《语文素养读本》内容安排与编寫方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标但又大体上略高于这个标准。

选文充分体现经典性、可读性和语文性和學习梯度整套读本比较注重古典传统。 

每篇选文附设“阅读提示”贴近学生接受心理，要言不烦力求“每文一得”，注重激发阅读興趣 

小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯 

注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力）不重复应试教育的方法。