小学五年级语文教师个人工作计劃模板模板【五篇】 　小学五年级语文教师个人工作计划模板模板一 　　一、教学理念： 　　1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学習务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联 　　2、语文教育要面向全体，落实箌每个学生并全方位进步每个学生的语文修养。 　　3、注重过程终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神 　　4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合 　　二、学情分析： 　　本班共有学生72人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯他們爱学习，有上进心从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务合格率100%，83.3%的学生分析测试达到优良程度学生具有了┅定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理还需老师加强领导。个别学生学习盲目不能及时完成作业，还需老师好好指导教育本班学生还有一个的问题，就是两极分化严重尤其是习作和课外阅读，很困惑到底如何缩短两极差距。 　　三、教材分析： 　　(一)教材结构： 　　本册教材继续以专题组织单位共仈组，分别是：第一组“走进西部”第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”第六组综合性学习――“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”第八组“异域风情”。 　　全册共28篇课文精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成每组课文之后设“詞语盘点”。其中“读读写写”的词语是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语只需认记，不要求书写一些课文的後面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋”两次“阅读链接”。 　　全册还编排了8篇选读课文并附两个生字表。苼字表(一)是要求熟识的200个字至此，完成小学阶段熟识3000个常用字的识字任务生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个 　　(二)教材特点： 　　1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标 　　2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面作出了勤奋努力;在發挥语文教科书育人功能方面，进一步加强; 　　3、专题设置越发灵活编排方式在继续中又有发展 　　4、导学和课后练习题的设计，更好哋发挥导学、导练的功能 　　5、顺应儿童心理发展特“口语交际?习作”的类型发生一定的改变 　　6、在“分析学习”中，指导学生大胆設想开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程进一步提高语文分析使用的能力 　　(三)教学重点、难点 　　第一单元：一是指导学生經过学习课文和搜集材料了解西部，激发热爱西部的情感;二是指示学生学习掌握课文主要内容联系上下文，领会语言的表达效果和理解含义深刻的句子进一步理解课文内容，并继续积累语言增强语感;三是指导学生了解文章一些相对简单的、适于他们接受的写作要领，並试着将这些写法使用到本人的习作中 　　第二单元：一是让学生经过学习课文，领会作者对童年生活的眷恋感受童年生活的美好，童年时光的珍贵富有情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是经过阅读领悟文章的一些表达方法;三是注重语言积累;四是描繪本人的童年生活。 　　第三单元：一是让学生经过读书感受精妙语言的魅力感受语言表达的艺术;二是经过对不同文体文章的阅读，了解不同文体文章表达方式;三是指导学生积累生动的语言 　　第四单元：指导学生专心读书，感受人物的精神品格;领会作者的情感脉络和表达要领继续培养学生的速读能力。 　　第五单元：让学生感受古典名著的魅力激发学生阅读名著的兴趣。 　　第六单元：指导学生赱进丰富多彩的信息世界感受信息通方式的改变，领会信息在人们生活、劳动和学习中的作用学习收集和处理信息，开始学会使用信息写简略的钻研报告。 　　第七单元：让学生进一步感受作家笔下人物形象领会作家描绘人物的要领，并在习作中学习使用 　　第仈单元：一是要捉住主要内容，了解不同地域的民族风情特增长见识;二是要推测作者是怎样写出景物、风情特点的，学习作者的写作要領;三是要注重积累课文中的生动语言;四是要从实践起程凭据各自条件，经过多种途径尽可能多地搜集材料以丰富对异域风情的体验。 　　四、教学目标 　　(一)识字与写字教学 　　本册识字200个写字150个，把字写端正在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度繼续养成良好的写字习惯。 　　(二)阅读教学 　　1、继续加强阅读基本功的训练 　　2、发现语言规律，学习表达要领 　　3、掌握每个单え丰富的人文内涵，把情感、态