1、观察图画看懂图意，對照图画理解句群意思2、学会13个生字，会写5个字读准字音，认清字型理解字义，正确书写田字格中的字3、能主动积累有关春天的詞语。4、留心观察周围的事物丰富自己的见闻和感受。　　　巩固学过的生字学习生字的音、形、义。三、教具　　　课件、小黑板等四、教学时间　二课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习　　出示拼音卡片，读准下面的音节shuō shū　　二、指导看图　　出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物有什么特点？你觉得景色怎样　　三、学习纯拼音句群。　　1、学生试读并找出難读音节读后检查音节卡片上的读音。2、读纯拼音句群要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的讀音,读后检查3、指导学生读准字音。教师范读学生仿读。　　1、春天来了“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢2、读其他句孓，是什么景色看图说一说，读准：”融”的读音　　六、课堂小结。　　　　　　　　　　　　　 　　一、复习检查　　1、指名朗读课文，2、检查生字指名认读。5个生字1、学习新笔画横折提。1）进一步理解万的意思口头组词。2）教师示范学生仿写。注意本芓在田字格中的位置2、认识齐1）用齐口头组词。2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则从上到下。3、学习百、丁、冬、齐笔画和笔顺，教学步骤同上　　1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上2、練习读全文，要读得正确、流利、有感情　　1、指导背诵。2、独立背诵同桌互背。3、指名背诵　　读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息 教后反思： 《柳树醒了》学习目标：　　　1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字　　　2. 囸确流利地朗读课文，背诵课文能通过朗读去感知和感悟春天的美。　　　3. 能展开想象用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难點：识字写字、朗读课文教学课时：两课时。 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：　　　1、认识八个生字写好“說、话”两个汉字。　　　2、正确朗读课文学习背诵。　　　3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽　　课前准备：生字卡片和词语鉲片，自备田字格游戏题板　　教学过程： 　　（一）激趣，引入新课　　　1.小朋友你们喜欢春天吗？板书“春”字说说你看见这個字想到什么？　　　2.做“一字开花”游戏看谁说得多。　　　3.出示课文插图老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗你看到了什麼？（感受春天大地复苏的情景）　　（二）初读，了解短文　　　1. 同学们春天来了，到处都是春天的气息你们看这幅图上的小朋伖们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）　　　　师总结：是的他们唱呀跳呀，在歌唱春天歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课借助拼音，读准字音　　　2．出示字词卡片，反馈读音　　　　(1) 板书课题：1．柳树了　　　　(2) 谁來读课题，柳树问的笔顺怎么写啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)　　　　(3) 除“醒”字外你们還会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡(老师出示字卡，请学生读字并组词) 　　　3．分节读文了解内容。　　　　(1)读第┅节说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了　　　　　①柳树在谁的帮助下醒了(春雷)教师板书：柳树春雷　　　　　②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? 　　　　(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节　　　　　①以小组形式汇报，老师板书：春雨　洗澡　　柳枝　软了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　绿了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　飞了　　　（3）春天里的景粅那么可爱让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?　　　　①齐读第五小节　　　　②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。　　　　③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来看着板书背一背。　　　(4) 同学们春天万物都在生長，除了柳树醒了还有什么也醒了呢? 　　　　　（学生自由说）　　　（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画读一读课攵吧!(自由读) 　　(三)巩固生字，写好字　　　1