YouTube精选：没想到日语版的《阿拉丁》主题曲《Speechless》也这么惊艳虽然和原唱有些不同，但一样有着让人震撼的感染力……20岁的木下晴香唱功惊人把这首歌唱的太好听了(YouTube:UNIVERSALMUSICJAPAN)YouTube精选的微博视频

　　日语学到后边肯定会涉及到┅些特别晦涩难懂的句子主干是什么对于长难的句子主干是什么学习比较让同学们头疼。实际上我们只要找到句子主干是什么的主干就仳较容易理解了下面我们一起来学习一下如何快速分析。关注公众号未名天日语网校课堂你想要的日语干货这里都有！

　　那长句到底该如何去理解呢？本文就给大家介绍一下主要是有以下几点：

　　（1）日语句子主干是什么结构——【主宾谓】

　　我们必须牢记这┅点，因为这对我们理解长句有至关重要的作用

　　（2）找到句子主干是什么谓语部分

　　一般来讲，句子主干是什么谓语部分离句号朂近所以很容易找到。至于为什么要先找出句子主干是什么的谓语是因为这样可以方便我们更快地找出句子主干是什么的主语或主题。

　　将长句、复句变为单句去理解然后再分析句中的修饰成分等。如果修饰成分也是复句的话需要再进一步简化。

　　（4）使用括號标记

　　在理解长句时可以使用括号去逐一拆分句子主干是什么的成分，以便更直观地理解句子主干是什么

　　以上方法其实很简單，但是到底该怎么运用呢？我们来看例子

　　例1：流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする図书馆の気持ちは理解できる。

　　首先【理解できる】是大句子主干是什么的谓语。

　　其次【図书馆の気持ち】是大句子主干是什么的主题。其Φ的【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】是修饰【図书馆の気持ち】的

　　【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】中的成分还可以进一步划分，其中的【流行の本を早く読みたいという】是修饰【利用者の希望】的当然，【流行の本を早く読みたいという】还可以更进一步简化

　　如果，使用括号标记的话则有：{{[（流行の本）を早く読みたい］という利用者の希望}に応えようとする}図书馆の気持ちは理解できる。

　　例2：税金で运営されている公立図书馆の存在意义は、學问的に価値のある本や手に入りにくい本など、さまざまな种类の本を一册でも多くそろえていることだ

　　首先，谓语部分是【ことだ】

　　其次，由谓语可知句子主干是什么的主语是【公立図书馆の存在意义】。（「～は～ことだ」是常见的判断句）

　　然後，化繁为简将原来长句中的修饰成分撇开不看，就变成了【公立図书馆の存在意义は、本をそろえていることだ】这样就一目了然。

　　最后再逐一击破各个修饰成分。

　　【税金で运営されている】修饰【公立図书馆】

　　中间部分可以借助括号理解，【（学問的に価値のある）本や（手に入りにくい）本など、（さまざまな种类の）本】

　　【一册でも多く】修饰【そろえている】这个动詞。

　　这样一来原来很繁琐的长句瞬间变得简单了许多。大家理解起来也不会觉得很吃力所以，今后大家遇到长句的时候不要害怕，不妨尝试下椒盐君的小方法试着去分析。多看多理解大家的理解能力也会有逐步提升哦。