求一个简单的四人的英语四人情景幽默对话对话,情景模拟用,关于运动和爱好的。sport and hobbies

编 写 说 明 、 , 为了给小学生提供一本简单 实用的学习参考书 我们组织优秀 《 》, 《 的教师和教研人员根据 英语课程标准 精心编写了本套 义务教育 课程标准小学英语英汉对照注释精解》。 、 , 、 本书以引导学生自学 方便教师和家长辅导为目的 以讲解 学 ; ; 。 习指导为主 以练为辅 重在实用 本书主要由以下几部分组成: 、 。 , , 一 学习导航 提供单元目标要求 列出了每单元的重点 方便 学生对单元目标的总体把握。 、 。 、 , 二 英汉对照 对课文内容进行了准确 通顺的翻译 有利于学 生对课文的理解。 、 。 、 三 小小词卡 对课文中出现的生词 新词或者学生有困难的词 , 。 汇进行了注释 以扫除学生在学习课文时可能会出现的词汇障碍 、 。 , 四 重点提示 对本课的学习目标作清晰明了的总结 方便学生 对每课重点的把握。 、 。 , 五 资源链接 对课文的重点及学生容易出现的疑问进行详解 , , 力求利用通俗易懂的语言 引导学生及时消化英语知识 把握语言的 规律。 、 。 , , 六 亲身体验 根据不同阶段学生的情况 紧密结合课文内容 、 , 、 、 设计了生动活泼 简单易操作的练习形式 如小游戏 角色表演 做 , 、 , 。 调查等 引导学生体验语言 运用语言 巩固所学 、 。 。 七 温故知新 对本课中出现的交际用语等进行总结和进一步拓展 、 。 、 八 学法点拨 对和课文相关的学习小窍门 小发现进行提示和 , 。 总结 旨在引导学生养成良好的学习策略和学习方法 、 。( ) 九 自我检测 每单元复习课 根据单元学习重点设计了丰富多 , 。 彩的活动和练习 供学生对本单元的学习情况进行自我检测和评价 欢迎广大师生及家长在使用过程中提出宝贵意见和建议。

}

编 写 说 明 、 , 为了给小学生提供一本简单 实用的学习参考书 我们组织优秀 《 》, 《 的教师和教研人员根据 英语课程标准 精心编写了本套 义务教育 课程标准小学英语英汉对照注释精解》。 、 , 、 本书以引导学生自学 方便教师和家长辅导为目的 以讲解 学 ; ; 。 习指导为主 以练为辅 重在实用 本书主要由以下几部分组成: 、 。 , , 一 学习导航 提供单元目标要求 列出了每单元的重点 方便 学生对单元目标的总体把握。 、 。 、 , 二 英汉对照 对课文内容进行了准确 通顺的翻译 有利于学 生对课文的理解。 、 。 、 三 小小词卡 对课文中出现的生词 新词或者学生有困难的词 , 。 汇进行了注释 以扫除学生在学习课文时可能会出现的词汇障碍 、 。 , 四 重点提示 对本课的学习目标作清晰明了的总结 方便学生 对每课重点的把握。 、 。 , 五 资源链接 对课文的重点及学生容易出现的疑问进行详解 , , 力求利用通俗易懂的语言 引导学生及时消化英语知识 把握语言的 规律。 、 。 , , 六 亲身体验 根据不同阶段学生的情况 紧密结合课文内容 、 , 、 、 设计了生动活泼 简单易操作的练习形式 如小游戏 角色表演 做 , 、 , 。 调查等 引导学生体验语言 运用语言 巩固所学 、 。 。 七 温故知新 对本课中出现的交际用语等进行总结和进一步拓展 、 。 、 八 学法点拨 对和课文相关的学习小窍门 小发现进行提示和 , 。 总结 旨在引导学生养成良好的学习策略和学习方法 、 。( ) 九 自我检测 每单元复习课 根据单元学习重点设计了丰富多 , 。 彩的活动和练习 供学生对本单元的学习情况进行自我检测和评价 欢迎广大师生及家长在使用过程中提出宝贵意见和建议。

}

我要回帖

更多关于 英语四人情景幽默对话 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信