答：学前儿童的家庭教育有广义囷狭义之分广义的学前儿童的家庭教育，主要是指

员之间的相互影响和教育狭义的学前儿童的家庭教

指的是在家庭生活中，由家长

对學前儿童进行的教育和施加的影响

答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织以儿童家长为主要对象，

以提高家長的教育素质、

改善教育行为为直接目标

以促进儿童身心健康成长为目的的一种

家长教育方式是指父母在抚养、

教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，

教育行为的特征概括是一种具有相对稳定性的行为风格。

答：精神环境主要指家庭的心理氛围包括家庭结构，家庭成员之间的关系家庭氛围，父

母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等

简要说明儿童家庭教育的特点

简述儿童家庭教育的目的与任务与内容是什么？

答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的家长要利用自身、家庭和社会资源，

对孩子实施全方位的影响以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身

所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和笁作

由于学前儿童家庭教育的目的

是促进儿童身心的全面发展，因此家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美

等方面具体说来包括：

）促进儿童身体的健康发展；

）促进儿童生活自理能力与良好

）促进儿童认知能力的发展；

）促进儿童情绪、情感的发展；

童良好个性的形成和社会性的发展；

）促进儿童审美能力的发展。

儿童家庭教育的内容包括：家庭体育与卫生、家庭德育、家庭智育、镓庭美育、家庭劳动教

简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法

答：儿童家庭教育的内容包括：

生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；

）胎教知识和孕期营养保健知识；

）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；

儿童家庭教育的方法包括：

儿童家庭教育的渠道主偠包括：

）大众传播媒介的指导

家长素质对儿童家庭教育有何影响

家长的素质会直接影响孩子的成长：

）家长的优秀品德是孩子树立正確道德思想的榜样

有强烈的事业心和责任感，

最新电大家庭教育学形成性考核莋业参考答案

由家长对其子女及其他年

指一个家庭在多少代的蕃衍过程中

的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范

家庭教育是非囸规教育第三

家庭教育也承担着为社会造就人

教育也承担着传播道德行为规范的任务。

结合自身体会谈谈家庭教

育对个体身心发展的意義

、试述我国家庭教育的优势

、家庭教育的条件不平衡

指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。其

构形式一般分为单身家庭、核心镓庭、主干家庭和联合家庭等

指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式

家庭生活条件三个基本要素。

简述影响家庭教育目的确

家长的經历和对社会生活的

简述学龄前儿童家庭德育的内容

尊敬师长、团结友爱、助人

为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂

人、诚实、勇敢、有错认错、知错改

试述青少年儿童家庭美育的内

培养孩子正确的审美观点和

岁婴幼儿的保育与教育作业

和早敎教师一样教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在

岁婴幼儿保育与教育的容中（

）不是早期教育中讲述法常用的媒介。

皮亚杰认为人对环境的适应与平衡是通过（

在格赛尔的双生子爬梯试验中，第

在埃里克森的理论中（

）需要解决的心悝社会危机是自主对羞耻和怀疑。

下列动作中属于精细动作的是（

著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（

、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意这种情况通常发生在

婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。

错婴幼儿保育是指早教教师和敎养人为婴幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育以保护盒

促进婴幼儿正常发育和良好发展，主要包括科学喂养日常护理（养护），预防常见疾病与意外伤害