得语文者得天下！如何学好中小学语文？
得语文者得天下！无论学生，家长或老师越来越感觉到语文这门学科的重要性。其实语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，但很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少，现在想在语文上多下功夫，但又不知道从哪方面着手！那么中小学生怎样学好语文呢，今天娇娇妈总结了一些小的经验与大家分享一下。
拼音/朗读/习惯
一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。
在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。
不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。
小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。
这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。
需要做到的：
1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。
2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。
3. 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。
这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。
1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。
2. 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。
3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。
4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。
学好语文的几点建议
对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点。
1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5. 写好作文。
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：
一、能说出来就能写出来。
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自己的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
三、模仿中创新。
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
四、给孩子展示和被认可的机会。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。
五、多练多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
六、素材积累。
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
七、多观察生活，体验生活。
A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
B、读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。
D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
写好，作文的最大秘诀——多写。
玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。
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来点暖心的！扫这里当年上学时我语文成绩为什么那么好？回忆我学好语文的四大经验！当年上学时我语文成绩为什么那么好？回忆我学好语文的四大经验！小作家起跑线百家号当年上学时我语文成绩为什么那么好？回忆我学好语文的四大经验！文/小作家起跑线今天小作家起跑线不谈理论，就谈谈自己当年的语文成绩为什么那么好。这话好像是很不谦虚，但是，我是希望我的回忆总结与经验分享，能给今天的孩子们学习语文有所帮助。首先，我从小就爱读书。广泛的阅读，是语文成绩好不可缺少的条件之一。我们那个时代，没有今天的孩子这样的好条件，想看什么书父母马上就给买，甚至还没等孩子开口，家长早已买回一大堆书来，又有阅读APP可用，又有各种音频可听。我小的时候，同学们多数都是普通家庭，每个家的藏书有限，大家都是相互交换着看书的。如果从同学那里借到了一本自己喜欢的书，回到家，甚至饭都顾不上吃，就专心致志地看起来。正月里，跟着父母走亲访友的时候，我每每来到亲戚家，最关心的就是他们家有无好书，每当我在亲戚家发现了一本甚至数本好书时，会高兴地连满桌的好菜好饭都懒得看，只一心趴在那里读书。当父母要从亲戚家告辞的时候，我总是对那些书恋恋不舍。如果亲戚看出了我爱书的心思，主动把书借给我，那我会高兴地蹦起来，如果亲戚自己也对那些书很宝贝，不舍得借给我，那我只好带着遗憾回家。那个时候，图书不像今天这样分类清晰，分什么幼儿书籍、少儿书籍、成年人书籍，那个时候，只要有书看就不错了，我们是逮到什么看什么。报纸、画报、小人书、武侠小说、《故事会》，有什么看什么。记得那个时候，农村都是用旧报纸糊墙的，我经常站在床上，去看墙上报纸的内容。有时候看到一篇很好的文章，但是文章的后半部分内容却在背面，已经糊在墙里面了，这时就恨不得把报纸揭下来，去看看背面的内容。到上初中以后，家里的经济条件略微好一些了，父母会给我和哥哥少量的零花钱，我们可以自由买书看了。更多的时候，是同学间相互借阅。上了高中以后，学校有图书馆，同学们各自也都有一些藏书，可以换着看，读书的范围就更广了。就这样如饥似渴地读书，读的书多而庞杂，为自己积累写作素材与提高阅读理解能力，打下了坚实的基础。二，在语文考试中，除了阅读理解与作文，基础知识差不多占去了一半的分数。所以，语文基础知识的掌握非常重要。我从小就喜欢学习语文，把做语文题当做一种乐趣，所以，我的语文基础知识掌握得比较牢固，从字词句子到成语、诗词、文言文，我学起来都得心应手。平时热爱学习这些课本上的基础知识，基础打得牢，考试就不容易丢分。可以说，即便是扣除了作文，只要学好了语文基础知识，那么，语文考试也完全可以考到及格分以上。相对于较难的作文来说，基础知识的分是必须把握住的，而这部分知识不难，只要好好学习好课本知识，掌握好知识点就可以了。三，语文复习时，要善于自己总结，用图表的方式（现在比较流行用思维导图了）整理出每一单元的重要知识点，并把其中的薄弱环节复习透彻。无论哪一门学科的学习，讲究的都是把厚书读薄，也就是善于提炼总结出整本书的知识要点，包括重点和难点。对于语文的复习，题海战术没有用，需要自己心里有谱，用自己喜欢的方式，把要点整理出来，并且，把以前各单元测试时错的题重点回看一遍，防止下次再错。四，对于应试作文，平日的素材积累和思考就显得比较重要，不然，考试时就会越急越不知道写什么好。小学和初中的时候，看过一些优秀作文选，学习和揣摩过他们的写法。上了高中，就不看作文选了，而是多读一些青年和青少年杂志，那里面的同龄作者写的文章，都很棒，值得学习。那些名人传记的故事，就可以用于议论文写作的论据；名著小说的人物描写、环境描写、对话描写以及悬念的设置，都可以认真学习模仿，用来作为写记叙文时的榜样参考。还有那个时代流行的名言警句以及诗歌，都是写作时提升作文档次与格调的良好道具。回忆总结我当年的语文学习，可供参考的经验就这么四条，希望对中小学生的语文学习有所启发。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。小作家起跑线百家号最近更新：简介:专注小学生读写，提高小学生语文和作文水准作者最新文章相关文章· 家长交流
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本帖最后由 蜡笔小丸子 于
14:25 编辑
我为什么把语文叫母语，这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利，不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。
搜狗截图17年09月19日1418_2.jpg (11.27 KB, 下载次数: 1)
14:21 上传
有人说，这是一个语文为王的时代；也有人说，语文学不好，其他的都学不通。不管你赞不赞同这些话，中高考改革都在重新把语文学习再次推向至高的地位，这是显而易见的事实。
那么，如何在三年级这一关键时刻学好语文呢？
明晚（9月20日）8点—9点，我们邀请了省名师，武汉市学科带头人，楚才竞赛评委张老师进群为大家分享答疑！
群答疑时间：9月20日晚上8点—9点
地点：家长100三年级核心群
主题：三年级学生如何学好语文的要点、重点及难点
主讲人简介：张老师，首席语文教师，省名师，武汉市学科带头人，楚才竞赛评委，赴湖北省、武汉市诸多学校授课、交流作文教学经验，培养了一大批楚才作文竞赛特等奖学生，获得一、二、三等奖的学生数百余名，具有丰富的课堂教学和教学指导经验。
明晚8点整，欢迎大家准时参加群答疑一起学习哦，一起学好我们的母语！
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gaokaochen
不知道把语文推到了怎么个地位。官方给了说法了吗？
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二年级家长吃瓜路过，话说有回放吗？强列要求有回放
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家长100的公益课程越做越多，越来越火了，小学、初中、高中，都有名师来讲课，都在100APP~家长课堂里哈！
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确实需要了解如何学好语文 谢谢
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学好语文，很迫切
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怎么需要付费加群？
3年级群是付费入群，您申请加群时，按要求操作即可哈&
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和蔼的白孔雀
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和蔼的白孔雀
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因为他们学习的就是这个专业知识语文老师主要研究生活政治老师，研究人生哲理你说不了解能行吗
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