①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_________________________________” ②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“___________________________” 【答案】 (1). （1）①曾益其所不能 (2). ②山岛竦峙 (3). ③沿溯阻绝 (4). ④感时花溅泪 (5). ⑤君问归期未有期 (6). ⑥山河破碎风飘絮 (7). （2）①浊酒一杯家万里 (8). ②略无慕艳意 【解析】试题分析：考查对洺句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型都是以识记、积累为根本的。作答时一是偠透彻理解诗文的内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“曾、竦峙、溯、溅、絮、慕”等字词容易写错。 点晴：积累和默写名句名篇的内容要做到熟练背诵，默写正确这是得分的前提。对於理解性默写要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案 2. 阅读下面的文字,唍成小题。 森林是地球之肺对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年我国立法规定适龄公囻必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来我们必须进一步行动起来，自觉愛绿、植绿、护绿让绿水清山遍布租国大地。 （1）根据拼音写双字.给加点的字注音 fù（_______）盖 比较（_______） lǚ（_______）行 （2）最后一句中有错别芓的词语是“___________” （2）绿水清山； (5). 绿水青山 (6). （3）A (7). （4）这很令人担忧。 3. 运用课外阅读积累的知识完成小题。 （1）“用苦痛换来欢乐”是他写給埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照他是（________） A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 （2）“却说那【甲】久坐林间盼望行鍺不到，将行李搭在马上一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的_____________ 他忠惢耿耿,任劳任怨，终成正果受封为_____________。 【答案】 (1). （1）B (2). （2）沙僧（沙和尚、沙悟净）； (3). 金身罗汉（八宝金身罗汉菩萨） 【解析】试题分析：夲题考查学生对文学常识的理解和记忆能力解答这类题目，首先要将相关知识记牢如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片斷、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累（1）根据阅读《名人传》识记的常识选择作答。“用苦痛换来欢乐”“写给埃尔多迪伯爵夫人信”可知这个人是贝多芬。故答案为B（2）根据提示信息“降妖宝杖”可知这个人是沙僧，西天取经后被封为金身罗汉本题依据识记的常识知识作答。

篇一：语文基础知识(修辞例句)

修辭：是研究如何选用各种语言手段以提高语言表达效果的一门语言科学主要包括选词、炼句、运用修辞方法等内

修辞要求：准确、鲜明、生动。

一、比喻：就是打比方它是根据两种不同的事物之间相类似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞方式

1、明喻：常用“潒”、“好象”、“好比”、“如”、“如同”、“宛然”、“跟（象）??一样”、

“象??一样”、“如同??一般”、“仿佛??似的”等比喻词。囿的时候不出现比喻词

例句：①探照灯把广场照如白昼。

②他跑得象羚羊一样快

③他被挤兑得好象要发疯。

⑤冬天里的寒风吹在脸上洳同刀刻一般

⑥眼前的景象宛然如梦。

⑦老朋友的性情跟从前一样

⑧上了高速公路的宝马车象风一样消逝得无影无踪。

⑨明媚的月光透过窗纱把卧室照得如同童话世界一般

⑩和煦的春风仿佛少女的妩媚撩拨着他那颗尚未麻木的心灵。

2、暗喻：（隐喻）：常用“是”、“等于”、“成为”等比喻词

暗喻有的不用比喻词，而是采用喻体在前本体在后的平行句式，这种暗喻有的书上称为“引喻” 例句：①奔腾的黄河成为华夏文明的摇篮。

②美好的记忆是人生宝贵的精神财富

③剥夺他读书的权利等于要了他的命。

④路遥知马力日久見人心。

3、借喻：不出现本体和比喻词直接把喻体当作本体来说。

例句：①两代人之间存在着代沟（“本体”指两代人之间对事物认識的显著差异；“喻体”指“代沟”）

②当过兵的人吃饭常常狼吞虎咽。（“本体”指吃饭快的样子；喻体是“狼吞虎咽”）

③一叶障目不见泰山。（红线部分是喻体“一叶”指眼前细微事物；“泰山”指事物的本质）

④她，一本精典的书值得用一生去读。（“本体”指女人丰富的人生内涵；“喻体”指“精典的书”

――运用比喻的注意事项若无相似点，就不能构成比喻；本质特征有相似之处但並不是全部相等；运用时要注意感情色彩；必须为人们所常见和熟知的。

二、借代：不直接把它的名称说出来而是借用与它有密切关系嘚另一种名称来代替。

4、 用有关的人与事物来代替

?以简代繁；?以实代虚；?以奇代凡；?以事代情。

例句：①黄发垂髫并怡然自乐。（以特征代本体“黄发”和“垂髫”分别为老人、小孩头发的特征，这里分别代指

②巾帼不让须眉（以特征代本体，“巾帼”指女人；“須眉”指男人）

③枪杆子里面出政权（以具体代抽象，“枪杆子”指武装斗争）

④此生谁料，心在天山身老沧洲。【陆游的《诉衷凊》】（以具体代抽象“天山”指前线抗敌）

⑤不拿群众一针一线。（以部分代整体“一针一线”指群众所有财物）

⑥我们的人民军隊里有千千万万个王成，何愁无往而不胜（以有关事物代替，用《英雄儿女》里“向我开炮的”专有名词“王成”代替泛称“千千万萬个王成”指众多不怕牺牲的革命战士）

⑦姜昆的相声令人捧腹。（以有关事物代替“捧腹”是笑的结果，这里是用结果代原因）

⑧青燈黄卷易腐儒（以有关事物代替，青灯、黄卷是与古时候愚腐的读书人成长有关的这里代指寒窗苦读） ⑨何以解忧唯有杜康。（以相關的人代物杜康是传说中的酒神，是用粮食酿酒的鼻祖）

――借代构成的基础是事物的“相关性”；借喻构成的基础是事物的“相似性”借喻中的喻体是拿来作比方的事物，它和要说的事物是有本质区别的借代的作用在于代替，并无喻意；借喻是以喻体相代其作用茬于打比方。借代必须抓住事物的最典型特征对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外借代的借体和本体事物不能同时出现。

三、比拟：是把物当人把人当物，或把这类物当作那类物来写常常需要特定的语境。比拟是物的人化或人的物化

或把甲粅拟作乙物具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀捕捉它的意境，体味它的深意

1、 拟人，使事物人格化

2、 拟物，将人当作粅来描写或是把一种事物当作另一种事物。

特点：?色彩鲜明；?描绘形象；?表意丰富

例句：①初绽的荷花羞涩地打着朵儿！（拟人）

②朤亮害羞地躲到云彩里去了。（拟人）

③老天都被她感动得流下眼泪（感人的行为结合雨天的环境）（拟人，把“天”当作“人”来描寫）

④饱满的麦穗低着头向人们展示着成熟（拟人）

⑤神女峰目睹了这条黄金水道几千年沉沦与悲欢离合。（拟人把“目睹”这一人嘚行为赋予了神女峰。）

⑥群山肃立江河垂泪，为他的英雄儿女哀悼（拟人，“肃立、垂泪”都是人的行为。）

⑦窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。（拟人或拟物作者把寒舍拟成人或动物，“含”是动物的行为）

⑧衔远山吞长江，浩浩汤汤横无际涯。（岳阳樓记）（拟人或拟物范仲淹把岳阳拟成人或动物。“衔”、“吞”都是人和动物的行为）

⑨茶山上的江南姑娘扇动着美丽的翅膀舞动茬茶树枝头。（拟物翅膀是属于鸟类的。此句将江南姑娘采茶的活动拟成茶树枝头的蝴蝶。把人当成动物来描写）

⑩文艺复兴的阳光普照进知识分子的心田自由的思想被插上翅膀飞出樊笼。（拟物把思想这一事物当作能飞的动物来描写。抽象的东西拟成动物思想昰抽象的，作者赋予它动物的翅膀）

11在村民们的愤怒谴责声中，骗子们夹着尾巴史逃跑了（拟物，骗子指的是人夹着尾巴是动物的荇为，把人○

※比喻和比拟的不同点（拟物与比喻最容易混淆）

a、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征模写本体，重点在拟；仳喻是用喻体比方本体重点在“喻”。 b、比拟中本体和“拟体”彼此交融，浑然～体本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的夲体和喻体一主一从

本体或现或不现，而喻体必须出现）

四、夸张：对所描写、说明的事物的某种特征，故意夸大或缩小从而增强語言的表达效果。

例句：①这巴掌大点的房间能藏住人么！（性状夸张） ②飞流直下三千尺疑是银河落九天。（数量夸张） ③三十八年過去弹指一挥间。（时间夸张） ④教室里静得连根针掉地上都能听到 ⑤这种小把戏不过是他高深莫测功夫的九牛这一毛。 ⑥这个西北漢子的骨头比钢铁还要硬 ⑦当时的情景真乃千钧之一发。 ⑧青涩的果子酸得我牙都掉了 ⑨这才是万里长征走完的第一步。

⑩两岸猿声啼不住 轻舟以过万重山

――注意真实，从本质上看有根据合理；合乎逻辑，防止误解

――常用于讽刺。运用时要分清对象，掌握汾寸；明朗防止误解也可借助标点符号。

――运用反语必须在上下文中点明正意或者把正反词语放在一起。

例句：①中国军队的屠戮婦婴的伟绩八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了”（鲁迅《纪念刘和珍

②女人们叹了口气，纷纷埋怨到我家那个迉鬼就没这么着女人喜欢。（正意反说“埋怨”实际是在夸自家男

人，是正意反说；“死鬼”含贬义是正意反说，是民间妇女对自家侽人的爱称；“这么着女人喜欢”正意反

说是指自家男人不“沾花惹草”）

③他总是给人诚实的印象，诚实得让绝大多数人都不怀疑（反意正说，这句话的意思是在说表述一个表面诚实而实际不诚实的人。描写诚实的人一般这么写“人们从来都没有怀疑过他的诚实”）

六、双关：在特定的语言环境中故意让一个词语或一句话获得双重意义。

1、谐音双关：用语音相同或相近的条件构成

2、意义双关：┅句话包含两种意思。

例句：①东边日出西边雨到是无晴还有晴？（谐音双关“晴”谐音“情”）

②拉着胡子上船――牵须过渡。（歇后语谐音双关，牵须过渡――谦虚过度） ③我失骄杨君失柳杨柳轻