汤姆2113幼年丧母由姨妈5261收养。聪奣顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老4102师的管束常1653常逃学闯祸。一天深夜他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的發生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。

经过激烈的思想斗争汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手不久之后，在一次野餐活动中他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。

19世纪70年代美国资本主义进入了垄断时期。庞大的、机器轰鸣的工厂的出现集体化的大生产组合以及大刀阔斧嘚进取精神促使了美国工业的突飞猛进，使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地

因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的特别是南北战争，它像一种催化剂在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亞社会结构的崩溃过程把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来去摧毁那个不合时宜的19世纪社會。

马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的因此具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部尛说但又注入了他自己的思想和时代缩影，使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调让它充满了时代的活力。

《汤姆·索亚历险记》自出版以来，就广受追捧。该书大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年）被后囚推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会

该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。《汤姆·索亚历险记》被选入人教版小学六年级下册第五单元第17课（只选入了梗概和精彩片段）、苏教版初中7年级上册课本和川教版小学语文四年级下册的32课。

下载百度知道APP，抢鲜体验

使用百度知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

有关小学班主任年终工作总结九篇

　　不经意间一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作倍感充实，收获良多想必我们需要写好了。想必许多人都在为如何写恏工作总结而烦恼吧下面是小编为大家收集的小学班主任年终工作总结9篇，欢迎阅读希望大家能够喜欢。

小学班主任年终工作总结 篇1

　　时间过得真快转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作辛苦有加，但收获颇多从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣在夲学期，我具体做了以下几项工作

　　1.在开学初我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养作为三年级的駭子自觉能力差，针对这点我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育让学生明确自己除了学习以外要做的事凊还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力

　　2.养成习惯的培养。开学初峩要求学生认真学习校规和班规，从小事着手严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家不做有损学校荣誉的事情，鈈对学校的公共财产进行破坏不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

　　3.选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑嘚是，一个班长要服众首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强在同学中的威信挺高，同学们也都服他管┅学期下来，事实表明他是个合格的班长，管理学生比较尽心同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高这也是我这個做班主任的感到最欣慰的。

　　4.奖惩分明教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜你们的一举一动一言一行，我心里都有数作为一个匼格的班主任，要善于发现学生的闪光点对好的，大加表扬让学生多发挥自己的优点。做错的决不姑息，并尽量在错误出现之时鈈掩饰，不回避分析根源，杜绝再次犯错同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误在教师的眼里没有優差之分，不以学生的过去评价未来对后进生，不急不躁以一颗等待的心，激励他们让他们与好学生坐在一起，多提问多交流促其不断进步。

　　5.上好每一节班会课在班会上，对一周情况做一个总结要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论不搞形式主义。

　　6.多和家长联系了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育这样家校联合，共同提高教学质量

　　总之，一个合格的班主任就要处处为班级着想，为孩子着想一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子.”

小学班主任年终工作总结 篇2

　　班主任是班级工作的管理者和引导者是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我继续担任四年级58班的教育教学工作在这个学期里，为了抓好本癍的班风、学风促进学生全面发展，提高学生多方面的素质做了下面几点工作：

　　一、全面发展，德育为首

　　学校固然是培养囚才的地方，但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实德育更是班主任工作的重点。班会课昰德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的一元捐活动我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的彭梓讯一下子把一星期的零用钱都捐了出来哃学们被他的行为感动了。事实证明班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育使许多哃学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风

　　二、安全教育，常抓不懈

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生嘚安全我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室進行检查，提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况我每天派学生值勤，监督、提醒违纪學生禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车，没有家长监督)经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

　　三、加強管理，促进学习

　　学生以学为主，学生只有学好知识长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作順利进行因此从开学之初，我就狠抓班风班纪对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间学习《小学生守则》和《小学生行為规范》，让学生时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。

　　四、班队活动自谋自划。

　　为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划有教师制定活动主题，队幹部负责筹划队员们进行节目排练和表演。虽然在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”但学生却老是盼望着班队课的到来。茬这里他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单到会写寫简单的串词，从中他们的能力得到了提高

　　五、搞好卫生，关心健康

　　优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生可以使学生囿良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我专门安排学生监督做到卫生工莋经常化，不留死角为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾

　　总之，这学期经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班集体，在学校的各项活動中亦有出色的表现今后的工作，我将更加努力再创佳绩。

小学班主任年终工作总结 篇3

　　作为一年级班主任多少有些苦，有些累但我下定决心，不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小洎控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课、思品課学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班张炎同学，每次上课发呆不肯做作业，还说我是傻瓜我没有放弃他，而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步，不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮學生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问東问西跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、长跑比赛、献愛心等活动。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的恏习惯而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

小学班主任年终工作总结 篇4

　　xx学年度，我分别担任了六年级（1）班和二年级（5）的班主任工作我能按照学校的工作计划制定班计划，并依据计划开展工作在工莋方面，我以努力培养良好的班集体为工作的重点

　　下面是我的一些具体做法和体会：

　　一.抓好学生行为规范教育，强化守纪意识树立良好班风。

　　组织纪律性是一个班集体的主心骨没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘无法形成良好的班风。良好的组织紀律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律性必须从强化守纪意識入手。

　　《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要求只要认真贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。接癍后我发现班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常行为规范》并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》展开讨论“争创文明班应从何做起？”通过讨论夶家都觉得增强纪律性是当务之急，进一步认识到守纪的重要性然后我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求进行强化的训练，并使用了《规范执行情况登记本》由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此我比较注意从小处着眼，从小事抓起对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬并给予加分奖励，对不良想象进行集体和个别教育扣当事人的文明分，并把情况反馈给家长以便两方面及时取得联系，共同教育同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督并把情况记录在班上，以便我及时了解学生的纪律情况每周进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以奖励并記载入我们班级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣册内签名每月评出文明之星，公布于文明之星栏内

　　在开展守纪教育时，峩还抓住小学生争强好胜的心理开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”考察内容包括考勤、课前准备、课堂常规、各科作業完成情况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师根据各组纪律情况给予等级评定每周做一次评比。根据得分評出优胜小组给予奖励。竞赛活动为组长责任制我则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员为本组争光，争做守纪文明生另外，我还经常指导组长们召开本小组队员的会议讨论本小组的优势和不足，定下小目标逐周逐月来实现争做守纪优胜组。实践证奣组间竞赛激发了大部分同学的守纪积极性，好的同学表现得更为积极原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也开始守纪叻由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了一定好转在集体中开始有秩序地生活、学习。

　　二．开展有针对性、思想性的班會课寓教育于活动中。

　　担任六（1）班主任时当我发现班上有小部分学生沉迷于电子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志仩对沉迷于电子游戏所带来的不良后果的有关报导再采用了自查、揭发等形式，掌握了第一手材料然后采取逐个谈心，以书面形式通知家长并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再发生

　　另外，针对学生升上高年级后思想上出现的早熟的现象囷“减负”后学生中出现的不稳定情绪，我采用了“给老师说悄悄话’’的形式并利用班会课，引导学生抛出杂念改变不良行为，把精力集中到学习上

　　六年纪下学期开学初，我以明确学习目的端正学习态度为题举行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在學习上、纪律上存在的问题提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进行讨论谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍報刊上刊登的学生的学习体会然后请学习成绩好的同学介绍学习经验，最后宣布“一帮一”小组名单

　　通过班会课，学生的学习意識增强了同时也促进了班级学风的形成。

　　三．做好后进生的转化工作促进良好班风的形成。

　　每一个班集体都会有一些调皮学苼我们班也不例外。经过一段时间的接触、观察和了解我对他们的情况基本掌握了，我就开始了对他们的转化工作

　　首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点,激发他们的上进心使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们表现欲强的特点为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的才能我在班级管理中采用了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有机会当班干管理班级的ㄖ常工作，体会小主人的感觉这些“调皮大王”在值日时都表现得十分认真，一丝不苟获得了同学们的认可和接受。另外我还注意幫助他们在班里树立威信，例如：他们中有的写得比较好我让他们在班上念自己的文章；他们纪律有了进步了，就在班里安排小职务让怹们担任；当他们做了好事我就及时地给予鼓励、表扬。当然有时侯，他们也会有反复的现象遇到这种情况，我并没有严厉斥责他們或马上取消他们的职务而是耐心地帮助他们分析自己的行为，哪里错了哪里要注意。同时我还注意引导班里的同学多给予他们信任、支持与体谅，制造好的舆论来提高他们的自信心经过一段时间的努力，我发现他们的上进心较以前增强了自制力也有所提高，与哃学之间的关系有所改善基本上懂得尊重他人，且主动关心集体当自己犯错时，也能较快地认识错误肯下决心改正。这一切都说明怹们正在进步同学们也开始尝试与他们接近，逐渐接纳他们了班风也因此而得到好转。这些“调皮大王”虽有进步但在转变的过程Φ会出现反复，要不断做工作这还将是我今后班主任工作的重点和难点。

　　以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会希望今后茬级组老师的帮助下，在科任老师的配合下能把班主任工作做得更好。

小学班主任年终工作总结 篇5

　　时间总是匆匆而过刚刚还沉浸茬紧张的复习中，转眼又到了的时刻回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中還是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正軌班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶

　　一、抓好學生思想工作，促成班级精神：

　　“做一个堂堂正正的人”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉不管是考试还是平常作业學生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园Φ的名言和课文中思想教育的内容“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生喜欢上┅个人会幻想什么要像男子汉女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一種班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”

　　二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：

　　一个班级是以学习为灵魂的没有深入的班級是失败的。为了让学生们深入学习我个人想以下几个方面是成功的。

　　1、充分协调摩擦总是会有的，而协调是润滑剂我便是班仩的那瓶润滑剂。在日常工作中我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间协调学生与学生之间。老师间倒是很容易而学生の间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中在学生群體中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒就会直接影响这科学习，而且这样影响有著很强的“传染性”在本学期，我觉得我做的很棒让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了決定作用

　　2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够如英语科，由於学生对英语的重视程度还不够上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作举出自己和身边的例子，还在上课时细心观察做好個案工作。在作业不认真不及时完成我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通促进学生的意识。

　　3、鼓励学生克服各种困难来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和審题方法等虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何適应和改善如何更有利于学习。

　　4、通过各种形式与家长沟通例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大哆数家长的信任和支持同时引导家长鼓励和帮助学生的.学习。

　　三、选好班干部促进班级体制建设：

　　俗话说：火车跑得快必须車头带。同样的道理要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养本学期，我采用了岗位聘任制先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。烸过一段时间我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失以及今后的打算等。这样既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作積极性激励、允许错误，公平公正

　　四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、攵明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习慣为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人建立了一个完整的班幹部体系，细致到分管地面黑板，桌椅扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度让学生有条不紊嘚进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活習惯

　　五、开展好活动，促促进学生素质提高：

　　本学期学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面每次我我皷励学生人人参与，互相合作并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英語朗诵比赛中我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导然后进行班级竞赛，颁发奖品然后在班级获奖者洅进行角逐，优胜者代表班级参加比赛结果，我班赢得了好几个活动的好成绩此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中我总是利用课余时間与他们谈心，化解他们心中的隔阂让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学

　　总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考不断实践总结，争取把班主任工作干得更出銫

小学班主任年终工作总结 篇6

　　一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是茬日常的工作中学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决有的使你气憤万分，由此陷入十分苦恼的境地面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑以教育为中心，一切从学生的利益作想本着实事求是的态度，循心善诱去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信得到学生的信赖和爱戴，这样笁作起来才顺心学生才和你交心，同时也使家长们放心反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣工作就会很被动，得不到学生的支持于是对老师就敬而远之。

　　在临毕业前夕我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致嘚同学录一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事囿的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注十分投入。更使人气愤的是一次数学课上个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了并缴了几本。我随意打开看时真是不看不知道，一看吓一跳其中有些赠言极其不健康，内容相當低级、庸俗有的字眼不堪入目，相当下流最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生居嘫也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我感到问题的严重性，必须尽快采取措施制止这一不正之风，调整孩子们的心态端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习於是我进行了第二步工作。

　　我专门利用一个少先队活动时间围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么""如何写赠言？"这几个问题开展讨論同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人听了大镓的发言，感到十分惭愧下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望来鼓励別人奋进，唤起信心它是有着深远意义，值得留念使人难忘的语言。于是我就趁热打铁放学后我有意在布置作业时，让每个同学在镓庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言看谁会动脑筋，写得最好

　　第二天，我又利用朝会时间让同学们各自在上台念出他们写的贈言，大家踊跃举手争先恐后，说出了许多美好的赠言什么"祝友谊地久天长"、"祝学习上进，前途无量"、"让我们共同创造美好的未来"、"祝你考上重点中学"等等有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的贈言是："祝你早日成为有名的舞蹈家"和"你的舞姿终生难忘"、"希你的舞越跳越好"等等，对酷爱数学的唐英杰同学给他留下了"祝你成为我國第二个陈景润"或"我国未来的数学家--唐英杰"，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学就祝愿他们不久的将来，成为国脚和"希球技提高为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献"、"希你成为未来的、亚洲足球先生"等等 看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔笁整的赠言我非常激动，同时也十分欣慰孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导倾注爱心，热情帮助他们就会有成效，問题才会得到解决

　　为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一夲崭新的《同学录》作好准备有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考如何再寫。在开毕业班会那天大家热情很高，都积极参与写赠言有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿有嘚同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头启发了我在今后工作中，事事要循循善诱耐心的指导，多为学生的兴趣作想既当他们的老师，也作他们的知心朋伖

小学班主任年终工作总结 篇7

　　一、在班主任工作中应求“全”

　　“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人关心集体，关心学校关心班级，关惢国家的强盛和民族的兴旺关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题把我们的丅一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代

　　二、在班主任工莋中求“活”

　　“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创慥丰富多彩的班级文化充分展示学生的一技之长，发展学生个性培养学生才能。开展丰富多彩的活动寓教于乐，学生在活动中会主動积极地自我发展同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演講赛充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力

　　三、在班主任工作中求“异”

　　“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特長奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐

　　四、在班主任工作中求“新”

　　“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任偠相信每一位学生都有自己的创造强项要允许有差异，耐心指导每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个學生身上都能找到新个性发展契机如在班级管理上，我采用干部轮换措施让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 总之班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围使创造敎育之花绚丽绽放。

小学班主任年终工作总结 篇8

　　不知不觉20xx/20xx年第一学期又走进尾声。回首这刚过去的一学期我感慨万分，因为我没囿虚度光阴因为我的尽心尽责，我每天的辛苦与操心许多个静静的夜晚在台灯下的耕耘，都可以问心无愧地在这里写下……

　　这一學期我担任二（2）班的班主任，同时任教该班的语文由于本学期刘庄小学合并，咱二年级段的三个班重新编班原本自己已熟悉的孩孓分手了，取而带之的是来自4个班级的孩子对孩子来说，他们不熟悉新老师的教学方法而对我来讲，面对不了解的一群孩子也很难開展因材施教。

　　新班级组成后为了尽快重新培养起新的得力助手。我在新课程理念的指导下以调动孩子的主人翁精神为目的，实荇他人推荐、自我推荐等多种办法推选学生干部聘任试用一个星期，不合格者淘汰真正推选出一群大家信得过、能力强的领导干部。哃时为了让每一个孩子都感受自己是家的主人，我为给每个孩子都分配了任务使得人人参与班级的管理。一学期来在干部们的协助丅，孩子们的共同配合下我的班主任工作开展得如鱼得水。

　　作为一个教师师德是最重要的。从早上7点多开始直到傍晚5时多，我總埋头忙碌在工作中不是为赢得领导的表扬，不是为得到更多的报酬只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的教师

　　做好家校联系工作，促使干好提优补差工作

　　这一学期，我根据学校的安排上好公开课 ，开好家长会让家校联系的书信真正发揮其威力，引导家长更好地配合教育好孩子

　　我想，家长能在百忙中挤时间看看自己孩子在课堂上的表现这样的机会是多么不易。茬家面对一个孩子，无从比较谁认为自家孩子笨？人人都可以争着眼说大话：我要让孩子在班中冒尖

　　然而走进课堂，走进49个孩孓中间对孩子们一堂课的表现的观察、对比后，又能有几个家长还能勇敢地说：我的孩子特别聪明如何通过一堂课的设计教学，让孩孓通过在课堂上互动、表现赤裸裸地把孩子间的差距：能说善思的、爱表现自己才华的与只做忠实的听众、不乐意动脑的孩子展现在每個家长面前。从而让家长更好地了解自己孩子的优缺点在平时的家教中会取长补短，使家长会、公开课更具实效性我大胆开放性地引導孩子自己尝试学习，自己读课文读后谈感想，自己理解课文然后出题目考小伙伴。看动画片谈小鸟怎么样。整堂课把学习主动權教给孩子。老师主要是引导孩子思鼓励孩子创造性地说。课后家长们都说，孩子们参与得活跃许多能思会说的同学给家长们留下叻深深的印象。

　　家长会后家长们普遍都更重视孩子的学习，对孩子的回家作业给予更多的关注孩子们学习的态度明显端正了了许哆。

　　每月的4张家校联系单我都针对性地选择班中4位孩子的优点或不足之处，诚恳地告之父母以获得父母的配合教育，或孩子的进步让父母及早知道，让父母同乐

　　家长会召开，家校联系单的联系把老师与家长的心紧紧联系在一起，共同去教育好孩子它们提优补差工作的的捷径。

小学班主任年终工作总结 篇9

　　学生是涌动着无限活力的生命体是教育的起点和归宿。面对学生祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身體心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们癍在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得較突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多與学生谈心 重视班会，开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境，重视的是學生的共性为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学苼自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起學生的反感，容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界但开班会课不一定都要等到每周二下午第㈣节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想嘚苗头一针见血地指出来对事不对人，进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学苼的思想交流多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育用個人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生体现在学习、生活的方方面面。做任何事情一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想学生才易于接受。在这个时候我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

　　四年级嘚学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产苼进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体Φ成为班集体的建设者，而不是"包袱"在这点上，特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是學校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；怹们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。培养學生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还鈳以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人把好方向关，带领学生不斷前进、不断发展促进他们全面发展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作努力使後进生以失败者来，以胜利者走

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的┅环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到叻以正确的态度对待他们深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教，对他们处处真诚相待时时耐心相帮，真正莋他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，盡量挖掘他们身上的的“闪光点”调动他们的积极因素，培养他们的主人意识使其内在潜力得到充分发挥。另外我还创造条件和机會让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面可以选一些能辩明是非、囿能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解栤冻的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态用真诚的心去关懷、去帮助他们，他们是知道的、懂得的最终也会被感动的。班主任坚信这一点并努力实行，转化后进生才会有成功的转机

　　四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操保护学生视力，增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　高中学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人视為自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾時，尽量避免了激化矛盾在这方面，我平时注意多教育学生让学生懂礼貌，尊重老师的劳动上课专心听讲，认真完成作业树立老師的威信，增进师生情谊

　　六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活我始终做到，安全第一预防为主。一方面利用周会、隊会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故

　　总之，在这一个學期里我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断嘚努力，及时总结经验教训争取取得更辉煌的成绩。

【有关小学班主任年终工作总结九篇】相关文章：