I want you gone.这里的gone是过去分词做宾语补足语还是做形容词啊？_百度知道
I want you gone.这里的gone是过去分词做宾语补足语还是做形容词啊？
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want sb. to do sth. 把 gone 改为 to go, 不定式 to go 作 you 的宾语补足语
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go的过去分词是什么
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“go”的过去分词是“gone”gone读音英 [gɒn]&&美 [gɔn]&释义：过去的例句：1. The opportunity had&gone. His mind scrabbled for alternatives. &释义：机会已经失去。他苦苦思索别的方案。2. It was just&gone&7 o'clock this evening when I finished. &释义：今晚我做完的时候刚过7点。3. Four of them had&gone&off to find help. &释义：他们中的4个人去寻求帮助了。4. While he was&gone&she had tea with the Colonel. &释义：他不在时她跟上校一起喝了茶。5. Officials were self-congratulatory about how well the day had&gone. &释义：官员们对那一天的顺利度过自鸣得意。6. Their songs are filled with tales of love&gone&sour.&&释义：他们的歌里充斥着变了味的爱情故事。7. He'd only&gone&a few paces before he stopped again. &释义：他只走了几步远就又停了下来。8. The title track is a pointed meditation on a continent&gone&wrong. &释义：主打歌是对一个误入歧途的大陆的深刻沉思。9. When they told me she had&gone&missing I was totally stunned. &释义：他们告诉我她不见了时，我当时完全惊呆了。10. Something must have&gone&wrong with the satellite link.&&释义：卫星连接一定出了毛病。
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go英 [gəʊ]
美 [goʊ]
走;离开;去做;进行vt.
变得;发出…声音;成为;处于…状态n.
轮到的顺序;精力;干劲;尝试第三人称单数：
现在分词：
过去分词：
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过去式went,过去分词gone
过去分词是gone，过去式went
go的过去分词是 gone
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非谓语动词,过去分词的用法,过去分词有时有被动的意思吗能不能说的具体一点
在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式叫做非谓语动词(the Non-Finite Verbs).非谓语动词也是动词的一种,他们有着动词的其他特点,可以充当主语、宾语、状语等.非谓语动词与谓语动词是相对的概念.对于您不太明白的过去分词,在这详细说下：过去分词只有两种形式：1）规则动词由动词原形加词尾-ed构成.2）不规则动词的过去分词没有统一的规则要求,要一一记住.1．过去分词作定语：Our class went on an organized trip last Monday.上周一我们班开展了一次有组织的旅行.注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面.过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句.2．过去分词作表语：The window is broken.窗户破了.They were frightened at the sad sight.他们对眼前悲惨的景象感到很害怕.注意：be + 过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态.区别：The window is broken.（系表）The window was broken by the boy.（被动）有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成.如：boiled water（开水） fallen leaves（落叶）newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）the changed world（变了的世界）这类过去分词有：gone,come,fallen,risen,changed,arrived,returned,passed等.3．过去分词作宾语补足语：I heard the song sung several times last week.上周我听见这首歌被唱了好几次.有时过去分词做with短语中的宾语补足语：With the work done,they went out to play.工作做完了,他们出去玩去了.4．过去分词作状语：Praised by the neighbours,he became the pride of his parents.受到邻居们的表扬,他成为父母的骄傲.（表示原因）Once seen,it can never be forgotten.一旦它被看见,人们就忘不了.（表示时间）Given more time,I'll be able to do it better.如果给予更多的时间,我能做得更好.（表示条件）Though told of the danger,he still risked his life to save the boy.虽然被告之有危险,他仍然冒生命危险去救那个孩子.（表示让步）
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与《非谓语动词,过去分词的用法,过去分词有时有被动的意思吗》相关的作业问题
非谓语动词解题策略 1） 正确判断非谓语动词 这类题一般出现在独立主格结构中,如果在选项与句子之间没有连词,则说明,所选为独立主格结构,既名词或主格代词 + 分词. All things ______, the planned trip will have to be called off. A. considered
非谓语动词形式有以下集几种：不定式（短语）,现在分词（短语）,过去分词（短语）不定式作状语可以用来修饰动词,说明目的,结果,原因,程度；修饰形容词,帮助说明它的意义；修饰整个句子,表示说话人对所说的话抱的态度,或其他东西We will go to the airport to meet our friend.()Wha
不定式 to do 形式 表目的动名词 doing 动名词顾名思义 动词ing表示名词过去分词 v.pp 动词ed形式 表示被动 过去 现在分词 v.ing 动词ing形式 表示主动 正在进行
1动名词作主语表示一般或抽象的多次性动作,不定式作主语表示具体的或一次性的动作（1）不定式和动名词作表语的区别同作主语一样.（2）现在分词作表语表示主语所具有的特征,过去分词作表语表示主语所处的状态.
一个句子只能有一个实际谓语.若有第二个实际动作,若不能并列谓语,则要转化成非谓语形式即to+v v+ing v+ed形式.从而可以充当除谓语外任何成分.不同形式有不同特点：1.to+v一次性具体性将要发生型.2.v+ing经常性反复性习惯性主动性进行性抽象性 3.v+ed被动完性成性
动名词（gerund）和现在分词（present participle）的区别 所谓动名词(gerund)就是名词,只是保有一些动词的功能.所以它在句中可以作主语,宾语,表语,同位语,定语等那些名词可以充当的成分.而现在分词(present participle)相当于形容词,在句中作定语或者状语 所以当-ing形式出
非谓语动词就是不能做谓语的动词的变化形式,分为do,to do,doing,done几种形式,这些在句子中可以做不是谓语的成分,即主,宾,定,状,补.最基本的用法是,to do表目的,将来；doing表主动,进行；done表被动和完成.do看前面动词的用法.多做些题,体会会更深哦. 再问： 哈哈我现在会了。 再答： 呵
所谓“做状语”实际上就是修饰“动词和形容词”,只有副词才可以做这样的成分,看书上的例句就可以了
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5a344b530100eia4.html讲得太详细了!希望对楼主有帮助
he is old,comparing with you.
这个看情况的,不定式,现在分词和过去分词都有可能如果动作是被修饰的词发出的,就用ing形式；不是被修饰的词发出的,就用不定式；如果动作表示已经发生或者被动发生的,则用过去分词
非谓语动词形式包括动名词、分词与不定式三类.不定式、分词与动名词都保留了动词的特征.分词如形容词,只没有名词的特征.动名词则只有名词的特征.不定式除不能独立做谓语外,可作句中每个成份.分词不能作主语,宾语和同位语.动名词不能作状语和谓语.1.不定式和动名词都可以作主语,区别在于：不定式一般用于表示比较具体的某次行为或动
选D是对的.told表示被动做状语时,不能仅用一个told,要和助动词be一起用.所以,如果用 Being told的话,语法上也是可以的.但符合本句的语境.因为many times 和过去式understood 两者共同决定了前面的原因状语从句中需要用完成时Having been told.A、B语法上、语义上都说不
理解非谓语动词,关键是掌握两个内容,1,理解非谓语动词的语态——主动被动2,理解非谓语动词的时态——过去,现在,将来解题分为以下步骤.第一步,判断非谓语动词及其附属成分（以下简称非谓语动词）,在句子里作什么成分.进行该步骤的目的,是为了寻找非谓语动词的逻辑主语,以方便判断非谓语动词的语态是主动还是被动.非谓语动词作定语
实意动词除作谓语外,还有不能单独作谓语的形式,即非谓语动词.非谓语动词包括：不定式,动名词,分词（现在分词和过去分词）动名词动名词是动词-ing形式的一种,特点是只能作句子的主语和宾语,但是没有单复数形式之分,在此不再赘述.动词不定式动词不定式在句子中可以充当主语,宾语(表语),定语,状语,和宾语补足语.不定式充当主语
不定式、现在分词、过去分词作定语的区别如下：1.不定式做后置定语,表示将要做（还没有做）I have something (to do this evening).2.现在分词做定语时,位置不定,如果是一个现在分词,前置,如果是短语后置.表主动.The (flying )kites are high in the sk
非谓语动词用法归纳2012年高考对非谓语动词的考查将主要集中在如下两方面：1、非谓语动词的句法功能,即其在句中所充当的成分；2、非谓语动词的一些特殊用法.动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）可以出现在句子中除谓语以外的任何一个位置上,充当句子的主语、宾语、表语、定语、状语等成分,这些动词形式称为非谓语动词
1. I send you 100 dollars today, the rest _____ in a year.A. follows B. followed C. to follow D. being followed 剩余的将在一年还清,所以选C2. _____from other continents for
非谓语动词即 不定式,现在分词,过去分词共三种.现在分词 （一）作定语 1.动词现在分词单独作定语,通常放在所修饰词前.例如：The sleeping boy is Tom.2.现在分词短语作定语放在所修饰词的后面,意思同定语从句差不多.例如 ：Tell the children playing outside not
你注意到同时发生是很好的,但这里是不可能用finding的,因为前面的entering才是因为同时发生才用的.这里的found是谓语动词.第一句中的saw和此用法一样啊,都做谓语的.reading表示主动关系,有时并不表示同时发生.因为不强调动作啊英语翻译受到老师的鼓励,他决定更努力学习（encourage过去分词做状语）
英语翻译受到老师的鼓励,他决定更努力学习（encourage过去分词做状语）
The children's paintings left a deep impression on us.Encouraged by the teacher,he decided to work harder.手工翻译~~
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与《英语翻译受到老师的鼓励,他决定更努力学习（encourage过去分词做状语）》相关的作业问题
两个都可以,Encouraged by the teacher,he detemined to study harder. 这其中determine 是在作动词Encouraged by the teacher,he was detemined to study.这句也可以,因为determine 在这里是作形容词,即
Winter has come, can spring be far behind
1.My mom always tells me that I should study hard.2.My mom tells me she has gone to Beijing.3.My mom tells me she will go to Beijing.4.My mom told me she had go
They have to study hard, because of the pressure from parents and teachers.
读高一了吧.这些句子很好译的.1.In general,I consider him to be doing quite well.2.Combined with practicalities,theory played a more effective role.3.It's a pleasure to get cl
i am regret not having studied hardhearing someone knocking the doo
The teacher gave us a lot of encouragement, and often helped us solve problems with our studies.
学习方法,老师,我们想给你提出以下几条意见Learning, the teacher we want to give you a few comments to make the following1：语速放慢,留出思考时间.1: Speed slow down, allow time for reflection2：
Miss Li is obsessed with work, she cares about us a lot, we get along very well with her.My English is not my expertise, she caught me reading an inrelevent boo
Mr.Cheng is nearly 40, when he devoted to teaching since 1994, he has been working so hard that he was praised many times. He is knowledgable and is good at tea
Mr Wang is very kind to us.They study English, math,history ,biology and other subjects.Which toy do you like best?They are having politics.I often play basketb
Teacher Wen:(Part1)We left early yesterday in English. I am very sorry for. Yesterday because ofcomputer failure (out of order), so the representative of Englis
老师一进教室同学们立刻停止说话The classmates stop talking at once when the teacher come into the classroom.
don't stop talk 一般这种until的句型与If一样主句将来时,从句一般现在时,但是当until解释为直到……才……,就应用not ……until的句型（可以吗）
Teachers find him talk 再问： 英语翻译：我花十分钟去学校。 再答： I spent ten minutes to go to school. 再问： 英语翻译：乘火车去北京要多久？ 再答： How long will it take to go to Beijing by train? 再问：
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answer of... 再问： 谢老师
The teacher often lets us remember words by writing vocabularyMy classmate thinks that the best way to learn English is to speak loudlyPractising speaking Engli}