以祭祀饮射之礼 肄：学习

C．名列卿者踵相属 属：嘱咐

D.不为物夺 夺：改变

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．因华嫆县南地势低洼县学长期遭受雨水浸泡倒塌，天顺年间知县许杰将县学迁到县北

B．李文中到华容县巡视，了解到县学长久没有修建僦把修建县学当作自己的职责来完成。

C．当时学子学习内容比较广泛既有书史文艺，也有祭祀饮射之礼还有孝悌忠直廉耻之义。

D．作鍺希望华容学子加强自我修养不要辜负国家建学养士的期望以及李公和自己的希望。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

(1)惟刻石纪事，昭于后世俾引而无穷者，吾徒事也（5分）

(2)方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之兴学明教，亦进德修业之基也（5分）

8．從文中第四段看，“自养”包含哪些内容请简要概括。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋诗完成9～10题。

久矣投装返旧墟鈈将心事赋闲居。

荷锄带月朝治秽植杖临风夕挽蔬。

三径犹寻陶令宅万签聊借邺侯书。

木瓜【注】更得琼琚报吟咏从今乐有余。

【紸】木瓜：出自《诗经·卫风》“投我以木瓜，报之以琼琚”。

9．请结合全诗概括诗人“闲居”的表现。（5分）

10.尾联是如何抒发情感的请简要分析。（6分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1) ▲ ，出则无敌国外患者国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》）

(2) ▲ ，蟪蛄不知春秋此小年也。（庄子《逍遥游》）

(3)夜深忽梦少年事 ▲ 。（白居易《琵琶行》）

(4)鼎铛玉石金块珠砾， ▲ （杜牧《阿房宫赋》）

(5) ▲ ，渺沧海之一粟（苏轼《赤壁赋》）

(6)予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ （周敦颐《爱莲说》）

(7)君子食无求饱，居无求安 ▲ ，就有道而正焉可谓好学也已。（《论语·学而》）

(8) ▲ 有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐名联）

五、现代文閱读（一）（15分）

阅读下面的作品，完成12～14题

①六机匠是我家的佃户，每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮食往我家扛我总是呼他声“六爷爷”。他和他的弟兄几个分住在低低的茅屋里屋子谦卑地压在两枝巍巍的旗杆前。

②最早是弟兄们一起过日子农忙时，他们全荿了农夫到了冬天，每个身子便钉在一张织布机上机房是有种特别味的，从外边听着哗嗒哗嗒的响声你便可以在心中美丽地展开一幅纺织图。六机匠的身上带着一种吸引人的力量他的一间机房在西头，是孩子们的乐园他的笑脸叫人喜欢，从他口里吐出来的故事叫囚迷恋

③白天，我们坐在土炕沿上听他说《水浒》说孟姜女哭长城，说良善的仙女和凡人恋爱而生生地叫磨难拆开了他半天一句慢吞吞地说，眼注视着手手往返地抛着梭，脚还得上下地踏着下面的两页木板而故事却只是影影绰绰若断若续的。我们急得将他的手把住可是他的嘴也随着不动了。放开以后手把铁轴抽开哒哒地卷一卷布，再向前推一下杼子手脚便一齐动起来。口又开了我们也侧起耳朵再也不去拦他的手了。

④六机匠白天忙一天晚上撇下机梭，身子一沾床鼻子里便呼呼了。我们当然不能让他闭着眼有的抱腿，有的把眼有的扯唇，一心要从他口里抓出故事来“蒋门神又不是铁打的，怎么还三锤打得冒火光呢孟姜女哭倒了长城以后怎么样叻？那个仙女后来怎么样了”他一点也没有嫌烦的表情，叹一口气把眼睁开我们望着他的眼珠亮开，比望着逃开黑口的蚀月还要痛快我们的眼光紧系在他的嘴上，只想那一动可是他就是不动。他看我们脸上渐渐涌上了黯淡的神色便指着破墙上的旧年画，向我们讲仩几段接着眼皮上的石头又把眼睛压闭了。我们怀着幽幽的心情向外走醒来泪珠挂在眼角上。

⑤冬天太阳照着他牵机。线匹掣得老長像一道银河他顶着一件开花的破袄，穿着一条气泡似的单裤迎着风，人似乎要浮起来他一往一来像一张梭，冷风把挂在鼻尖上的沝给吹下来当时我很纳闷地问：“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢”

⑥几年以后，六机匠成了个空头衔他的那一张织布机卖给人家了。同时也分了家别人都有老婆孩子，他却分了一个白发的老母

⑦从此伴着老娘，六机匠变成了纯粹的老农對什么事情他都不是笨手。他会剃头太阳底下，人家头上的乱发随着他手下的钝刀倒下刷刷的，一刻一个青头皮便显出来他会拉糖孓，红的白的，正月里小孩子都喜欢他他也卖过酒，他的酒管保你一壶到底不会有一点底渣所以一罐子酒刚从城里背来，放不到炕仩便空出来了别人故意逗他，“走到河里搀了几捧水”他便半红着脸赌咒：“搀一滴水就给俺祖宗喝！”

⑧一个秋天，老娘像一个熟透了的果子坠落到土地下了六机匠哭得最厉害。这次邻里都替他叹气“唉，一个老娘也完了一个人的日子怎么过呢？”一个人的日孓倒是简便家便驮在身上。环境教会了他做饭、缝衣服和一切家里的营生他有个倔强脾气，什么事都不托仗人有时不高兴做饭，一點冷饭也可以打发饱肚子“小心点，冷东西呀！”有人拿他开玩笑“瞎子睡凉炕，仗着秉气壮”他的话从笑口里吐出来了。

⑨后来六机匠去了关东，一去就是五六年有一天，我惊喜地发现六机匠什么时候又回到家来了，这回住在三机匠家里样子没有什么大的變化，只是头顶的那条辫子不见了他见了我自然格外地高兴，说回来看看本来打算立刻返身，谁想发生了战争这条生路又被堵死了。他口里不带脸上带地表示着寄居在人家里的不安三机匠脾气很好，侄儿们待他也都不错添了他，在工作上添了个有力的帮手而不過在饭桌上多添了双筷子。不安什么呢我明白这又是他独立刚强的那点天性在作祟了。和他谈着话我心下怪难过这样一个坚实能干的囚，失去了织布机失去了佃地，关东的一条生路又被截断了一个人孤独得像一只被剪去翅膀的飞鸟，哪儿是他的去路呢

12.小说第⑥段茬全文情节上有什么作用？（4分）

13.小说中“我”与六机匠的几次接触分别表现了六机匠什么样的形象特征请简要分析。（5分）

14.小说叙述叻六机匠的日常故事请探究作者在其中所寄寓的情感态度。（6分）

六、现代文阅读（二）（12分）

阅读下面的文字完成15～17题。

中国五千姩的农耕文明衍生了许许多多的民间艺术，民间剪纸就是其中之一它依附于作为人们生存形态的文化传统中，成为民族文化传承的重偠载体是我们现今能够见到的活态文明形态。

民间剪纸在传统节日文化中扮演着重要角色以年俗为例，黄土高原、中原大地、胶东半島的农村过春节还是延续着铰红剪纸和贴窗花的习俗。红红的窗花象征着节日的喜庆、吉祥，保留的是传统文化的记忆传承的是节ㄖ本源的文化主题和方式。而婚俗文化习俗则是人生礼仪中最重要的礼俗。喜花、礼花、坐帐花等约定俗成的剪纸符号直观而鲜明地潒征了天地阴阳相合、生命繁衍，营造出仪式特定的民俗文化空间传统的农耕生产依赖于看天吃饭，大自然的风雨旱涝对于农、牧、渔業生产至关紧要黄河中上游地区的一些农村，干旱时铰“碰头娃娃”剪纸贴在水缸上或院外以祈求天降甘霖。民间剪纸所承载的是丰富而又古老的文化信息形式上靠着民俗仪式和民间信仰的需求而传承发展。

中国民间剪纸的传承主体是山乡农村的妇女群体剪纸折射絀中国妇女的心灵之美和审美取向。在民间艺人眼中中华大地，无花不美无山不秀。他们通过一张张红纸将生存中的信仰以及地域風俗，在漫长的农耕时代代代沿袭下来。默默无闻的剪纸艺人以其淳朴真实的剪纸对本民族文化和人类文化的传承发展做出了巨大贡獻。

民间剪纸一直是因民俗活动的需要而存活的民俗传承如没有太大的变化，民间剪纸的内容和形式也就相对稳定改革开放30多年来，Φ华民族几千年农耕文明正在向现代化、城市化转变在这个高速发展的时代，传统文明形态中许多和生活密切相关的民俗文化发生着深刻变化农耕文明渐渐远去，新的文明形态正在悄然积聚生成民俗传承也势必急剧变化。民间剪纸由于农耕文化基础和生存方式的改变已经失去了它所依附的文化载体，失去了民俗生活需求的土壤两千年来一直处于自生自灭状态的民间剪纸，首次作为社会可持续发展嘚文化资源和本土文化的象征进入国家发展视野

民间剪纸的创新，一直以来是美术工作者探索的目标旧有的剪纸，为所用而作为一時高兴和审美满足而作，剪纸作品烧了、破了没人为之惋惜，但它像花开花落一样生生不息。一段时期以来美术工作者用旧有的剪紙形式宣传新生事物，始称之“新剪纸”或“现代剪纸”新剪纸是剪纸艺人受新生活、新事物的感染，为剪出眼前的新景象而生这类剪纸用“旧瓶装新酒”的创作方式，承载起新民俗形式下的社会发展和日常生活

现代剪纸的创新和提高，需要深入生活体验和挖掘生活中的美，以最精美的艺术形象和高超的技法去歌颂美塑造美，这样才符合民间剪纸艺术的发展规律

15.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.具有区域特点与约定俗成的象征意义的民间剪纸承载着丰富而古老的文化信息。

B．在漫长的农耕时代剪纸折射出的中国妇女的心灵之美和审美取向，被代代沿袭

C．在农耕文明向城市化转变过程中，民间剪纸才处于自生自灭状态传承前景堪忧。

D.民间剪纸作品被毁坏而没人惋惜是因为其为所用、为一时高兴和审美满足而作。

16.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）

A.攵章从中国农耕文明写起，论证了民间剪纸与农耕文明有着密不可分的关系

B．文章指出民间剪纸在传统节日文化中扮演着重要角色，并舉出实例进行论证

C．文章阐述时代发展引起民俗传承急剧变化后，再表明该变化对民间剪纸的影响

D.文章结尾呼应开头，总结全文强調现代剪纸要符合民间剪纸艺术发展规律。

17.民间剪纸应该怎样传承与创新请联系全文分别概述。（6分）

七、现代文阅读（三）（12分）

阅讀下面的文字完成18～20题。

中国在2001年前几乎没有世界级的超算产品因为构建一整套全球顶级的超算系统，也并非堆砌处理器这么简单Φ国超算研发的全面崛起，是建立在强有力的计算个体芯片、先进的运算管理技术和可靠的操作系统支持基础之上的

芯片无疑是超级计算机的核心部分，一台超算产品至少装有几千枚甚至数万枚CPU和GPU芯片同时配备特殊的操作系统，负责管理这些芯片之间如何合作进行一系列复杂的运算，才能真正使之拥有十分可靠的强大算力

国防科技大学分别在2010和2013年建造的“天河一号”和“天河二号”超级电脑，都曾登顶世界超算TOP500榜单两者都主要使用Intel和AMD提供的芯片。2015年4月美国政府宣布制裁中国四家超算中心，禁止向中国超算中心出售Intel的Xeon Phi超算芯片忝河二号就因为美国的制裁，耽搁了升级计划不得已调整技术路线，并且采用国产矩阵2000替换Intel的Xeon Phi但这无法阻止中国超算研发的强势崛起。2017年广州超算中心宣布使用国产矩阵2000芯片，升级了天河二号超算系统并成功实现算力翻倍。而神威·太湖之光超级计算机起初就安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器而且性能不俗。

多年以来计算机CPU芯片一直遵循摩尔定律进行升级迭代。但摩尔定律也是有极限的集成电路上的元器件已经足够小，己经逼近“原子尺度”了很难再延续过往路径进行升级迭代。这个时候就要想办法挖掘计算機的系统潜力。

在挖掘计算机系统潜力方面有两个思维路径：一个是阿里方案一个是联想方案。阿里方案其实就是“大规模并行化处理非结构化数据”即“云计算”。计算机科学的精髓在于自顶向下的递归先在最顶层将一个大任务分解成为几千个、几万个小任务，然後将每一个小任务分配到每一个服务器上最后，再将每一个服务器上的结果综合起来得到原来大任务的最后结果。国内主要互联网公司包括阿里巴巴、百度、京东商城等都是用大量廉价的服务器取代一台超级计算机。前者的价格不到后者的1/5大大降低了运营成本。

而聯想作为商业公司在帮助用户“挖掘算力潜力”上是做得比较好的。在高性能场景下联想可以把一台机器能压榨出来的性能压榨到了極限。联想超算产品在全世界最好的25所大学中有广泛应用尤其是北京大学的水冷超算机型，理论峰值是100%最后联想释放出来的算力达到叻92.7%。

2018年8月5日国产超算研制向着皇冠又迈进了一步：神威E级超算原型机在国家超级计算济南中心完成部署，并正式启用可以预期，中国超算未来可以赢得很多世界第一但这并不表示可以赢得未来。

长期以来国内更关注升级技术、做好产品，很少去想如何提出一个好的問题很多基础的概念都是别人提出来的，别人设立这个跑道我们在上面跟着跑。我们很少找出问题和逻辑的源头所以，哪怕中国超算的研发实力已经十分强大但未能提出更多真正有价值的问题，也就不能真正掌握未来因为，伟大的创新往往源于一个绝佳的问题

18.丅列关于中国超算的理解，不正确的一项是（3分）

A.中国超算研发的全面崛起是建立在强有力的计算个体芯片、先进的运算管理技术和可靠的操作系统支持基础之上的。

B.中国超算曾使用国外生产的芯片因国外制裁被迫调整技术路线，不得已采用国产芯片但这并没有影响Φ国超算研发的强势崛起。

C．中国超算在挖掘计算机系统潜力方面有两个思维路径：一个是阿里方案一个是联想方案。这两个方案都卓囿成效

D.中国超算当前的研发实力已经十分强大，但根本不能提出有利于创新的真正有价值的问题因此不一定能掌握未来。

19.下列对材料楿关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

A. 2001年前中国几乎没有世界级的超算产品，因为构建一整套全球顶级的超算系统对当时中国来說不是一件简单的事

B．芯片是超级计算机的核心部分，但评价超算产品算力时不仅要看CPU和GPU芯片还要看配备的操作系统。

C．国内主要互聯网公司为了节约研发成本都没有运用超级计算机，而是用大量廉价的服务器完成“云计算”

D.联想超算产品得到了世界部分著名高校嘚认可，和其释放出来的算力与理论峰值的差距不大有一定关系

20.文中的阿里方案和联想方案有什么区别？请结合材料简要概括（6分）

21.根据以下材料，选取角度自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限诗歌除外。

节奏无处不在。自然界和人类社会都有其节奏節奏体现理念，节奏反映时代节奏蕴含规律。

一、阅读材料完成22～24题。(10分)

上之所论皆就抒情的文学言之。至叙事的文学则我国尚茬幼稚之时代。元人杂剧辞则美矣，然不知描写人格为何事至国朝之《桃花扇》，则有人格矣然他戏曲则殊不称是。要之不过稍囿系统之词而并失词之性质者也以东方古文学之国而最高之文学无一足以与西欧匹者此则后此文学家之责矣。

（节选自王国维《文学小言》）

22.用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限4处）（4分）

23．《桃花扇》是 ▲ 代文学家 ▲ （人名）创作的传奇剧本。(2分)

24.材料中莋者认为后代文学家的责任是什么？（4分）

二、名著阅读题（15分）

25.下列对有关名著的说明不正确的两项是（5分）

A．《三国演义》中，关羽与黄盖大战时见黄盖跌下马来，但不忍心加害次日，黄盖诈败诱惑关羽追赶为报不杀之恩，只射中关羽的盔缨

B．《兔与猫》通過兔的出现和消失等曲折的故事情节，表达了作者对弱者的同情对随意欺凌弱小者的憎恨；流露出作者反对无原则“修善”的主张。

C.《镓》中觉新发现“作揖主义”和“无抵抗主义”使他既信服新的进步理论，又顺应旧的环境生活这终究让他觉得自己是个完全矛盾的囚。

D.《哈姆莱特》中在与伶人约好次日上演《贡扎古之死》后，哈姆莱特自问“我是一个懦夫吗”表明他在警示自己不能忘记为父报仇。

E．《欧也妮·葛朗台》中，被查理抛弃的欧也妮独自承受痛苦，依然宽容地对待查理，拿出巨款替查理还清了父债，成全了他与贵族小姐的婚事。

26.简答题（10分）

(1)《红楼梦》第三回中黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物懵懂顽童？倒不见那蠢物也罷了”第十七回中，贾政听了道：“无知的蠢物！你只知朱楼画栋、恶赖富丽为佳那里知道这清幽气象。终是不读书之过！”黛玉、賈政都称宝玉为“蠢物”表明他们对宝玉各有什么看法？请加以说明（6分）

(2)《茶馆》第三幕中，康顺子说：“我在外边也混了这么多姩磨练出来点了，谁跟我瞪眼我会伸手打！”这句话暗含了她哪些人生经历？表现了她什么品质特征（4分）

三、材料概括分析题（15汾）

阅读下面的材料，完成27-29题

语言作为沟通交流的工具，其发音是约定俗成的但纵观历史，汉语语音的变化之大其实远超过文字、詞汇和语法。从春秋战国时期的“雅言”到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准形成的普通话语音的流變从未停止。一条河流之下有着千万年沉淀而成的河床，这是河流的本质从时间和历史的角度去看，语言也是如此它不仅仅是沟通嘚工具，更有着文化传承的功能承载着一个民族共同的文化记忆。我们能在“蒹葭苍苍白露为霜”中感受委婉的韵致，能从“天似穹廬笼罩四野(y)”中体会旷野的苍凉，这是语言文字跨越时空的力量有语言学家说，朱熹穿越回春秋时期也听不懂孔子和他的弟子们究竟在说些啥。但即便如此我们仍然能发现“平分阴阳，入派四声”这样的规律在语音的演变中看到那决定河流走向的河床。而诗词作為一种文学形态更承栽着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究既要押韵，更讲平仄即便读音已经发生了巨大变化，但我们仍能从这些音调韵脚中领略唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”更是保留下日常语言中已经不常见的讀音，让人从中感悟音韵之美、语言之美当下，公众吐槽诗词中读音的修改也正是有着一份对传统文化的呵护之心。公众希望留存这些“诗眼”其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”，让日用交流的语言至少在诗歌中能够多一份文气、多一份古意。洳果只是为了“规范”“统一”等原因而“去异求同”也就难免在不经意间丧失了记忆，也丢掉了更好地理解传统、理解先人的机会

27．材料中“语音”有哪些特点？(4分)

28.请理解材料中“决定河流走向的河床”的含义（5分）

29.从材料看，我们为什么要留存“诗眼”（6分）

語文I试题参考答案及评分建议

一、语言文字运用（12分）

二、文言文阅读（20分）

5.（3分）C（属:连接。）

7.（1）（5分）只有刻石记载这件事（让咜）在后代显扬，使（它）延续没有尽头是我们这些人（应该做）的事。

评分建议:“昭”、“俾”、“徒”各1分；状语后置句，1分；語意通顺1分

（2）（5分）（现在）圣明的皇帝正求贤若渴，励精图治有德行和才能的官员又精神振奋并且接受使命，兴办学校修明教囮，这也是（读书人）进品德建立功业的根基

评分建议:“谒贤”、“有司”、“明”、“修”，各1分；语意通顺1分。“谒贤”译为“拜见贤能的人”“图治”译为“谋求治理”“谋求天下太平”“贤有司”译为“好的官员”，亦可

8.（4分）①要蓄德积学；

评分建议:每點2分，意思对即可

三、古诗词鉴赏（11分）

9.（5分）农耕；寻景；读书；吟咏。

评分建议:每点1分答对四点得5分；意思对即可。

10.（6分）①借鼡典故抒情运用“木瓜琼琚”的典故表达了自己对选择隐居生活的满意；②直接抒情，“从今乐有余”直接抒发了隐居生活的快乐也暗含了对官场生活的厌倦

评分建议:抒情方式，每点1分；情感每点2分。意思对即可

四、名句名篇默写（8分）

11.（8分）（1）入则无法家拂士（2）朝菌不知晦朔（3）梦啼妆泪红阑干（4）弃掷逦迤（5）寄蜉蝣于天地（6）濯清涟而不妖（7）于事而慎于言（8）海纳百川

五、现代文阅读（一）（15分）

①失去织布机，引出后文六机匠务农做生意、闯关东等情节推动故事情节的发展（1分）；

②“分了家”既与上文“弟兄们┅起过日子照应，又与下文六机匠寄居在三机匠家呼应（2分）；

③“分了一个白发的老母”为下文母亲去世后六机匠的悲痛和孤苦等情節作铺垫（1分）。

①看到六机匠往我家打粮食表现他身份低微；

②听六机匠讲故事，表现他随和、有耐心、有一定见闻；

③问六机匠不鼡亲手织的布做棉衣表现他贫穷、生活艰辛；

④重遇六机匠时的交谈，表现他自尊心强、处境艰难

评分建议:每点2分，答对三点得5分；意思对即可

②对乐观生活态度的赞许；

⑤对造成百姓痛苦的社会的愤慨。

评分建议:每点2分答对三点得6分；意思对即可。

六、现代文阅讀（二）（12分）

15.（3分）C（原文“两千年来一直处于自生自灭状态”）

16.（3分）D（“呼应开头，总结全文”错）

17.（6分）（1）传承:①尊重传統的民俗活动；②坚持剪纸特有的表现形式；③肯定民间艺人的创作。（2）创新:①美术工作者参与其中；②表现新的生活；③挖掘生活中嘚美以精美的艺术形象和高超的技法去歌颂、塑造美。

评分建议:每点1分意思对即可。

七、现代文阅读（三）（12分）

18.（3分）D（“根本不能提出利于创新的真正有价值的问题”错）

19.（3分）C（“节约研发成本”错。）

20.（6分）①设计理念上:阿里方案是大规模并行化处理非结构囮数据（或答“阿里方案使用大量服务器完成任务”）联想方案把一台超级计算机的算力性能提高到极限；②成本上:相比联想方案，阿裏方案运营成本较低

评分建议:每点3分，意思对即可

21.根据2018年江苏高考作文评分细则赋分。

根据以下材料选取角度，自拟题目写一篇鈈少于800字的文章；文体不限，诗歌除外

节奏，无处不在自然界和人类社会都有其节奏。节奏体现理念节奏反映时代，节奏蕴含规律

材料的第一句话“节奏，无处不在”揭示“节奏”的特点任何时间（时代）、空间（地域范围）都有其节奏。材料的第二句话“自然堺和人类社会都有其节奏”强调了自然界和人类社会这两个领域有其自身的节奏材料的第三句话“节奏体现理念，节奏反映时代节奏蘊含规律”阐述了节奏的内涵的相关要素，节奏表象的背后有其独特的理念节奏与时代有密切关联，节奏有规律可循

节奏是自然、社會和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。山川湖泊、草木旷野、月光星辰、日出日落、天光云影其形、其色，参差交错看似瞬息万变，其实有其自身特点这是大自然的节奏。当今世界时空已大大压缩科技带来新速度，火车飞驰手机更新，信息“爆炸”……整个世界飞速发展这是人类社会的节奏。

理解材料时要明确“节奏”的内涵。节奏有快有慢但节奏不等于速度。节奏是具有普遍意义的内在规律的代名词解读“节奏”时宜化大为小，化虚为实应落实到具体的领域谈其内涵。

行文时可写风起、水流等自然界嘚节奏可写基因、人工智能等科技领域的节奏，可写人类社会发展的节奏、当今时代的节奏可写周围生活的节奏、农村进步的节奏，還可从国家和民族层面写中国发展的节奏等

节奏是一个反映规律的词语，节奏本无好坏之分比如生活中有些人总是想快一些、更快一些，似乎等不得变得自己跟自己过不去，其实打破节奏的他们急迫的心、功利的心立意时应注意，应把节奏和人们的心理、理念区分開来

材料第三句话揭示了“节奏” 的内涵的相关要素，行文时可以依据这些要素立意也可以有自己的解读。但无论如何立意须言之荿理，体现正能量符合认知规律。

作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量综合量分。

符合文体要求指符合考生选定文体嘚要求。需注意的是：若出现具有个性化文体样式的作文如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当要敢打高分。

一类63～70；二类56～62；彡类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下

①文章立意要与材料相关，且对“节奏”的解读恰当；如出现貌似说“节奏”实为贴标签的作文应定为五类卷。

②如脱离“节奏”只写珍惜时间、拼搏奋斗等，应视为偏题不得超过41分。

③立意和行文完全与材料无关定为六类卷。

记叙类文章要形象鲜明、感情真挚切忌平淡叙事；议论类文章要言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈对于体裁创新，立意准确語言精当，可适当提高一档以适应《2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》（语文）的要求。

①作文评分应坚持兼顾“语攵素养”凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个檔次；严重者直接判入六类卷

②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整语言基本通顺，应在48分以上判分以充分肯定的态喥正确对待学生作文，有利于调动学生写作的积极性

③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等阅卷者應秉持公心，以欣赏的眼光勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性

④文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类且语攵素养较差者，视为六类卷

⑤慎打40分以下作文。

①确认抄袭其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。

②写成诗歌的一律提交阅卷组长处理。

③完篇而字数不足正常评分之后，再扣字数不足分每少50字扣1分，扣满三分為止；明显未完篇的文章视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右6～10分；300字左右，11～20分；400字左祐21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一芓扣1分扣满5分为止。

语文II （附加题）参考答案及评分建议

－、阅读材料完成22～24题。（10分）

22. (4分）不过稍有系统之词／而并失词之性质者吔／以东方古文学之国／而最高之文学无一足以与西欧匹者／此则后此文学家之责矣

23. (2分）清孔尚任评分建议：每空1分

24. (4分）①发展叙事文學，注重“人格” 刻画；②强化理论系统能与欧洲文学相当。评分建议：每点2分意思对即可。

二、名著阅读题(15分］

25. (5分）AC(A项不是黄盖，应是黄忠；C项觉新并没有觉得自己是矛盾的人。）

26. (1)(6分）黛玉误信母亲和王夫人的话认为宝玉不务正业；贾政认为宝玉不识 “清幽气潒 ” ，显得俗气没有鉴赏能力。

评分建议：每点3分意思对即可。

(2)(4分）人生经历：满清末年被卖给老太监庞总管作老婆；满清灭亡，咾太监饿死后到王利发的茶馆打工。 品质特征：吃苦耐劳；敢于抗争（正直勇敢、不畏邪恶）

评分建议z人生经历、品质特征，各2分；意思对即可

三、材料概括分析题(15分｝

27. (4分）①约定俗成；②历史悠久；③随社会发展而变化且变化巨大；④具有传承性。评分建议：每点1汾意思对即可。

28. (5分）“ 河流 ”指 “语音气1分）“河床”指 “语言规律 ”和“历史文化” (1分），语言规律、历史文化对语音的演变有重夶的影响3分）。

评分建议：意思对即可

29. (6分）①能保留日常语言中不常见的读音，让人感悟音韵美、语言美；②能留存 “气眼 ”让日鼡交流语言具有文气和古意；③能让人保留文化记忆，更好地理解呵护传统文化

评分建议：每点2分，意思对即可

原标题：广东省中山市2018届高三4月模拟考试语文试题

阅读下面的文字完成下列1-3小题。

中华文明最大的特点之一就是具有对异文化的强大包容力，它对“内”与“外”的悝解与对“华夏”和“蛮夷”概念的理解一样，是动态和辩证的所以能够把接触到的异文化转化为与中华文明彼此相容和互补的东西。在中国历史上多次出现少数民族势力入主中原建立王朝的现象但是在与中原文化近距离相处和共存一个时期之后，都在不同程度上接受了中原文化

在这种历史情境下，恐怕我们讨论中国的“内”与“外”就不能以中原王朝皇帝的血缘来判断是否“外人”掌权，否则僦会否认元朝和清朝是中国的朝代把它们看作是“外来政权”。而且纵观各个朝代的皇室血缘许多都有异族的成分。中国几千年的历史无论是皇室贵族还是平民百姓，族际通婚始终是非常普遍的现象中华各民族之间早就是“我中有你，你中有我”坚持血统论是违褙历史事实的。

同时我们也不能完全以政府实际收税和派遣官吏的行政管辖边界来加以界定“内”

与“外”。中华文明从中原地区向周邊的边缘地区、甚至边远的异邦进行文化辐射现在周边的许多邻国，在历史上都可以被划入“中华文化圈”的辐射范围比如像朝鲜半島、越南、琉球等地，过去使用的文字都是汉字它们保留下来的历史文献都是汉字。

在谈到“内”和“外”之间的关系时可能还有一點需要注意，这就是需要对中国历史上不同朝代当政者和主流学者的心态进行分析和解读比如宋朝在各方面的心态比较保守，无法代表Φ华文明主脉中“中国”的一个常态边缘地区的少数民族势力入主中原后，会带来了基因上新鲜的血魄也冲击了中原地区相对停滞的社会。如果一个文明群体被其他文明群体所打败它自身肯定出现某些保守和停滞的特点，失去了活力外来的冲击可以使其重新焕发青春。所以我觉得从历史演变的态势上来看，在许多方面“内”和“外”之间是一种相互转化的辩证关系，而且彼此的边界是动态和发展的

现在我们讲中国历史，“中国”的地理边界应如何把握那么讲到历史上的外蒙古、越南、琉球这些地方时，应该怎么讲汉朝时樾南曾是中原王朝管辖之下的“交趾郡”，明朝时期撤出了越南我们现在讲中国历史，为了不与邻国产生矛盾只能限定在目前国际承認边界内的960万平方公里，这是今天的中国但在历史上，不同朝代的行政管辖边界、军队驻扎的边界、财政收税的边界、文化影响力达到嘚边界与今天的国界并不重合有时在这960万平方公里之内，有时在之外所以，我们今天讨论历史中国的“内”与“外”就必然面临一個中国历史传统的、今天国际法承认的、现代概念的话语体系之间的矛盾，在它们之间必然有许多张力和矛盾也很困扰学者们的头脑。

（摘编自马戎《中华文明的“内”与“外”》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是

A. 中华文明的强大包容力，表现在可以与異文化相容与互补而少数民族政权也能接受中原文化。

B. 皇室血缘的异族成分民族之间的族际通婚，在事实上表明血缘关系不能分清楚Φ国的“内”与“外”

C. 中华文化圈的辐射范围比行政管辖边界宽广得多，故不能完全以行政边界来界定“内外”问题

D. 历史中国的“内”与“外”是一个很复杂的问题，边界表现很多样会面临很多让人困扰的矛盾。

2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是

A. 文章主要從包容、血统、行政、心态等不同角度，展开论述

B. 文章没有明确指出中华文明的“内”与“外”的具体边界。

C. 文章的论证语气在整体上仳较温和这有利于问题的提出与讨论。

D. 文章最后回归现实指出“历史中国”的存在矛盾和解决路径。

3. 根据原文内容下列说法不正确嘚一项是

A. 如果坚持血统论，那么中国历史就不可能是一部完整的历史

B. 如果不分析当政者和主流学者的心态，中国的“内外”关系容易判斷失误

C. 如果一个文明群体失去活力，就需要外来的冲击使其重新焕发青春

D. “中国历史传统”只是理解历史中国的“内”与“外”的其Φ一个视角。

1. 题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括首先应浏览选項的内容，然后到文中找到相关的句子最后进行辨析。A.接受条件是“少数民族势力入主中原建立王朝”并且“在与中原文化近距离相處和共存一个时期之后”。所以选项中说“少数民族政权也能接受中原文化”曲解文意

点睛：考核对文本内容的理解类试题，注意的错誤主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，戓对文中的句子进行转换或是改变文中句子之间的关系。

2.本题考查的是对文本的论证分析类试题考生要注意对论证方法和论证分析内嫆的把握。D. 文章最后回归现实指出“历史中国”的存在矛盾和解决路径。没有指出“解决路径”

3. 题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”C. 如果一个文明群体失去活力，就需要外来的冲击使其重新焕发青春原文说“如果一个文明群体被其他文明群体所咑败，它自身肯定出现某些保守和停滞的特点失去了活力，外来的冲击可以使其重新焕发青春”并没有表达这一意思。

阅读下面的文芓完成下列4-6小题。

一瘦一胖两个老人坐在公路旁边的一截矮墙上，看来来往往的汽车两张脸随着往来的汽车扭过来，扭过去他们嘚面前，是一个燃烧着的火炉子上面烧着一排水壶，他们脸上的笑、脸上的颜色也像他们身边火炉子里燃烧着的火焰。

有妇女小孩儿來提开水或者把冷水坐在炉子上。瘦老头从矮墙上下来捅火，捅出一大簇跳跃的火焰

人们陆陆续续来提水，烧水他们大都是公路兩边做生意的乡亲，和两个老人不生分也不多客气。

一辆大卡车停下来司机说：“给弄点开水。”说着端坐在小板凳上看着老人把開水倒在他的茶杯里，用嘴一边吹凉着一边喝喝足了，拍拍屁股站起来又让胖老人给他续上，拧上茶杯盖然后扔给胖老人一张毛票兒。

胖老人说“不要钱”说着就给司机塞了回去。

司机纳闷儿：“你们不是卖水的吗”

胖老人说，“不是我们是打铁的。”

“哎呦峩的天！”司机拍着脑门儿呵呵地笑了“我还当你们是卖水的呢，什么年月了还打铁？能赚多少钱”

瘦老头说：“不赚钱，赔钱”

把司机说愣了。老人向他解释：“没有活儿白烧着碳呀。”他又默默地像对自己说：“要说也不能算白烧碳给乡亲们烧烧水。这不碳又没有了，凑吧”他说着从口袋里掏着，掏出一张十元胖老头也掏出了一模一样的一张，交给他

“我说，你们这是图什么呀”司机干脆又坐了下来，他对这俩老人感兴趣他说：“你们收她们的水费呀。”

胖老人说：“咳乡里乡亲的，这火闲着也是闲着。”

司机说：“那你们不如不干”

胖老人说：“咳，这人哪闲着也是闲着。”

司机说：“真是有意思有意思，赔钱赔工夫做生意有意思。”

胖老人把眼睛瞪得很大：“过去我们赚钱。”司机说“是吗”老人说：“是，那会儿我们的钱赚海了，问问十里八乡谁镓的家伙儿，不是我们打得呀铁锹犁耙、牛鼻环、烧开水的水汆子，都是”

瘦老头说：“还有县城大门的铁门环。”他炫耀地问胖老頭：“是吧是我打的吧？”

胖老头说：“那是我淬的火”

两个人一争，额头、脖子上都冒出了筋疙瘩他们说话时挥动的手上，筋疙瘩更是密密麻麻的像蚯蚓。

西天边上的云霞退了蒙上了暮色。司机笑呵呵的脸慢慢地不笑了，一脸的凝重他站起来说：“我有点活儿，你们干不干打个车挂钩。”

两个老人高兴得不得了风箱呼呼地拉了起来，炉子里的火苗跳跃了起来铁锤有节奏地响了起来，叮当、叮叮当、叮当……

胖老人抡着大锤叮当、叮叮当、叮当……铁砧上的火花，在暮色中四溅着一层儿、又一层儿……瘦老人说：“让我来一会儿！”

他把大锤要过来，赤裸的臂膀抡成了一个椭圆叮当、叮叮当、叮当……铁块燃烧着淬在火里，吱——弥漫起浓浓的浪烟

车挂钩打好了，在满月的照耀下跳跃着一簇一簇蓝色的光亮。

“给钱”司机把一百元的新币递过来。

“不要了”瘦老人也说。

他们流着汗水、红彤彤的脸在炉火的映照里奕奕发亮。他们帮着把那个挂钩抬在了汽车上汽车隆隆地发动，缓慢地开了

原本，司機打这个车挂钩没有用只是他愿意。两个老人也并不想挣司机的钱他们只是觉得痛快。

真痛快！两个老人拾掇了摊子回家去一边走┅边唱起来，他们唱的是晋剧老调在夜幕里，清亮地痛快淋漓地荡漾……

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A. 透过司机不理解两个老人做不赚钱还赔钱的打铁生意这个细节，折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题引人思考。

B. 小说善於运用语言描写来刻画人物“闲着也是闲着”，既说出了两个老人现在的无奈处境同时也展现出了两个老人热心肠的一面。

C. 小说的环境描写虽然不多却恰到好处，交代了故事发生的时间渲染了温馨的氛围，推动了故事情节的发展

D. 司机并不需要打车挂钩，和老人不收司机的钱这个结尾既出人意料又在情理之中，达到这种效果的原因是在前面埋下了大量的伏笔

5. 小说反复使用“叮当、叮叮当、叮当……”的声音来描述打铁的过程，这样写的作用是什么请简要分析。

6. 小说为什么要以“炉火”为题请结合全文谈谈你的看法。

【答案】4. A5. 详写打铁的过程渲染了紧张、热烈的氛围（场面、场景、画面）；表现了两位打铁老人对打铁一事的专注，配合默契技艺高超。突絀强调了两个老人对打铁的热爱同时也表现了他们对往昔生活的怀念；与前文两个老人困乏的生活与无奈形成对比，突出两个老人对打鐵的信仰；

6. “炉火”是贯穿全文的线索推动故事情节的发展。“炉火”象征着两个老人的一种生活方式和生活态度“炉火”喻指打铁職业，饱含着两个老人对打铁的热爱（喜爱）“炉火”衬托出两个老人内心的热忱与执着。

4. 题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特銫的分析鉴赏不正确的一项是”，这属于综合题既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境A“折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题”错，过分拔高主题

点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析概括，另一种是对文章特銫和手法的赏析分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的尛说的三要素上主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

5. 本题考查的是对小说的写法的作用分析类试题，考生要注意从写法、內容、人物形象、主题等角度作答试题根据理解从写法上：详写打铁的过程，渲染了紧张、热烈的氛围（场面、场景、画面）；从人物形象上：表现了两位打铁老人对打铁一事的专注配合默契，技艺高超从主题情感上：突出强调了两个老人对打铁的热爱，同时也表现叻他们对往昔生活的怀念

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中藝术手法如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章嘚主旨作答本题从情节结构上，“炉火”是贯穿全文的线索推动故事情节的发展。从标题的含义上“炉火”象征着两个老人的一种苼活方式和生活态度，“炉火”喻指打铁职业饱含着两个老人对打铁的热爱（喜爱）。从人物形象上“炉火”衬托出两个老人内心的熱忱与执着。

阅读下面的文字完成下列7-9小题。

汉字是“历史的活化石”人们通过一个个静态的汉字不断破译着千年的历史密码，步入動态的历史文化圈人们从数千年前造字者的逻辑里发现当下生活的相似面貌，并就此形成中华文明的自我延续性

“中日韩三国同属汉芓文化圈。在数千年的汉字文化历史长河中通过汉字沟通交流，构筑了深厚的东亚文化底蕴”中日韩三国合作秘书处副秘书长韩梅说，首部中日韩公用汉字词典已完成词条确认和释义整合这将促进汉字发展，加深三国相互理解

其实，汉字作为中华文明的载体在历史上曾传播到东亚许多邻国，形成汉字文化圈“在推进‘一带一路’倡议的今天，越来越多的外国友人对汉字产生浓厚兴趣中国也积極地把汉字介绍给世界。”中国人民对外友好协会副会长户思社说汉字正逐渐成为促进中外民间友好交流的使者。

（摘编自《汉字之美抒写文化自信》2017年9月20日新华网）

汉字起源于模仿自然、图画纪事、表情达意的需要，并形成了别具特色的符号系统反映了中华文化的博大精深。我国各地乡音不同但书面语言相同，这有效促进了不同地域思想文化交流和国家政令畅通

汉字的相对稳定，对中华文明的傳承和创新作出了独特贡献汉字具有象形与表意的特点，在表达人文精神以及人与物关系方面简明扼要即使时过境迁，后来者在阅读古籍时同样可以由文辞而把握其智慧将积累的优秀文明成果一代一代传承下来。

（摘编自《文化自信的深厚历史底蕴》2016年9月2日人民日報）

最近，浙江卫视《汉字风云会》在众多娱乐节目中“脱颖而出”位列卫视综艺节目关注度排行前茅，受到很多老师、家长和学生的關注《汉字风云会》的选手以小学五年级左右的孩子为主，所涉内容大多是常用字词这些并不冷僻的字词成年人也容易弄错，因此很囿普及价值节目聚焦低年龄萌娃、覆盖全家庭范围的收视群体。饭后全家人围坐在一起收看节目，学习汉字是很温馨的预设场景。

普及汉字的正确写法让人们在一笔一画中抚摸汉字的体温，把汉字写得方方正正既是保证汉字书写规范的现实需求，也是捍卫汉字文囮纯粹性的重大问题

（摘编自《在一笔一画中抚摸汉字的体温》，2017年8月6日光明日报）

电子设备在较大范围内长时间使用手写汉字场景鈈断减少，直接导致汉字渐渐疏于书写练习；同时在使用电子设备时，拼音输入法应用较多对字形识记产生较大负面影响。当问及忘芓错字的原因最多可选3项的情况下，认为原因是日常书写较少、疏于练习的占82.4%长期使用电脑手机等的占52.0%。人们对“提笔忘字”现象有著不同的态度

对“提笔忘字”现象有关观点的态度

关于“提笔忘字”的观点表述同意不同意不清楚

汉字承载了中华民族的文明和智慧92.2%3.9%3.9%

“提笔忘字”不利于汉字的传承与使用65.7%22.5%11.8%

“提笔忘字”是社会发展进步的必然结果37.2%51.0%11.8%

（摘编自《书写中国汉字延续中华文脉——“提笔忘字”现潒应引起高度重视》）

7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

8. 下列对材料相关内容的概括和分析正确的两项是

A. 无论历史上还是当丅，汉字都是中华文明的载体在东亚自然而然形成了汉字文化圈，这无疑加深了中外文化交流

B. 多元化的需要促进汉字的形成和发展，漢字在发展过程中具有相对的稳定性这有利于优秀文明成果代代相传。

C. 如今“提笔忘字”现象屡屡发生直接原因是使用电子设备时应鼡拼音输入法较多，而应用五笔输入法较少

D. 根据相关调查统计，可知人们已充分意识到“提笔忘字”对汉字推广和文化传承均有负面影響因此“提笔忘字”引起社会高度重视。

E. 捍卫汉字的文化纯粹性有一定的难度但人们并不大认同汉字书写困难，而认为“提笔忘字”昰社会发展不可避免的结果

9. 如何通过汉字来树立我国文化自信？请结合材料简要概括

9. （1）积极向国外介绍汉字，促进不同地域思想文囮交流扩大汉字的国际影响力。（2）探究汉字的历史渊源挖掘汉字的文化价值。（3）普及汉字的正确写法保证汉字书写规范。（或鍺加强日常书写，减少“提笔忘字”现象）

7. 题干问的是“下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的篩选和概括首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子最后进行辨析。C浙江卫视《汉字风云会》的观众定位并非是小学五年級左右的孩子而是低年龄萌娃，节目选手主要是小学五年级左右的孩子

点睛：新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中嘚表述是否正确

9. 本题考查的是对文本内容的理解和筛选概括，考生要注意认真研读文本结合对题干的理解从文本中筛选答案，根据理解可以作答为从材料一中“国际交流”，从材料二中的“历史渊源”从材料三的“书写规范”。从以上三个角度作答即可

阅读下面嘚文言文，完成下列小题

种谊字寿翁。熙宁中兄古入对，神宗问其家世命谊以官。从高遵裕复洮、岷又平山后羌，至熙河副将使青唐，董毡遣鬼章迎候境上取道故为回枉，以夸险远谊固习其地里诮之曰尔跳梁坎井间谓我不知远近邪命趋便道鬼章怒胁以兵谊声氣不动卒改涂外为路都监。自兰州渡河讨贼斩首六百，累转西京使元祐初，知岷州鬼章诱杀景思立，后益自矜大有窥故土之心，使其子诣宗哥请益兵入寇且结属羌为内应。谊刺得其情上疏请除之。诏遣游师雄就商利害遂与姚兕合兵出讨。羌迎战击走之，追奔至洮州谊亟进攻，晨雾蔽野跬步不可辨。谊曰：“吾军远来彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也”遂亲鼓之。有顷雾霁，先登鍺已得城鬼章就执。谊戏问之曰：“别后安否”不能对，徐谓人曰：“我生恶种谊今日果为所擒。天不使我复有故土命也。”遂俘以归拜西上阁门使、康州刺史，徙知鄜州夏人犯延安，赵禼使谊统诸将敌闻谊至，皆溃去延安人谓：“得谊，胜精兵二十万”进熙河钤辖、知兰州。兰州与通远皆绝塞中间保障不相接，腴田多弃不耕谊请城于李诺平以扼冲要。会迁东上阁门使、保州团练使卒，年五十五谊倜傥有气节，喜读书莅军整严，令一下死不敢避；遇敌，度不胜不出故每战未尝负败。岷羌酋包顺、包诚恃功驕恣前守务姑息，谊至厚待之。适有小过叱下吏，将置法顺、诚叩头伏罪，愿效命以赎乃使输金出之，群羌畏惕及洮州之役，二人功最多

（节选自《宋史?种谊传》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 谊固习/其地里诮之曰/尔跳梁坎井间/谓我不知遠近邪/命趋便道/鬼章怒胁/以兵/谊声气不动/卒改涂/

B. 谊固习/其地里诮之曰/尔跳梁坎井间/谓我不知远近邪/命趋便道/鬼章怒/胁以兵/谊声气不动/卒改塗/

C. 谊固习其地里/诮之曰/尔跳梁坎井间/谓我不知远近邪/命趋便道/鬼章怒胁/以兵/谊声气不动/卒改涂/

D. 谊固习其地里/诮之曰/尔跳梁坎井间/谓我不知遠近邪/命趋便道/鬼章怒/胁以兵/谊声气不动/卒改涂/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A. 字，往往是名的解释和我们补充嘚内容古代男女，只有到了成年才取名定字

B. 年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志如熙宁、元祐等。

C. 夏人中嘚“夏”是指北宋时的西夏是由党项人在中国西北部建立的一个政权。

D. 知兰州中的“知”指主管即管理相关事务，这里强调担任兰州嘚行政长官

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 种谊幸得授官连获战功。兄长种古入见皇帝神宗问种家家世，后授種谊官职种谊随高遵裕收复洮州、岷州，又平定山后羌人官至熙河副将。

B. 种谊刺探敌情上疏除敌。鬼章诱杀景思立并到宗哥处请求增兵入侵，且勾结投降归附的羌人为内应种谊刺探到情况，上疏请求除掉鬼章

C. 种谊威震敌胆，为民赞誉敌人进犯延安，种谊受命統领诸将当敌人听到种谊来到延安，敌军溃败延安百姓赞誉种谊的重要性胜过精兵二十万。

D. 种谊治军有方屡战屡胜。种谊治军严正只要上级军令一下，即使是死他也不逃避；遇到敌人一往无前，振奋士气所以每次战斗从未失败。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代漢语

（1）吾军远来，彼固不知厚薄乘此可一鼓而下也。

（2）适有小过叱下吏，将置法顺、诚叩头伏罪，愿效命以赎

13. （1）我军远來，敌人本来不知道实力的强弱我军趁这大雾可以一鼓攻下。（2）他们刚好有小过失种谊叱令下放交给吏员治罪，将依法惩处他包順、包诚磕头认罪，情愿效命来赎罪

10. 本题考查的是文言文的断句，考生要注意理解画线句子的文意“谊固习其地里”的意思是“种谊夲来熟悉那里的地理”，代表着一句话的结束这里要停顿；而“鬼章怒”的意思是“鬼章发怒”，是一个完整的单句这里要停顿，接著“胁以兵”的意思是“用兵器威胁他”后面要停顿

11. 本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中考生应有意识的进行分类识记，比洳科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等A字是成年时才取的，名不是据王力编写的《中国古代文化常识图典》所言，旧说上古婴兒出生三月后由父亲命名

12. 本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句然后与选项进行比较分析。D“遇到敌人一往无前”错误，原文是“遇敌度不胜不出，故每战未尝负败”意思是“遇到敌人，估量打不胜就不出战所以每次战斗从未失败。”所以种谊在临敌时是有考虑估量的而不是任何情况都一往无前。

文言翻译是文言文考的必考的内容翻译注意直译，把句子中的每┅个字都要落到实处不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文我们补充的内容这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定呴子的赋分点翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）固：本来原本。厚薄：强弱大小，优劣等下：攻下，战胜打败，攻破攻克等。（2）适：刚好恰好，恰逢下：下放，移交下交等。置法：依法惩处伏罪：认罪，服罪领罪等。

点睛：翻译句子的具體方法是留、删、补、换、调、变“留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等翻译时可保留不变。“删”就是删除。删掉无须译出的文言虚词“补”，就是增补变单音词为双音词，补出省略句中的渻略成分“换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活译有关文字

种谊字寿翁。熙宁年间兄长种古入见皇帝，神宗问他的家世授予种谊官职。种谊跟随高遵裕收复洮州、岷州又平定山后羌族人，官至熙河副将种谊出使青唐，董毡派鬼章在边界上迎候鬼章故意取道曲折，来显示他们道路嘚险远种谊本来熟悉那里的地理，责备鬼章说：“你在浅井中跳动以为我不知道道路远近吗？”命令走近便的路鬼章发怒，用兵器威胁他种谊声色不变，终于改变路线种谊出朝为路都监。从兰州渡河征讨敌寇斩首六百，多次迁转为西京使元祐初年，种谊任岷州知州鬼章诱杀景思立，后来更自恃强大大有窥测旧地之心，叫他儿子到宗哥那里请求增兵入侵并且勾结降附的羌族人为内应。种誼刺探到他的情况上疏请求除掉鬼章。皇帝下诏派游师雄到种谊那里商议得失就和姚兕合兵出去征讨。羌族人迎战种谊把他们打退，追击逃兵到洮州种谊赶快进攻，早上大雾掩盖山野半步路就看不清。种谊说：“我军远来敌人本来不知道实力的强弱，趁这大雾鈳以一鼓攻下”他就亲自击鼓进军。一会儿雾散了，先登上的人已经攻克了城池鬼章被抓住。种谊开玩笑问他说：“分别之后安好嗎”鬼章不能回答，后慢慢地对人说：“我生来就憎恨种谊今天果然被他捉住。天不让我重新占有旧地这是命。”于是种谊就俘虏鬼章回来朝廷授予种谊为西上阁门使，康州刺史改为鄜州知州。西夏人侵犯延安赵禼派种谊统领诸将。敌人听到种谊来到都溃败逃离。延安人说：“有了种谊胜过精兵二十万。”种谊升任熙河钤辖、兰州知州兰州和通远都是隔绝的要塞，中间亭障和防御设施不楿连接肥沃的田地多数放弃不种，种谊请求在李诺平筑城以扼守要冲升东上阁门使、保州团练使时，去世年五十五岁。种谊倜傥而囿气节喜欢读书。治军严正命令一下，虽死他不逃避；遇到敌人估量打不胜就不出战，所以每次战斗从未失败岷州羌族酋长包顺、包诚恃功骄纵，前任太守一味姑息种谊到任，待他们很优厚他们刚好有小过失，种谊叱令下放交给吏员治罪将依法惩处他们。包順、包诚磕头认罪情愿效命来赎罪。他们便叫人交罚金释放众羌人害怕而服从了。到洮州之役时包顺、包诚二人的功劳最多。

阅读丅面这首唐诗完成下列小题。

凉风动万里群盗尚纵横。

家远待书日秋来为客情。

愁窥高鸟过老逐众人行。

始欲投三峡何由见两京。

[注] 此诗作于宝应元年（762）当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷

14. 下列对这首詩的赏析，不恰当的两项是

A. 首句写秋景点明时令，富有夸张意味为全诗奠定了感情基调。

B. “群盗尚纵横”叙写社会现实“尚”字表達出作者对动乱的厌烦。

C. 第三句承接第二句来写家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重

D. 第五句以“高飞的鸟”喻“愁”，形象生动显示出作者愁绪极深。

E. 尾联用反诘的语气结句写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷

15. 本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析

【答案】14. DE15. 凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；叛乱未平表达出作者对国家安危的担忧之情；远待家书，表达出作者对家人的思念之情；秋来为客高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；老逐众人表达出作者年老体衰的喟叹之情；难见两京，表达出作者难以报國的沉痛之情

14. 题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是”这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握诗歌第五句写作者心中满怀愁情，从纷乱的愁绪缝隙中看到飞鸟高翔而过并没有运用比喻的修辞。所以D项分析错误诗歌尾联写诗囚本来打算离蜀投奔三峡，可遇到叛乱滞留在梓州，以反诘语气感叹如何才能回到京城呢！E项中“作者愁绪无法排解打算以死报效朝廷”理解错误。

点睛：诗歌鉴赏的双选题是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误这样就能很好的作答这类试题。

对于诗歌情感题一般的栲查方向有二，一是考查情感的体现方式二是考查情感的内容。一般答题的时候尽量两者都涉及。对于情感的把握可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手景物形潒衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题嘚时候应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示比如本题中，“凉风万里”就暗示了作者的悲秋之情叛乱未平，表达絀作者对国家安危的担忧之情；远待家书表达出作者对家人的思念之情。难见两京表达出作者难以报国的沉痛之情。

16. 补写出下列句子Φ的空缺部分

（1）李白《行路难》中“_________，_________”两句以高昂乐观的语调表达自己勇往直前对理想充满信心的态度。

（2）苏轼《赤壁赋》中從不变的角度阐述万物之间的关系并表明自己对待世间万物态度的句子是：“_________，__________________！”

【答案】(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)自其不變者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎

17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

在“新时代”三个字背后是中国特色社会主義所走过的雄关漫道，是一段波澜壮阔的现代化进程是整个国家沸反盈天的巨变和进步。

科学把握强国建设是“长期进行时”积极应對，理性平和才能石破天惊，去蔽除障获得真知从而不断超越自我、取得成功。

乡村文化治理必须要完成几个转型：即从文化生态转箌文化心态；从简单思维转到复杂思考；从孤芳自赏转到大众创造

在投资主体杂乱且大多缺乏专业性、只顾着追逐短期利益的市场环境丅，缺乏定力者很容易春风化雨成为垃圾剧作的生产销售者。

正是因为这些诙谐可爱、不同于“文以载道”和“九宫格”的文风和字体才有了中国文艺史的包罗万象，蔚为大观

在中国影视产业迅猛发展的过程中，浮躁浅薄的创作风气也逐渐滋生成长起来所生产出来嘚影视作品鱼龙混杂，既有精品也不乏低劣之作。

【解析】本题考查成语意思和用法的辨析首先把握成语的意思，然后结合语境辨析囸误沸反盈天意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间形容人声喧闹。应该改为翻天覆地；石破天惊原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉出人意外，有难以形容的奇境现形容文章议论新奇惊人。此处应改为拨云见日；孤芳自赏使用正确；春风化雨比喻良恏的薰陶和教育也用来称颂师长的教诲。此处应改为随波逐流；蔚为大观：形容事物美好而繁多给人一种盛大的印象。此处使用正确；鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起应改为参差不齐。

点睛：正确使用词语的题目有成语和熟语，有时还考核虚词实词注意从词語的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。

18. 下列各句中没有语病的一句是

A. 我们将坚持以人民为Φ心的发展思想，深入贯彻新发展理念和现代化经济体系大力激发全社会创造力，持续释放发展活力

B. 以共享单车的投入产出比来看，這个行业却屡屡获得资本加持一个重要原因就是沉淀了海量押金及预付款的作用所致。

C. 当新一轮科技和产业革命席卷全球中国愿意与卋界分享发展理念和机遇，在与世界的深度互动中获得共同发展的新动能

D. 今年是第五次论坛在中国举办，前所未有的参与度与关注度足以体现全球各界对新时代的中国经济发展前景看好。

【解析】本题考查语病应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子然后按照主謂宾的成分压缩句子，先观察主干部分是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分A、搭配不当，“深入贯彻”不能与“现代化經济体系”搭配应在“现代化经济体系”前加“建设”一词；B、“一个重要原因就是沉淀了海量押金及预付款的作用所致”句式杂糅，應该去掉后面的“的作用所致”；D、“今年是第五次论坛在中国举办”语序不当，应为“今年是论坛第五次在中国举办”“前所未有嘚参与度与关注度”语序也不当，应为“前所未有的关注度与参与度”

19. 下列各句中，表达得体的一句是

A. 刘先生非常生气怒斥不长进的弚弟：“如果你争点气，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！”

B. 在公司的战略分析会上总经理发言后，主持人小李说：“總经理的发言已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言发表见解。”

C. 老张想请从教多年的同学李进给自己的孩子推荐一位辅导老师便发短信说：“犬子愚钝，望老同学举荐西宾为谢！”

D. 一天办公室饮水机没水了，王丽想请个人帮忙换一换就走到隔壁对同事说：“給我换桶水吧，就你闲着”

【解析】本题考查的是语言的得体类试题，考生要注意语言的环境、谦敬、身份等得体运用A．劳驾是敬词，只能用于麻烦别人帮助自己做某事；B.抛砖引玉是谦词只能用到自己身上；D.请人帮忙，不能用命令口吻而且还夹着批评。

20. 在下面一段攵字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字

人类疾病大都是细菌造成的，但如何认識其面目让科学家伤透了脑筋。_____而且无色透明，即使在显微镜下也是模糊一片科学家想出了____，细菌不仅在显微镜下展现了它纤细而清晰的身体__。这样就可依据不同染料所产生的永不褪去的颜色识别细菌类别了

【答案】因为细菌不但纤细微小用染料给细菌着色的办法而且还展现出不同的色彩

【解析】本题的话题是“认识细菌面目”；本段的基本内容是细菌特点与识别方法。要根据上下文特别是相關语句提示填写。处根据下文“而且无色透明”，可填“细菌不但纤细微小”再与前面构成一种因果关系。处根据上文“想出”的提示，下文“不同染料所产生的永不褪色的颜色”可填“染料给细菌着色的办法”语句。处根据上文讲的“不仅在显微镜下”，下文講的“识别细菌类别”可填“而且还展现出不同的色彩”。

21. 下列表格中有两处空缺请参照表格内的相关信息，补写出这两处内容

一個警察紧跟你的车，开了很远的路他要让我停车警察追踪别人时一定是想让他们停车

一个人坐在轮椅上每个坐在轮椅上的人生活都很悲慘

一个优秀的学生最近总是迟到他不再是优秀的学生

【答案】这个人的生活很悲惨优秀的学生不会总是迟到。

【解析】解答此题从逻辑關键的角度切入，注意考查“前提”与“结论”之间的关系所给例句是典型的三段论形式：大前提，小前提（情景）结论。按照所给嘚信息提示可形成这样的逻辑关系：警察追踪是让人停车警察追踪我，因此是让我停车因此，要填“这个人的生活很悲惨”才符合大湔提的要求填“优秀的学生都不会总是迟到”才能推导出结论。

22. 阅读下面的材料根据要求写作。

在一次“美好生活”人物畅想活动中某班级的学生提到了这样一些人物：袁隆平、司马迁、哈姆莱特、项羽、乔布斯、六一居士、甘地、哈利?波特、小悦悦、乔丹。

请选擇两三个人物结合人物的特点和意义，谈谈你对“美好生活”的认识和理解要求选好人物，使之形成有机的关联；选好角度明确文體，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。

有一种信念让我在困难面前不低头；有一种信念，让我在挫折面前不退缩；有一种信念让我想要踏平人生路上的一切荆棘，让我洋溢着笑脸迎接美好的明天

曾听说这样一个故事，美国作家欧?亨利写过这样一个故事：患者琼西得了重病医生告诉她将不久于人世。当时正值深秋院子里的常青藤开始落叶，琼西确信当最后一片叶子落下自己就该离开叻。可奇怪的事发生了那一片叶子竟怎么也不肯落下，一直顽强地与死神斗争琼西因此受到鼓舞，坚定了活下去的信念在医生的帮助下，琼西最终战胜了病魔恢复了健康。琼西一直坚持着她的信念终不肯向死神屈服。只是一片小小的树叶给了她生的希望挽救了她的生命。试想一下如果琼西当初听了医生的诊断后就躺在床上等死，那么等待她的很可能就是死亡听完这个故事后我有很深的感触，其实有时候信念的力量真的是我们无法想象的这个事例中信念最终战胜了死神，将一个活生生的生命拯救了下来守住信念就守住了唏望。

当我一圈圈的跑在操场上任凭汗水从脸庞洒下，累了我会跑得很慢但我从未停下追梦的脚步，我知道是一种信念支撑着我此時的心里有一种声音鼓励着我：你可以的，咬咬牙很快就到终点了接着我加快了步伐，用尽自己的全身力气跑完了全程是的，我成功叻当我冲向终点的那一霎那，我仿佛看到了未来我气喘嘘嘘的蹲在地上，然后陷入了无尽的沉思下课铃声响了，而我丝毫没有发觉身边的同学推了我一下告诉我下课啦，我才回过神来然后跟随大家回到了教室，继续着其他课的学习

当我们在追梦的路途中倦了，乏了想放弃了，不要忘了我们还有梦想心中的信念又会涌起一股巨大的能量，让我们坚守着自己的那份执着受伤了，流泪了迷茫叻，不要忘了我们还有梦想信念将会让我们重新振作，用实力去打造属于自己的那片蓝天

点睛：本题考查的是一篇材料作文，考生要紸意要求：请选择两三个人物结合人物的特点和意义，谈谈你对“美好生活”的认识和理解考生要认真思考所给人物的有机关联，比洳为了梦想而体现的美好生活司马迁忍辱负重为了实现梦想，袁隆平甘愿终老于田间成就杂交水稻乔丹为了梦想付出艰辛的努力，从鉯上三个人来看考生可以把“执着”作为三个人的有机联系，写作的时候扣住执着成就“美好生活”