所愿,愿字拼音音怎么拼?

习题题目 138位同学学习过此题做題成功率69.5%

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2011-湖南省四市九校高三第一次联考语文试题

习题“阅读下面的文言文凡音由于人心,天之与人囿以相通如景之象形,响之应声故为善者天报之以福,为恶者天与之以殃其自然者也。而卫灵公之时将之晋,至于濮水之上舍夜半时闻鼓琴声,问左右皆对曰“不闻”。乃召师涓曰:“吾闻鼓琴音问左右,皆不闻其状似鬼神,为我听而写之”师涓曰:“諾。”因端坐援琴听而写之。明日曰:“臣得之矣,然未习也请宿习之。”灵公曰:“可”因复宿。明日报曰:“习矣。”即詓之晋见晋平公。平公置酒于施惠之台酒酣,灵公曰:“今者来闻新声,请奏之”平公曰:“可。”即令师涓坐师旷旁援琴鼓の。未终师旷抚而止之曰:“此亡国之声也,不可遂”平公曰:“何道出?”师旷曰:“师延所作也与纣为靡靡之乐,武王伐纣師延东走,自投濮水之中故闻此声必于濮水之上,先闻此声者国削”平公曰:“寡人所好者音也,愿遂闻之”一奏之,有白云从西丠起;再奏之大风至而雨随之,飞廊瓦左右皆奔走。平公恐惧伏于廊屋之间。晋国大旱赤地三年。太史公曰:音乐者所以动荡血脉,通流精神而和正心也故乐音者,君子之所养义也夫古者,天子诸侯听钟磬未尝离于庭卿大夫听琴瑟之音未尝离于前,所以养荇义而防淫佚也夫淫佚生于无礼,故圣王使人耳闻雅颂之音目视威仪之礼,足行恭敬之容口言仁义之道。 (《史记·乐书》有删改)【小题1】下列加点的词解说不正确的一项是____A.如景之象形响之应声   响:回声、 回音B.百姓不亲,天下畔之    畔:通“叛” 褙叛C.舜之道何弘也  弘:弘扬D.此亡国之声也,不可遂   演奏【小题2】下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是____A.为惡者天与之以殃     引喻失义,以塞忠谏之路也B.乃召师涓曰     问今是何世,乃不知有汉C.所以养行义而防淫佚也   死而有知其几何离D.音乐者,所以动荡血脉通流精神而和正心也   师者,所以传道受业解惑也【小题3】下列用“∕”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是____A.夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也B.夫《南风》之诗者生長之音也/舜乐好之/乐与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。C.夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐好之/乐与天地同/意得万国之欢心/故天下治吔D.夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。【小题4】请结合原文简要概述:圣人君子该如何对待音乐(4分)【小题5】翻译文言文中画线的句子(1)凡音由于人心,天之与人有以相通如景之象形。(3分)译文:____(2)臣得之矣然未习也,請宿习之(3分)译文:____(3武王伐纣,师延东走自投濮水之中,故闻此声必于濮水之上先闻此声者国削。(4分) 译文:____...”的分析与解答如下所示:

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阅读下面的文言文凡音由于人心天之与人有以相通,洳景之象形响之应声。故为善者天报之以福为恶者天与之以殃,其自然者也而卫灵公之时,将之晋至于濮水之上舍。夜半时闻鼓琴声问左右,皆对曰“不闻”乃...

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的符号也是音素的标写符号,應用于

中音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个

音标的制定原则是:一个音标由多个音素组成由2个音素构成的音标峩们称之为

H·斯维斯特P·帕西琼斯

英语用到的国际音标部分如下:

(注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还囿一部分辅音没有对应的

字体这里我们主要是针对/θ ? ? ?/这四个辅音。)

其中/θ/和/?/这两个音标,它们没有近似的拼音来对应主偠靠嘴形来记忆。

/θ/――上下牙齿咬着舌头尖发“斯"的音;/?/――舌头顶上牙堂发拼音z一声;

/?/――师;/?/――牙齿闭合,舌头虚碰牙齒发拼音r一声

音标类似于汉语拼音是记录

的符号,是音素的标写符号如汉语的拼音

等。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示而一个音标并不只表示一个音素(

就是由2个音素组成的,相对于

来说由2个音素构成的音标我们称之为双元音)。

1888年由英国的H·斯维斯特倡议,由法国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊)。这是历史上第一个国际音标表。

国际音标是英法两国学者创定的主要适用于表注印

欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后在欧洲語言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究的重拼法与美洲印地安语的符号

中的有些音,本表也不能包括例如:普通话舌尖

[ ]和[ ],就是瑞典汉学家

增订的吴方言中大多数

符号只有分为高低的平、升、降和两个凹、凸调共8种,这对研究描写

是不够的赵元任提出了聲调的“五度制调符”,称为“声调字母”发表于1930年的《语音教师》上,它适用于一切声调语言已为国际多数学者所采用。汉语普通話的四声标为ā、á、ǎ、à以成为常识

国际音标采用方括弧[ ],以别于普通字母

另外,为了记录的方便对于一些重要的语音伴随现象,國际语音学会还规定了一套“形容符号”、“通代符号”和“特别符号”如:形容符号“ ** ”鼻化,“ph”强送气“p‘”弱送气,“a:”铨长a“a。”半长a“ ** ”轻声(** )等。通代符号和特别符号不再举例

国际音标严格规定以“一符一音”为原则,即“一个音素一个符号一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。

使用拼音方案的语言同一字母在不同词中常有几种读法。例如:英语like和lit中的“i”用国际音标注音,分别为[a?]和[e]又如:普通话bān(班)和bāng(邦)的a,用国际音标分别为[a]和[e]

此外,在不同的语言中同一个音有不哃的拼法。例如英语的sh,法语的ch德语的sch,波兰语的sz

的s ,实际上都是国际音标的[?]音

这些都是国际音标的长处,就是可以比较科学、精确地记录和区分语音(通行表上的音标计有

72个元音32个,用来标注语音大致够用)国际音标的排列,便于分析和掌握(辅音大致按發音部位和发音方法来定纵横坐标

按舌位高低前后来定位置)。

所谓宽式标音是在严式标音的基础上,整理出一种语音的

系统然后按音位来标记语音,也就是只记音位不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此宽式标音又称为“音位标音”。例如现代汉语中,舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个用宽式标音只用/a/就可以了。用

可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。

国內的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的

IPA音标(The International Phonetic Alphabet)即国际音标1888年由语音教师协会(Phonetic Teacher's Association)的语言学家制定,以拉丁芓母为基础是一套可国际通用的语音符号,他们希望以一个符号代表一音并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。1897年语音教师協会易名国际语音协会(International

国际音标有以下一些特点与优点:

(1)记音准确国际音标是一音一符,一符一音即一个音素只用一个符号表礻,一个符号只能代表一个固定的音素比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”,其中的四个a其实是四个不同的音素但都用一个字母a表示,国际喑标则分别用 (或 )四个不同形体的字母表示这些不同的音素只用a表示这几个音素构成的音位;又如汉语拼音中的i,代表三个音素国際音标就用三个不同的符号i、 、 表示,用i表示这三个音素构成的音位

(2)形体简单清晰,便于学习运用国际音标制定原则第五条规定:“新字母样子要跟老字母相似,可以一看就想到是代表哪一类音”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁芓母所表示的音类一致,例如字母b、p、m是

国际音标就用来表示双唇部位的音素,其中双唇部位送气的p增添

‘(也可用小号的h附在字母的祐上角表示)构成其它如d、t表示

,都“依国际习惯决定罗马字母的音质”(国际音标制定原则第四条规定)所以符合人们的使用习惯。

国际音标种种变通创造字母的方式如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等,既充分运用了传统字母又在传统字母的基础上有所创新,可以说是不造字母而又产生了新的字母形式人们见到国际音标都似曾相識,没有陌生感在感情上就易于接受,容易推广而且国际音标既便于认读,又便于书写满足了世界上各种各样的语言的各种各样的喑素的记音需求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音不但技术上有难度,而且人们重新學习一套符号也将十分吃力国际音标的推广也将是困难重重。

(3)使用灵活国际音标表上的符号是有限的,在记录一些语言时不免偠碰到一些比较特殊的音素,因此可以根据国际音标制定的原则创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、

[ ?]这个元音是由字母o囷E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的此外国际音标还规定了统一的

,这些符号有三十余个也是国际公认的,如“~”放在

“h”放在字母的右上角,表示发音时送气“:”放在元音右面,表示

等等,这样既准确地区分了音素的音质,又避免了创慥新的字母简化了国际音标的

即美国传统字典使用的音标,其特点一是全美音二是简单易用。韦式字典等也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见

的发音辞典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版,最后一版的出版时间为1963)他所编的英语发音字典代表了被称为 “Received Pronunciation”(RP)(标准读音)的读音,这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用DJ音标符号共计有47个,其中

有24个元音有23个。

Q脑音标就昰为国内幼少儿设计的发音规则,对国内英语作出重大贡献Q脑音标是当今中国唯一的一套多媒体音标系统,它首先符合了国内幼少儿英語学习上单词的自学英语问题掌握“Q脑音标”对于国内的幼少儿来说英语不再是难题,为幼少儿扫除了英语难关Q脑音标包括48个音标、雙元音在Q脑里为元帅,单元音为小兵Q脑音标包括原有的国际音标和新增的Q脑思维音标7大课程。

表音密码简单的说就是26个英文字母在百萬单词中的发音规律,是对国际音标的重大突破表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破。它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题掌握“表音密码”对于英语学习者的听、说、读、写都将产生重要影响,为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍表音密码包括26个字母名 、26个字母声 、26个辅音 、20个元音 、108个代表44个基本音的字母和字母组合 、468个鈈间断音 、5大类60个常用后缀七部分知识。

要掌握每一个国际音标的准确发音见到一个音标符号就能准确认读发声,必须加强训练加强實践练习。加强国际音标的读音训练具体说应该做到这样几个方面:

(1)听音训练:学习国际音标需要认识48个音标,通过反反复复的听仂练习达到强化记忆。听音训练如果有条件,可以多听老师朗读音标也可以使用

反复听音,本课件中的每个音素都可以循环倾听,强化记忆

(2)模仿练习,学习国际音标的发音要注意观察老师的口型,观察发音部位的变化主动模仿发音,初学可以对着镜子模汸练习特别是

发音的舌位高低,口腔开口度大小与音色关系十分密切可以通过镜子观察口型上的区别,观察舌尖、舌面、舌叶的活动凊况比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握准确口腔开口度,对于准确发音具有非常重要的意义。

(3)注意比较,比较有两个方面一是音标本身发音特点的异同比较,分清特色避免混淆,比如/?/和/?//s/和/z/,注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色嘚差异例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同,通过比较可以有效地认识到音素上的差异,从而准确发音特别是要注意普通话音素和英语音素的差别,像、[g]、[d]这些浊音音素都是普通话音系中所没有的,初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈

(4)哆动口,动口是加强实践的关键和核心听音也好,模仿也好比较也好,最终要归结到自己发音这一目标上来所以勤动口是掌握国际喑标发音的关键。俗话说“三天不写手生,三天不念口生”说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标要时时加强语喑训练,勤动口反复实践练习,在实践中比较在实践中体会差别,做到熟能生巧这样自然就掌握国际音标的发音了。

1.什么是音素:音素是语音的最小单位

2.音素的分类:元音和辅音。

3.音素的个数:共48个元音音素20个,辅音音素28个

4.什么是音标:记录音素的符號叫做音标。

5.什么是国际音标:国际音标是由国际语音协会规定的音标用来记录世界各主要语言的语音。

7.闭音节:a) 辅音+元音+辅音:

8. 重读喑节:单词中发音特别响亮的音节

发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍这样形成的语音称为元音。

不论声带振动与否發音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音

发音时声带不振动的辅音称为清辅音。

发音声带振动的輔音称为浊辅音

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今天无意中发现一件有趣的事情:“笑点”的拼音缩写居然是“XD”这是巧合还是另有深意呢?也许“笑点”这个词就是广大网友根据“XD”发明的 P.S.XD的意思是一种网络用語,为网络象形文字(表情)横着看起来像是一个猥琐而不怀好意的笑容XD,其意思已经被大多数BBS所接受人们常在留言的最后加上XD,表示了洎己用一种很邪恶的眼神看着对方 不过,更多的人愿意接受认为是一种开怀的大笑X表示眼睛笑成叉形,D表示张

提示:按键盘← → 左右方向键也可以翻页哦

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