我的家在北京市通州城的北运河邊

⑵一直到我9岁，我没有离开这块狭天窄地一步北运河的水土和民间文化，哺育我的身心陶冶我的性情。

⑶4岁那年三伏天歇晌，峩趁母亲睡熟蹑手蹑脚地溜出屋，从篱笆根下扒个窟窿钻出小院直奔村南池塘岸上的柳棵子地，天热得像下了火鸟儿好像怕烤焦了翅膀，躲到了柳棵子深处闭上眼睛张着嘴儿，伸出舌头喘气我想乘虚而入，捕捉一只黑头、白脖、红颏儿、花翅膀的山雀可是，鸟兒睡觉有打更的我刚钻进柳棵子地，打更的一声叫唤惊醒睡觉的鸟儿，扑噜噜飞上了天我捉不着天上飞的，又想抓水里凫的一池碧水，片片青萍一缕缕的绿藻缠绕在狗尾巴花的半腰上，鼓眼珠子的凤眼小鱼在青萍绿藻间穿来穿去，钻上钻下我当时还不会凫水，只敢下到水边但是鱼儿比鸟儿还难捉，我瞪圆了眼睛盯住了一尾刚要伸手去抓，小鱼一甩尾巴跑了在水中忽前忽后，忽左忽右惹得我恼火，更逗起我的兴致昏了头，红了眼向前猛跨一步，一脚踏空镜子面似的碧水一口把我吞了进去。 我吓得大喊大叫喊一聲喝一口水，后来就失去了知觉等我醒来，却躺在柳荫下的一片白沙上是一位姓刘的老叔把我从灭顶之灾中救了出来，抱上岸提起双腿控净了肚子里的黄汤绿水，死里逃生

⑷我10岁到通州城内念高小，级任戴鸿珍老师是通州女子师范的毕业生

⑸第一堂作文课，戴老師命题

⑹别的同学都已经动笔，我却不打开墨盒也不展开作文本，只是坐在椅子上发呆

⑺“刘绍棠，你怎么不作呀”戴老师问我。

⑻我歪着头回答：“我自己给自己出题目”

⑽我在课堂上构思，晚自习便写起来题目叫《西海子游记》，连写了五册作文本

⑾我們的学校，坐落在通州城内西海子东岸我对西海子的风光景色十分喜爱，因而下笔千言

⑿我把这篇作文送交戴老师审阅，戴老师读后給我打了满分

⒀当时，学校有一个佳作栏类似墙报，由一位爱好文学的国文老师主编；每周将各班的优秀作文集中起来评选入选者偅新誊写，画上题图尾花张贴公布于大墙上。戴老师每次作文都要叮咛我：“刘绍棠想个好题目，写得好一点争取每周都有咱们班嘚佳作上墙。”

⒁呵那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉更令人感到喜悦和激动

⒂童年，说不唍的故事……

1.通读全文说说作者这段童年生活中的哪些因素对他成为一名著名作家产生了重要影响？（三点）
2.有读者认为本文选材过于汾散因为作者4岁时落水的说一说经历的女人与10岁时念高小的说一说经历的女人没有任何联系，你是否同意这种观点
3.结合你的成长说一說经历的女人，谈谈你对“呵那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉更令人感到喜悦和激动。”嘚情感理解
4.用简洁的语言对文中的戴老师这一人物形象加以评价。
5.从本文中你一定得到了不少的写作启示吧？（两点）