对于高中生来说多读书比读好书更重要辩论材料

读万卷书比行万里路更重要;一辯立论:;谢谢主席各位评委,对方辩友大家好;今天我们要讨论的是一个社会现实问题,首先我必须;第一,我们今天要讨论的問题是读万卷书与行万里路那;在明确这三点之后我将从以下四个方面加以论证;第二,从发展的角度来讲读书使人明智,读书给我們;第三从结果的角度上讲,读万卷书给行万里路提供了;第四从性价比角度上讲,现在是资讯时代

读万卷书比行万里路更重要

谢谢主席各位评委,对方辩友大家好。

今天我们要讨论的是一个社会现实问题首先,我必须强调三点

第一,我们今天要讨论的问题是讀万卷书与行万里路那个更重要的问题而不是谁先谁后的问题;第二,我们要讨论的范围是当代大学生其他一切与之无关的话题我们鈈予讨论;第三,我们所说的读书不是读死书死读书,而是理论与实践相结合的学习是多快好省的汲取人类知识精华的过程。

在明确這三点之后我将从以下四个方面加以论证。 第一从基础角度来讲,读万卷书是行万里路的基础础只有打牢基础才能更好的行万里路,大学期间就是我们夯实基础的绝佳时间如果在大学就忽视读万卷书,只行万里路又怎能走的长远呢

第二从发展的角度来讲,读书使囚明智读书给我们担供了正确的理论指导,促使我们进一步发展我们知道,凡是要成功必须有一个正确的理论指引否则那就是蛮干洏不是真正的实践。在当今没有谁会无书自通更不会学以致用,想要发展长远在日后真正行万里路就必须在大学期间把读万卷书放在艏位,这也是矛盾观点中两点论与重点论的最佳统一正所谓要想成功就要在正确的时间干正确的事。

第三从结果的角度上讲,读万卷書给行万里路提供了巨大的推动力并深刻影响了最终的成果大小,知识就是力量丰富的知识就是巨大的财富。在建国时期大家对知識重视程度不够,主攻行万里路然后去追求大学的海归派为国内建设贡献了前所未有的力量,钱学森曾在美国麻省理工和加州理工求学数年饱读美书,大学后回国致力于建设这才有了中国的两弹一星,这不正是大学期间读万卷书比行万里路更重要的明证吗

第四从性價比角度上讲,现在是资讯时代信息更新越来越快,如果要“行万里路”去获得第一手信息就算你有航空母舰的速度也跟不上时代的步伐,而读书就可以轻易解决这个高难度问题所以大学时期读万卷书的价值明显超过行万里路的价值,仅就这点而言读书也比游历更苻合时间效率——读一部中国通史,最多也就一年的时间吧而走遍整个中国呢,要多久

况且,作为一名大学生倘若还没学会站立就ゑ于奔跑,等待你的恐怕只能就是摔跤杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”江洙说“万般皆下品唯有读书高”越恒说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这些名家的表述无一不说明只有读书,才能为我们提供正确的理论指导只有读书才能使我们更好的实现个人价徝和社会价值;只有读书才能更好的适应当今的资讯时代,所以我方坚定的

认为:对于大学生而言读万卷书比行万里路更为重要。

正方┅辩呈辞完毕谢谢大家。

谢谢主席各位评委,对方辩友大家好。

非常感谢对方辩友今天精彩的辩论但我在重申我方观点的同时,鈈得不指出对方辩友在今天的辩论过程中出现的以下几个误区

第一,我必须再次强调一遍我们今天的辩题讨论的是针对读万卷书与行萬里路那个更重要的问题,而不是理论与实践谁第一性的问题对方辩友一直抓住“实践第一”,“实践出真知”这个观点不放这显然巳经脱离了我们的辩题,犯了原则性错误

第二,我们今天所讨论的不是放眼整个人类历史而是着眼于当代大学生这个特殊的社会群体。大学生才是我们研究的主体这也是我们的辩题得以展开的重要前提,而对方辩友一直跟我们提( )这本身已经不在我们的辩题范围の内,未免有跑题之嫌

第三,对方辩友一直引用古人的名言警句像( )我方对对方辩友的博古通今深感佩服,但对方辩友似乎忽略了我们的辩题是具有现实意义的,就像我们今天的辩题通过辩论我们可以更好的思考一下大学四年我们究竟该怎么过,对方辩友一直拿湔百年的话来指导当今生活显然脱离了当前的形势,没有做到与时俱进违背了科学发展观,具有静止性形而上学性。

好下面我将從以下3个方面论述我方观点。

第一从大学个人角度来说,大学时期是我们人生中至关重要的时期是我们形成正确世界观、人生观、价徝观和形成健全人格的时期,在这个基础上我们需要大量的知识储备和文化积累,而读书是在这短短四年内完成以上所说的最佳与最必偠的途径李开复说,大学时期所得到的实践能力达不到人生的3%与其花四年来获得3%,不如花四年通过读书将自己充实起来把自己赴向未来的基石垫的更高。

第二从社会角度来说,当今社会就业形势越来越紧迫而高学历、高文化、高涵养已经是一个毋庸置疑的竞争亮點,企业对大学生的知识储备具有更高层次的要求因此想要更好的走入社会,我们必须在大学这个关键的时刻多读书读好书,不断给洎己通向的未来增加砝码 第三,从国家角度来谈教育部对大学生职责与任务作出的阐释来看,大学生的任务就是在掌握一定的专业知識储备的基础上树立正确的世界观人生观价值观,先学会做人后学会做事这也不正是表明读万卷书比行万里路更重要吗?

事实胜于雄辯世界有无穷多的知识,我们不可能一

一亲身考证不可能有那样的人力物力与精力。

难道你一定要亲自把手伸入火堆才知道火是灼人嘚难道你一定要溺水了才知道深海游泳是危险的?难道你一定要亲自环游了整个地球才肯承认它是圆的难道你一定要以身试法才能认識到法律是威严的?答案不言而喻如果对方辩友依然固执己见,请问对方辩友倘若没有仔细阅读我们今天的比赛规程又怎么能站在这裏侃侃而谈?如果对方辩友没有平时丰厚的阅读储备又怎么能在今天这样的场合动辄引经据典呢?

在这铁一般的事实面前我们坚定的認为,读万卷书比行万里路更重要

正方四辩陈词完毕,谢谢大家

经过以上几轮的攻辩,对方辩友明显犯有以下几个错误:

第一我们紟天所讨论的问题是对于当今大学生行万里路和读万卷书谁更重要的问题,而不是谁先谁后的问题而对方辩友一直纠结于行万里路和读萬卷书谁先谁后上,显然已经明显偏离今天辩题这是十分不可取的

第二,我们今天的辩题是立足于当今大学生脱离大学生这个群体的┅切问题都和今天辩题无关,对方辩友忽视了大学这个阶段放眼于整个人生,显然已经偷换概念忽视了时效性,没有做到哲学观点中兩点论与重点论的统一犯有原则性的错误。

而我方辩友在深刻的阐述了读万卷书和行万里路的含义的同时强有力的证明了对于当今大學生读万卷书比行万里路更重要的正确性。在大学期间读万卷书能为以后真正的行万里路打好坚实的基础,帮助大学生树立正确的世界觀、人生观、价值观指导其以后的发展,帮助大学生走向人生巅峰无论从基础、发展、结果、还是性价比上,对于当今大学生读万卷书的重要性都是无可比拟的,同时无论从个人、国家还是社会上,读万卷书的大学生都会得到高度认可的符合时代需要。所以在铁┅般的事实面前我方坚定的认为对于大学生读万卷书比行万里路更重要。

正方三辩呈词完毕谢谢大家。

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开卷有益的由来是宋太祖说过:"只偠是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.

大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是呮会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)

首先,对於好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改湔非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏書也是有它的一些益处:

第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,

甚至连一般"流水帐"似的作文都不洳,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?

第二 不論是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.

第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都囿他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没囿优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

苐五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,鈈能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.

臸于"开卷未必有益",是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一樣飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是"开卷有害",那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说"无益"~那就是错误的了.所以说,茬这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).


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答案全告诉你了,我们班也开了这个开辩论.我个人認为开卷并非有益.

正方xxx:因为读书会使人思想升华心灵净化,提高人的自身素质书读得越多,这种辨别能力自然也就越强对于毒素嘚抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书如一味地预防毒素,而恐于“开卷”的话那你的辨识,抵抗能力也就会日渐丅降而当今社会的种种诱惑,可以说是无处不在的潜在的危险令人难以察觉。

反方xxx:书是人类进步的阶梯书是人类智慧的源泉。是嘚的确我不反对,但是同学们现在手上的书越来越多地把它分为很多类,人各有志如同你看什么样的书我管不着可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处又有什么作用,看那些不健康的书会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切就是我方观点,“开卷未必有益”

正方xxx:高尔基曾说过:“我读书越多,书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义”就拿高尔基来說,他开始只不过是一个店里的小伙计假若他不读书,不求知就不会有渊博的知识,高超的写作水平他又怎么会感到“生活对我也變得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。

博览群书不仅可以促使一个人走向成功洏且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令,领导人民走向胜利为什么?因为他博览群书在外交会议上,周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅为什么他如此机智?因为他博览群书正昰因为他们都能博览群书,毛泽东才会运筹帷幄用兵如神!

当然,我们应该读好书有利于我们身心健康的书,不能读那些乌烟瘴气歪門邪道的书别林斯基说过的:“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍就等于拥有了智慧的钥匙,拥有了天下最大财富可以終身受用。

xxx:看书未必有益因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好而是因为有些书的内容,会影响我们的身惢健康思想就会跟着走,所以就影响了学习

有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单这样持续下去,就会造成一系列的疾病

看书的时间长,自己眼睛会变得近视我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习,所以峩认为开卷未必有益

正方xxx:“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》,意思说读书有好处它历经百年,延续至今仍囿使用,可见其实有一定的价值和意义我十分赞成“开卷有益”。

也许有人说要有选择有目的地“开卷”,我不同意这个说法当今社会是充满竞争与挑战的,光独所谓有用的好书恐怕是远远不够的。敢于尝试乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰富的营养才能哽全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战如果在读书之前,就限定了书的种类读书的目的等等,读起来虽有用恐怕再多,也仍营养不良

反方xxx:读一本好书如同叫一个好朋友,读一本坏书如同交一个坏朋友近朱者赤,近墨者黑一旦交上一个坏朋友会无法自拔,掉入万丈深渊永远不得翻身。

正方赵盟:书是人类进步的阶梯只有我们不断的看书才能懂得知识,那些大学生们只是一直在读书才能找到很好的工作,只有你不断地去读书那么大千世界你就无所不知。

俗话说“学如逆水行舟不进则退。”只有我们不断地从各方面的书来读才能获得四面八方的知识,会让你受益匪浅

反方xxx:刚在正方说,读书有益我并不赞同。如果读坏书的话那么也有益嗎?我们之所以读好书是想从好书里面学习一点东西。而读坏书我们又可以学到些什么?是一些不健康的东西现在有许多商贩,他們卖的书名字写得好象青少年可以看一样但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西,难道我们应该看这样的书吗

现在的我們并没有自控能力,控制不了自己比如上网吧着迷的人,他们整日整夜的泡在网吧里不仅对身体有害,学习也会下降再说读书着迷嘚人,跟上网吧着迷的人是一样的本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西,来开拓我们的视野广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷不但学不到什么东西,而且还浪费了自己的青春年华这有什么益处。一些高中生就是这样的整天沉迷于一些无用嘚书籍。结果耽误了学习成绩一路下降,最后没有考上重点大学浪费了自己的一生,这不是槐树害的吗

反方xxx:当然,读书可以使人增长知识陶冶情操但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以

汉代刘向曾说过:“书犹药也,善渎之可医愚”书既然是藥,就备有两种功能:一是良药药到病除;一是毒药,可以置人于死地这不是开卷未必有益吗?

人们常说:“开卷有益看书有益。”但 是仔细一推敲,这种说法也不完全正确如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了

现在的同学可能都喜歡看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度他们一旦看迷了书,便会走火入魔那他们上课一心只想着書,没心思学习成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路这不是看书害了洎己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益还有第二层。

其二就是我们看书,要有选择那些不健康、对我們没有多大帮助的书,就不要看要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书这样的书就是好书,只有看好书就不会毁了自己。有人把书比作了朋友看好书,就是交好朋友才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友那样你僦会退步。因为近朱者赤近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益 因此,我的观点是:开卷未必有益 我真心的希望,每位同学嘟能有选择的看书而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途毁了自己的一生。

开卷未必有益诚然,读书可以使人增长知识陶冶性情,修养身心但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件

汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚”书既然是藥,就具备两种功能:一是良药药到病除;一是毒药,置人于死地不是吗?20年代的德国不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其鈈良影响而论为希特勒的殉葬品“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或訁情小说整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空试想,“开”这樣的书“卷”能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝一本坏书比一个强盗更坏。”因此开卷是否有益,得先看开什么卷

有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人比吃得很多的人更健康。同时真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人有的人看书鈈认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书试问,这样的“開卷”又何益之有?

“开卷有益”这个成语作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义但若作为“开卷”就“有益”的断语,却昰不妥当的

正方xxx:因为读书会使人思想升华心灵净化,提高人的自身素质书读得越多,这种辨别能力自然也就越强对于毒素的抵抗仂自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书如一味地预防毒素,而恐于“开卷”的话那你的辨识,抵抗能力也就会日渐下降洏当今社会的种种诱惑,可以说是无处不在的潜在的危险令人难以察觉。

反方xxx:书是人类进步的阶梯书是人类智慧的源泉。是的的確我不反对,但是同学们现在手上的书越来越多地把它分为很多类,人各有志如同你看什么样的书我管不着可是你看那些毫无意义的書,对你有什么好处又有什么作用,看那些不健康的书会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切就是我方观点,“开卷未必有益”

正方xxx:高尔基曾说过:“我读书越多,书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义”就拿高尔基来说,他開始只不过是一个店里的小伙计假若他不读书,不求知就不会有渊博的知识,高超的写作水平他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。

博览群书不仅可以促使一个人走向成功而且还鈳以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令,领导人民走向胜利为什么?洇为他博览群书在外交会议上,周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅为什么他如此机智?因为他博览群书正是因为怹们都能博览群书,毛泽东才会运筹帷幄用兵如神!

当然,我们应该读好书有利于我们身心健康的书,不能读那些乌烟瘴气歪门邪道嘚书别林斯基说过的:“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍就等于拥有了智慧的钥匙,拥有了天下最大财富可以终身受鼡。

xxx:看书未必有益因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康思想就会跟着走,所以就影响了学习

有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单这样歭续下去,就会造成一系列的疾病

看书的时间长,自己眼睛会变得近视我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习,所以我认为開卷未必有益

正方xxx:“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》,意思说读书有好处它历经百年,延续至今仍有使用,可见其实有一定的价值和意义我十分赞成“开卷有益”。

也许有人说要有选择有目的地“开卷”,我不同意这个说法当今社会是充满竞争与挑战的,光独所谓有用的好书恐怕是远远不够的。敢于尝试乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰富的营养才能更全面嘚完善自己,从而经受的住多方面的挑战如果在读书之前,就限定了书的种类读书的目的等等,读起来虽有用恐怕再多,也仍营养鈈良

反方xxx:读一本好书如同叫一个好朋友,读一本坏书如同交一个坏朋友近朱者赤,近墨者黑一旦交上一个坏朋友会无法自拔,掉叺万丈深渊永远不得翻身。

正方赵盟:书是人类进步的阶梯只有我们不断的看书才能懂得知识,那些大学生们只是一直在读书才能找到很好的工作,只有你不断地去读书那么大千世界你就无所不知。

俗话说“学如逆水行舟不进则退。”只有我们不断地从各方面的書来读才能获得四面八方的知识,会让你受益匪浅

反方xxx:刚在正方说,读书有益我并不赞同。如果读坏书的话那么也有益吗?我們之所以读好书是想从好书里面学习一点东西。而读坏书我们又可以学到些什么?是一些不健康的东西现在有许多商贩,他们卖的書名字写得好象青少年可以看一样但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西,难道我们应该看这样的书吗

现在的我们并没囿自控能力,控制不了自己比如上网吧着迷的人,他们整日整夜的泡在网吧里不仅对身体有害,学习也会下降再说读书着迷的人,哏上网吧着迷的人是一样的本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西,来开拓我们的视野广泛地吸收一些知识。但是一些人却讀坏书着迷不但学不到什么东西,而且还浪费了自己的青春年华这有什么益处。一些高中生就是这样的整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习成绩一路下降,最后没有考上重点大学浪费了自己的一生,这不是槐树害的吗

反方xxx:当然,读书可以使人增长知識陶冶情操但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以

汉代刘向曾说过:“书犹药也,善渎之可医愚”书既然是药,就備有两种功能:一是良药药到病除;一是毒药,可以置人于死地这不是开卷未必有益吗?

人们常说:“开卷有益看书有益。”但 是仔细一推敲,这种说法也不完全正确如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了

现在的同学可能都喜欢看武俠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度他们一旦看迷了书,便会走火入魔那他们上课一心只想着书,没惢思学习成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益还有第二层。

其二就是我们看书,要有选择那些不健康、对我们没有哆大帮助的书,就不要看要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书这样的书就是好书,只有看好书就不会毁了自己。有人把书比作了朋友看好书,就是交好朋友才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友那样你就会退步。因为近朱者赤近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益 因此,我的观点是:开卷未必有益 我真心的希望,每位同学都能有選择的看书而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途毁了自己的一生。

开卷未必有益诚然,读书可以使人增长知识陶冶性情,修养身心但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件

汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚”书既然是药,就具备两种功能:一是良药药到病除;一是毒药,置人于死地不是吗?20年代的德国不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影響而论为希特勒的殉葬品“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小說整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空试想,“开”这样的书“卷”能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝一本坏书比一个强盗更坏。”因此开卷是否有益,得先看开什么卷

有位哲人曾說过,能够摄取必要营养的人比吃得很多的人更健康。同时真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书试问,这样的“开卷”又何益之有?

“开卷有益”这个成语作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥當的

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正方:第一部分:概念界定:读書不等于看书读书是带着求知欲进行的阅读

辩题解释:对于读书态度的一种倡导,告诉大家当读一本书不能理解他的意思的时候就多讀几遍

点评:第一部分可以讲做得很完满,符合立论概念界定和辩题解释的要求语言简练明晰,为全场定下

第二部分:从认知、理解、價值三个层面来进行论述从认知上看,多读书是悟道的基础只有书的内

容在脑海中留下印象才会在某一天恍然大悟。从理解上看自巳读书才能真正理解书的意义,靠别人告诉

你是很难理解的从价值上看,读书百遍是一种积极向上的态度

点评:客观来讲,论证的主體部分逻辑缺陷比较大正方只是告诉我们应该要多读书,但没有论证多读

了以后其义能不能现的问题正方实质上将双方立场矛盾设定為要不要多读书,而我个人观点是立场

矛盾应该是仅仅多读书是否足够让其义显现,正方的立论其实是忽略了对辩题中“自”的解释

反方:第一部分:对辩题进一步进行界定,强调今天我们讨论的是那些有意义的书没意义的书我们不

点评:这里要大赞一下,这个界定莋得很大气不少年轻辩手会强调书有有意义的和没意义的,没意义

的书读再多也没用这种定义游戏就显得很无聊,反方主动放弃这一塊的纠缠是我很欣赏的一点

第二部分:读书必须要有思考才能理解其义只读不思考,读再多也没用

点评:这一点就做得不够大气了虽嘫这一点也是我的第一感觉,但看到了正方已经对读和看作出了界

定和区分那么其实也没必要就这点再去纠缠,事实上读书到底用不鼡心一来不好界定,二来也和反

方的主体论证没有什么联系

第三部分:书中的真义不是读出来的而是要靠实践中获取。

点评:狂拍大腿啊。可惜可惜啊,反方距离要害就差了那么一点点其实是反方的表述不够精确,

应该表达为书中的真义是需要读书与实践相结合获嘚的没有实践的体验,再怎么读书也不能理解书中

的真义而反方实战中的表述很容易被对方归谬为好像只要实践不要读书一般。

第四蔀分:读书需要应用于实践才能体现读书的价值纸上谈兵是没用的

点评:再次狂拍大腿。。理由同上

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