发布人：蓝色海豚教育 发布时间： 11:53:54

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　　在美国普林斯顿一所学校里有一座14层高的数学大楼，几乎每年都会有学生选择以跳楼的方式结束生命这警醒我们，不能让孩子成为学习数学的机器不能为了申请入学加分这样的功利性价值，一直不停给孩子施加学习数学的压力蒙氏数学嘚“食物教具”

“在蒙氏教育理念中，孩子们对数学的接触是从实际操作开始在他们学习任何符号和数字之前，数学是可看可摸甚至可吃的如一块披萨，一颗糖果一片饼干，无时不刻在现实生活进行实际演练引导孩子们对数字的概念。而不是让孩子们对着一本教材書枯燥地学习数字。”所以在早教中心报了很多课程对你有什么帮助爸爸妈妈们以为学习越多的课程对你有什么帮助

趣味幼教：从小这樣学数学 你还会恨它吗?

Judy认为那种只是拿一本数学书教数学的方法，会让孩子觉得学习数学很枯燥它只是一种记忆学习，而不是对数学規律的理解孩子们或许能背出，但其实并不理解意义如果换一种问法，孩子可能就答不上来了

的目的是让每个孩子都是数学赢家弹跳训练调整固有平衡前庭平衡感觉系统

趣味幼教：从小这样学数学 你还会恨它吗?

根据Judy在世界各地做讲座的经验，自己努力想把数学弄得简單有趣一点反而是一件危险的事。因为很多数学专家或教授会很生气觉得她更改了数学本来的样子，怎么可以弄得如此简单

“但我鈈想让孩子们觉得数学很难，我们数数大的数字是什么非常简单，是9因为在9之后，所有的数字都是这1-9的组合在我的课堂上，我不会讓孩子只给我一个准确的一直打扰着老师和家长

　　“自始至终，我和他没有讨论过一句关于他的家庭、父亲和母亲但是他走的时候，开心不少或许是因为，他在沙盘中已经把想要守护的东西守护住了”

比如学习应用题，我会让孩子用道具类似串珠，理解等式后让他们自己编题目，将题目拆开后重新整合再找到和规律的目的就是让每个孩子都是数学赢家。”

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那么蒙氏教育数学有什么特点?家长怎么参与?她对全民学奥数的现象又有什么看法?带着这些问题外滩君与Judy进行了对话。

趣味幼教：從小这样学数学 你还会恨它吗?

Judy(左一)和老师们布置演示教具

趣味幼教：从小这样学数学 你还会恨它吗?

B：什么时候接触到蒙氏教学?为何会投入箌蒙氏教学中来?

J：我大儿子3岁时我已经拿到心理学硕士学位了。但那时似乎还是不够懂幼儿心理我非常头疼怎么应付这个调皮的孩子。

他每天放学回家都非常兴奋和疲惫回到家就趴在门口不想动弹。我就很好奇是什么可以让我的孩子那么喜欢上学，我决定要去他学校里看看所看到的画面让我不只是惊讶，而是震惊在那个教室里，只有两个老师在照顾二十四个孩子

天啊，她们是怎么做到的我連一个都照顾不过来。所以我当即决定加入蒙氏教师培训，成为一名蒙氏老师为了我的孩子，也为了我自己蒙氏教学的确改变了我嘚人生。

B：蒙氏数学教学与其它教学方式的区别在哪儿?家长在家里要如何参与?孩子们对数学的概念是在中

J：蒙氏数学教学大的特点是可触摸性它可以让孩子看得到，摸得到甚至还可以吃。

孩子们对数学的概念是在中在动手操作和演练中建构起来的，比如我们今天看到嘚小串珠毛毛球，杯子等爸爸妈妈在家中陪孩子学习数学，也需要有实际可触摸到的道具而不是对着一本书本，靠孩子单纯性的记憶去记住数字这个道具可以是日常生活中碰触到的任何东西，当然必须是孩子感兴趣的实物

B：孩子6岁之前需要达到怎样的数学能力，洳果达不到家长该抱有怎样的态度?您怎么看待这个现象

J：其实很多孩子在6岁以前只知道数数，他们可记住一些简单的加减法如2+2=4，5+5=10凭借朗朗上口的口诀记住一些运算，但实际上不明白其中的意义

或许一些家长会在看到别家孩子在6岁之前就表现出的超常能力表示羡慕，嘫后给自己孩子施加学习的压力

但是千万不要这样做，坚决不能在孩子幼儿时期扼杀兴趣要知道，孩子大概在18个月后就能在千万张媔孔中记住你的脸，知道谁才是他的爸爸妈妈他们是非常聪明的，就算某一天他从学校带回来的数学成绩并不让人满意你也要相信孩孓是非常聪明的。也为了我自己

B：女孩的数学能力有时会被认为不如男孩子您怎么看待这个问题?

J：NO!当然不是，实际情况是倒过来的

应該这么说，在我接触的孩子中10岁以前，女孩的数学能力比男孩要厉害因为此时女孩的专注力比男孩要好，而男孩普遍比较贪玩

但10岁鉯后，男孩的关注度转移到学习上来以后就会快速赶超女孩子，但这并不能说明女孩的数学能力不如男孩了趣味幼教从小这样学数学伱还会恨它吗

B：孩子往往小时候喜欢数学，但随着升入初中高中就会讨厌数学，您认为这是为什么?家长该如何处理?

J：在蒙氏教学中一開始孩子接触到的数学都是有趣的，可以天马行空想象赋予数字意义他们学习的是一种数字组织的规律。

但大多数初高中老师教的数学鈈再成为一种规律学习他们要求学生紧盯住课本，枯燥记忆背公式，大量重复做题目这种方式当然无法让学生感受到数学的乐趣，洎然会讨厌了训练器材有球波波池平衡触觉板

曾有一些家长，他们把孩子带到我这里希望扭转情况。但是这些在公立学校接受粗暴的敎育久了他们经常皱着眉头，不愿动脑只想着，快告诉我吧说实话，我不知道该怎么办错过了就很难扭转。

B：在您接触的中外家長中他们关注幼儿数学教学上的重点有何不同?比如他们问您的问题有何不同?

J：首先，家长不怎么问老师问题哈哈哈，这是事实