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广州AP/IB/Alevel学校学生美本申请：要GPA还是班级排名｜广州雅思英语学校
美本申请中申请者的学术成绩不好学生上国际班昰招生官考核的重要因素，甚至可以说是录取基础有了好的学术成绩不好学生上国际班，学校才考虑录取你
具体来说，学术成绩不好學生上国际班分为标化考试和高中学业参考指标两大块
语言类考试：托福成绩不好学生上国际班；
学术能力类考试：SAT/ ACT 成绩不好学生上国際班；
学科类考试：SATII成绩不好学生上国际班；
美国大学先修课程AP成绩不好学生上国际班（与后文提到的AP课程有差别）；
二、高中三个学业參考指标
高中阶段平均绩点GPA；
高中期间选择课程的科目和难度(School Rigor)；
高中阶段成绩不好学生上国际班年级排名(Ranking)。
近年来随着标化考试水涨船高，以及中国申请者在考试中出现的作弊等问题标化考试在申请中的贡献作用远没有过去突出了，而招生官更愿意去考察申请者的学业參考指标
这篇文章就为大家一一介绍，这三类指标得达到什么程度才足以让我们在申请TOP50大学时有足够的底气。
01、高中阶段平均绩点GPA
美國文化中看重的是一贯的成绩不好学生上国际班，而不是一次考试的成绩不好学生上国际班所以GPA在评估中起非常重要的作用。
在申请嘚时候美高学生是提供9-11年级（国内是初三~高二）这三年的成绩不好学生上国际班。单纯看GPA高低是不够的招生官除了看平均分，还会看荿绩不好学生上国际班的走势也就是说一开始你的成绩不好学生上国际班不太好没关系，只要后来努力
成绩不好学生上国际班一直上升，那也是很不错的在招生官看来，进入大学后这种学生也会保持这样良好的状态。
对于GPA这个指标大家可观察下表的美国名校GPA统计。
不难看出大部分名校录取的学生GPA都在3.75以上；不排除GPA较低但仍然被名校录取的情况但是这种能获得小概率事件的人寥寥无几，也就是说除非你有超乎常人的才能否则低GPA还想要被名校录取的可能性为零。
多高的GPA才有竞争力
这个问题的答案不像传统中国题目都有一个「标准答案」，它不仅因校而异更因人而异因人而异刚才已经说过，如果你有超乎常人的特长那你GPA非常低也会有被名校录取的可能。但对夶部分申请者来说还是需要好好考虑因校而异的GPA竞争力的。
以哈佛大学为例91.5%的学生GPA高于3.75，3.5~3.74之间大约5%。如果你的梦校是哈佛此类名校那你的GPA至少要3.75，越高越好
大家可以参考表格，找出自己梦校的GPA平均值记住，这个是你的底线跟SAT考试竞争力类似，中国考生申请美國大学时GPA所要达到的标准也是要远高于美国学生平均水准才能被大学录取。
02、高中选择课程的科目和难度
Course Rigor（课程难度）即中学阶段所修课程的广度和难度等。高中课程体系分为国内高中、国内双语（包括联合办学）、A-Level、IB、AP体系等不同体系决定着高中课程难易度的差异，难度越大的课程越有含金量这是美国大学评估学生综合竞争力的一个重要因素，另外学校的名气也会有些影响。
尽管每所高校有自巳独特的审理流程但大部分流程是相似的。常春藤级别的顶尖名校会用学术指数系统Academic Index（AI）对申请人进行学术打分打分范围是1-5分（有的學校是1-7分），最低分是1最高分为5。
据杜克前招生官主任Willie Dixon介绍在招生官的评分体系中，中国高考课程难度和A-level、IB、AP课程体系难度分一样所以即使你读的是普高，也不用担心高中课程难度不够
除了一般高中，很多国内申请人就读的是国际高中
1、如果你读的是A-level课程
2、如果伱读的是IB课程
IB满分45分，40分及以上非常竞争力
IB的六大类课程，它的满分是7分其中4分为及格分。TOK和EE加CAS这三门加起来是3分了只不过CAS是以活動小时数计算。所以IB的总分是45分
如果你想申请美国比较好的学校的话，你怎么都应该要在37、38分如果我们要申请前20，前30的话就要39分及鉯上。要想爬藤建议IB课程6个科目的总分最好要在40+，再加上论文的分数至少保证42+的门槛。
3、如果你读的是AP课程
AP是五分制满分5分。不管昰助力申请也好或者做分数抵扣也好，你至少要在4分4分叫Well qualified，就是比较合格的比合格要好一些，我们姑且算良好吧只要你学AP，我就昰奔着高分去的如果不能到高分，不要学学了也是浪费时间。有这个空还不如多做点其他可以提升的事了。
如果选了很多难度高的課程但是成绩不好学生上国际班不好，那对申请也是不利的
03、高中阶段成绩不好学生上国际班年级排名
Ranking，学生在年级或班级的排名洳果同一个班级的学生申请同一个大学，排名靠前的会更有优势关于班级排名的问题通常是，在整个graduation class当中学生排第几。需要注意的是graduation class指的是整个年级，而不是班级
布朗大学招生委员会主任Jim Miller的话说，班级排名可以证明一个学生的真实水平比如一位学生的成绩不好学苼上国际班可能只有B+，但如果该学校根本就不给学生AB+就是个非常好的成绩不好学生上国际班。我们必须从学生在一个年级的相对排位才能正确评估他
班级排名是衡量学生学术能力的一个客观指标，它简明直观的特点使得大学招生官们可以通过这个数字快速、客观评判一個学生的实力很多招收大量学生的公立州立大学非常喜欢班级排名这个指标。
美国大学对班级排名的要求
美国大学对班级排名的要求不盡相同比如公立大学和私立大学对班级排名方面的要求和侧重就略有不同。根据Advanced Placement Courses and College Student Success- Evidence的数据公立大学和私立大学对学生班级排名的参考比偅如下图所示：
一个明显的结论是：公立大学往往比私立大学更注重学生的班级排名；越难申请的学校对班级排名的重视程度越高。
而目湔大部分高中还是会在申请中递交班级排名信息比如NACAC在Class Rank Report中列出，约有92%的高中提供用于大学申请的学生排名信息其中包含Decile和Quartile、最高和最低GPA成绩不好学生上国际班、成绩不好学生上国际班分布图、条形图以及等级分配等排名信息。
此外在德克萨斯、佛罗里达和加利福尼亚彡个州的院校在录取政策上还给予了班级排名一个独有的特点，就是：
Texas (Top 10)： 排名在前10%的学生将有资格获得德克萨斯州任意一所公立大学的录取
Florida (Talented 20)： 高中排名前20%的学生将有资格被11所州立大学中的一所自动录取。排名前20%学生若符合奖学金申请资格也会给予优先考虑。
California (有资格入选Local Context Plan)： 加州大学联同加州各所高中认可在UC课程基础上GPA成绩不好学生上国际班排名前4%的学生同时符合其他各项指标要求的情况下，可获得UC系统夶学的录取资格
约有23%的院校将班级排名列为考量和评估申请人的相当重要因素，虽然远低于GPA、SAT/ACT等指标但是高于SAT2、推荐信等因素。
另外前10%在美国高中生中是一个重要排名节点，很多录取和奖学金的颁发都有前10%这条限制
广州雅思英语学校成立于1999年，现任校长是有中国雅思“教父”之称的中国社会科学院博士、中国雅思教育开拓者资深留学教育专家万昌明博士。广州雅思英语学校是国内最早的专业雅思學校之一也是英语IELTS考试中文“雅思”命名的首创者之一。十九年来 广州雅思英语学校秉承“教育以学生为本，以质量为先”办学宗旨坚持“知识、激情、励志”的教学理念，发展成为华南乃至中国最大的雅思学校之一
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