艺体生是出路还是绝路？_百度贴吧
艺体生是出路还是绝路？
我是一名高二学生
现在文化课成绩大约在300多一点
我想走美术生这条路
但是前期投入太大
怕后期不值得
有没有好的吧友有什么建议什么的
还有美术生后面真的很吃香？
啊啊啊啊 有没有美术生给点建议呀
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得有钱家里
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我一同学成绩特烂，高考去了成都航空学院，现在南航空姐，都工作一年多了，天天各种飞国外比我们这些屌丝强多了
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只要你用心学
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路是自己选的
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美术生不花太多钱，又不是靠脸的艺术
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哈哈，楼上老哥说的对
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努力到后面再怎么样都不会是绝路
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就算走艺术
也要文化课的
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300分哪个省
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美术生最难混
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美术生比艺术生出路广，广告传媒园林景观工业设计动漫游戏等等都需要美术生，体校生出路最窄。
作为高二的一名美术生我想说的是学美术兴趣真的很重要我和我发小一起学的美术她是天生热爱而我是为了考大学才学的我们俩个一起学的我画的画没法看她全画室六十人她第三 我第五十 当这样的话你就越来越没有信心 兴趣真的很重要
作为高二的一名美术生我想说的是学美术兴趣真的很重要我和我发小一起学的美术她是天生热爱而我是为了考大学才学的我们俩个一起学的我画的画没法看她全画室六十人她第三 我第五十 当这样的话你就越来越没有信心 兴趣真的很重要
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美术和舞蹈最好考目前打算舞蹈不过砸钱很多
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首先经济得吃的消。美术培训其实都比较应试教育的比较容易过关。想要上美院给人还是得努力的。然后文化课不能丢，学画的半年多后很容易放弃文化课。切身体会。考上了也有两个方向，纯艺，设计。我是设计方向。这个等你大学了自己寻找喜欢的方向吧。纯艺更需要经济支持，设计的话就商业化多了。别人指的路还是得自己走。
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我就是艺术生
现在学的设计
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好想调教你
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我跟你一样
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高二美术生浙江的文化课600分左右，在考虑要不要学美术
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艺术生还好吧，
美术班就有一点不务正业那种，比如跟体育唱歌跳舞差不多，能出名的没有几个，纯粹是兴趣，出来找工作会有点难。
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我现在高二
江苏的，小高考才过去
也在纠结这个问题
我是江苏高二学生，平时只能考二百出头，学美术能上本科吗
我是江苏高二学生，平时只能考二百出头，学美术能上本科吗
我是江苏高二学生，平时只能考二百出头，学美术能上本科吗
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& 孩子怎样才能坚持去学艺术？
孩子怎样才能坚持去学艺术？
最近这段时间里面，让孩子学艺术的风潮越来越大。但是，艺术门类丰富多样，那么该怎么让孩子选择一门适合他的艺术呢？怎么样学习才能达到提高、全面发展的目的？现在越来越严重的艺术风潮又有哪些误区需要大家注意呢？关于这些问题，我们接下来为您一一进行详细介绍。学习艺术千万不要走入的误区？有相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区：误区一、“不差钱”盲目追随“钱不是问题，别的孩子在学习的，我们的孩子也一定要学习。”有“不差钱”的爸爸妈妈怀揣着这般，盲目跟风，不站在孩子的角度想想孩子到底适不适合学习艺术、喜不喜欢学习艺术。艺术学习在不差钱的家长看来已经变成了一种身份的象征，反而丧失了学习艺术本来的意义。这样的学习也大多会半途而废。误区二、明星效应在各种选秀节目层出不穷的现在，很多爸爸妈妈觉得学习艺术是孩子获得成功的一条捷径。于是想着这个想法，在此趋动之下，很多爸爸妈妈逼迫孩子学艺的状况就出现了。专家是这样说的，要是孩子在学习的时候不是心甘情愿的，没有觉得心情愉悦的话，那么非但不能够培养孩子的艺术趣味和欣赏力，相反会让孩子对艺术的理解发生偏差，觉得艺术是很不快乐的。误区三、学习不好才来学艺一部分的爸爸妈妈看到艺术类专业对文化课的分数的要求比普通的要低，于是当自己的孩子学习成绩不太好的话，就让孩子选择学习艺术，希望通过另外一条路来跟别人竞争。事实上，艺术是创造，要是缺少深厚的文化修养，就不能够产生丰富的、创造力和审美能力。其实，大部分的不只在一个领域有所成就，在其他领域也甚为精通。那么接下来就告诉大家真正的做法应该是什么1、学艺过程要有一颗平常心孩子在决定选择哪一种艺术方式以后，在孩子学习的时候，爸爸妈妈必须保持平和的心态，不能对孩子太急功近利，同时也不可以太放任孩子。现在大部分的爸爸妈妈对待孩子学艺的问题对比前几年已经好很多了，他们很尊重孩子的兴趣，可是有时候又过于尊重，导致让孩子放任自由，三天打鱼两天晒网。
艺术的训练过程实质上还是学习的过程，是比较枯燥的，单靠孩子自己的意志力坚持不了，于是爸爸妈妈就要严格要求，让孩子学会持之以恒。2、放宽眼界科学选择那么回到原来的问题，孩子怎么选择艺术门类？其实从根本上讲，艺术学习需要一定天赋。爸爸妈妈帮助孩子选择的时候，可以先请专业老师帮忙看看，接着根据孩子的兴趣和爱好来选择，艺术也是爱好，学习的过程应该是爱好的体验过程。还有，还要关注教育机构和老师，家长在选择老师的时候，要选择合法正规办学证件和教师从业资格证件，不要听广告乱宣传，教学成果一定要主业看看，也可直接向正规行业协会咨询。
【】【】我知道了，下次不用再提醒
微信扫描，会有惊喜哦！余姚高一女生很纠结：我要不要坚持走艺术生这条路呢？
余姚论坛网友“莹子tyjc”发帖
我是一名在校就读的高一学子（兼美术艺术生）我的学校就不说了，余姚普高。反正也不是很好也不是很坏，我非常喜欢画画（个人天赋还算有一点点的）。我的家庭因为这两年出了一点状况，所以条件不是很好，但是美术又是有点费财的一条路。我的father也没有反对也没有很支持（就是看我自己那种，因为他不是很了解。）。但是身边支持我的人就是一半一半，所以我很纠结，
我现在已经学了将近快半年了，我很犹豫要不要放弃，其实我也喜欢这条路。但是好多客观因素的限制我感觉很不公平。我的文化成绩也是just so so，但我认为如果我现在不学艺术，我以后可能根本就没办法接触这个了，考不上艺术学校也考不上大学。真的很苦恼，我才高一也真的不想有那么多的顾虑啦，还总是有轻微的不想再继续生活的念头。高二就要文理分科了，不想再接触新的人和新的眼光，但又不得不接受，老天或许又是公平的了，如果你看完啦那就谢谢你哦！如果你还能给我一点建议我就更开心啦！也会感动哒。
（配图来源于网络）
莫西莫西：艺术这条路，能坚持下来的，都是内心强大的人，我来帮你分析一下你看看对不对：
1.你的文化课成绩也一般，如果要放弃艺术，高考考上其他好一点大学的几率也不高；
2.你家里现阶段经济出问题，但是到了艺术类的大学，费用比一般大学要多很多的，作业都是要买很多材料的，每年算上学费我估计花个小几万要的；
3.虽然你高一了，但我也要说，你还不够坚强，不要怨天尤人，坚持自己的理想，现阶段的困难也是在磨练你自己。
给你几个建议：
1.能坚持就坚持，不知道你以后选什么专业，可以提前了解起来了；
2.如果到了大学，一般都会有奖学金的，努力争取；
3.大学里空余时间，多去找实习机会；
4.多交朋友，多帮助别人，心胸要开阔。
徐乐乐乐：我就是艺术生，确实花费大，大学人家学费3000多，我1万5，然后各种材料费奥。很多人说美术生没前途，其实后面有很多专业可以选择的，平面类设计啊 建筑设计啊 动画啊，总之我没有后悔，哈哈哈
政通人和：画画很好呀！我家孩子也是读的美术高中，就是学画画费用挺厉害的，学校里教的都是基础，要深造得去杭州。绘画与音乐非一定有好的工作，但至少能提高修养和气质，退步来说就是将来把自己的才能传授孩子也能省去一大笔费用。
阿迪不是奥迪：艺术生不是高考文化课要求就会低一些吗？弄个本科艺术生文凭总比普通科专科生强，以后进入社会就看你自己的啦
倘使我是王：走一条自己喜欢的路，再苦也能忍受。普通的人太多了，有一技之长才能脱颖而出！大部分的人像你这时候会选择放弃，坚持下去！以后学软装，还是比较容易站稳脚跟的！
小桂子：画画画得好，可以考师范。或者以后后读书去培训学校教小孩。总会有份工作的。
森森_1999：如果文化成绩一般，走艺术道路也是可以的，将来可以考美院，走设计这一块，杭州目前设计的工资不低，特别是互联网这一块，不过艺术成绩也要好
她该如何选择？作为过来人的你，给她个建议吧！
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今日搜狐热点为什么要坚持不懈做好体育和艺术教育工作？_百度知道
为什么要坚持不懈做好体育和艺术教育工作？
我有更好的答案
体育艺术有特长的学生，学业成绩怎么样？在体育和艺术训练上花去了很多时间，会不会影响学业？体育和艺术，它们和学业成绩之间到底是怎样一种关系？想必这些都是家长们关心的话题。这两天，西湖区教育局在几所中小学选择了几个班，围绕体育艺术和学业成绩话题做个随机调查。尽管有小学有初中，有杭州市中心名牌学校，也有城郊接合部普通学校，但结果却较一致：4个班共170余名学生，分别统计了参加过区级以上比赛的学生人数，这些学生中学业成绩在中等以上的，比例最高的班是100%，比例最低的也超过了70%。随机调查也许样本不是最大、数据不是最精准，但却能说明一点：体育和艺术教育的开展和学业成绩之间，没有因为时间分配产生冲突，而且存在着正相关的联系。其实，这份数据对西湖区各中小学校长老师们而言，完全在意料之中。采访中，他们的说法非常一致：“文化课成绩不好，转而去搞体育或艺术，也就是以前常说的‘头脑简单四肢发达’，这老早过去多少年了。现在很多学生，往往是文化课成绩好，体育或艺术也好，属于全面综合素养发展。”翠苑中学体育教师江圣欢更有感受，他所带的短跑和跳跃类学生，连续多年在区运动会上摘金夺银，其中不乏学业成绩名列年级前茅，考入省一级重高的。于是，从这份小调查开始，带着从一线反馈的信息，我们开始向西湖教育追问：对于体育和艺术教育工作，西湖区为什么要坚持不懈地去做好？具体是怎样做的？接下来还会怎样做？西湖区教育局局长马冬娟的回答很干脆：我们要培养“真善美”的西湖学子，让他们拥有一个健康快乐的人生，其核心就是要让孩子拥有“和乐”的身心状态，体育、艺术类课程和活动的参与、体验、熏陶，就是帮助孩子们抵达这种状态的“中枢神经”，这也正是西湖开展艺体工作的初心。问西湖教育：为什么要做好？这是遵循教育的规律更是时代赋予的责任先说体育，很简单，“学生健康第一”，是西湖区教育工作的首要任务，而学生的身体素质是健康的第一指标。至于艺术，借用美国的一个例子。美国国家教育科学院曾做过一个5万多名本科毕业生参与的问卷调查，其中有个问题：“什么知识最有用？”回答的结果耐人寻味：毕业1—5年的答案是“基本技能”，毕业6—10年是“基本原理”，毕业11—15年是“人际关系”，毕业16年以上的则提出“艺术最有用”。体育和艺术对人的未来发展至关重要。但想要放眼未来，必须得守住当下。而在当下，无论社会、家长，还是学校、教师，学业成绩都是抛不开的关键点。西湖教育人很务实，他们从培养人的过程中摸索出一条规律：无论体育锻炼还是艺术熏陶，都是顺应孩子的成长和发展，让其拥有身心和谐发展的状态。已经有越来越多实例和医学研究证明，这两项活动的开展对学生的学业和全面发展都有促进作用。而站在更高更远的角度去思考，这不仅仅是教育领域的一种自我要求，而是关系到整个民族大业。党的十九大提出，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。只有我们的学生拥有强壮的身体，才能担当民族复兴之大任。可以说，不重视体育，损害的是一代人的身体健康。不重视艺术教育，损害的是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。正是基于这样深刻的认识、开阔的视野和时代的责任，西湖区扎扎实实做好这两件事，无论教育管理人员还是一线教师，都积极主动地加入到这项“集体行动”中来。问西湖教育：是怎样做好的？推行一套自上而下的制度绩效考核中涉及体育艺术有18项社团经费中体育艺术经费占60%左右《西湖区中小学生课外文体活动实施方案》《西湖区教育局关于进一步加强学校体育教育工作的实施意见》《西湖区教育局关于加快青少年校园足球工作的实施意见》《西湖区中小学生体质健康和艺术监测实施方案》??类似的方案细则，西湖区还有不少。据了解，区教育局先后出台一系列配套政策10多项，通过制度确保全面推动体育艺术工作落地。同时，把体育艺术工作作为绩效考核重要指标，全区绩效考核109项中涉及体育艺术的指标就有18项。体育艺术工作的开展挺“费钱”，但西湖区从来没犹豫过。仅2017年，体育场地经费、体育专用器材经费和体育工作经费三项经费合计支出3000多万；教育局下拨每年每生人均300元社团专项经费，其中体育艺术经费约占60%；为进一步推进校园足球工作，西湖区专门成立校园足球专项经费，每年投入近300万用于36所区定点校园足球学校开展活动。夯实一个面向全体的基础运动会和艺术节不被特长生“包揽”关注的是普及面和全员参与说起竞舟小学的秀舞台，每个学生都激动不已。每年12月其中一周，每天中午，在校体育馆舞台上，唱歌的跳舞的，演奏的小品的??任何能想到的表演形式都被学生搬上了这里。只要学生想报名，就可以登台。舞台一侧还有大幅签名墙，演出结束的学生可以签名感受“小明星”光环。体育和艺术，不是“锦上添花”、可有可无，而是“雪中送炭”、不可或缺。西湖区教育系统在推进这两项工作中，始终秉承“面向全体”原则——让全体学校、全体学生都能参与。以体育为例，抓好所有学校基础保底，即学校课程实施和落实每天1小时体育活动，严格执行课程计划。面向全体学生，区域关注学校体育活动开展的参与面和全体学生身体素质的提升度，重点关注普及面、关注全员性参与。比如家长熟悉的小学生三跳比赛，几乎所有学校都有这样的规定，跳绳或者踢毽子项目要求全班人人参与作为一项总分项目；初中大部分学校全校体质健康测试运动会，要求人人参与。艺术同样如此，在课堂教学扎实开展基础上，全区艺术类拓展性课程已经超过500门，学校的艺术节等全面普及，不“包揽”给少数艺术特长生，而是每个学生只要自己“想上就能上”。同时，全区抓好素质测试，体育艺术都有监测和评价机制，作为学校整体素质考量的重要指标，并公布排名，一点不留“情面”。搭建一个学有所长的平台特色学校、特长学生不断涌现一大拨学生和学校逐渐脱颖而出每周五中午，育才外国语学校四（2）班，当大家还在校园活动时，男生姚杭平却整理书包要放学了。因为在钢琴演奏上的特长，他成为学校特批的周五“半天族”，下午去弹奏钢琴。西湖区这样的“半天族”还有不少。借助这样的人性化机制，这些学生有了更充裕时间去培养发展自己在体育和艺术上的特长。除了个人，还有团队。如体育，西湖区抓好区域竞赛。面向全体学校设立多而全的阳光体育选拔赛，由青少年宫专门组织落实，每年有篮球、足球、乒乓球、羽毛球、三跳比赛等14项赛事，开展联赛时注重周期和数量，促使学校坚持长期化训练，全面拉高竞赛成绩标杆，一大拨学校和团队已经在各种赛事中脱颖而出。艺术上同样精彩，全区有4所省级艺术特色学校，1所国家级书法特色学校。广大学生积极参加各项艺术活动，发展自己的个性特长。培养一拨业务突出的教师上好课、带好队、育好人专任教师水平高低直接决定学校品质说起教师培训，有人总以为语文、数学、英语等才是关键。体育和艺术，无非是带着学生“玩玩”，没那么复杂。如果你有这样的观念，那就“外行”了。专任教师的师资水平高低，直接决定了学校品质。先说体育，在西湖区35周岁以下的青年体育教师开展全员轮训，每年过关考核；组织以校园足球试点骨干教师为主的高端培训班，到英国、西班牙等参加专业培训；2018年还将组织全区25位体育教师去日本考察学习；全区体育教师成为“新三好老师”，即上好课、带好队、育好人。全区480名艺术专任教师，大学本科学历达到96%。近年来，全区在省市教师基本功大赛中获奖20余人次；近五年每年在省市音乐、美术学科论文评比中处于领先位置。体育和艺术，不仅是本学科教师的事，其他教师也融合进来，如班主任队伍，积极协助抓好课余训练，全面推动体育工作开展。创新一种更加深入的交流方式借助体育和艺术的无国界特征鼓励以专项活动方式开展国际理解教育学军小学的足球小子们把足球踢出了国门，到美国参加“大陆杯”赛事，和来自各国的同龄人切磋球技；十三中棒球队也早已名声在外，和多个国家之间开展邀请赛和交流活动；而区青少年宫棒伢儿合唱团，去年在世界青少年合唱大赛中获得了银奖。体育和艺术是最没有国界的，没有沟通障碍的，是最好的交流方式，能给学生最深入的国际文化交流体验。秉承这样的理念，西湖区对学生层面的国际文化交流，无论形式和内容都在发生转变，逐渐减少以游玩为主的游学方式，而是鼓励和支持学校以专项交流的方式，走出国门、走向世界，真正扩大学生视野、增进交流。问西湖教育：还要做什么？体育上教体结合强特色艺术上推进区域实验区全面开展就在4月10日，一则新闻走红微信朋友圈：投资超1亿元的西湖区之江新城青少年活动中心即将开放。而这，只是西湖区加强体育和艺术教育工作的其中一步。站在立德树人、全面育人的认识高度，西湖区在这方面的创新举措会有很多——教体结合强特色。结合西湖区学校“一校一品”建设，教体结合大力推进体育传统项目建设，让学校的优势项目更凸显。中小学体育传统学校合理布局，既关注中小衔接，又关注一项目多点布局，让学校之间建立良性竞争，在竞争中提升体育优势品牌。制订区域艺术教育实验方案。开展区域中小学艺术教育工作的全面调研，切实落实中小学艺术教育的规范，加强艺术教师队伍建设，培育一批新的艺术教育名师和名师工作室。全面开展学校艺术特色项目建设，建设具有省市影响力的中小学艺术类“精品课程”或精品社团20个。在3—5年内，使区域内每一所中小学形成各自的艺术教育特色项目。进一步发掘、借力社会艺术教育资源为西湖教育提供指导和服务。加强与辖区内中国美术学院、浙江音乐学院以及诸多文创产业园区等高水平艺术单位的联系合作，开展校外艺术教育实践基地建设。（张向瑜）亮眼成绩最近三年，连续在杭州市体育健康抽测中，西湖区获得义务教育阶段排名第一。在今年首批浙江省艺术教育实验区评比中，西湖区是杭州市唯一入选的区县。西湖区是全国阳光体育先进区，首批全国青少年足球试点区。西湖区共有4所省级艺术特色学校，1所国家级书法特色学校。
采纳率：75%
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