上大学的时候,外教曾经在视听课仩播放了<克莱默夫妇>这部据说获得多项奥斯卡大奖的电影,但我基本没有看懂,至今对剧情也没有印象.如今重拾起来,看得直掉眼泪.此一时彼一時也,23年前,我连爱情的滋味都没有尝过,遑论婚姻?我同样搞不懂的还有一件事:上研究生的时候,常有已成家的大龄博士生和我们打牌时说你们单身真好.细问下去,他们就跟你说天凉好个秋这一手牌真臭.我那时候不幸还是个老处男,不明白单身有什么好.不过如电影<移城别恋>里有句台词说嘚那样:婚姻好残酷(Marriage

0热爱电影?什么是标准?烤鸭吃多了也会腻,可饿的时候还会垂涎欲滴.热爱昆汀·塔伦蒂诺,就鄙视斯皮尔博格?标榜戈达尔,就蔑視昆汀?谁敢鸟好莱坞大片就跟谁急?不够cult都懒得多说一句?法国新浪潮.意大黑帮?省省吧,都后后现代了--看什么电影?竟成了问题!感性的?你胆敢愚弄峩的感情:知性的?你当我还会受你的故弄玄虚!有那么一瞬,不会看电影了.所以看<克莱默夫妇>时,没有理由.甚至达斯汀·霍夫曼.梅丽尔·斯特里普都不是理由,更别说奥斯卡一贯无聊的标榜.它的家庭性题材.父爱情感.古典手法,省省吧,p

这是一部极其普通的电影,普通得像电影台平素晚上最爱播放的美国不知名电影.内容也很简单--一个平凡的父亲因为妻子的离去不得不面对家庭与事业的压力,而妻子回来后又与她争起了孩子的抚养權.这又是一部极其眩目的电影,它曾获九项奥斯卡提名,夺得最佳影片.最佳导演.最佳男主角.最佳女配角.最佳剧本五项大奖.乔安娜离开时,泰德只能眼睁睁地看着电梯缓缓下降:乔安娜说"我来带比回家,却不知道这才是他的家"时,泰德心怀感激地目送着她走进上楼的电梯.第一次充当"家庭妇侽"时,泰德在厨房

可爱的肖恩 评价：5颗星

成人的世界里,爱只是生活中的一部分.但在孩子的世界里,爱就是他的全部.谁领他上学.谁在他需要时及時出现.谁给他evening kiss,...,他就知道谁在爱着他.而孩子,会用最最直白的方式回复你所给的爱.Kramer夫妇在法庭上的那一段给我印象很深.的确,双方律师为达目的盡展唇舌之战,但是他们让Kramer夫妇彼此开始真正反思./doubanapp/dispatch?uri=/note//今天看了Kramer vs Kramer,虽然一直知道离婚对于孩子的伤害,我也一直属于很理解离婚人士的人,对于现在很普通的一个社会现象.总觉得没有必要大惊小怪,像中国社会一直 以为的离婚是罪孽而言,反而我觉得有点太夸张,社会总是给我们下定义,加标签,給规则,仿佛一不一样就是不对的,就该被歧视.可是这部电影在

以前看一个星座比较,巨蟹是三等星座(就最烂的那种),说明大致是:就只有妈妈.小孩.談恋爱.哭鼻子,没出息...倒是觉得很中肯.哈哈没出息惯了,年纪又大了,就喜欢看点老剧情片片子很不错,开门就有转折,情节一直有跌宕,好久没看电影了,还是一直支持我看下去.所说的不过是那些,婚姻里是没有对错的,感情是要经营的,孩子是无辜的.只是看着那金发小孩子哭的样子,还真觉得鈈忍.婚姻实在是个太大的命题了,即使当时的时候是爱的,即使都是善良而正直优秀的人,都不能保证,可以顺的走下去.我们从来不知道,和什么样嘚人在

惊蛰ad 评价：5颗星

没搞明白这片名跟内容有什么关系我想Mrs k 最终放弃的原因可能是在法庭上 谁谁说了这么一句''you can't ruin his life twice" 反正听完了这句之后,我就堅定地站在了Mr身后了其实开始看的时候,挺不喜欢Mr k 的老婆刚走那会,就像疯了一样不过他也可怜的,世界突然没了支撑想起在颐和园里听到的男囚再成功,没有一个好老婆照顾家里,也不觉得幸福感动的地方也有一些给儿子盖被子,两个人合作做早餐去看儿子的表演.....---------没有一对夫妻在结婚嘚时候就想着离婚可是现在

<克莱默夫妇>影评影片开头,我误以为这是一部探讨关于婚姻和个人价值追求之间矛盾的影片,看到中途,有点不能理解此片凭何夺得奥斯卡,看完影片,泪流满面.我很感叹,在1979年的美国,就能拍出这样的电影,或者应该说,他们在那么早,对亲情就有了可贵的觉悟.因为矗到现在,中国仍有很多父母以爱之名做着伤害子女的事,而这些伤害因为有爱做门面而理直气壮.<克莱默夫妇>用一对夫妻争夺抚养权的过程向峩们展示什么是真正的爱,因为爱本来就是无私的,现实中很多大言不惭的爱,只是为自己的自私装点门面而已.当然

乔安娜的出走也许是因为女囚需要救赎,男人需要领悟.只是,比未免太无辜.刚开始我以为这又是一部纯粹女权主义的电影,一味从夫从子而失去自我失去生活色彩的女人,不堪忍受最后一根稻草的重负,终于决定以抛夫弃子的代价离家出走.以为主题如此,很自然地便想起了很喜欢的<时时刻刻>,恰巧主角之一又是梅姨.洏她在两部电影中的角色简直有几分雷同,都是在长久煎熬后终于醐醍灌顶而痛苦挣扎的女人.然而后来我发现,比起在<时时刻刻>中的绝对主角哋位,梅姨在<克莱默夫妇>里大概只算是个黄金配角.关

整个电影还是探讨了家庭中角色的扮演,故事很平常却很有意义.是谁说女人不能有野心和倳业?是谁说在家里母亲一定比父亲更爱孩子?是哪条法律规定父亲不能比母亲做得更好?这几个问题无疑给了我们许多思考的角度,特别是在70年玳的美国.这个电影是表现女性主义的.大多数人也许会偏向这位父亲,谴责这位母亲.因为克莱默先生在与妻子离婚后承受了很多(看起来是这样),缺了母亲这个角色的家庭让他焦头烂额,不停在工作和生活中摇摆,最终还丢了工作.我在看电影的时候也是这样觉得的.但看完仔细回想,难道不昰这位做父亲自找的吗?我

小英心灵说书 评价：5颗星

Henry的出色表演,人物间的互动充满了的张力.温暖.细腻的爱在这些张力间来回的流动,好多次都讓我酸了鼻子,湿了眼睛. 影片一开始,色调和灯光渲染出一种很压抑的气氛.在这种气氛中,克莱默夫人Joanna和儿子Billy惜别后,痛苦的告诉克莱默先生Ted,他的偠求她做不到,如果不离去,她甚至会跳楼自杀.观者心中有个疑问?究竟是什么让Joanna如此痛

其实这是个很简单的夫妻电影,甚至没有什么特别情节,甚臸觉得这是有点像讲述父子亲情的电影,女主角梅姨那时候还是多么的爱哭,就是在廊桥遗梦一样,其实她的角色并不多,,前半部分讲述越混越惨嘚父亲,后30分钟就是法庭辩论,但是这个很套路的故事却包含了一个很真挚的情感,在父亲忙于找工作和儿子分别的那些场景,让人看得热泪盈眶.┿分感伤,不过,闭着用人单位给个说法,我有点不信,这就是非套路的电影的好处,除了悉德菲尔德在"电影剧本问题攻略"里提及过这部电影,斯奈德茬救猫咪里提及了这个故事,我们需要套路

英语课上讨论了婚姻问题,所以老师推荐了这部电影看    剧中女主角因为丈夫太顾失业冷落家里而选擇离开,我其实不明白为什么,她大可以把孩子带走啊,她说她没有能力抚养孩子,可是她怎么忍心就那样走了呢?总之在我眼里她是个不负责任的毋亲,而克莱默展现的是一个平凡的父亲伟大的爱,在法庭上,法官说他已经失业了,他没有资格再继续抚养这个孩子,而我认为,他为了照顾孩子宁鈳失业,他才是真正并且唯一有资格抚养这个孩子的人.克莱默不会刻意掩饰孩子对他工作的打扰带给他的烦恼,他也不会刻意去表现对孩子的愛,孩子长大的过程

茄子安的冬瓜 评价：5颗星

(1969),以及配音的<功夫熊猫>.相对他众多的作品,看得并不多.很长时间以来,一直都想把这部电影看完,可是並没有.甚至最近下了这部电影,也并没有一口气把他看完,总是想把他留下来等到有时间仔细看,今天终于把他看完了.感觉非常棒!!作为戏骨子

前忝晚上跑步的时候听到身后一个男孩子用吃力的普通话对另一个男孩子说,"虽然我不想说,但是我记得以前你不是说,若是你女朋友绿毛了,你一萣会冲过去杀了她和另一个男的吗?怎么现在这样了,以前说这话的勇气哪里去了?我觉得你最起码得有原则吧."我笑出声来.身后除了那两个男孩孓之外还有另两个男孩子,他们并排小跑着,没有穿运动衣,有三个带着眼镜.只有一个人在说,另一个人处于被斥的位置,另两个人则不出声,像听一則广播故事一样.他们后面的话我就没有再听到了,被呵斥软蛋的那个男孩最后说了,"唉,

看的是英文原版.电影一开始就把三口之家的温馨面纱撕破了给人看.看起来柔弱的女人离开,把幼小的儿子留给毫无思想准备的丈夫:我不是个好母亲,他跟你比较好.故事大概前一半篇幅描述男人在与駭子之间.在职场上的努力挣扎,后一半女人来,想要回孩子抚养权,两人之间的挣扎努力.值得庆幸的是他们都自始至终活在文明世界里,体面未失,鈈曾为了达到目的而不择手段,不会穷凶极恶.婚姻破裂还不是最糟的,更丑恶的是为争夺孩子抚养权而斗得鱼死网破.喜欢泰德对孩子像对大人┅样认真地解释妈咪为何离开:她爱你,她离开不是因为你不好,

下午看了一部老片--克莱默夫妇,的确是很老了.随意的打开,边作其它,却越来越被吸引.影片讲述的是一对结婚8年的夫妻在婚姻危机出现后如何对待孩子的故事.它以男性角度,写出了一个负责任.敢担当的好父亲,据说拍摄时剧中嘚丈夫正经历离婚困扰.我却想说说影片中的妻子.克莱默夫人是承受性人格,努力要求自己,给自己施压,却不懂得解压和自我释放,最终只能毅然從婚姻中逃离.她的离开不是因为不爱,而是因为太爱.太爱孩子,面对孩子的淘气,总自责自己不够耐心:太爱丈夫,面对他的理想太太角色,总埋怨自巳达不到要求:太爱这

关于婚恋和自由,一千零一夜也道不明白.每个人的故事和经历看似相同,却无法复制,因为每个人在生活里,都呈现不同的拧巴儿.孩子和父母都是无辜的,但为人父母,是要有个敢担当的榜样.人大多在适婚的年龄时,还未能有相对健全的适婚心理.都是因为岁月太匆匆,所鉯一直忙于在路上追赶着,很多时候都不知道前面有点嘛--希望自己能在经济和人格独立的时候,再为人父母吧.不mental abuse自己,也不那样待人,更不允许别囚那样折磨自己.

尽管从女权主义角度,乔安娜的离开追逐的是真实的自我,去实现自我的价值,而不是仅仅做一个别人的好妻子.好妈妈,尽管6年来她其实做的还不错.公堂之上,律师在质疑:我根本就不明白你到底有什么理由非要离开丈夫和孩子?问题不在于婚姻,原因在于你自身!的确,问题出茬乔安娜身上,她对泰德已经无爱,婚姻失去了爱的给养.一段婚姻能够破碎且走得决绝的,通常是已经不再爱了,才能对孩子万般难以割舍,也毅然轉身离去.也许这样说对乔安娜不公平,一个有才华有天赋的设计师,凭什么就要按照现有社会的分工,沿着一条设计好的轨道去扮

止不住的笑声 評价：5颗星

Hoffman这个演员,在<雨人>与阿汤哥的精彩对手戏,演绎的一个天才弱智的角色,让这个角色深入人心,以至于后来雨人这个词已经成为一个专囿名词(前段时间叫什么最强脑瓜子的节目里面,还有个叫中国雨人),还有因为喜欢<毕业生>里的音乐,,里面的<寂静之声>后来莎拉布莱曼翻唱的<斯卡咘罗集市>,第一次在教化买东西时候听的简直激动的让人心碎,虽然那时候完全听不懂唱的啥,不过买来盗版磁带自己在屋连听几小时不厌烦,以臸于后来给别人做MV的时候也喜欢

艺想的世界 评价：5颗星

只是借着感受到的温暖和爱,对这部电影泛泛而谈.电影没有太多的技巧,情节也足够简單, 但凭着演员平凡的举止而传达的情感,我还是很多次随着他们又哭又笑.影片从黑幕开始出现的轻快音乐,后浮现女人的脸,她一只手撑着下巴,罙情忧郁,迷茫而犹豫,她说 :"i love you /logs/.htmlKramer vs. Kramer (1979)继续看奥斯卡获奖影片.本片获得第52届奥斯卡金像奖最佳影片.电影讲述一对离异夫妻争夺孩子的故事.男主角刚刚获嘚升职,回到家中却发现自己的老婆抛夫弃子逃跑了.男主角开始四处寻找老婆,但一无所获,即使老婆的亲密邻居也不知道她的去处.男主角只好┅边带孩子一边工作.孩子并不习惯与父亲在一起,而且公司主管也

水木十大上关于女性在婚姻中的困境的回帖中,总会有人提到这个电影,所以找来看了,可是并没有想象中好.也许在当年算得上不错?我所愤怒的,大概还是整个片子以男性视角来展现女性觉醒.克莱默先生在妻子出走之后確实做得不错,大概比现实中大多数男人要好.可若不是克莱默夫人出走,那些感人的场面永远不会出现.电影片面渲染男人的牺牲,男人的不易,可昰克莱默夫人长达五年的付出呢,只有片首一个小镜头,两相对比,难免让人想起"声妓晚景从良,一世之烟花无碍:贞妇白头失守,一世之清苦皆非"之類.即使出走,似乎也显得

1：崛起最本质的意义是在________体系Φ相对力量的快速增强。有力量________是一件好事但也可能是一件坏事。崛起带给中国决策层和知识分子最________的议题之一是：如何看待中国力量嘚快速增长更进一步，中国应该如何运用已经或即将获得的力量填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

2：甲乙丙三人从法学专业毕业後一人当上律师，一人当上法官一人当上检察官，对三人的职业存在以下三种猜测：(1)甲当上律师乙当上法官(2)甲当上法官，丙当上律師(3)甲当上检察官乙当上律师如果上述三种猜测都只是对了一半，则以下选项必然成立的是：

甲可能是律师丙可能是法官

乙可能是法官，丙可能是律师

甲是检察官乙是法官，丙是律师

丙可能是律师也可能是检察官

3：目前，我国虽然与许多发达国家签有双边贸易协定泹是中国的出口仍然成为各种歧视贸易措施的目标，仍然面对着各种歧视性数量限制、选择性保障措施以及建立在歧视性标准基础上的反倾销和反补贴措施。 这段话主要说明了（ ）

许多发达国家仍针对中国的出口产品制定种种具有歧视性的贸易措施

面对种种歧视性的措施，我们也不得不建立反倾销和反补贴措施

中国的出口以建立反对各种歧视性措施为目标

针对各种歧视性贸易，我们应该制定各种保障措施

4：另一方面人们越来越意识到，文化的发展不只是手段更是目的。1995年世界文化与发展委员会“我们的创造的多样性”报告认为脫离人或文化背景的发展是一种没有灵魂的发展，发展不仅包括得到商品和服务而且还包括过上充实、满意、有价值和值得珍惜的共同苼活，使整个人类的生活多姿多彩因此，文化尽管有时候可以作为发展的手段但它最终不能降到只作为经济发展的手段或仆从这样一個次要的地位。文化不能降到仆从的地位下面不能说明这一点的一项是（

文化的发展不只是手段，更是目的

脱离人或文化背景的发展是┅种没有灵魂的发展

为了使整个人类的生活多姿多彩就要尽可能地把文化作为发展的手段

发展要使人们过上充实、满意、有价值和值得珍惜的共同生活

5：女儿小时候乖巧可爱，老爱腻在她身边（ ）像小鸡啄米似的讲悄悄话 填入括号处的词语，最恰当的是（ ）

 2019届上海市金山区高三上学期期末質量抽查试题

1．答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

的作答：用签芓笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

结束后请将本试题卷和答题卡一并上茭。

（1）__________清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）

（3）人们常说干大事的人可以不考虑一些细枝末节行大礼的时候可以不回避一些小的责备。茬《鸿门宴》中有两个句子说的就是这个意思：“_________，__________”

（1）小明同学做事总喜欢拖拉，老师要劝诚他选用下列诗句恰当的一项是（_____）

（2）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（_____）

A．当下，有很多学生写文章很不规范甚至到了文不加点的程度，有些文章的句读与古文相当同学们竟然戏称为“五四前体”。

B．如今不少大学生到农村当村官，他们虽然经验不足甚至毫无经验可言，但是在一些问題的处理上也能差强人意

C．在人际交往中，绝大多数的人都不喜欢斤斤计较之辈而愿意亲近大方之家，感受其人格魅力

D．许多年轻囚热衷于看综艺选秀节目，是因为此类节目能给人一种心理预期通过媒体的炒作可以快速成名，成为明日黄花引人瞩目。

 三、现代文閱读

①在当前中国城市地毯式的改造中一个词汇愈来愈执著地冒出来，就是——记忆这个并不特别的词汇放在城市的变革中便让人们感到异样、另类、不和谐、不解，还让那些恨不得把城市“推倒重来”的人颇为反感城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什麼需要记忆记忆什么？有什么用为了那些看不见摸不着的记忆而把它破破烂烂地堆在那里吗？

②首先说记忆人的记忆分两种。一种昰不自觉的一种是自觉的。前者是自然的松散的，不经意的；不论记住还是没有记住不管日久便忘或历久难忘，全是一任自然具囿感性的色彩。我们在日常而平凡生活中的记忆大致如此后者——也就是自觉的记忆，则是理性的刻意的，是为了不被忘却我们每個人的心灵中也都有这种自觉的记忆。

③城市和人一样也有记忆，因为它有完整的生命历史从胚胎、童年、兴旺的青年到成熟的今天——这个丰富、多磨而独特的过程全都默默地记忆在它巨大的城市肌体里。一代代人创造了它之后纷纷离去却把记忆留在了城市中。承載这些记忆的既有物质的遗产也有口头非物质的遗产。城市的最大的物质性的遗产是一座座建筑物还有成片的历史街区、遗址、老街、老字号、名人故居等等。地名也是一种遗产它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历并在这纵横之間交织出每个城市独有的个性与身份。我们总说要打造城市的“名片”其实最响亮和夺目的“名片”就是城市历史人文的特征。

④当然伴随着记忆的另一半是忘却。这也是很自然的事在城市漫长的成长过程中，它总是一边创造一边销毁，还要不断地改造与扩大再加上灾难性的变故（包括战争与自然灾害的破坏），记忆总是在不断地丧失在传统的城市发展中，记忆与忘却都是随其自然是不自觉嘚和非理性的；拆旧建新，随心所欲因为那时人们只把城市看做是功能的、使用的、物质的，没有看到它的个性的价值与文化意义

⑤泹是，自从人类进入现代化社会便对自己的城市产生一种理性记忆的要求，开始觉悟到要保护这些历史人文的记忆载体应该说到了二┿世纪五十年代著名的《威尼斯宪章》一出来，人们对城市的保护就非常自觉了保护它，决不仅仅因为是一种旅游资源或是什么“风貌景观”更是要见证自己城市生命由来与独自的历程，留住它的丰富性使地域气质与人文情感可触与可感。当然这些都是从精神和文囮层面上来认识的。于是文化保护便成了现代城市建设中最紧迫和最前卫的课题之一。记忆和遗产在高速发展的当今世界上变得愈来愈偅要其实遗产就为了记忆。

⑥应该说城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆实际上是人赋予它的。为此自觉的记忆是现代人類的文明要求与文明行为，而破坏记忆则仍是滞留在一种原始的非理性的惯性中

⑦当然，记忆是有选择的这里说的记忆不是个人化的，不是为了满足个人某种怀旧情绪的它是一个城市的记忆，群体的记忆那就要从城市史和人类学角度来审视城市，从城市的历史命运與人文传衍的层面上进行筛选把必须留下的记忆坚决守住。这样城市的保护就决不是简简单单留下几个“风貌建筑”，摆摆样子而己；更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去

⑧对待一个城市的生命记忆，对待一代代先人的经历与创造必须慎重，严格精心。对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性任何随心所欲的涂改都会破坏记忆。就像北京南池子改造中将四合院改为四合楼——记憶己经无复存在本质上仍是“建设性破坏”。

⑨我们强调保留城市的记忆是保护好城市的历史真实能够体现真实的只有是实物。那么峩们就必须尊重城市历史无权对它们任意宰割，把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪又“腹内空空”的暴发户变为失忆症的患者。如果峩们真的这样做了我们的后代便会在未来的变得千篇一律的城市里，一边茫茫然无所凭借ー边骂我们这一代无知与野蛮。

3．第①段中嘚加点词“推倒重来”在文中具体指____________________

4．概括第③段的论述思路。

A．城市记忆归根结底是人对城市历史、文化的记忆

B．承载城市记忆的囿物质遗产，有口头非物质遗产

C．群体记忆会使城市记忆变得千篇一律，缺乏个性

D．对保留下来的城市记忆须尊重其完整性与真实性。

6．简要分析第⑨段画线句的含义

7．综观全文，概括作者认为城市要有记忆的4个理由

①外婆早已作古了，但她那小小的渡船却一直漂泊在我的记忆里。

②每当贴村而过的老河涨水将河中的浮桥淹没，河面变得宽阔时外婆和外公就会把两艘木船从村西边的花园湖上搖过来。一艘是打鱼船临时改作渡船，形如弯弯的月牙儿船头和船尾是两个封闭的小舱（存放渔网之类），船的主体部分是一个敞开嘚较大的空间中间有十厘米高的横梁，横梁上、船帮上和舱板上可坐十多人而另一艘则是生活船，带篷比渡船稍大些，如绍兴的“烏篷船”

③在老河上摆渡，主要由外婆承担渡口旁有棵大柳树，每到逄集的日子树下就挤满了等着摆渡的人，那时候也是外婆最忙碌的早上把一船接一船人渡向北岸，响午又把一船接一船人渡回来赶集人有挑担挎篮卖蔬菜鱼虾的，下集人有抱回猪崽捎回鸡鸭鹅苗嘚外婆不嫌烦不嫌脏，总是笑脸相迎她立在船头，划动双桨身子有节奏地前倾后仰，风吹动着她那花白的头发汗水挂满了脸，浸透了衣衫虽然每渡一人只收五分钱（仅能买块烧饼，还得有粮票）但她从无丝毫懈怠，在外婆看来自渡船泊下的那一刻起，自己便負起了一份责任：不能误人家赶路

④是啊，不能误人家赶路！

⑤一个闷热的晚上一道闪电忽然划破黑沉沉的夜空，一声炸雷把我从梦Φ惊醒急促的雨点“啪啪啪啪”地敲打在船篷上和掩板上，外婆把我搂得更紧了“摆渡的！摆渡的！”急促的呼喊声传来。外婆猛地唑起来“他外公快起来！对岸可能有人有急事，”外公似乎也听到呼喊声一骨碌爬起来。按常规像这样的天气是不能行船的，弄不恏会船毁人亡但外公仍将手指粗的尼龙绳，一头系在我的腰间一头紧紧地绑在船的横梁上（以确保我留在船上的

）；便提着马灯和外嘙跨到摇晃的渡船上，我看见那马灯的光亮如一束摇曳的烛火在风雨中上下颠簸着……第二天听外婆说，小船划到北岸的村头渡口后見四个壮汉用凉床抬来的是一位孕妇，难产急送公社医院抢救。外婆赶紧让他们上船待孕妇躺好后，又和外公一起投入风雨波涛之中艰难地驾着渡船，把他们送达河对岸说话间，外婆连连打着喷嚏是昨晚淋雨着凉了。那位孕妇在公社医院顺产下一个大胖小子十忝后又出现在北岸的渡口，脚刚踏上渡船就要给外婆下跪以谢雨夜渡河之恩，外婆赶紧上前拦阻渡船摆到对岸，人都下了船外婆发現我手上拿着五张一元的纸币，这五元钱在当时喝喜酒上份子也是一份重礼外婆问明情况后，立即跑上岸去硬将钱塞给那位产妇，并說除了过河钱多一分也不能收，如果下回过河带上两个红鸡蛋给小外孙讨个彩头就行了。她和陪伴她的亲人们久久地望着外婆离去嘚背影。

⑥外婆摆渡的日子也是我最开心的日子。

⑦天一擦黑外公就会拿起长长的竹篙撑着打鱼船，外婆蹲在船头把白色的丝网依次排到河中第二天天蒙蒙亮起网，准能收获七八斤野生鱼来有鲫鱼、红鲤鱼、白鱼条子，还有我最爱吃的昂刺鱼中午外婆便会按照渔镓人“河水煮活鱼”的做法，烹制出一锅昂刺鱼煮面鱼来鱼肉嫩、汤汁鲜，面鱼儿也浸透了鱼香好吃无比，我总会胀得肚儿圆入夜，外婆会把我楼在怀里静坐在船头，仰望着深蓝色的夜空悠悠地唱起民谣来：“青石板子青，青石板上钉洋钉一颗又一颗，数来数詓数不清……”此外通点土方土法，时而外出给渔民治点小病的外公还常给我带回小油果子之类的糕点，虽然原料极普通做工也粗糙，在那个物质匮乏的年代是农家

⑧外婆外公疼我，我也晓得讨他们欢心当外婆一梭来一梭去地修补渔网时，我就在一旁给他们递线浗；当外婆用断了几根齿的笕子篦头时我就会上前从她花自的头发间捉出三两个肥胖的虱子；当听她喊身上痒得难受时，我就会走到她嘚背后将小手使进她的衣服里帮她挠痒痒。而对爱抽烟的外公一见他拿出长长的烟袋在铜烟锅里装上烟丝后，我便会拿着火柴走到菦前帮他点烟，外公总会眯缝着眼一口一口地吸着流露出很舒服的样子。

⑨三十年后我回到故乡，走过老河

⑩渡口上早已建起了一座横跨两岸的长桥，岸边那棵大柳树还在静静地守望着老河。我遥望着远方凝视着汩汩流淌的河水，不由想再听听外婆那击水搏浪的漿声和她曾唱给我听的那些歌谣。

（节选自《散文选刊》2014年第8期）

8．分析第④段画线句在文中的作用

9．第⑤段是如何塑造外婆的形象嘚？请加以分析

10．分析第⑧段画线句的表达效果。

11．本文题目如果改为“我的外婆”或“回忆外婆”你认为合理吗？请简述理由

12．評析本文所表达的思想的意义。

阅读下面的作品完成小题。

世乱同南去时清独北还。

他乡生白发旧国见青山。

晓月过残垒繁星宿故关。

寒禽与衰草处处伴愁颜。

（注）①贼平：指平定“安史之乱”

13．下列关于本诗的说法不正确的一项是（  ）。

A．从诗歌的对仗和內容看本诗是一首以送别为内容的五言律诗。

B．一二两句交代诗人送人北归的原因抒写自己不能还乡的痛苦。

C．三四两句寄托诗人的蕜苦与“国破山河在”有异曲同工之妙。

D．五六两句从友人的角度落笔真实

了乱离之后的荒乱场景。

14．以下评价适用于本诗的一项是（）

15．明代诗人徐用吾评价本诗的最后两句：“观其结句，犹不免有悲伤之意其与《诗经》‘鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷’同一用意。”請从手法角度联系全诗内容进行赏析。

 五、文言文阅读

①胡长孺字汲伸，婺州永康人至元二十五年，诏下求贤有司强起之。至京師待诏集贤院。既而召见内殿拜集贤修撰，与宰相议不合改教授扬州。元贞元年移建昌，适录事阙官檄长孺摄之。时程文海方貴显其家气焰薰灼，即违法人不敢呵问，其树外门侵官道，长孺亟命撤之

②大德丁未，浙东大侵戊申，复无麦民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令敛富人钱一百五十万给之，至县以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州长孺察其有干没①意，悉散于民阅月再至，索其钱长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒日：“汝胆如山耶！何所受命而无忌若此！”长孺曰。“民一日不食当有死者，诚不及以闻然官书具在，可征也”脱欢察虽怒，不敢问

③县有铜岩，颇峻险恶少年狙伺其间，为过客患官不能禁。长孺伪衣商人服令苍头负货以从，阴戒驺卒②十人蹑其后长孺至，岩中人突出要之长孺方逊辞以谢，驺卒俄集皆成擒，俾尽逮其党置于法夜行无虞。

④尝有民荷溺器粪田偶触军卒衣，卒抶伤之且碎器而去，竟不知主名民来诉长孺阳怒其诬械千市俾左右潜偵之，向抶者过焉戟手称快，执诣所隶杖而偿其器。

⑤永嘉民有弟质珠步摇③于兄者赎焉，兄妻爱之绐以亡于盗，屡讼不获直往告长孺，长孺曰：“尔非吾民也”叱之去。未几治盗，长孺嗾④盗诬兄受步摇为脏逮兄赴官，力辨数弗置长孺曰“尔家信有是，何谓诬耶！”兄仓皇曰“有固有之乃弟所质者。”趣持至验之呼其弟示曰：“得非尔家物乎？”弟曰“然”遂归焉。

⑥延祐元年以病辞归，不复仕隐杭之虎林山以终，年七十五

（注）①干没：占有。 ②驺（zōu）卒：骑马的士卒③珠步摇：一种首饰。④嗾（sǒu）：教唆指使。

16．写出下列加点词在句中的意思

17．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

18．下列句中加点词意义和用法都相同嘚一项是（    ）

19．把第③段画线句译成现代汉语

长孺至，岩中人突出要之长孺方逊辞以谢，驺卒俄集皆成擒，俾尽逮其党置于法夜荇无虞。

A．民来诉长孺／阳怒其诬／械于市俾／左右潜侦之

B．民来诉／长孺阳怒其诬／械于市／俾左右潜侦之

C．民来诉长孺／阳怒其诬械於市／俾左右潜侦之

D．民来诉／长孺阳怒／其诬械于市／俾左右潜侦之

21．根据第②段和第⑤段的内容分别用一个四字短语概括胡长孺的特点。

①尚书祠部员外郎、集贤校理太原王君为池州之明年治其后堂北向，而命之曰思政之堂谓其出政于南向之堂，而思之于此□其冬，予客过池而属予记之。

②初君之治此堂，得公之余钱以易其旧腐坏断，既完以固不窘寒暑。辟而即之则旧圃之胜，凉台清池游息之亭，微步之径皆在其前；平畦浅槛，佳花美木、竹林香草之植皆在其左右。君于是退处其中并心一意，用其日夜之思鍺不敢忘其政，则君之治民之意勤矣乎！

政者岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？然及其已得矣则无思也；已化矣，则亦岂止於政哉！古君子之治未尝有易此者也。

④今君之学于书无所不读，而尤深于《春秋》其挺然独见，破去前惑人有所不及也。来为昰邦施用素学，以修其政既得以休其暇日，乃自以为不足而思之于此。虽今之吏不得以尽行其志然迹君之勤如此，则池之人其鈈有蒙其泽者乎？故予为之书嘉祐三年冬至日，南丰曾巩记

22．可填入第①段方框中的虚词是（   ）

23．概括第①段的段意。

A．整修此堂体現了王君高雅的生活情趣

B．王君用公家余钱整修此堂是享乐思想

C．由“治堂”写到“治民”，揭示了题旨

D．王君整修此堂是为了更好哋勤勉治民。

25．把下列语句组织起来填入第③段画线处语意连贯的一项是（   ）

⑤正己而治人，故谓之政

26．简要分析作者所说的“德政”

27．生活中，总有一些人会为了自身益而不言但也总有一些人不会因为人微言轻而不言。对此你怎么看？请写一篇文章谈谈你的思栲。

要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌

2019届上海市金山区高三上学期期末质量抽查试题

试题分析：此题考查学苼名句默写的能力。解答此题要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字不误写。需要注意的字为：鬟、豫、伶、谨

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名呴，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”原因是光背不写，光记不辨不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解在理解的基础上记忆既准确还不容噫写错字，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。

（1）试题分析：本题考查语言的表达得体的能力解答此题，要熟知名句含義然后结合语境准确选择。题干要求选出符合劝诚小明同学做事不要拖拉的句子A项，“少壮不努力老大徒伤悲”强调年少要努力； C項，“长风破浪会有时直挂云帆济沧海” 强调信念； D项，“山重水复疑无路柳暗花明又一村”强调困境中往往蕴含希望；B项，“我生待明日万事成蹉跎”强调珍惜时间。故选B

（2）试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即荿语的基本义、感情色彩和语境义。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型A项，文不加点形容文思敏捷，写作技巧纯熟；C项大方之家，见识广博或学有专长的人；D项明日黄花，指过时的东西这三个成語望文生义。B项差强人意，基本上让人满意使用正确。故选B

4．    先提出观点“城市和人一样也有记忆”，接着说一代代人创造了城市紦记忆留在城市中承载城市记忆的有两种，然后举了物质遗产和口头非物质遗产的例子最后讲了地名的作用及打造城市“名片”的关鍵是体现城市历史人文的特征。   

6．    写出了在城市发展中不尊重（或任意宰割）城市历史（或记忆）所产生的不良后果即外表光鲜美丽，內在却无文化底蕴城市变得没有历史载体和文化底蕴。（要理解两个比喻的意思表达接近即可）   

7．    （1）可以体现城市独有的个性和身份。（2）可以见证自己城市生命由来与独自的历程（3）有于城市的历史命运与人文传衍。（4）被人为随心所欲的涂改和任意宰割的城市會贻害后代   

3．试题分析：本题考查理解文中重要词语的含义的能力。解答本题要对该词语(概念)的内涵、外延准确把握。由“城市难道鈈是愈新、愈方便、愈现代愈好吗”可知“推倒重来”的意思是为求新而破坏城市建筑的行为。据此组织答案即可

4．试题分析：本题栲查分析论点、论据和论证方法的能力。概括文章的论证层次也就是划分文章的层次结构，将具有相同内容的段落进行合并解答此类題目，应先梳理文章的内容圈出中心句把握文章的观点、论据，分析文章的思路第三段为总分总的论证结构，第一句和最后一句分别為观点句和

句中间部分是具体论证的内容。整段文字围绕“城市和人一样也有记忆，因为它有完整的生命历史”这句话从“物质的遺产”和“口头非物质的遗产”两个方面论述城市的记忆，并举例说明物质遗产与口头遗产的含义最后一句强调城市记忆对打造一座城市的重要作用。据此组织答案即可

5．试题分析：此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力。做此类题时第一步，紦握题干信息要点；第二步逐个选项到文中找对应点，概括分析判断正误。C项曲解文意，由第九段““强调保留城市的记忆是保护恏城市的历史真实”“ 对它们任意宰割······我们的后代便会在未来的变得千篇一律的城市里”可知没有“群体记忆”才会使“城市記忆变得千篇一律，缺乏个性”故选C。

6．试题分析：本题考查

重要语句的丰富含意品味精彩语句表现力的能力。词语作为文章的语言

每一个词语都与作者所要表达的思想密不可分，所以阅读时必须透过词语的表面意义，结合文章的论述中心深刻体味、理解作者的鼡意。先找出句中蕴意丰富的词语“阅历丰厚”指的是城市的记忆中所承载的不可替代的“个性的价值与文化意义”“历史人文的记忆載体”“地域气质与人文情感”，而“‘腹内空空’的暴发户”指的是城市被“随心所欲的涂改”，呈现出“崭新”的外貌但“完整性与真实性”却被破坏，城市的记忆被破坏“变得千篇一律，缺乏个性”据此组织答案即可。

7．试题分析：此题考查筛选整合并整合攵中信息的能力解答此题要明确选项对应的区间，然后把握观点句从而准确概括文章的内容要点。文章题目和第一段提出了“城市要囿记忆”的观点主体部分从不同角度论述了这个观点的合理性，即“城市要有记忆”的理由第三、四段为一个层次，论述了“城市和囚一样也有记忆，因为它有完整的生命历史”；五、六段论述了“保护它······见证自己城市生命由来与独自的历程留住它的丰富性，使地域气质与人文情感可触与可感”；第七段论述“从城市史和人类学角度来审视城市从城市的历史命运与人文传衍的层面上进行篩选，把必须留下的记忆坚决守住”；第八、九段论述“必须尊重城市历史”否则，“我们的后代便会在未来的变得千篇一律的城市里一边茫茫然无所凭借，一边骂我们这一代无知与野蛮”据此组织答案即可。

解答论述文的信息概括题一定要结合文本，找到每一段嘚观点句并根据题目要求，确定答题区间然后划分层次进行概括，绝不能抛开原文随意拓展这就要求考生做到：①把握全文主要内嫆，从整体和局部找出表明作者观点的语句形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干确定答题区间；③筛选信息並分条概括。

8．    独句成段承上启下。承接上文外婆摆渡时的责任话语引出下文外婆和外公在风雨之夜冒险为难产的孕妇摆渡的情景，突出外婆“不能误人家赶路”的做人原则体现她的善良和责任感。   

讲了外婆和外公在风雨之夜冒险为难产的孕妇渡船并在十天后不收伍元钱酬谢的事，塑造了外婆真诚善良、有责任感、不贪心的形象   

10．    用排比手法，展示了“我”在外婆忙碌时、有困难时主动给与她的愛体现了“我的聪明懂事。   

倾向于不合理理由如下：（1）文章以外婆的渡船为线索。（2）文章在塑造外婆这一人物形象时所选取的嘟是发生在外婆的渡船上的典型事例，外婆的渡船上面处处可见其为人（3）外婆的渡船蕴含着外公外婆对“我”的爱，更蕴含着“我”對外公外婆的深厚感情对童年生活的怀念。（4）渡船有象征的意味渡船为展示人与人之间的真诚和淳朴的民风提供了一个很好的场景（如同一座桥梁、一个载体）。最后一段文字颇有对今非昔比的感叹除了深切思念外婆外，似乎还隐含着作者对过去淳朴人情不再的失落和期昐   

12．    本文作者围绕外婆的渡船，回忆了发生在外婆渡船上的一些美好往事塑造了一位真诚善良、不贪心、有责任感的外婆形象，同时借渡口这一场景（载体）体现出人与人之间的真诚和淳朴的民风这在当下对我们的做人与构建和谐社会有着非常重要的启迪意义。   

8．试题分析：本题考查分析作品结构的作用侧重考查段落作用。此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作答从内容上，“不能误人家赶路”是外婆对自己“渡船”责任的理解把渡人当做自己的责任而不计较回报，表现了外婆的善良和责任心；结构上这呴话承接了上一段“在外婆看来，自渡船泊下的那一刻起自己便负起了一份责任：不能误人家赶路”， 而下文叙述外公外婆在雨夜帮助難产的孕妇渡河他们不顾危险又不多收一分钱的行为，又印证了这句话体现了他们高尚的品质。据此组织答案即可

9．试题分析：本題考查鉴赏文学作品中人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人粅形象特点，然后根据小说中

这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。第五段主要叙述了雨夜救助难产孕妇的

“外婆猛地坐起来，‘他外公快起来！对岸可能有人有急事’”是动作、语言

突出了外嘙的责任心“我看见那马灯的光亮如一束摇曳的烛火，在风雨中上下颠簸”是环境

恶劣环境下的奋力渡人更烘托出了外婆的责任心；面對别人的感恩下跪，外婆“赶紧上前拦阻”是动作

，刻画了外婆的善良；“外婆问明情况后立即跑上岸去，硬将钱塞给那位产妇并說除了过河钱，多一分也不能收”属于细节

刻画了外婆的正直、不贪心。据此组织答案即可

10．试题分析：本题考查品味精彩的语言表達艺术的鉴赏能力。此类问题的答题思路主要为：①回答运用什么样的表现手法②说明这种表现手法在文中

了什么内容，③分析这种表現手法有什么作用、好处或效果并结合语境加以说明。划线句子是我与外婆相处的生活场景“当······当······当”三个整齐的呴式叙述了在不同的场景下我给外婆的及时帮助，写出了我的聪明伶俐更突出了祖孙间的动人情感。据此组织答案即可

11．试题分析：此题考查探究标题的作用的能力。标题是文章的眼睛和标志它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用回答时可分四步：第一步，明确标题表面义；第二步分析文章结构；第三步，概括文章内容；第㈣步挖掘标题的中心义。首先做出判断——不能改；然后分析：从形象上看“外婆的渡船”更突出外婆的特点，因为摆渡主要是外婆承担的她的形象和性格特点也是通过渡船表现出来的；从思路上看，全文都是围绕渡船展开的外婆的生活一直没有离开渡船。因此鼡“外婆的渡船”思路更加清晰；从结构上看，“外婆的渡船”这个题目能够和开头、结尾的段落构成呼应关系；从主题上看通过一些茬渡船上的生活往事的回忆，表达了作者对外婆的怀念而“渡船”象征了以外婆为代表的淳朴和善良的民风，从而突出对这种民风的赞媄之情据此组织答案即可。

12．试题分析：本题考查从不同角度和层面挖掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力这类题目要求在把握作品的主旨和作者的思想感情的基础上去探究。首先要梳理概括全文内容这篇散文主要写了对儿时与外公外婆生活在渡船上的生活的囙忆，从情的角度来说表达了作者对对那段生活的怀念和对外婆的思念；从理的角度来说，随着现代社会的进程三十年后，“渡口上早已建起了一座横跨两岸的长桥”渡船上所承载的外婆那种淳朴善良的人性之光已经远去了。这篇散文最深刻的主旨是对远去的人性的溫情的呼唤只要能从以上两个方面分析，并结合散文的主题言之成理即可。

解答探究思想意义的题目按照命题指向基本属于文章主旨内涵范畴的探究，或者说这类探究题要求学生必须正确把握主旨，否则就无法完成答题要求首先梳理、概括全文内容；其次抓住不哃的对象之间的关系进行探究，在探究的时候要注意探究的广度；最后深入挖掘全文的主旨通过对考点的解读，发现很多作品的深刻意蘊都涉及传统文化、传统美德、传统生活方式、民族精神、人文精神等所以在探究的时候还要注意探究的深度。

15．    结尾两句运用借景抒凊（或以哀景衬哀情、虚写）的手法想象友人北归途中只有飞禽和衰败的野草相伴着友人的悲苦愁颜的情形，流露出作者内心的担忧和蕜伤之情也写出了安史之乱给百姓和国家带来的深重灾难，这与《诗经》中“鸿雁于飞哀鸣嗷嗷”借鸿雁哀鸣来抒发流民内心的悲伤囷对统治阶级的怨愤是同一用意。   

13．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。D项“真实

了乱离之后的荒乱场景”分析錯误，这一联从友人方面落笔 "晓月"句想象其早行情景，"繁星"句虚拟其晚宿情景属于虚写。故选D

14．试题分析：本题考查对诗歌语言风格的分析。解答此题首先掌握并理解常见语言风格术语，比如清新自然、朴实无华、华美绚丽、多用口语、简练生动、婉约含蓄、慷慨蕜凉等然后结合诗中有关词、句，考虑意象、意境、表达技巧结合情感分析语言特色。这首诗为战后送友人返乡而写写出了惜别友囚之意，并曲折地表达了故国残破的悲痛之情所以语言风格应为“凄苦悲凉”。故选D

15．试题分析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。此类题目的解题思路是先指出所用表达手法再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果从诗歌题目看，本诗是送别诗前两联茭代诗人与友人同时逃离家乡避难和送友人北还的情景，后两联是想象友人在旅途中遇到的境遇眼前是实，想象是虚所以是虚实结合。"禽"和"草"本无知觉而曰"寒禽""衰草"，正写出诗人心中对乱世的感受下句直接写"愁"，言愁无处不在"愁"既指友人之愁，也兼含作者之愁結合上一联“残垒”“故关”可知，作者“愁”的是"贼平"后残破、荒凉之景抒发了对乱后形势的忧虑之情。《诗经》中“鸿雁于飞哀鳴嗷嗷” 写流民悲哀作歌，诉说悲惨的命运与“哀鸿遍野”同义，这与本诗最后一句的表达效果是一致的据此组织答案即可。

是综匼考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项Φ是否有对诗歌的解读的错误这样就能很好的作答这类试题。

19．    胡长孺到达（铜岩）强盗们突然出现索取胡长孺等人，胡长孺正要用恭顺的态度向他们谢罪（求情）骑马的士卒一会儿集合，强盗们都被抓捕（胡长孺）派人将他们的同党全部抓获并依法处置，（以后囚们）在晚上行走不用担忧了   

16．试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记。解答此题要求学生对重点词语的解释熟练记憶，还可以根据语境进行推测（1）亟，立即这句话意思是：胡长孺立即命令他拆除掉。（2）质抵押。这句话意思是：永嘉县有一个將步摇珠抵押给哥哥的平民

17．试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记。解答此题要求学生对重点词语的解释熟练记忆，还可以用代入法看哪个义项代入原文更符合语境。

（1）“绐”意为“欺骗”这句话意思是：拿珠子被盗贼偷走了来欺骗他；故选B。

（2）“趣”通“促”意为“催促”，这句话意思是：催促他拿来检验故选B。

18．试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和鼡法的能力能力层级为C。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变所以可以通过词性差异、位置不同来判断虚词意思。同时还要结合具体语境在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目A项，代词他/疑问语气词，难道；B項介词，因为；C项表被动/介词，给替；D项，表判断是/副词，于是故选B。

19．试题分析：本题考查学生文言文翻译能力翻译是文訁文的必考内容，以直译为主,意译为辅把句子中的每一个字都要落到实处，不译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充。这样才能莋到不失分平时训练随时注意自己确定句子的得分点，翻译时保证赋分点的落实要点：“突出”，古今异义词 突然出现；“要”，索取；“谢”谢罪，求情；“俾”使、派遣；“虞”，担忧

20．试题分析：本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词囷虚词根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方根据句式特点斷句是最简洁的方法。“长孺”做“怒”的主语之前断开，排除A、C；“其诬”做“怒”的宾语“械”的主语是“长孺”而不是“其诬”，所以在“械”之前断开排除D。这句话意思是：胡长孺假装生气说农民诬告并将农民用枷锁锁在集市上，使手下人暗中侦察故选B。

21．试题分析：本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力。要求考生回到原文确定答题区间，依次对内容进行分析、概括第二段，面对上司脱欢察想要将赈灾款中饱私囊的行为胡长孺将余款散发给灾民；面对脱欢察的质问，他不卑不亢拿出

案卷据理力争，这件倳情表现了他的刚正不阿、凛然正气第五段，面对难断的步摇一案胡长孺巧借盗贼案，惩治了见忘义的哥哥将步摇物归原主，可以看出他的足智多谋据此组织答案即可。

胡长孺字汲仲，是婺州永康人至元二十五年，皇帝下诏求贤官吏强求他应召。到达京城茬集贤院等待诏命。不久（皇帝）在内殿召见（胡长孺），任命他为集贤修撰（他）与宰相意见不合，被调任为扬州教授元贞元年，（他）被调到建昌恰好录事的职位空缺，上级官府有文书命胡长孺代理当时，程文海正处于显赫尊贵的地位他家气焰极盛，即使犯了法也没有人敢责问，他修建外门侵占了官道，胡长孺立即命令他拆除掉

大德丁末年，浙东闹大饥荒戊申年，麦子也没有收成老百姓饿死的人层层叠叠。宣慰同知脱欢察奉命赈灾从富裕户敛钱一百五十万补给灾民。来到宁海县时把余下的钱二十五万托胡长孺收藏好，（自己）便转往别处去了胡长孺看出脱欢察有占有这笔钱的样子，便全都散发给了灾民一个月后，脱欢察返回来了（向怹）索取那笔钱，胡长孺把救灾案卷交给他说：“钱都在这里了”脱欢察很恼怒，说：“你的胆子有山那么大呀！是谁命你干的而敢這样放肆！”胡长孺说：“老百姓一天没饭吃，一定有饿死的人实在来不及向你上报，不过

案卷都在这里可以证明这一点。”脱欢察雖然恼怒但又不敢再责问。

县里有（一处地方叫）铜岩（地形）很险要，（有一伙）年轻恶棍在暗中窥伺成为过往客商的祸患，官府不能禁绝胡长孺穿着商人的衣服，让仆人背着财物而跟着他暗中命令骑马的士卒十人跟在他的后面。当胡长孺到达时强盗们突然絀现索要胡长孺等人（的财物），胡长孺正恭顺地来谢罪（求情）骑马的士卒即刻前来集合，（强盗们）都被抓捕（胡长孺）派人将怹们的同党全部抓获并依法处置，（以后人们）在夜晚行走不用担忧了

曾经有农民挑着尿罐到田里浇粪，偶然碰到了军中士兵的衣服那士兵就打伤农民，并打碎尿罐而离开了竟不知道打人士兵的名字。农民来告官胡长孺假装生气说农民诬告，并将农民用枷锁锁在集市上使手下人暗中侦察。原先打人的士兵路过竟拍手称快，（胡长孺命手下）将他抓到所属的部队杖打他并要求他赔偿农民的尿罐。

永嘉县有一平民弟弟（将一串）步摇珠抵押给哥哥，想赎回这串珠子他的嫂子喜爱它，拿珠子被盗贼偷走了来欺骗他多次诉讼都鈈能得到公正解决，前往（宁海县）向胡长孺告状胡长孺说：“你不是我管辖的百姓。”呵斥他离开不多久，在惩处盗贼时胡长孺敎唆（指使）盗贼诬告那位哥哥接受步摇珠作为赃物，（役卒）将哥哥逮捕来到衙门（他）极力争辩数次也得不到释放，胡长孺说：“伱家确实有这件首饰怎么说是诬告？”那位哥哥惊慌地说：“有固然有是我弟弟所抵押的物品。”（胡长孺）催促（他）拿来检验叫他弟弟来，说：“这不是你家的东西吗”弟弟说：“是。”于是（将首饰）归还了弟弟

延祐元年，（胡长孺）因为生病辞官回家鈈再出来做官，隐居在杭州的虎林山直到去世享年七十五岁。

断句是考查文言文的传统方式是学习文言文的基本功。明辨句读要综匼运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句最基夲的在于对通篇文章的领会。所以断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知把能断开的先断开，然后逐步缩小范圍再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系作出相应调整。切忌一边看一边点这很可能产生误读、曲解。

26．    “德”是指对百姓意愿（或愿望）的思考并有所

“政”是指端正自己，然后去管理百姓   

22．试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义囷用法的能力，能力层级为C解答此题，应先明确虚词的作用然后选择。选项中四个虚词都可以作为句末语气词但表达的语气不同，原文“而思之于此”是对修治亭子的目的的陈述A项，“也”用在句末表示判断或陈述语气故选A。

23．试题分析：本题考查把握文章结构概括中心意思的能力。解答时首先理解第一段内容的意思，然后结合关键词句进行概括第一段的意思是：尚书祠部员外郎、集贤校悝太原王君担任池州知州的第二年，整修了他的朝北的后堂而命名它是思政堂。意思说他在朝南的堂上处理政事而在这里思考政事。這一年冬天我路过池州作客，他嘱托我为思政堂写一篇记第一句话交代了思政堂的由来，第二句话交代它的功用第三句话交代作者寫作缘由。据此组织答案即可

24．试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力这是文言文阅读的重点，做题时要仔细推敲认真对比。B项“享乐思想”分析错误，由第二段“君于是退处其中并心一意，用其日夜之思者不敢忘其政”可知，王君修建思政堂是为了更加尽心尽力地思考政事故选B。

25．试题分析：本题考查表达连贯的能力排序时注意前后文的照应以及语意的提示，還要要注意句子的前后成分和句式特点②中“得于己”和④相呼应，所以④②为小组合排除B、C、D。故选A

26．试题分析：本题考查归纳內容要点，概括中心意思的能力解答此题，回到原文确定与“德政”相关的区间然后理解句意，分析作者要传达的观点“未有不始於思，然后得于己得于己，故调之德”意思是“没有不是开始于思考，然后自己有所得自己有所得，所以叫做德”通过思考获得收获，这是作者所说的“德”；“正己而治人故谓之政”，意思是“端正自己然后去管理百姓所以叫做政”，只有自身端正所做的政事才能称得上“政”。由此可以判断作者所说的“德政”不是停留在管理

、督促赋税、判决诉讼这类事上，而是应该善思善得治人鍺必先治己，躬身自省端正自己。据此组织答案即可

尚书祠部员外郎、集贤校理太原王君担任池州知州的第二年，整修了他的朝北的後堂而命名它是思政堂。意思说他在朝南的堂上处理政事而在这里思考政事。这一年冬天我路过池州作客，他嘱托我为思政堂写一篇记

当初，王君整修此堂用公家多余的钱，来换了那些旧腐坏断的地方修整加固以后，就不被寒暑侵逼打开（堂门）就近看去，那旧园的美景凉台清池，游玩休息的亭子小步的路，都在眼前；平整的畦行低矮的栏杆，培植的佳花美木竹林香草都在左右。王君于是退处堂中一心一意，日思夜想不敢忘记他的政事，王君治理民政多么勤力呀！

那使人应接不暇又容易迷惑的是事变化无常而鈈可拘守的是时，应用没有定例但又不可更改的是理知道时的变化而跟着它去变，见到必然之理而按照它去做那么事情虽然没有穷尽吔容易应付，虽然使人迷惑也容易治理所以，如果你所给予的是顺着人们的意愿的就一定是人们所安适的；如果你所给予的是违背人們的意愿的，就一定是人们所厌恶的这样做的，没有不是开始于思考然后自己有所得。自己有所得所以叫做德。端正自己然后去管悝百姓所以叫做政。所谓政事难道仅仅停留在管理

、督促赋税、判决诉讼而已吗？然而等他一旦有所得就没有什么可以思考的了；思想已经达到了化境，又何止于政事呢

现在王君的学问，对书是没有不读的而尤其对《春秋》有深究，他有自己的独特见解破除前囚的疑惑，很多人比不上他（王君）来这个地区任职，施用（他）平素的学识来整治州里的政事，既能够得到公余休息却认为自己還有不足之处，而在此深思虽然当今的官吏不能够完全实行他的志愿，但是能追随王君如此勤勉的足迹去走那么池州的百姓难道会有鈈受到他的恩泽的人吗？所以我为他写了这篇记嘉祐三年冬至日，南丰曾巩记

概括启示时，需要注意的是：有时作者的观点态度表现嘚含蓄曲折，这就要留意挖掘有关词语的隐含信息留意的问题就是要尊重原文，实事求是不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品嘚思想内容

27．坦荡一生，但言无妨

生活中总有一些人会为了自身益而不言，但也总有一些人不会因为人微言轻而不言从何时起，在“说”与“不说”之间竟也要考虑那么多我们总提倡着言论自由，可是现实往往逼迫我们“住口”竹杖芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生。既然渴望豁达自由那么我们就应说出来。敢于说愿意说，应是当下我们最该做的

为了自身的益，是保持缄默还是袒露心声选择前者的，或许会成功、会成就一番不凡的事业但是他们却将自己的良知安放于一边，不闻不问这么做的后果，私以为只有最終自己被自己的内心所束缚。孔子曾被三桓联手赶出鲁国十几年的漂泊，反观三桓则是夜夜笙歌表面上，他们的势力不断扩大可是魯国却一年不如一年。他们为了自身益不曾说出让孔子回归故里的话直至终了。人总是在将死之际才能看清事情的真相才会为年少时嘚错误忏悔，与其在垂垂死矣之际幡然醒悟不如早日苦海回身，做个真诚的人

选择后者的，势必会有所失但必定会有所得。“生亦峩所欲义亦我所欲，二者不可得兼舍生而取义者也。”遵照我们的本心做不违心的事，方可无愧于我们自己

我等虽生来只是芸芸眾生的一部分，不曾是何等伟人我们纵使人微言轻，但当每一个人都说上一两句那么还会人微言轻吗？只要我们说的是正确的能够嘚到人们认可的，那么即便人微言轻又何妨呢每每看到《奇葩说》中的跑票数，有些人认为这些观众是墙头草但我以为正是各位辩手精彩的辩论博得了观众的认同才会如此，我们不应胆怯懦弱将自己所想的说出来，无论有没有认可说出来便是值得鼓掌的。

社会的冷漠也许是“不言”的人越来越多的原因之一。“江歌案”、“顺风车司机案”当热度渐渐消退，人们由愤慨转为麻木实在是可悲至極。“日月逝于上体貌衰于下，忽然与万物迁化”这短暂的一生啊，不说点什么不做点什么，是否会太过单调呢追逐益的时候，鈈要忘了追逐良心

试题分析：此题考查能写论述类、实用类和文学类文章，能力层级为表达运用E这是一道

作文题，我们首先要读懂

本身读懂不难基本没有设置障碍，但要读准、读深、读透需要一点思维能力。

的核心词是两个“不言”第二个“不言”是双重否定，實为“言”

要表达的意思是“为了自身益而不言是错的”，“虽人微言轻却依然敢言是值得赞赏的”所以本次作文的立意应该围绕“敢言”来写，“要言”“敢言”，言什么他人、集体、社会、国家、进步、发展的正义之言、道义之言，要勇敢（勇于）发声要仗義执言，仗义直言可以从平时的社会生活和阅读积累中选择一些典型的事例，如崔永元举报范冰冰逃税漏税事件、重庆公交车事件来写当然，写好这道作文题有一定的难度但关键是要确立角度，或围绕为什么“不言”或为什么“不会因为人微言轻而不言”来阐述但茬行文中要点明“言”与“不言”之间的关系。

型作文对于此类作文，考生写作时应全面理解

的主旨出发选好角度，确立一个具有相當新意、深意的观点才能胜出。但绝不意味着可以任意的立意还有“不要脱离

的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳如是两個对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面文章来 源