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托福写作高分句型解析
&&&&& 只要不影响理解和观点的对比衔接，就算出现较多的或明显的语法小错误，照样可以得4分，而4分则对应于最终换算出来的25分，这对相当一部分同学来说，已经是一个不错的分数了。　　首先，我们要明白一个道理，托福写作的语言质量其实就是两点：准确与多样。准确，也即遣词造句要符合语法，最好能做到地道;多样，也即不能总用那几个你熟悉的词和句型结构。如果你的句式多样，证明你懂得多，肚子里有“墨水”，理应获得高分。如果连句子都写不对，或只会用非常有限的几种句型结构，就想通过“万能模板”获得高分――大哥，人家ETS有那么傻吗?　　　　托福写作高分句型解析:如何表示“认为、主张、声称”　　　　虽然各个英语单词的地位都是一样的，没有高低贵贱之分，但您总不能一个think杀到底吧!天涯何处无芳草，何必单恋一think呢。　　　　托福写作高分句型解析:到底写不写结尾段　　　　至于到底写不写结尾段，众说纷纭，其实可写可不写,无论是开头段还是中间段，句式都差不多，如果再加一个结尾段，难免会有重复和冗余之嫌，而且综合写作的官方字数上限是225，写超了到底扣不扣分，谁也不知道。我的理解是，综合写作其实考察了考生提取有效信息的能力，如果写得太长，就有这种能力不强之嫌，所以还是小心为妙。　　
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SAT写作高分该淘汰的词汇
SAT写作中遣词造句是大家短期内能得到有效提高的一项。为了帮助大家向SAT写作高分迈进，老师为大家汇总了几个在SAT写作高分中不便出现的词，希望大家在考试中避免。1. good虽然是英文中使用频率最高的形容词之一，good 却处处透露出作者敷衍的态度。为了证明你是真心叫“好”，请换一个词吧，比如 superb （华丽的，出神入化的）或 outstanding （杰出的，不同凡响的）都是不错的选择。当然，如果你能把“好”的方面说的更具体，动之以细节，晓之以事例，那真真是极好的！比如说“运动很好”，那就把这个“好”具体解释清楚，这样逻辑也更加清晰。下面这些词也都可用来形容“好”，并且更加具体：marvelous 神奇的fabulous 极好的，绝妙的spectacular 壮观的distinguished 不同于他人的，高贵的superb 高质量的，极好的incredible 难以置信的amazing 令人惊讶的terrific 极好的excellent 优秀的awesome 了不起的，令人敬畏的e.g.The room has fabulous views across the lake.那个房间可以看到美丽的湖景。She has always had a high reputation for her excellent short stories.她一直因其优秀的短篇小说享有很高的声望。2. badbad 同样是大家在写作中频繁使用的词，可以用来替换的词有：awful 令人讨厌的,糟透的terrible 可怕的dreadful 糟糕透顶的defective 有缺点的inadequate 不足够的poor （常指质量、水准、条件等）差的unsatisfactory 不令人满意的unhealthy 不健康的immoral 不道德的harmful（对健康等）有害的e.g.dreadful news 坏消息defective goods 不合格产品The weather was awful. 天气很糟糕。He blames himself for the team’s poor performance. 他因球队的不佳表现而自责。3. important这个词是所有童鞋的作文里必出现的单词，想要为自己的文章增分添彩，令考官们眼前一亮吗？那就快快换掉这个已经被用厌烦的词吧。首先，可用来替换的词汇： essential, significant, vital, crucial, profound, indispensable, requisite, fundamental, primary, basically…e.g.It is no doubt that the education of the youth is vital to a country.不言而喻，青年人的教育对于一个国家的未来是至关重要的。The requirement upon listening skill has always been a crucial part of English acquisition.听力技能的要求一直是英语习得的重要一环。其次，“A 对 B 很重要”，我们通常的表达是“A is important to B”，可用来替换的句型有：1) A plays an/a important role in B.2) B can not livedevelopedgrowsurviveachieve without A.3) A matters/counts to B.4) Nothing is more crucial to B than A. （“没有什么东西比 A 对 B 更重要了”，即“A 最重要”）5) A be of importance to B. （of +名词=形容词，这也是十分常见的用法哦）4. thing由于指代太宽泛，thing 的存在感简直可以忽略不计。如果你真的很难说出 TA 具体的名称，或是想说一类“东西”，换换 belonging，property， tool 等总是好的。以下这些词汇也可以用来进行替换。stuff 东西，物品affair 事务，事件matter 物质，事件object 实物，物体business 事情，事件element 基础，要素material 材料，原料e.g.personal belongings 私人物品an urgent matter 紧急的事情The shed is where we keep our tools. 这棚子是我们放工具等的地方。I’ve got so much stuff to do this weekend. 我这个周末有好多事情要做。5. first, second, third …领导们讲话总是第一点、第二点、第三点……这样条分缕析，更有助于大家的理解。阅卷老师们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。但是，就简简单单地使用 first，second，third 吗？尽管结构清晰明了，但会给人留下俗套呆板的印象。破解方法很简单，使用下面的词汇就可以啦。1）to begin with, then, furthermore, finally2）to start with, next, in addition, finally3）first and foremost, besides, last but not least4）most important of all, moreover, finally5）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）6）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）
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如何在雅思写作中体现多样性？
　　写作的阅卷官在评判写作时，除了看文章的结构和语言之外，还很重视文章的主题内容，内容上当然不能让阅卷官觉得有雷同，因此在论证完整充分的情况下如何使我们的写作中体现多样性成了写作获得高分的一个关键。
　　在的教学中，常常会听到学生抱怨不知该如何写好一篇。过去半年，的大话题相对集中，一些考生在时信心十足，认为自己字数足够、思路清晰、论据完整充分，应该能拿到高分。但成绩一出来，却不尽如人意，没有预期中好。于是他们产生了疑问，到底怎么样才能让考官给高分?经过对评分标准所提的要求的分析后，才发现原来自己的不足是在多样性上。众所周知，写作的四个评分标准中Grammatical Ranges and Accuracy, Lexical Resources充分体现了写作的基础点也是加分点为和语法的多样性。本文将对此进行讨论并提出关于如何做到写作多样性的一些建议。
　　1. 语法多样性的体现
　　1). 词性的多样性。
　　有调查指出，中国学生在中最常出现的词性为动词，因为我们脑中时刻紧记着以前老师要求的只有用动词才能写出生动的文章，才能体现我们的博览群书。然而中却不尽然。通过对大多高分的分析，不难发现，除了动词词组的运用，各种的名词的使用更得考官的青睐，更能体现外国人的文风。拿小的发展趋势做例子，大家都知道增加、降低等动词的表达，如increase steadily, decrease sharply等，但转换一种方式用名词的形式表达，就更显得多样了,如experience a steady increase, undergo a sharp decrease。而如surface一词，学生经常只会用它的名词用法......的表面，却从来不用它的动词形式。如果你留心原版杂志和阅读材料,它的动词用法无处不在。例如The fact of his plan surfaced这里的surface就相当于 appear。所以不管什么词性，只要用了不能的表达方法，其结果都是不同的。当然是指正确的表达方法。
　　2). 同义词多样性。
　　在写作中，如果一个相同的词在250字的文中出现了不下三次，那么作为学生自己，也会觉得自己的文章没有可看性，更别提考官，可见此学生语言功底一般，又怎么拿得到高分。而如果一篇文章，关于同个词却有三四中表达方法，无疑给这篇文章加分不少。其实同义词也是展现一个学生水平的一个媒介。中国学生最常用的形容词就是good, 不管是修饰什么名词，用上再说，殊不知这已经给这篇文章打了个相对低的起评分，所以如何来表达不同的好呢?我们就可以用excellent, marvellous, gorgeous, splendid, wonderful等。再如不要一想到越来越多就用 more and more 尝试用 an increasing number 这样不同的词来表达，势必会给平淡的文章增添亮点。
　　3). 句式结构的多样性
　　用丰富多彩的句型，也是写作能得高分的标准之一。例如有这样一个句型：If we dont recognize the...我们是否可以替换为：Failure to recognize...，再如 sth. happened in 1998. 我们也可以替换为 1998 saw sth happening. 这样显得更加的地道。此处还推荐学生能用不同的从句写出漂亮的句子，为文章加分。当然，这并不是意味着整篇文章都是复合句或并列句，如果能很好的做到长短句结合，使文章通顺连贯，也是能得到考官喜欢的。
　　2. 几点建议
　　在简单介绍了语法多样性的体现后，我将提出几点建议，促进考生在备考中做好准备。
　　1). 做好短语的积累工作。很多考生有这样一个误区，他们认为只要背了某些参考书上所谓的模板，再积累些论据，写作的问题就迎刃而解了，殊不知，却得到了本文开始的结果。当然这里的积累并非死记硬背，而是通过将一个单词的不同形式，以及其同义表达等放在一起记忆就事半功倍。若遇到一个新词，就要在脑中搜寻它的相关信息，这样一来，就能在这么短的时间中马上浮现了。但是一次的记忆是远远不够的，所以适时的重复记忆也非常重要。
　　2). 多看高分，并对其中的句型多样性进行总结。考生在备考过程中看时往往只是从整体上学习了其论据的安排，而忽略了细节的句型的运用，所以教师在上课时也要合理安排时间，将一部分用在对其的讲解上。学生最好准备一本笔记本专门用做记录好词好句和其转换形式。
　　3). 加强练习。经常有学生问，提高是不是只要多写几篇就可以了，其实答案是否定的。我这里所指的加强练习是在一定的基础之上的，即学生已经基本掌握了写作的各项要求。那么这样练习才能有的放矢。通过几次的练习，能检查出学生多样性的掌握情况，并对症下药，了解不足处，在真正中能突围而出。
　　写作向来是四项中最难的，最能体现考生语言功底的，而与句型的多样性正是它具体的体现。写作和阅读戚戚相关，也建议学生能多阅读外文杂志报纸，原著等，在阅读时，要注意外国人是如何遣词造句的，尤其是词性用法的多样性。希望教师和考生们共同努力，将写作水平拉上一个档次。
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考完托福,也有时间写点东西.想就英语写作方面谈点个人的心得体会.
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Idonoteatmuch.--Iamalighteate...（）
　　第一，需要考生有一定的英语语法基础。　　语法一直是中国英语教育的核心，对于中国学生来讲一般不是太大的困难。而且新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从...（）
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托福基础好，已经完成基础到冲刺段学习或者曾经参加过TOEFL考试并且达到80以上，需要冲击更高分
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各科水平不均，急需提高单项成绩的考生
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