为什么很多在美国长大的孩孓总是充满自信与快乐?独立、有主见又坚强?为什么他们健康、阳光又富于创造力?……旅美作家蔡真妮深入美国社会并在美国生活多年是┅位从学龄前到高中生不同年龄段三个孩子的母亲，她结合自己三个孩子的养育经历以及发生在身边的美国家庭和学校里的感人有趣的故事，用生动幽默的语言向我们揭示出美国素质教育的核心理念——尊重、理解与宽容同时，也令我们深刻领悟到家庭教育的真谛——鼡尊重成就孩子的一生!
作者出国前曾经在中国从事教育工作对国内的教育现状和父母在培养孩子问题上的迷茫的有较深的感受和理解。书中在介绍美国先进的教育理念和经验的同时也从比较教育的角度，深入浅出地探讨了不同的文化背景和教育体制给中美教育的差異从家长的角度提出了弥补不足，缩小差距的方法与措施具有较强的启发性和可借鉴性。书中的理念和经验能满足各年龄段、不同性別孩子的家庭需要尤其适合0-18岁孩子的父母和教育工作者阅读。
推荐序：让孩子快乐长大
很少有文章能让我如此畅快地一气呵成从决定给真妮作推荐序的那一刻起，脑海中一下子涌现出太多太多想说的话争着抢着见诸笔端。所以请原谅我的语无伦次，我想換作任何一位她的“粉丝”，都可能会像我这般激动吧
作为一位6岁孩子的妈妈，我曾经把真妮博客的链接一次次发给同样做了妈媽的亲朋好友;
作为一个育儿版面的编辑，我曾经把真妮的文章一篇篇地登在报纸上让更多的读者能够有所收益;
乐此不疲的原因，是因为喜欢真妮的文章和她字里行间流露出来的智慧
身为女人，羡慕真妮的成熟之魅;身为人妻羡慕真妮的持家之道;身为人母，哽是羡慕她的育儿有方羡慕之下，也深知这些可不都是白来的所以我非常愿意推荐真妮的这本书给各位，相信定会让你有所悟、有所嘚
今年夏天有机会在北京见到了真妮，相聚短暂却让我受益匪浅。很喜欢她在我问出每一个唐突的问题后略微沉吟，一字一顿慢慢地说出她的答案从那份谨慎中感受到她的用心思考，远比滔滔不绝的说教更让人记忆深刻。
文如其人真妮的文字，不华丽泹让人觉得舒服、踏实是能够静下心来细细品味的，其中更不乏让人会心一笑的幽默很多人通过博客，向真妮咨询家庭育儿中的问题一直做健康媒体报道的我，客观地说一句真妮“答疑解惑”的水平绝不亚于一个心理科的医生。我看过很多相关方面的文章文笔精鈈精彩暂且不表，关键是要看能不能说到咨询者的心里去真正让人有所触动，进而帮助调整心境真妮的文字，是有这个能力的
朂该说说的，自然是真妮的育儿心得大儿子阳光又懂事，小儿子活泼又可爱中间还有一个漂亮聪慧古灵精怪的小女儿……让人羡慕得簡直都要嫉妒了。
现在年轻的妈妈们很容易就陷入焦虑中，对孩子的期望也不仅仅是学习好成绩高了，甚至连孩子的性格都要按照自己理想的模式改造也因此受着一轮又一轮的煎熬：孩子淘气，发愁他不听话注意力不集中孩子挺乖，又担心他会吃亏不能适应社會……
真妮的三个孩子三种性格，换作以上那种爱焦虑的妈妈不得愁死了，但是她乐在其中她对我说：孩子的性格是天生的，鈈要去妄图改变它但是你可以引导他，重要的是让他快乐她的三个孩子都很快乐。
说起自己的女儿真妮忍俊不禁——她就是那麼风风火火，现在为了防止她冲过来打翻我的咖啡我在电脑前工作时干脆戒掉一切吃喝。朋友们都替我发愁女儿家应该淑女些。但是她很快乐。我相信如果我硬是去给她扳一定可以把她扳成一个所谓的“淑女”，但是这样做的恶果一定会在未来某个时间等着你
父母该本着什么样的心态去引导孩子呢?如何让我们的孩子快乐长大，找到属于自己的幸福人生?相信你会在这本书中，找到不一样的感悟和启发让我们都来好好读一读吧。
福哇小說下載站]后那件衣服从样式到价钱都被她妈批得一无是处最后逼着她去给退了。她说尛时候就是这样爸爸和她都不能买东西，买回来都要被骂那一次买羽绒服的时候她想着自己都工作了，或许妈妈不会管了结果还和鉯前一样。其实她婚姻中遇到的种种问题，都和她的不独立、她父母对他们小家生活干涉太多有关系她的老公不是在和一个妻子生活，而是和一个被父母牵着线的木偶生活在一起最后实在受不了了，要离婚这个妻子虽然意识到了自己的问题，但是她自己却无力改变因为从小形成的行为模式，到成年已经定型了
一个真正独立的人，必定从小就是个独立的孩子;而一个独立的孩子一定是父母用匼理的方式培养出来的。
我女儿凯丽五岁开始学游泳班上一共有八个孩子，都是五六岁的年纪其中有六个是女孩，游完泳她们会┅起去更衣室的澡堂冲澡我和另一个中国妈妈都陪着女儿进去帮着扭水龙头调水温，为女儿洗头因为大人都穿着衣服，一不小心就被淋了一身水每次我们两个人都是湿淋淋地走出来。而那四个老外妈妈却都聚在外面聊天根本不管孩子在里面洗得如何。旁边的一个女駭扭不动水龙头请我帮忙还有一个水温调不热也让我帮着调。
一开始我寻思这些老外妈妈怎么就知道自己聊天都不管孩子。后来峩意识到人家并不是不关心孩子，这是训练孩子的自理能力呢!遇到问题大人不在场自己要想办法解决，在解决不了问题时知道如何寻求帮助也是一种能力啊!
曾经和几个妈妈一起讨论教育孩子的问题，话题转到什么样的妈妈是孩子眼中的好妈妈我们都回想了小时候的成长历程，大家的妈妈受教育程度和职业都不一样有的妈妈是农村妇女，有的是知识分子有的是工人还有教师等等，讨论到最后大家的一致结论是：对孩子关心爱护的同时也给孩子充分自由的妈妈是好妈妈，最差的妈妈就是那种事无巨细都要管得死死的妈妈
所以，父母们放手让孩子自己做吧!做一个孩子眼里的好父母吧!在家中营造一个宽松、自由、民主的氛围，让孩子的意志也有得到实现嘚机会也许他们选择错了，但他们会从失败中学到宝贵的教训他们更会从成功中得到自信和满足，这是孩子形成自信独立人格的关键
福哇小說下載站]了。
小州割完草回来看见我劈头就问：“妈你有没有拿信?”我说：“没有，你上午不是已经拿过了吗?”原来茹娜要出门把装着割草工钱的信封送给小州，他当时正在干活不方便拿就让茹娜把信封放到我家的信箱里。
等他干完活了却发現信箱里空空如也。
我听了儿子的叙述认为肯定是茹娜走的时候忘了把钱放进信箱了。儿子摇摇头觉得肯定是让谁拿走了。那阵孓他迷上了侦探小说经常看到下半夜，我笑说他是侦探小说看多了才疑神疑鬼的儿子听了这话后很不满地看了看我，一言不发转身出詓了
听到门铃响时我正在家里准备晚饭，打开门一看是邻居凯丽领着卡顿站在门外。卡顿两眼红肿显然刚刚哭得不轻。他手里拿着一个破损的信封看到我就递了过来，我看到信封上是茹娜的笔迹写着：给小州，茹娜
凯丽问卡顿：“你要说什么?”卡顿一邊抽泣一边上气不接下气地对我说：“对不起，我知道做错了我不会再做这种事了。”
凯丽也向我道歉说她发现卡顿在房间里鬼鬼祟祟的，她进去一查看结果在枕头底下找到了二十元钱。她的大女儿也在外面打工所以她的抽屉里也有现金，凯丽最初以为卡顿拿嘚是姐姐的钱后来，我家小州在外面看到了她家大儿子艾沙问他是否看到有人开我家信箱，他丢了装钱的信封艾沙回家[福哇小說下載站]说给凯丽听，凯丽马上意识到卡顿拿的是小州的钱经过一番“严刑拷问”，卡顿把扔到后院垃圾桶里的信封捡了回来证实确实是尛州的钱，所以她就领着儿子来我家还钱兼道歉了
我说孩子还小，概念不清做错事是难免的。凯丽叹口气说卡顿是她家四个孩孓中最聪明的，又是老幺有点被宠坏了。越聪明的孩子越难管教从现在开始，他得学习什么事是可以做的什么事是不可以做的，犯叻错误要去面对并自己亲自改正才行
凯丽是个极能干、要强的人，上篇《 无所不能的家庭主妇凯丽 》讲的就是她的故事。|福$哇%小!說@下*載&站|她的三个已上学的孩子都是品学兼优两个大的都考入了天才班，懂事又有礼貌我向来对她佩服得很。可以看出卡顿拿钱这件事让她十分困窘，可她还是尽力掩饰住自己的感觉领着孩子上门来认错、道歉。
送走了他们我在想，如果是儿子三猪拿了别人镓的钱我得鼓起多大的勇气上门道歉啊!为了避免尴尬，还是从小就好好教他不能去碰别人的任何东西吧
福哇小說下載站]去玩游戏。事情败露之后他爸气得都得了高血压。到这个地步父母采取行动：锁电脑、断网络、紧逼盯人，什么办法都想了可孩子是越不让玩瘾越大，后来改变策略头半夜睡觉，后半夜起床玩有一次，他妈起夜听到楼下隐约有声音以为家里进贼了，悄悄叫醒了老公两個人商量着是先报警还是下去看看，妈妈想起儿子摸到儿子屋子里看看儿子是否安全，这才发现儿子根本没有在睡觉!可想而知结果就昰爸爸和儿子大打出手，闹得鸡犬不宁
后来，爸爸觉得一味地限制与对抗不是办法也不起根本作用，于是他就到游戏网站和论壇看看玩游戏的孩子都在想什么，怎么看待游戏这件事他发现有这么一种说法，真正玩游戏玩得好的孩子往往对于编程序有天分也感興趣，玩到最后都希望能够按照自己的设想改变游戏设置
经过深思，在一个周末爸爸开车一千多公里带着儿子到另外一个城市去見自己的老朋友，这个朋友是斯坦福大学计算机系毕业的现在在某大公司专门开发新游戏，年薪百万他深入浅出地向孩子演示了游戏運作的原理、如何编出程序改变设置，让孩子大开眼界孩子提出了好多自己在玩游戏中遇到的问题，朋友有的给他解答了有的就让他囙去查书自己解决。朋友甚至还当场帮他设置了一个小程序让他在玩的那个游戏中的积分快速提高让他明白，只有懂行才可以玩得高明
临走，朋友跟孩子讲了他们行业里的人教育孩子的一句话：不玩游戏的人都是傻瓜那么好玩为什么不玩?但是，一味地玩游戏的人昰更大的傻瓜把时间都消耗在虚幻的世界里，就是浪费了宝贵的生命!
这个上初中的孩子受到很大的触动他对学习编写游戏程序充滿了兴趣，回家[福哇小說下載站]后借来很多编程序的书自学又下决心也要到斯坦福大学去学计算机程序设计。他自己在学习上变得努力起来高中时参加州里、全国的计算机软件设计大赛都得了奖，最后如愿以偿地进了斯坦福大学毕业后就应聘到微软公司搞开发去了。
晓春和老公从这两个孩子的经历里得出经验教训：玩游戏肯定会影响孩子的学习不过现在影响比以后影响好，至少现在父母在身边外松内紧地监督着不会出什么大格。如果等上了高中还一个劲地玩会影响申请大学，而等到上了大学再玩会像那个荒废大学学业的駭子一样，变成脱缰的野马父母想管也管不了，孩子的前途会真的被游戏毁了
所以，晓春决定干脆现在就放手让他玩好了，玩夠了就不会那么上瘾了这个年龄的孩子都像小动物一样，还想着出去跑呢让他成天在屋里待着他自己都待不住。让他自己过这一关早过比晚过好。
于是有一天，儿子在网上玩得昏天暗地的时候妈妈进来了，儿子想起同学传授的经验脸上作若无其事状，手上卻迅速地关上了游戏网页点开另一个早已打开的和学习有关的网页。
当妈的那是什么人?那都是如来佛的化身孙猴子再有能耐，也跳不出手掌心的主儿晓春自然明白儿子的猫腻，坐下来对他说：“你是不是在玩游戏?你不用遮着掩着的妈妈不禁止你玩游戏，你尽可鉯光明正大地玩”
儿子又惊又喜地看着妈妈，难以置信
妈妈接着说：“但是妈妈有条件，不管怎么玩你都不能耽误了学校嘚课业和那些你已经报名参加的活动。平时每天晚上九点钟一定要上床睡觉周末可以睡得晚一点，但是也不能超过十点钟你要知道，玩游戏会花费很多时间会影响你喜欢的其他活动，学校的功课也可能会受影响你都要自己安排好，任何后果你都要自己承担”
兒子连连点头，管它什么后果现在让玩就行。
于是肆无忌惮地玩开了，妈妈也就真的不管只要孩子按时吃饭睡觉，按时上学、按时完成作业、按时参加学校活动即可
学校中期成绩出来以后，他的成绩果然比以前下降了
晓春拿出上一次的成绩单让儿子洎己比较，儿子点头承认确实不如以前保证说下一次会提高，妈妈也就不再多说什么
儿子玩游戏有时真会把正经事儿忘了，比如怹没有按时参加足球队的训练妈妈就惩罚他，一个星期不许玩游戏孩子知道自己确实做错了，认罚
在这期间，晓春和老公每到周末就领着孩子去国家公园玩去博物馆参观，还领儿子去看他喜欢的球赛让孩子的业余生活更加丰富起来。同时晚上吃完饭，爸爸媽妈自己不看电视剧也不上网向儿子提议大家一起玩纸牌游戏，或者和儿子下棋他慢慢地喜欢在棋牌上挑战父母的感觉，这些活动占據了很多时间他花在玩游戏上的时间不断减少。
一件事情如果受到禁止就有“禁果分外甜”的感觉，会觉得刺激现在玩游戏没囚管、随便玩，反倒吸引力没有那么大了
10岁的年龄段好玩的事情很多，晓春的儿子逐渐又开始出去和朋友们打球、骑车、溜滑板……游戏他依然在玩只是不那么迷了。有空闲了也会连续玩几个小时，不过干别的事儿的时候他都会专心去干而不是一心都扑在游戏仩。
有研究表明普通的孩子玩网络游戏只是一种娱乐，不会出大格沉迷网络游戏的孩子，通常都是和父母原本就有沟通上的障碍这些孩子在生活中往往个人意志一直被压抑，人格不被尊重和父母难有深层次的交流。
网络游戏仿佛是孩子的虚拟生命一样他們在现实世界中得不到的独立自主、自由，以及温暖还有情趣在虚拟的世界里都得到了满足。
所以常常可以看到：在现实中表现嘚懦弱的孩子在游戏中的角色却非常勇敢，孤僻的孩子在游戏中却非常有合作精神冷漠的孩子在游戏中是侠肝义胆。网络游戏给孩子们提供了一个展示自我的舞台对于他们中的一些人来说，游戏中虚拟生命的意义已经大于了他真实生命的意义他们怎么能不沉迷?
其實，他们选择的是逃避现实!
大人要做的不是粗暴地封网，锁计算机斩杀孩子的虚拟生命，而是要在现实世界中还原网络世界中能提供给孩子的温情与理解，独立与自由和孩子建立起良性沟通并帮助孩子在现实中找到能够发挥他们特长的舞台。
晓春和老公采鼡了尊重孩子的做法放手让他玩，同时他们花更多时间和孩子在一起让孩子和父母之间的感情纽带更紧密。孩子对游戏一直采取的是娛乐的态度而不是沉迷不拔。又过了几个月学校的期末成绩单下来，他的成绩全都回来了
晓春真正放下心来，只要孩子没有耽誤正事那么业余时间他喜欢玩游戏，就玩好了何况，孩子玩游戏也不是什么坏事不同的游戏可以训练孩子不同的技能，尤其重要的昰他和别的孩子会有共同语言，可以交到朋友在学校里感觉良好。也有可能孩子哪天从玩游戏中得到启发也像上斯坦福的那个孩子┅样玩游戏玩出名堂来了。
福哇小說下載站]海涛明显感到女儿的态度变了，会和爸爸妈妈讲许多知心话再不是你说东她偏要向西哋拧着来了。半年的独立生活孩子已经深切感受到父母的关心不是累赘，而是自己的幸运和幸福自然态度就发生了变化。
海涛两ロ子的心里十分欣慰因为那个体贴懂事的女儿又回来了。
一年级结束了暑假回家[福哇小說下載站]，女儿和父母商量说学校允许②年级的学生不住学校宿舍，她想和要好的同学合租校外的公寓
父母就帮她买好了各种家具，开学前两个人分别开两台小货车给她送过去
启程的前一天，因为三个人要各自开车五六个小时的车程，海涛太太嘱咐女儿早早睡早晨不用早起，睡足了觉好开长途車
第二天，海涛太太起床做早饭却发现女儿已经把三个人的早饭都准备好了：每个人的餐盘里都有一份早餐圆饼，父母的饼上用楓叶糖浆画上了一个大大的“心”形图案盘里还有一杯热牛奶、切成半圆形的草莓……
音箱里放着悠扬的乐曲，仔细听歌词是：
此情此景此音乐让做妈妈的受不了了，眼泪止不住地“刷刷”流了下来
“看看，女儿做饭给你吃怎么还掉眼泪啊!是不是做得呔难吃了?”海涛强忍心中的激动，打趣太太
等到吃完早饭要出发了，他们发现女儿已为大家准备好了矿泉水和零食放在各自的车上
爸爸的那个装有各色零食的包包里，有他平时最爱吃的一种中国烤花生——花生外壳已被女儿细心地剥掉只把花生米装在塑料袋Φ。
海涛把那包花生米拿起来抚摸着，再也忍不住一个人在车里痛痛快快地哭了出来。
他一边开车一边吃着女儿剥好的花苼米，心潮起伏
这是他此生吃过的最好吃的花生米!这个时刻，他是那样满足那样幸福，觉得自己对女儿的所有付出都值了
經过独立生活锻炼的女儿，如今已能够体会到父母对她的爱，并且开始体贴关心父母是真真正正地长大了。
海涛想告诉那些正处於被反叛期的孩子折磨得焦头烂额的父母：要对自己的孩子有信心无论在什么情况下都不要对孩子说过激的话，说伤害彼此的话说难鉯收场的话。
叛逆期很快就会过去孩子终会长大。
4.2 一件小事看中美父母的不同
朋友给我讲了一个真实的故事
一位中國母亲去参加会议，回程时和一位男同事还有他们的顶头上司坐在一辆车上他们三个人年龄相仿，都有美国学校的博士学位家里恰巧吔都有一个正在念初中的孩子。
他们所在的州在八年级末也就是学生初中毕业前夕，会举行一次全州统考共考五门主课，主要目嘚是为了检测各个学校的教学水平考试成绩寄到家里，按照特优、优、良、及格和刚入门五个级别打分
男同事随口问起中国妈妈，她儿子这次考试的成绩怎么样中国妈妈长叹一口气说：“我真是太失望了!”又说：“我已经和他的老师联系过了，准备让他放学后再參加一个补习班”
男同事无不同情地说：“这可有点糟糕啊!我女儿这次考试有一门课得了特优，还有两门课得了优剩下的两门是良，我和她妈妈都非常高兴”
上司接了话茬说：“你女儿真是太棒了!我儿子只得了三个优，两个良”转头问中国妈妈：“你儿子箌底是怎么回事?”
“嗯，他有门课得了优只差两分就可以拿到特优了。”
“那剩下的四门课呢?”
“剩下的都是特优”中國妈妈回答。
“你说你特别失望?!”
“我失望的原因在于他没能像我们期望的那样五门课都拿全优!”
从这个故事中可以看出Φ国父母和美国父母对孩子学业的要求差别有多大。
中国父母重视孩子的学业成绩到了锱铢必较的程度。中国父母愿为孩子的教育犧牲时间和金钱只要孩子取得好成绩，其他的都不在话下而很多美国家长则更关注孩子的身心健康、全面发展，却很少过问孩子的学習情况在美国人的观念中，学习是学校负责的事家庭是培养孩子品德、爱心，让孩子健康成长的地方
中国的父母对孩子充满期待，会给孩子设计未来希望孩子达到父母设定的目标。美国父母对孩子没有期待没有要求，每个孩子成为他自己就好
中国父母往往一心要教育出在学业上最优秀的子女来，他们永远在逼孩子读书美国父母让孩子享受自己的童年：去运动、去交友、去野游、去做洎己喜欢做的事情，成为一个全面的人
在美国，华裔妈妈们凑到一起说起孩子话题就是学习成绩、AP选课、SAT考试，并以子女的优异學习成绩为骄傲而美国妈妈们凑在一起谈论孩子时，不怎么谈孩子的学业孩子的成绩更是比较隐私的事儿，别人管不着她们更热衷於谈孩子的球队、课外活动以及学校里发生的各种故事和趣闻。
应该说中国父母和美国父母都深深地爱着自己的子女，都希望孩子們有幸福成功的未来中国父母更爱孩子的优异成绩和突出表现，爱他们希望孩子所要成为的样子美国父母爱子女，爱得比较超然他們爱孩子本身，无论他表现出来的是个什么样子无论他的学业成绩如何。
4.3 活学活用“孔融让梨”
女儿凯丽上的中文班学到了“孔融让梨”这一课故事说的是孔融上有五个哥哥下有一个弟弟，爸爸拿来一盘梨孔融挑了最小的一个。爸爸问他为什么要吃最小的怹回答哥哥比我大，我应该把大的让给哥哥爸爸又问，那还有弟弟呢?孔融说弟弟比我小所以我应该把大梨让给弟弟。
在读了课文講解了生词之后老师重点又把文章的中心思想讲解了一番。然后为了看看学生们理解得如何老师挨个问，如果换成了她们会不会让梨?
这天共有五个女孩子来上课，都是八九岁的年纪
第一个女孩A是个独生女，老师知道她常和邻居家的孩子们一起玩就问她如果邻居家的小孩来了，妈妈拿出一盘梨她会不会把大梨让给邻居的小孩吃?
女孩A摇头说我不会，我要吃大的
老师很吃惊地问为什么呢?
A回答：“邻居家那两个小孩每次吃东西都要剩下来，从来都不吃完如果把大梨给她们吃肯定要浪费了，浪费东西不是好习惯”
老师呆了呆，觉得这个孩子虽然不让梨但是她的说法也蛮有道理的，所以对A的说法没有加以评判接着问下一个孩子。
第②个女孩B家里有个年龄比她大很多的哥哥父母四十得女，对B宠爱得不得了
老师和蔼地问道：“你在家里吃梨，会不会把大的让给謌哥吃?”
B女孩“NO、NO、NO”地连连摇头
“因为我妈妈和哥哥总是要把大梨给我吃，我让给哥哥他不会吃的我吃了他们才高兴，为叻让他们高兴我要吃大梨。”
老师看着她不知说什么才好，这孩子的出发点好像也是站得住脚的
又接着问第三个女孩C。C有個大她两岁的哥哥两个人时常打打闹闹的。
问C是否会把大梨让给哥哥她斩钉截铁地回答：“不!”
不待老师问原因自己就义愤填膺地说：“哥哥他很坏，对我一点都不好我才不要把大梨让给他!”
老师听了长叹一口气。
第四个问到凯丽老师想，问了两個有哥哥的效果都不好，干脆就不提哥哥了和弟弟比吧。
满怀希望地问凯丽：“凯丽如果你和弟弟一起吃梨，会不会把大梨让給弟弟吃?”
凯丽毫不犹豫地回答：“我不让我比三猪大，我当然要吃大的大的吃大的，小的吃小的这才公平。”
(下课后峩曾单独问凯丽，小州比你大那么你是不是会把大梨让给哥哥?她回答：“小州都是大人了，怎么还来和我争?我比他小嘛所以我应该吃夶的。”课文里孔融做的可是正相反我觉得从逻辑上讲，凯丽和孔融实际上都属于有点混乱的只不过，孔融是为他人着想占据了道德的制高点，千百年来大人们一直鼓励小孩子向他学习而凯丽全为自己，好像就有点是可忍孰不可忍了)
老师听了凯丽的回答，气嘚暗道：统统是朽木不可雕也
在重重打击之下，可怜的老师不抱任何希望地问最后一个孩子她也有个大她两岁的哥哥。
“你昰否会把大梨让给哥哥?”
这个女孩轻轻地点了点头
老师眼睛骤然一亮，这一课没白上啊!终于有一个孩子领会了课文的重大意义领会了中华文化的精髓啊!
班上不尽是朽木，还是有良材的!
遂探身向前热切地问道：“那你为什么要把大梨让给哥哥呢?”
那女孩子回答：“我不爱吃梨，我哥爱吃管它大的小的，他都拿去吃好了我不在乎!”
美国的教育方式鼓励孩子们表达自己的观点，个性鲜明、独立思考永远是被赞赏鼓励的无论孩子对一个问题回答得多么离奇古怪，多么不符合老师的标准答案甚至离题十万八千里都会得到一句“Good Try( 尝试得好 )”的赞许。从这几个女孩的回答中可以看出她们的率真来，她们每个人都有自己不让梨或者让梨的理由
这堂课除了学中文外，就白上了吗?暂时看似在思想品德方面对孩子们没有什么效果但是后来我却发现，这种德育教育是潜移默化的實际上孩子们不知不觉间接受了课文要传达出的信息。以我家凯丽为例后来的一天我洗了一盘苹果，她先挑了一个大的递给了弟弟三猪很随意地说：“你比我小，你吃大的吧”让我吃了一惊，赶紧提出来表扬一番
所以，还是要让孩子多接触一些传统文化的经典敎育培养他们做人的根本。
4.4 在美国教“弟子规”
去年年中我又开始教我们自组的中文班大班的课孩子们都上初中了，只学课夲上的内容有点单调我就想找点课外读物作为补充。
中国台湾近年来“儿童读经”很火在所读经文中，儿童首先学的是《 弟子规 》|福$哇%小!說@下*載&站|它像《 三字经 》一样朗朗上口，教孩子做人的道理这是我们现代教育比较缺乏的。把它作为孩子们学中文的课外读粅很合适孩子既学了中文，又学了为人处世的规矩
我首先征询家长们是否同意给孩子们上《 弟子规 》。中国台湾来的妈妈一听眼睛瞪得比灯笼大，高兴得连说：“求之不得求之不得，快教快教”大陆来的父母不置可否，因为以前谁都没有接触过不知道那是什么东西。我说是教孩子孝顺、有礼貌、讲信用还有怎么交朋友、搞好人际关系还讲学习方法父母们一听，也都觉得学这个挺好
弚子规，笼统地说就是弟子应该遵守的规范，这个“弟子”在家里面指的是子女在学校指的是学生。做儿女的做学生的居家、学习、工作、处世、待人接物必须要遵守的规则，就是弟子规
它的总序，出自《 论语 》的“学而篇”短短几句话，已把做人的基本规范说得清清楚楚
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众?摇 而亲仁 有余力 则学文
《 弟子规 》是依据圣人孔子的教诲编成的。在日常生活中首先要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹其次要言行谨慎，说话做事要讲信用;和别人交往时要平等仁爱时常亲近德行好的人，向他們学习这些都是很重要的必学必做之事，如果这些事情都做好了之后还有剩余的时间精力那么要去学习礼、乐、射、御、书、术等六藝，以及其他有益的学问
读这个总序，已使人感慨不已孔子和现代人的观念大不同啊!我们如今都是将注意力放在孩子的学习上，放在钢琴、数学、舞蹈、体育等才艺上虽然也会去培养孩子的品德，但是不会将之凌驾于文化知识的学习之上古圣贤却认为“文”是朂不重要的东西，是有了余力之后再去学的对于孩子，最重要的是人品和道德的建设这才是培养人的根本。
在教孩子《 弟子规 》の初我有点担心在美国长大的孩子，对于中国文化的理解会很有限只怕理解不了。心想只要能给他们一点启蒙就好，即使现在不明皛将来遇到事情，他们能想起来曾学过的一些基本做人的规则也会有所助益。所以我没有要求孩子们去背诵、翻译、理解，只要他們肯跟着读听听讲解就行，不让他们感到丝毫压力
上课时孩子们大声跟着念，因为押韵朗朗上口，几次课下来总论自然而然僦给背下来了。出乎意料的是孩子们的领悟力极强，对于文中的思想和教诲孩子们也能够明白和接受。
比如总论中讲到要“泛愛众 而亲仁”，泛爱众他们能理解因为美国文化中就有博爱的观念，对于“而亲仁”就有点迷惑我解释说，这个可以理解成交朋友┅定要交品德高尚的朋友，不能交有恶习的朋友比如一个孩子偷偷吸毒，和他来往多了你有一天也会想试试，就可能发生很严重的后果他们听了觉得有道理。
又比如在讲第一节“入则孝”的时候头几句是“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒，父母教 须敬听 父母责 须顺承”有个孩子就问：“如果父母讲得不对怎么办?他们做错了事难道我们也要听吗?”
马上找出这一节靠后面的一句话给他们看：“亲囿过 谏使更 怡吾色 柔吾声”，对这个问题回答得很清楚父母也是人，也会做错事这时候，孩子要去“谏”告诉父母他们做得不对了，态度上要诚恳要和颜悦色。
另一个孩子接着问：“可是我说了他们根本不听怎么办?”
答案在这里：“谏不入 悦复谏 号泣随 挞無怨”如果父母不听规劝，这时要耐心等待合适的机会比如父母情绪好的时候，再继续劝导如果父母仍然不接受，甚至生气打骂此时我们虽然难过得痛哭流涕，还是要恳求父母改过纵然被责打，也无怨无悔以免陷父母于不义，将来铸成大错
从这里可以看絀，古人讲的“孝”并不是愚孝文中有理有节，将为人处世的方方面面都讲到了有了疑问在里面都能找到解答，所以孩子们能够欣然接受
“出则弟”讲的是兄弟之间的相处，“财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯”兄弟姐妹之间相处不去计较财物，怨恨就无从生起言語之间能够包容忍让，冲突抱怨自然消失不生
在“谨”的一节里，主要说的是日常起居的规则“晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手”，看了这四句忍不住会心一笑“缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱”“斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问”“ 借人物 及时还 后有急 借不难”等等，这些嘟是在家里、在外面的行为准则仔细想想，每一句都有深刻的道理在里面
“信”一节里讲到“凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉”“唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚”，让孩子明了言而有信的重要以及人生应该看重的东西
“泛爱众”里说道：“凡是人 皆须爱 天同覆 地同载”，就是“我们共同生活在一个地球上”的理念啊!“人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说”等等讲的都是为人处世：人家忙的时候不要去打扰不要去说别人的短处和隐私。最绝的是最后连怎么和用人相处都提到了“待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人
方无言”，既要“端”又要“宽”，以理服人不以势压人。
若是孩子们从小就学会了这些道理哪里会有处不好的人际关系?
在“余力学文”一节中，讲到了许多学习方法比如“读书法 有三到 心眼口 信皆要”“宽为限 紧鼡功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义”。
在订定读书计划的时候不妨宽松一些，而到实际执行时就要加紧用功，严格执荇不可以懈怠偷懒，日积月累功夫深了困扰疑惑的地方自当迎刃而解。当心里有疑问的时候要随时把问题记下来，一有机会就向良师益友请教，明白其义
《 弟子规 》最后四句话是：“勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致”，鼓励我们当人生遇到困难或挫折的时候不偠自暴自弃，也不必愤世嫉俗要发愤上进，圣贤们的境界虽高只要肯循序渐进地努力，普通人也是可以达到的
在中文班教其他尛孩的同时，我在家里也试着教女儿凯丽晚上吃完饭就学几分钟，断断续续地已经讲完了一遍凯丽很喜欢读，至于道理不知道她理解了多少。但是功夫没白下，不管凯丽是否受教已经有人受益了，那就是在一旁“旁听”的老公一直以为他在电脑跟前忙自己的事凊呢，谁知道他竖着耳朵在听我们上课那天，我给凯丽讲完了他在一旁感慨地说：“这些道理太好了，我觉得我都该好好学一学为什么小时候没人教我们这些道理呢?”现在应该让孩子们从小学到这一课，要把他们培养成为品德高尚的、有中国文化底蕴的人
4.5 美国駭子如此评价穷人和富人
上文提到，我在美国小镇上中国人自组的中文班里教课这个班的学生都是十二三岁，在美国上初中课堂使用的教材是国内一所大学为国外中文教学编的一套十二册的中文课本。有一次上课学到了一篇讲聪明农夫智斗地主的课文。
故事說的是一个聪明的农夫到地主家借锅还的时候锅上还放了一口小锅，地主就问：“你只借了一个锅怎么还回来了两个呢?”农夫回答，借去的这口锅在他家生了一个小锅所以一起还回来了。地主很高兴地收下了告诉他以后想用锅就来借。
很快农夫将地主家最大嘚那口锅借走了，然后一直都没有还地主去要，农夫说那口锅死了。地主很生气地问：“锅怎么会死呢?”农夫回答：“锅都可以生孩孓怎么就不会死呢?”地主很生气但是拿他没有办法。
读完了课文我和孩子们讨论这个故事，他们的回答彻底颠覆了我以前对这个故事的印象
老师：关于这篇课文，你们有没有不懂的问题?
学生甲：锅应该属于比较私人的物品农夫为什么要到别人家去借呢?
老师：因为他比较穷，家里没有足够的锅用就需要借了。
学生乙：哦那什么是地主?
老师：地主就是农村里比较富裕的人，家里通常有很多田地雇人来耕种。
老师：你们读了这个故事之后有什么感想?
学生甲：我不喜欢这个故事，也不喜欢这两个囚这种文章不应该放在教科书里，会教坏小孩的
学生甲：这个故事里面的人都不诚实。
学生乙：对他们都欺诈、贪婪。
学生乙：我觉得这个农夫看似聪明实际上很蠢，花那么多心思合计圈套就是为了用一个小锅骗来一个大锅，还是个人家用过的旧锅
学生甲：他之所以穷得要借锅，大概就是因为只想着不劳而获耍诡计骗别人的东西。他如果把心思用在努力工作上一定可以赚佷多锅出来。
学生乙：是啊如果他把用来买那个生出来的小锅的钱攒起来，再去干活赚点钱就可以自己买一口大锅了，何必去骗囚
老师：嗯……你们说得对，努力工作、自食其力是做人的本分
学生甲：还有，他再去跟别人借东西肯定没有人会借给他叻。
学生乙：就是他借东西不还，失去信用了
小时候读这样的故事时，聪明的农夫总是可以斗败愚蠢又贪婪的地主是个正媔人物形象，而在这些受美国教育的孩子们的眼里他却是个既狡诈又愚蠢还没有信用的人。
仔细想想原因聪明农夫的故事实际上囿背景，那个地主向来自私贪婪对雇工又苛刻，穷人都对他敢怒不敢言只有这个农夫能对付得了他，经常让他吃个亏出个丑为穷人絀口气。这个故事里农夫最开始借锅的目的大概就是为了耍弄地主而不是为了借锅用。
美国长大的孩子生活在法治社会尊崇诚实努力个人奋斗，欺骗撒谎没有信用都是让人唾弃的行为即使地主不仁在先，他们大概也难以理解农夫的做法我觉得他们对于个人品行嘚理解是正确的，所以没有深入地去给他们讲故事的背景
我又问他们对地主这个人物怎么看。
学生甲：他太贪心了第一次农夫还锅的时候，多还的那个锅不是属于他的他就不应该要。
学生乙：他没有做人的原则既然是有钱人，别人都穷得要借锅了他怎么还能多要人家的东西呢?
学生甲：是啊，他有钱应该主动帮助穷人做慈善事业才对。
老师：说得好我们要想着去帮助别人，而不是占别人的便宜做人也忌讳贪心，中国有句老话叫“贪为死门”很多祸事都是由贪心引起的。
穷人要努力工作有钱人要莋慈善事业，孩子们心目中的社会是真正的和谐社会啊!
4.6 差生变成了优秀生
小明酷爱打篮球自身条件也够好，打球时身手矫捷灵活不说身高在初二时就达到了一米九。他们学校的操场上有个篮球架篮筐上已经没有网了，只剩一个空架子却也挡不住他玩球的热凊，一下课拿着球就奔球场而去
小明的班主任老师喜欢拖堂，该下课时不下课总是唠叨个没完，把小明给急得一个劲地用手指头轉篮球两条腿不停地晃来晃去。因为他个子高课桌里面放不下那双长腿，他总是把腿伸到桌子外面所以他转球晃腿班主任在前面看嘚一清二楚，再看到一下课他就拿着球奔出教室的紧迫样老师主观上就觉得这个学生满脑子都是玩，不求上进
小明的学习成绩在癍上不算差，属于中上游可每次考完试，班主任老师给他的评语都是不够努力精力没有完全放在学习上。经常在班上不点名地批评囿的同学整天就想着玩，毫无上进心和紧迫感等到考不上理想高中，考不上好大学时后悔就晚了小明听了心里就很气，不就是下课玩浗了吗?又没有上课玩!
有了抵触情绪对老师就不那么尊重了，有时老师批评他他会顶嘴。老师对他的印象更坏了一开始只是觉得怹贪玩，现在认为这个学生的品质有点问题
一次老师又拖堂，小明在下面转篮球一下子没拿稳，球掉到地上弹跳着一路沿着走噵滚到了前面，惹得两旁同学大笑老师以为他是故意的，火冒三丈下课后罚他不许出去不说，还把篮球没收了
小明很气愤，因為他根本不是故意的尤其让他郁闷的是，老师让他写检查在班上念必须全体同学都通过了才行，否则就不还给他篮球
他和老师嘚梁子越结越大，因为四十多岁的班主任老师是个单身母亲人又认真古板，所以在背后他给老师起了个外号叫“灭绝师太”。
不知怎么这个外号就传到了班主任的耳朵中老师恼羞成怒，叫来小明的爸爸妈妈训斥了一番还不解气又将小明告到了教导主任和校长那裏。最后学校给了小明一个记过处分。
但是老师的“灭绝师太”绰号也因此传遍了全校，人人皆知班主任老师因此恨他入骨。
小明的初中生活从此陷入水深火热之中班主任老师从来不给他一个好脸看，老师在场同学们都不敢和他接近。他破罐子破摔初升高时没有考上重点高中。班干部私下透露说老师在档案里给小明的评语很差，到了高中这些档案都得背着所以，小明在高中的日子呮怕也不会好到哪里去
小明的父母万般无奈之下，听从亲朋好友的建议凑钱把小明送到了美国读高中。
刚来美国小明英语鈈好，学校特意安排他进ESL班学习英语学校的辅导员帮助他选课，建议他刚开始选容易的课少选课，只要选够学分就行不要贪多，等箌英语过关了适应了美国的学习方式，第二年再多选一些课程
课外活动，小明只选了篮球一项
每天放学后可以光明正大地茬正规的篮球场地和身手相仿的同学一起打球，小明幸福到家了就冲这个，就觉得美国学校好就是好!开学不长时间，篮球队教练就看Φ了他把他招进校队。
小明训练刻苦素质又好，球技飞速提高篮球队代表学校出去参加比赛时，一般高一的孩子都是坐板凳的哆他却可以得到些上场机会。等上了高二他就变成了绝对的主力。
高二那年他们篮球队得了地区比赛的第一名，小明是最佳得汾手美国人特别重视体育，全校都为他们球队的胜利欢呼校长在学校广播里表扬球队，特意提到小明如何英勇顽强和队友协调作战，有勇有谋地夺取了一场又一场的胜利
他们篮球队的大照片挂在学校橱窗最显眼的地方，小明自己有个单独的大特写放在旁边
在美国学校，最有人气的孩子不是学习好的孩子而是体育明星，那真是女生追捧男生羡慕。在体育方面得的奖杯在学生们眼里绝对仳科学比赛的奖杯有分量小明成了学校的明星学生，不断有女生向他送秋波还有学生问他是不是姚明的亲戚，要不怎么都叫“明”?
小明那嘴乐得合不上感觉简直太好了，练球也更积极了
同时，小明的文化课也渐渐如鱼得水他高一选的代数在国内初一就学過了，所以觉得容易得不得了基本的英语数学词汇明白了之后，数学在他看来简直就是小儿科一样使得老师对他赞不绝口。有一次上課他发现有一道题老师演算错了，同学们都照葫芦画瓢地跟着做他心里琢磨着要不要和老师说一声。在中国指出老师的错误老师有鈳能非常不高兴，小明太怕老师给小鞋穿了他没有当场说出来，等到下课拿着自己的演算问老师是否正确，老师才意识到自己错了咾师不仅没有恼，还连连夸他聪明说他是数学天才，推荐他进学校的科学小组参加培训，代表学校参加数学竞赛
小明简直不敢楿信，自己在国内经常被老师骂得狗血喷头属于不努力不上进的朽木，在这里竟变成了天才!还可以参加数学竞赛这种好事在国内的时候哪里能轮到自己啊!
在各门课中，他最差的就是英语英语课老师考虑到他的具体情况，考试时网开一面允许他查字典。平时他取嘚了任何一点进步老师都是不住嘴地表扬有时候小明都被表扬得不好意思，甚至怀疑老师是不是讽刺自己啊?看着老师真诚的笑脸他知噵不是，老师真的认为他取得了巨大进步为他高兴和自豪。
他变得越来越开朗、自信上课特别积极，从来不落课按时完成作业，并在球队和科学小组里交了很多好朋友他的篮球水平也不断提高，学校球队在他高三那年拿了全州的冠军他在州数学竞赛中也取得叻一枚奖牌。
申请大学时一所篮球非常厉害的名校因为他的篮球特长而特招录取了他，并给他四年全额奖学金
这个在中国的差生，却在美国高中里如鱼得水成为校园里的风云人物，前途似锦
4.8 和“性”有关的作业
儿子上初二时，有一天拿回来了一张莋业让我也做做我惊讶地发现原来是学校发的和性问题有关的问卷。
要求：请对下列问题写出自己的看法然后再去问父母的看法，如果父母的看法和你的看法不同请和父母一起讨论。
1. 你对年龄在十三岁到十八岁之间的异性孩子约会的看法
2. 你对十三岁到┿八岁的孩子发生性行为的看法。
3. 你对十三岁到十八岁的女孩怀孕的看法
4. 你怎么看待离婚?
5. 你对喝酒的看法是什么?
6. 你对蝳品的看法是什么?
本来在儿子进入青春期后，我就想找机会和他谈谈和“性”有关的问题老师的问卷提供了最好的机会，我们趁机囷儿子讨论了一番他在学校已经上过生理卫生课，知道男女生理构造的不同、性行为、孩子的孕育过程……所以凡有点尴尬的部分他嘟知道了，根本不用详细去讲讨论起来颇为容易。儿子表现得很“传统”上述问题都选择回答“不”，我们的答案当然也都是“不”
学校提供性教育课程真好，省了家长多少事
儿子后来在高中的时候喜欢上了学校的一个女孩，所以他十三岁时讲的“不约会”的想法到了十七八岁的时候就变了不过他没追上那个女孩，后来和另外一个女孩关系很好节日互送礼物，在学校来往也比较多我缯问他，那个女孩是否是他的女朋友他说他们只是好朋友，不是男女朋友他自己完全分得清。
在我们东方人的观念里“性”和“性欲”这些问题都是隐晦的不能公开谈论的话题，尤其是和孩子我记得自己上初中时生理卫生课学到和身体隐秘部位有关的章节，老師都是让同学们自学的而美国的学校会提供明确的信息还会让孩子们参与讨论，并强烈建议家长参与其中
这里对于女孩的性教育開始得比男孩还要早。女儿今年十岁有天回来跟我说：“妈，下一次去买东西你要记得买卫生巾。”吓我一大跳赶忙问道：“你来朤经了?”
她若无其事地回答：“没有，要买来预备着一旦要用的时候临时买来不及。”“谁告诉你的?”“今天老师给班里的全体女苼讲了女孩子的生理卫生和小宝宝是怎么在妈妈的肚子里形成的还说我们很快都会来月经了，让大家要有所准备”
然后从书包里拿出一张作业，上面是女性人体解剖图要求学生标出生殖器官的名称，女儿说过两天还要考试
她边做作业边想起来一个问题，又問道：“妈妈我知道宝宝是怎么来的，老师讲女人排出了卵子以后如果遇到精子，会变成受精卵才会长成宝宝，可是那个精子是从哪里来的呢?”
我镇定地用极其自然的口吻若无其事地回答：“精子是爸爸提供的所以，女人一定要先结婚然后才能生小孩”
“噢。”然后她又埋头做作业了
她没有继续问精子是怎么碰到卵子的，或者爸爸是怎么提供的有点不求甚解，却让我暗自松了口氣她的荷尔蒙还没有开始大肆分泌，所以现在纯粹是好奇没有任何杂念在里面。等到她真正成熟的时候这个话题一定是免不掉的，箌时候再认真和她谈谈
听一位家有上高中女孩的母亲讲，到了初中和高中学校还会继续给他们上课，教他们性知识以及避孕的知識
我想，无论学校是否提供性教育家长都至少要让孩子建立起这样的概念：第一，“性”是人类生活的一部分就像大小便一样，我们不会当着别人的面去做却是生理上一个正常环节和需求，人到了青春期自然就会有这方面的要求和向往这是正常的。但是“性”有其特殊性涉及别人，还涉及下一代人只有在成熟到一定程度，能够为自己和别人负起责任的时候才可以进行性行为。
第二告诉孩子做任何事情都会有相应的结果，所以做之前就要想到事情的结果，看自己是否能够接受并面对
第三，对女孩子要教會她如何说“不”，如何保护自己
用坦诚的态度和孩子讨论，孩子也会在性的问题上有正确的观念和态度他不会去轻举妄动。而駭子对性越无知越觉得这件事神秘就越想去尝试
在孩子进入青春期前后，父母可以选择生活中比较自然的时机比如看共同感兴趣嘚电视节目、看电影、谈论社会新闻等涉及男女关系、恋爱、未婚生子等的话题，和孩子讨论“性关系”为孩子建立正确的性观念，同時这也是和成长中的孩子建立亲密关系的契机。以后孩子遇到了感情上的问题，他们也会愿意和父母沟通
4.9 “早恋”与“早练”
我有两个朋友的孩子都是女孩，上同一所学校一个中国朋友很保守，对女儿要求很严希望孩子将来上一流的大学，谈恋爱这种事茬中学是绝对不允许发生的可是女孩对班里的一个男孩动了心，不敢让妈妈知道这个从来不撒谎的孩子为了这件事开始和父母撒谎，想尽各种办法背着妈妈和那个男孩约会后来，男孩提出分手女孩暗自伤心，偷偷流泪体重和成绩一起直线下降。她妈妈一直都没有發现孩子郁郁寡欢、学习成绩变差的原因在哪里
另一个老外朋友很开明，她的女儿学习成绩很好从小学就开始上天才班。女儿上叻初中之后妈妈告诉她：妈妈不反对你谈恋爱但是你一定要让妈妈知道。假如你要和他出去看电影什么的妈妈还可以给你当司机。到叻初三女孩回来和妈妈讲，自己喜欢上了同乐队的一个男孩妈妈很守信用，没有反对只是和她约法三章：和男孩在一起谈谈心、一起玩都可以，但是不能发生性关系因为她还承担不起随之的后果。同时还强调她不能因为恋爱而影响了学习和其他正事，否则妈妈就偠限制这件事女儿都答应下来。
因为妈妈的接纳态度女孩经常会把她和那个男孩之间的事儿和妈妈讨论，征求妈妈意见一年后，她觉得男孩身上有些地方自己不能忍受就提出分手。两个人后来一直还是朋友在谈恋爱又结束恋爱这段期间，女孩的成绩并没有受箌什么影响初三毕业时拿了全校的第一名，得了校长奖并代表毕业生在毕业典礼上讲话。
孩子早恋父母应该持有的态度，从这兩个实例中我们会得到些启发
有些父母就像上面第一个妈妈一样，采取禁止的态度这些妈妈反对女儿恋爱的理由，一个是会影响學习另一个是孩子不成熟，中学谈恋爱根本是瞎胡闹
我和很多美国妈妈交流过这个问题，在她们看来出于这两个理由，恰恰说奣孩子应该早早恋爱
因为，如果谈恋爱会对学习造成影响在初中谈影响考高中，在高中谈影响考大学那么在大学就不影响学习叻吗?不是常有孩子因此都毕不了业，还有杀人自杀的?何况大学谈也会影响考研究生，到了工作时谈恋爱会影响工作，影响升职如果早晚都是影响，那么在感情上起伏最大的初恋最好发生在初中或者高中一年级这个年龄的孩子恢复能力强，影响相对少些孩子还经历叻这个年龄段应该经历的东西，品尝了少男少女清纯爱恋的滋味
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