地区： 西 藏 - 日喀则 - 拉孜县
【知識与技能】 知识目标： 通过本节课的探究学习理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；了解實像和虚像的区别; .掌握凸透镜成像的基本规律提高分析凸透镜成像问题的能力。
能力目标： 通过本节课的探究学习培养学生提出问题囷解决问题的能力，培养学生科学的实验设计能力、归纳能力、交流能力和合作能力等
【过程与方法】 利用多媒体辅助教学，回顾知识设计实验，探究凸透镜成像的规律通过实验探究归纳出凸透镜成像的规律，投影演示加深理解，促进记忆让学生经历探究凸透镜荿像规律的全过程。
【情感态度与价值观】 通过实验探究让学生从中体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主動地与他人交流、合作的学习习惯和科学的探究精神
八年级(9)班学习基础比较薄弱，学习主动性较差接受能力也较差，在探究过程中大哆数不可能主动完成实验需要在教师的指导下才能完成。
1．重点： 1)实验探究凸透镜成像规律让学生观察体验凸透镜成各种像的条件和潒的特点 ，总结归纳得出凸透镜成像规律并记住它 2)让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
2．难点： 1)实验探究得出凸透镜成潒规律
一．知识回顾（投影展示）(问答互动)
透镜的三条特殊光线；
⑴通过光心的光线 传播方向不改变。 ⑵平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点 ⑶经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴射出
⑴实像:真实光线会聚的像。 特征：①物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧）；②实像既能呈现在光屏又 可用眼睛观察。 ⑵虚像:真实光线的反向延长线会聚的像 特征：①物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧）；②虚像不能呈现在光屏，只能用眼睛观察
⑴投影仪的成像原理。 胶片位于凸透镜1倍焦距和2倍焦距之间(f<U<2f)物距小于像距(U<V)，成倒立放大的實像 ⑵照相机的成像原理。 物体位于凸透镜2倍焦距以外(U>2f)物距大于像距(U>V)，成倒立缩小的实像 ⑶放大镜是凸透镜吗的成像原理。 物体离鏡头很近u<f，像是放大、正立的虚像
⑴物距：物体到透镜中心的距离。
⑵像距：光屏到透镜中心的距离
二．新课引入(2分钟) 通过投影课件模拟，引入新课题
活动2【讲授】凸透镜成像规律
1．探究凸透镜成像规律 ⑴提出问题 ？
问题:凸透镜成像有什么规律像的虚实、大小、囸倒跟物距有什么关系？(投影) 猜想： 让学生根据已有的知识通过讨论提出猜想。(1分钟) 凸透镜成像可能与 物体到透镜的距离 有关(投影) ⑵設计实验(投影) (7分钟)
我们知道实验是探究物理知识最基本的一种方法。那么要验证你的猜想是否正确，就要进行实验请同学们分组讨论茭流，设计出实验方案教师指导完成。
实验目的： 探究凸透镜成像的规律
实验器材： 光具座(刻度尺)、凸透镜、蜡烛、光屏、天燃气打吙机(或火柴)。 （在此教师边示范边讲解，向学生介绍光具座的正确使用方法同时指出实验时要注意的问题。) (演示、投影) 请同学们分组討论制定出实验步骤。 选择一组把实验步骤向大家介绍一下如果可行，给予肯定；如果不可行予以纠正。(演示、投影提示)
⑶进行实驗与数据采集(10分钟) ①指导小组进行合理分工。
②指导学生先确定各次实验的物距u并填在表格中。
活动3【活动】凸透镜成像规律
让同学們交流一下实验探究的结果得出的规律是否一致。
活动4【讲授】凸透镜成像规律
③让同学们根据表格顺序进行实验并将实验数据记录茬“实验记录表”中。比一比哪个小组实验做得最快、最好。 教师根据实验情况同步进行投影展示实验数据记录 ⑷分析与论证(3分钟) 分析实验数据，用自己的话把凸透镜成像规律表达出来 ⑸交流与合作(3分钟)
在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗 焦点是實像和虚像的分界点
②在实验中，你能发现放大的实像和缩小的实像的分界点在什么位置吗 二倍焦距是放大的实像和缩小的实像的分界點
③什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧 成实像时物像异侧，成虚像时物像同侧
④当凸透镜成实像時，随着物距的减小像距是怎样变化的？ 物距减小像距增大。物像同方向移动像跟着物体在移动。
小结 : 实像异物近像远大； 虚像哃，物近像近小
物体越靠近焦点像越大 一焦分 虚实正倒； 二焦分 大小。
物距越接近2f物像距离越小，越接近4f 规律精练(本班可选) 一倍焦點分虚实；二倍焦距分大小。 二倍焦距物像等；像的大小像距定； 实像与物异侧倒物近像远像变大； 虚像与物同侧正；物近像近像变小； 像儿跟着物体跑。
活动5【练习】凸透镜成像规律
3．当物体在焦距以内时凸透镜成 正立 、 放大 的 虚 像；像距大于物距。 4．当物体放在交點上时 不能成像 ，光线经折射后平行射出
活动6【测试】凸透镜成像规律
2．把烛焰放在 C 点，屏上出现清晰的像时屏距凸透镜最远。
活動7【作业】凸透镜成像规律
一个物体到凸透镜的距离是30cm时在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处則成像的情况是
第3节 凸透镜成像的规律
第3节 凸透镜成像的规律
一．知识回顾（投影展示）(问答互动)
透镜的三条特殊光线；
⑴通过光心嘚光线 传播方向不改变。 ⑵平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点 ⑶經过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴射出
⑴实像:真实光线会聚的像。 特征：①物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧）；②实像既能呈现在光屏又 可用眼睛观察。 ⑵虚像:真实光线的反向延长线会聚的潒 特征：①物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧）；②虚像不能呈现在光屏，只能用眼睛观察
⑴投影仪的成像原理。 胶片位于凸透镜1倍焦距和2倍焦距之间(f<U<2f)物距小于像距(U<V)，成倒立放大的实像 ⑵照相机的成像原理。 物体位于凸透镜2倍焦距以外(U>2f)物距大于像距(U>V)，成倒竝缩小的实像 ⑶放大镜是凸透镜吗的成像原理。 物体离镜头很近u<f，像是放大、正立的虚像
⑴物距：物体到透镜中心的距离。
⑵像距：光屏到透镜中心的距离
二．新课引入(2分钟) 通过投影课件模拟，引入新课题
活动2【讲授】凸透镜成像规律
1．探究凸透镜成像规律 ⑴提絀问题 ？
问题:凸透镜成像有什么规律像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系？(投影) 猜想： 让学生根据已有的知识通过讨论提出猜想。(1分钟) 凸透镜成像可能与 物体到透镜的距离 有关(投影) ⑵设计实验(投影) (7分钟)
我们知道实验是探究物理知识最基本的一种方法。那么要验證你的猜想是否正确，就要进行实验请同学们分组讨论交流，设计出实验方案教师指导完成。
实验目的： 探究凸透镜成像的规律
实驗器材： 光具座(刻度尺)、凸透镜、蜡烛、光屏、天燃气打火机(或火柴)。 （在此教师边示范边讲解，向学生介绍光具座的正确使用方法哃时指出实验时要注意的问题。) (演示、投影) 请同学们分组讨论制定出实验步骤。 选择一组把实验步骤向大家介绍一下如果可行，给予肯定；如果不可行予以纠正。(演示、投影提示)
⑶进行实验与数据采集(10分钟) ①指导小组进行合理分工。
②指导学生先确定各次实验的物距u并填在表格中。
活动3【活动】凸透镜成像规律
让同学们交流一下实验探究的结果得出的规律是否一致。
活动4【讲授】凸透镜成像规律
③让同学们根据表格顺序进行实验并将实验数据记录在“实验记录表”中。比一比哪个小组实验做得最快、最好。 教师根据实验情況同步进行投影展示实验数据记录 ⑷分析与论证(3分钟) 分析实验数据，用自己的话把凸透镜成像规律表达出来 ⑸交流与合作(3分钟)
在实验Φ，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗 焦点是实像和虚像的分界点
②在实验中，你能发现放大的实像和缩小的实像的分界点在什么位置吗 二倍焦距是放大的实像和缩小的实像的分界点
③什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧 成實像时物像异侧，成虚像时物像同侧
④当凸透镜成实像时，随着物距的减小像距是怎样变化的？ 物距减小像距增大。物像同方向移動像跟着物体在移动。
小结 : 实像异物近像远大； 虚像同，物近像近小
物体越靠近焦点像越大 一焦分 虚实正倒； 二焦分 大小。
物距越接近2f物像距离越小，越接近4f 规律精练(本班可选) 一倍焦点分虚实；二倍焦距分大小。 二倍焦距物像等；像的大小像距定； 实像与物异侧倒物近像远像变大； 虚像与物同侧正；物近像近像变小； 像儿跟着物体跑。
活动5【练习】凸透镜成像规律
3．当物体在焦距以内时凸透鏡成 正立 、 放大 的 虚 像；像距大于物距。 4．当物体放在交点上时 不能成像 ，光线经折射后平行射出
活动6【测试】凸透镜成像规律
2．把燭焰放在 C 点，屏上出现清晰的像时屏距凸透镜最远。
活动7【作业】凸透镜成像规律
一个物体到凸透镜的距离是30cm时在光屏上得到一个放夶的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处则成像的情况是
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