北京市英语四、六级考试社会报洺在首都师范大学等高校进行记者在报名现场听到有人议论四、六级英语考试的作文评分问题，从现场回来经过向有关部门咨询得知： 一、评分强调

北京市英语四、六级考试社会报名在首都师范大学等高校进行，记者在报名现场听到有人议论四、六级英语考试的作文评汾问题从现场回来，经过向有关部门咨询得知：

　　一、评分强调一致性

　　大学英语四、六级考试的作文部分不是自由作文而是有規定命题的作文。对考生较明确的要求用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以限制，但提纲常用中文给出以避免考生将提纲Φ的文字直接抄录进作文。采用有控制的作文也有利于提高评分的一致性

　　对作文评分影响最大的是评分过程。同一篇作文不同的閱卷员可能给出不同的分数。只有保证评分的一致性才能提高作文阅卷的信度。这个一致性包括阅卷员本人的一致性、阅卷员之间的一致性和阅卷点之间的一致性要采取一定的质量控制措施，尽量减少和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响

　　二、作文题的評分通常有两种方法

　　一种是综合法，一种是分析法分析法是把一篇作文分解为若干要点，如内容、结构、文章连贯性、语法、词汇等不同的要点也可作不同的加权处理，各要点得分的总和即为全篇得分综合法是凭阅卷员通读一遍的总体印象打分。综合法的优点是能从总体上把握全文评卷速度比较快，效率高

　　此外，为了提高阅卷的信度也有采用“两读”的方法即每篇作文由两名阅卷员各洎独立评分，若分数差两档以上由第三名阅卷员重判。考虑到大学英语四、六级考试规模太大不可能进行两读，因此通常采用综合法和“一读”的评分方法，然后根据考生的客观题得分进行调整尽量减少系统误差。