美吉姆欢动课只是玩玩而已吗?
美吉姆欢动课看似游戏，但几乎每个环节都会涉及感官统合、大动作、精细动作、平衡感、空间感知等等，只要坚持一定会看到效果，妈妈们还等什么？早教是投入，更是投资，潜力股，一定会有回报！
认识感觉统合失调
在孩子的成长过程中，家长和老师最关心的就是孩子的学习成绩。但是，有些孩子脑子并不笨，就是在学习的某些能力方面有不同程度的障碍，例如注意力集中时间短暂、写作业拖拉、粗心大意、书写困难、阅读困难、计算粗心、情绪不稳定等等，靠传统的教育方法也不奏效，他们是多动症吗？是智力低下吗？是眼睛、耳朵有什么毛病吗？该怎么帮助这些孩子呢？心理学家研究发现，这样的孩子并不是多动症，也不是智力或生理问题，而是感觉——动作系统出现了问题，是训练不足而出现失调。这种症状被称之为：“感觉统合失调”。
什么是感觉统合失调
有许多家长和老师因为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。
过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。
1970年，美国的心理学家艾瑞斯首先发现了在3—13岁儿童中，有10%—30%的儿童出现上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上成为感觉统合失调或学习能力障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现上述行为问题。
感觉统合失调有什么表现
1.前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，在做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
2.视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。
3.听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4.动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
5.本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6.触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。
这些问题无疑会造成儿童学习和交往障碍，因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童学习和运动的完成。
感觉统合失调的原因 后果是什么
人是通过六感（视、听、嗅、味、触、重力感）来感受外界事物，并通过感观将信息传递到大脑中去，大脑在经过整合之后再指挥四肢行动，这个能力被称为感觉统合能力。它决定了孩子学习时的注意力、反应速度、动作速度、反应灵敏性、情绪稳定性、手眼耳协调性等。孩子是在母体中开始形成这种能力，并在后天的不断训练中完善。但是，有些孩子由于先兆流产、胎位不正、早产、剖腹产、难产、摇抱少、爬行不足、活动受限、运动协调性差等原因，造成感觉统合能力发展不足，表现出：好动不安、注意力不集中；写字比划和部首颠倒，阅读困难，计算粗心；做事或写作业磨蹭；动作不协调，手脚笨拙，胆小害羞，社交能力差，容易受挫折，缺乏自信；脾气急躁，粘人爱苦恼；偏食，饮食习惯不良；怕人触碰，攻击性强，喜欢招惹别人等等。
这些问题在有些孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，他们玩什么东西一学就会，也能注意力集中，可是，在学习能力、人际交往能力和心理素质方面，就显得十分吃力，让家长和老师非常操心。
据调查，普通人群中，约有10%—30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调，家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系问题，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。
怎样进行感觉统合训练 效果如何
感觉统合能力的训练，就是针对上述问题而进行的大脑功能训练，运用一些专门的器械，要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作。
例如，平衡能力的训练，让孩子通过平衡木、平衡台、蹦床、旋转圆筒、独角椅等项目，来训练大脑前庭平衡功能，提高孩子的注意力。
通过跳绳、小滑板、大滑梯、阳光隧道、彩虹筒等项目，训练孩子的本体感，提高孩子的动作反应速度。
通过羊角球、袋鼠跳、大笼球、爬袋等项目，训练孩子的触觉，稳定孩子的情绪，增强勇气和自信心。
通过拍球、趴地推球、抛接球、网缆插棍等项目，训练孩子的手眼协调性，解决粗心大意的问题。
感觉统合训练还可以矫正儿童多动症、抽动症、自闭症、智力发育迟缓、语言发展障碍、尿床、运动协调障碍等特殊问题。
一般经过1—3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。
美国、日本、台湾等地从70年代起开展儿童感觉统合训练，现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室，取得了很好的效果。
目前，国内已研究开发了这一训练理论和技术，在中国儿童中也取得了明显的疗效。临床实践表明，参加训练的儿童都有不同的改善，其中85%的受训儿童有显著的效果。
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孩子智力低下有什么治疗的方法吗
　　智力低下是一种常见的小儿疾病，是很多家长的心病。因为智力低下将严重影响孩子的正常生长发育，影响孩子的正常生活，甚至引发孩子被其实造成心理阴影。同时智力低下的孩子也会给家庭和社会的造成严重的负担。那么治疗智力低下的方法有哪些呢?
1如何开发孩子的智力
　　从小培养孩子的良好习惯　　一个人从生下来的那一天起，就在自觉不自觉地进行着某种习惯的养成过程，这本身就是影响孩子健康发展的过程。况且，坏习惯一经养成，再改变过来往往要耗费巨大精力，甚至有些习惯还会对孩子造成终生无法补救的损失。看来，为了不浪费孩子智力，一开始就应注重培养孩子的良好习惯。—般说来，良好习惯往往同时具有行为上的自然性、自觉性、规律性、科学性的特点。因此良好的习惯的养成过程，其实就是对孩子智力的锻炼、开发过程。现代医学的研究成果告诉我们：手指的活动能刺激大脑皮层中的手指运动中枢。手在劳动时能将信息及时传给大脑，大脑经过思维、判断又不断检查、纠正和改善手的动作。手脑配合的灵敏和协调程度，直接影响着孩子心智的发展程度。所以，如果孩子从小养成了劳动习惯，这不仅是不失时机地在手脑的并用上对孩子智力的锻炼，也是对孩子智力的有效开发。还可以让孩子玩一些如拼图、积木、绘画、或做游戏等来开发孩子的智力。　　紧紧抓住孩子成长的关键期　　俗话说，机不可失，时不再来。在孩子身心的发展上，在对孩子的培养教育上，尤其如此。抓住了孩子成长的关键时期，也就把住了根本，抓到了点子上也就不会浪费孩子的智力。这里的关键在于对孩子成长过程中不同的关键时期要熟悉、要了解，这样才能紧紧抓住关键期。比如，就思维发展来说，小学四年级和初中二年级是两个质变期;就品德发展来说，小学三年级和初中二年级是两个质变期。我们对孩子进行思维品德教育，就应抓住孩子的关键年龄。再比如，六岁前是孩子在脑智力发展关键时期，那我们就不能热衷于孩子的死记硬背，热衷于平面教育、填鸭式、灌注式，而应通过引导，如教孩子用左手拍球、剪纸片，用左脚跳房子等等来开发其右脑。这样，才会为他们今后成为一个聪明、有创造性的人打下坚实的基础。　　挖掘孩子的内在潜力　　在与孩子们接触的过程中，我们常常发现这种情况：孩子们对于他们想干的事，感兴趣的事、入迷的事、往往饭可以不吃、觉可以不睡，就是遇到一些困难或问题，大人不插手，他们自己往往也会想方设法去对待、去解决。这说明，孩子的内在力量在他们的成长发展过程中是十分巨大的。从某种意义上说，对孩子内在潜力的挖掘，孩子内在力量的充分发挥，往往就会最大限度地避免孩子智力的浪费。这里的关键：一是注重激发、培养孩子各方面的兴趣爱好，激发孩子的学习热情。对孩子提出的问题有问必答，不懂也不敷衍;引导孩子感受大自然之美等等。这个过程，就是挖掘孩子内在潜力，调动、发挥孩子内在力量的过程。二是及时对孩子进行科学引导，科学的思维方法、学习方法上的引导等等。使孩子把内在力量的充分发挥与科学态度、科学精神紧密地结合起来。这是孩子内在潜力、内在力量得以充分发挥并能坚持下去的前提和基础。
2孩子智力低下有什么治疗的方法吗
　　1、首先要给智力低下的儿童一个正常人的待遇，给他受教育和受训练的权利，尊重他的兴趣和爱好。　　2、在教育训练前，应先治疗他的疾病，如先天畸形兔唇、营养缺乏及其他急慢性疾病，为教育和训练奠定下较好的身体基础。　　3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价，要判定他适应社会和环境的能力，判定他的学习和接受能力，做简单的智力测定，了解他的最低智商。　　4、教育训练要从给予各种刺激开始，例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等，激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。　　5、要有整体观念，要重复教育，耐心训练，可以把语言和活动肢体联系起来，使他的手脚与视觉、听觉、语言协调，由简单到复杂，由一种到多种，还要训练模仿性，帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺激，提高思维能力，逐渐训练语言的表达和复杂的动作。
3儿童智力低下一般是什么原因引起的
　　孩子智力低的原因近亲结婚　　为了提高全民族的素质，达到优生优育的目的,我国已明文规定禁止近亲结婚。近亲结婚不仅是导致胎儿畸形、疾病和死胎的主要因素之一,而且也是导致儿童智力低下的重要因素。分析智力低下的儿童中,父母近亲结婚的占22.22%,而父母不是近亲结婚的只占7.94%。由于近亲结婚导致子女智力低下因素是非近亲结婚者的近3倍。　　围产损伤　　孕妇严重营养不良或孕妇患病，低血糖、核黄疸、败血症。孕期母体宫内外的压迫、损伤、异位胎盘、分娩过程的损伤、窒息、颅内出血、早产儿，以及婴幼儿期外伤，放射性损伤等均可引起智能低下。　　遗传疾病　　染色体异常如先天愚型等占弱智儿童 5～ 10%。 基因突变如先天性代谢异常病属于此类。遗传性疾病:染色体畸变与基因突变等均可引起，常见者有先天愚型、猫叫综合征、先天性睾丸发育不全、先天性卵巢发育不全综合征、超雌、笨丙酮酸尿症、黑蒙性白痴、半乳糖血症，Niemann-Pick病等。　　孕妇生活环境　　良好的生活环境、安定的社会因素、惬意的人际关系、和睦的家庭生活、深厚的夫妻感情等,是保证人们心情舒畅的重要条件。特别是孕妇的心理素质和情绪是不可忽视的“软件”。在怀孕期间，胎儿无时不感受着外界的环境、恶劣的生活空间、战乱的可怕局面、紧张的人际关系、“离心的”夫妻生活，对胎儿都是极其不利的。在这种环境中孕育出生的儿童、往往心理素质较差、适应能力不强、免疫功能不全、智力发育也明显低于正常儿童。　　遗传　　遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。　　感染和难产　　出生前原因孕妇妊娠前4个月若感染风疹病毒，流感和其他病毒性疾病，对胎儿和婴儿危害极大，可造成胎儿先天畸形和智力障碍。　　疾病　　先天愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常造成的。呆小病又称先天性甲状腺功能不全。由于甲状腺发育异常不能合成甲状腺素，影响了大脑发育所致。苯丙酮尿症是由于酶的缺陷，摄入的苯丙氨酸代谢受阻，引起脑细胞功能障碍。猫叫综合征是由于体内染色体出了问题。
4孩子智商低的表现
　　哭声异常　　如果宝宝在遭受外界刺激的时候不能立刻反应过来，反而要等很久才会有哭声，或者需要刺激很多次才能哭出来的话，就是发育迟缓的表现。而且要是宝宝的哭声比较尖细、无力的话，就是异常情况。有些宝宝不喜欢哭闹，但是过于安静也是一种不正常的状态。　　吸吮能力差　　宝宝的吮吸能力体现在咀嚼能力和吞咽能力。如果宝宝很晚才学会如何嚼东西，在吃固体物品时难以吞咽下去、甚至造成干呕的话，就是智力发育迟缓的表现了。　　睡眠　　宝宝的睡眠情况也是需要家长密切关注的。要是宝宝每天都要睡很长时间，怎么叫都难以醒过来的话，就有智力发育迟缓的可能了。　　动作不协调　　如果百天之后宝宝的肢体依然不能像常人一样协调，那么需要考虑智力发育迟缓的原因。比如难以将头部直起来、难以扭转头部、两眼不停地向内或向外翻等。　　表情呆滞　　通常智力发育迟缓的宝宝只有过百天之后才会出现笑容，且脸部没有表情，非常呆滞，而且在半岁的时候也不能露出自然的微笑。　　玩手　　如果宝宝在半岁之后依旧只顾着盯着、玩着手指的话，就要考虑智力发育迟缓的可能性了。　　反应迟钝　　反应迟钝指的是超过半岁的宝宝依旧难以集中注意力、不能观察到从自己面前移动的东西、难以面向发出声音的处所、甚至在没有别人帮助的情况下难以自行翻身和坐好。　　流口水　　如果宝宝在七到九个月大的时候依然会经常流口水、且在睡醒后还会磨牙的话，就是智力发育迟缓的表现。　　不会拿东西　　如果九个月大的宝宝依然没有学会自己用手去拿东西、即使在家长的帮助下也难以自行站立的话，就要考虑智力发育迟缓的可能了。　　运动发育迟缓　　要是宝宝在学习卧趴、抬头、坐下、站立和走路等基本动作的过程中总是“困难重重”，且学习时间比同龄宝宝长三个月及以上的话，就是智力发育迟缓的病症。　　语言发育落后　　宝宝在十个月大的时候依然不会说话，即使学会了基本的词语也难以说清楚。　　缺乏交往兴趣　　智力发育迟缓的宝宝在交往时不会主动对外界产生兴趣，不喜欢和别人沟通，难以与他人产生情感共鸣。
5宝宝说话早晚和智力有关吗
　　专家表示：这是没影的事，这种观点是不对的。　　孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别。妈妈们只看到孩子说话晚的结果，却没有思考可能造成孩子开口晚的原因，着急地给孩子扣上智力有问题的标签，这对孩子的成长是非常不利的。　　小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。　　从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音;如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。　　不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了;也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，孩子于是变得不肯开口。　　另外，孩子出生后一直听着方言长大，孩子周围的成人普通话说得不标准，孩子学普通话可能会有发音不准的现象。智力低下如何教育或治疗?_百度宝宝知道本站已经通过实名认证，所有内容由程书卿大夫本人发表
智力低下，多动 轻度智力低下
状态：就诊前
希望提供的帮助：
我的女儿一定是智力低下吗？有办法治疗吗？会不会越来越厉害？如果积极治疗能恢复吗？
用药情况：
药物名称：注射用人重组生长激素
服用说明：注射一年多，效果明显，基本一月1公分
应该就是智力低下；现在这个年龄提升智力是不可能的，但是可以提升注意力和协调能力、生活自理能力。不会越来越厉害，但是学习的过程会随着难度的提高越来越理解不了，主要是数学会越来越不行。其他方面经过治疗可以提高，但是数学做不到。
状态：就诊前
谢谢，北京有一家医院说釆用一种生物疗法可以治疗，不知道您听说过吗？我现在要崩溃了，只要能有办法治，怎样做也行。我查了一些资料，说轻度智力低下长大只能有9－12岁的智商，真是这样吗？孩子将来能过上正常人的生活吗？谢谢啦，谢谢！
你了解的情况是对的，是智商会停留在9~12岁那样；但是生物疗法的效果还是不能确定疗效，还需要继续提高技术。
疾病名称：语言发育迟缓&&
希望得到的帮助：这种情况是不是需要别的方式排查呢？主要是孩子特别抵触去医院，他基本都是不听指令的...
病情描述：孩子与别的同龄的孩子玩耍都正常，在家时我会让他帮忙拿东西，他还会帮忙保护弟弟，但他特别讨厌去医院，如果出门没带他弟弟，他就会认为是去医院，就开始哭闹，所以检查时各种不配合，医生让他...
疾病名称：左脑脑侧室扩张变形，左脑形成软化灶，&&
希望得到的帮助：训练完一瘸一拐的是训练方法方式不对吗？
病情描述：膝过伸，让家庭康复训练，每次训练完，走路就一瘸一拐的
疾病名称：语言障碍&&
希望得到的帮助：这个正常吗，需要检查吗？
病情描述：孩子两周了，只会喊爸爸妈妈奶奶和不，孩子智力也正常，说什么也都懂，就是不开口说话，请问这正常吗，语言做检查吗？
疾病名称：一氧化碳中毒一个月后&&
希望得到的帮助：吃什么补脑神经药吗
病情描述：一个月前一氧化碳中毒后引发癫痫波，现在小孩睡觉不踏实，有俩次瞪眼，手伸直的状态，查俩小时视频脑电图正常，需要就诊啥
疾病名称：早产儿缺氧缺血性脑病。吃喝都很好。&&
希望得到的帮助：请问医生像这种情况该注意点什么，早产儿需要额外补充营养吗？
病情描述：我儿子34周加2天出生，在保温箱呆了几天，出院时医生让检查做CT，结果说有点缺氧缺血性脑病，我儿子出院后回到家吃奶大便都没问题，一切正常，请问医生这种情况严重吗，我觉得我儿子状态挺好的，...
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希望得到的帮助：孩子的情况严重吗？应该如何治疗？
病情描述：大夫您好，我宝宝41周+4天顺产出生，生后哭声响亮，阿氏评分1分钟9分，2分钟10分，但随后发现羊水浑浊有胎便，孩子手脚发青，送儿科，3天时照CT显示双顶叶有低密度影，诊断为缺血缺氧性脑病伴珠...
疾病名称：脑出血脑损伤&&
希望得到的帮助：医生看看怎么办，医生看看如何控制头不往后仰
病情描述：现在小娃还是不会说话不会走路，头往后仰，手脚不活拨，硬主要是头老是往后仰
疾病名称：言语发育迟缓&&
希望得到的帮助：怎么帮助言语发育迟缓的小孩快速说话
病情描述：请问一下胡医生，小孩言语发育迟缓能上普通幼儿园么
疾病名称：语言发育迟缓 肺上有气泡&&
希望得到的帮助：肺上气泡语言发育迟缓需要检查什么
病情描述：语言发育迟缓 还有肺上有气泡需要挂什么科
疾病名称：脑白质偏少，脑发育迟缓可能&&
希望得到的帮助：是否很严重？能痊愈吗？该怎么治疗？
病情描述：7个月生的早产儿，女，30+1生的，当时胎盘早剥了，有窒息缺氧，出生时羊水血色。刚做了核磁显示两侧额颞部脑外间隙增宽，脑白质偏少，其他都是无明显异常。诊断结果就是脑发育迟缓可能，结合胎龄...
疾病名称：脑发育不完善&&
希望得到的帮助：如何治疗？
病情描述：手足不是很活动，睡觉前 喜欢哭闹睡觉一斤一斤。
疾病名称：脑损伤综合症，癫痫，五迟&&
希望得到的帮助：这种病要怎样才能治愈
病情描述：无家族病史，基因突变检查为阴性，吃药两年多，现在还是头立不稳，坐不稳，站不稳，不能走路，不会叫人；
疾病名称：智力低下，感统失调&&
希望得到的帮助：智力低下还能改善吗
病情描述：对于智力低下还能治疗吗？做过半年感统训练，效果不明显
疾病名称：语言发育有点慢&&
希望得到的帮助：如何控制病情，需要器械训练还是手术治疗
病情描述：日常表现：孩子相比同龄孩子词语量偏少，只会少量两字和三字词语，短句说不成，我们的说话孩子能明白意思（例如丢尿不湿到垃圾桶内，出门需要带帽子，看电视不能距离太近等）
孩子比预产期提前一...
疾病名称：智力发育迟缓不会说话&&
希望得到的帮助：该去看什么科？大概是什么病症？
病情描述：1、出去不能长时间牵手走，走一会就要蹦跶一下，不耐烦，要放手
2、地面有线标的地方，喜欢沿着线来回走，很兴奋，
3、出门眼神不固定，涣散的看着四周，眼神不聚焦，到外面，不听指令
4、最近在...
疾病名称：宝宝两岁六个月了，会说的单词特别少&&
希望得到的帮助：想请问医生这种状况是否要找专家就诊，平时要注意哪些语言方面的训练
病情描述：宝宝两岁半了会说的词语很少，比同年龄的感觉要慢不少，
疾病名称：小儿语言发育迟缓&&
希望得到的帮助：是否急需要到门诊就诊。
病情描述：无家庭遗传疾病，但现在能清楚的说出爸爸妈妈等几个字句。无其他症状。
疾病名称：发育迟缓&&
希望得到的帮助：我应该继续给他吃吗
病情描述：孩子最近尿尿也不说了，光尿裤子是吃了氯硝西洋片的原因吗，感觉总是睁不动眼，而且情绪不定，
疾病名称：说话晚&&
希望得到的帮助：说话晚用做什么检查么
病情描述：孩子现在20个月，就会简单的爸爸、奶奶，蛋蛋，喝、起、鞋，妈妈只有着急的时候才会喊，能听懂指令，什么都明白，4个月的时候做过一次核磁共振没有问题，之前做脑ct也没有问题，现在还用检查么
疾病名称：学习能力低下，注意力不能集中，记忆力低下&&
希望得到的帮助：要做那方面检测或者需要做什么吗？需要去看吗
病情描述：最近教他学习才发现很吃力，没有家族史！但玩起来特别活泼
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
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小儿脑损伤、脑瘫及脑瘫并合智力、听力、视力障碍，脑炎后遗症、手足口病后遗症、癫痫等
程书卿，女，主任医师，教授，硕士生导师。小儿康复科一病区主任兼康复医师组主任，中华医学会会员，中华医...
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