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安徽安庆今年中考的总分是多少,怀中和二中的分数线是多少
更新时间: 19:35
怀中687新安659秀中604二中571高河中学620
提问人的追问
那考了649分，填的志愿是二中，很可以惜耶！二中算好的高中吗？
回答人的补充
你家在哪？要是近就可以，我说的那些都是我班主任向各校招生办问的，属于内部消息，二中和秀中都是市示范，还不错，相比而言，秀中硬件虽差，但教育质量比新中还好，你的分数今年也许可上新安，昨天听说只要六百四，但不管是哪校都靠自己努力！
回答人的补充
你考649为什么不填新安，今年由于填高河中学的人太多，把秀山中学和新安分数压下来了，所以你要是填新安第一志愿有60%的可能，二中绝对可以，以上属于各招生老师猜测，最终以官方发布为准！
提问人的追问
你不是说进新安要659分吗？可我妹才考了649怎么进啊？更何况她填的志愿是二中。我们家离石牌二中不远。你是哪个学校的？我妹是腊树中学的。
回答人的补充
我是当回答你问题的过后又听到消息，要六百四的，还没出来都不确定，我是黄墩初中的，全县第二的就是我班上的！你妹考那么多肯定能进二中的！&
总分 710语 数 外 理综 文综 各120分 生物地理共60 体育 30分 有10分是学校给的 实验 微机各10分一中 641 二中 590 三中 63...
单纯看教育质量，应该是昌乐二中，不过郓城一中也会给你一生都受益的东西。...
2中公助629，不过可以走分配（不掏钱），关键看你们学校考得怎么样了。如果走择校就是掏两三万，择校分数线590左右。衡中据说580左右，不过市里的不能报衡中，要去必须找关系。另外，正中公助613，沧一中貌似是568,。2011的必须等你们中考成绩出来后，老师才能大概估计出来，准确的要你们都报完志愿之后各个高中根据招收人数、报考人数和他们的分数才能公布出来。好高中依个人情况而定，我觉得如果是石家庄市...
去年中考总分是790，今年体育应该会从30分升到50分。2010年省示范高中统招录取标准时间: 11:38 来源:市招生办 作者:姚加 【大 中 小】 评论: 条学校名称 志愿 学业考试成绩总分 说 明 二中 一 729 其中学业考试成绩总分为729分的考生：学业考试成绩总等级值为20分，综合素质评价总等级值为15分。 红星中学 一 680 其中学业考试成绩总分为680分的考生...
2中公助629，不过可以走分配（不掏钱），关键看你们学校考得怎么样了。如果走择校就是掏两三万，择校分数线590左右。 衡中据说580左右，不过市里的不能报衡中，要去必须找关系。 另外，正中公助613，沧一中貌似是568,。 2011的必须等你们中考成绩出来后，老师才能大概估计出来，准确的要你们都报完志愿之后各个高中根据招收人数、报考人数和他们的分数才能公布出来。 好高中依个人情况而定，我觉得如果是...
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JE技校网 , 中国技校品牌网！你好，中考考了560分可以分到什么班_百度知道
你好，中考考了560分可以分到什么班
中考成绩考了560分可以分到永修县一中什么班，小孩第一次考高中不知所措。麻烦大家帮忙解决一下
我有更好的答案
你好。个人觉得你应该多向老师、同学请教，不要怕难为情什么的。而且要找到适合自己学习、解题的方法，上课多认真听老师讲，触类旁通。不要过于着急，沉稳一些，找不到思路时可以闭上眼睛做几次深呼吸，我经穿处扁肺壮镀憋僧铂吉常这样，挺管用的。总而言之，只要你想学好并且愿意去学是一定会有所提高的。希望能帮助到你~
是中考成绩，在考虑读一中还是二中
采纳率：92%
来自团队：
这得看你上的学校了，在好学校里，分的差一些，在差学校里，分的好一些
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（一）基本原则
1．今年普通高中招生根据考生志愿、初中毕业学业考试成绩、文化课学科成绩等级、综合素质评价和地理生物学业考试等第等全面衡量，择优录取。录取为省、市示范高中的考生，综合素质评价等第必须达到2B2C以上；录取为一般普高的考生，综合素质评价等第应达到4C以上；各类普通高中录取的考生地理生物综合等第应达到C等以上。
2．实行&分数优先，遵循志愿&的录取办法，即按照批次，依据成绩，根据志愿，从高分到低分并结合各项等级综合择优录取。对于初中毕业学业考试总成绩并列的考生，首先按照各学科成绩等级择优录取（A等多者优先，依此类推）；再相同，则按语数英三科总分从高到低择优录取；再相同，则依次按语、数、英单科成绩高低，择优录取；仍相同，则按照考生综合素质评价等第择优录取（A等多者优先，依此类推）。
3．民办普通高中学校与3所非省示范公办普通高中实行同批次招生。该批次招生结束，公办学校一律不补招；民办普通高中可补录普通高中录取最低控制分数线下20分以内的考生，鼓励民办学校招收符合规定的县外初中毕业生。如果学校招生数不足一个正常班，不能正常办学的，学校可以申请当年停招，已招学生根据其志愿，向同批次学校调剂录取。
（二）志愿设置
2016年普通高中招生志愿设置三个批次。
1．提前批次：贫困生特招计划，只允许被县扶贫办核准的县级建档立卡贫困户考生填报。设置二个学校平行志愿。
2．第一批次：省级示范普通高中。设置二个学校平行志愿，每个学校志愿包括统招、定向志愿。
3．第二批次：非省级示范普通高中学校，设置六个学校平行志愿。每个学校填报一个统招志愿。
（三）录取办法
& 1．投档方式
投档前对考生依据下述排序依据进行多重排序，得到一个从高到低的考生投档顺序位，录取时根据考生志愿依次逐个检索投档。
第一排序依据：初中毕业学业考试总成绩；第二排序依据：对总成绩并列的考生，按初中毕业学业考试文化课各项成绩等级，A等多者优先，如再相等，则B等多者优先，依此类推；第三排序依据：语数英总分；第四排序依据：依语数英顺序排单科成绩高低；第五排序依据：综合素质评价等级，A等多者优先，如再相等，则B等多者优先，依此类推。
& 2．投档轮次
第一轮次：对贫困生特招计划进行投档。按投档顺序位，根据考生平行志愿一、二顺序逐个检索投档。若计划已满，则返回投档顺序位，等待后续投档。
第二轮次：对省级示范普通高中进行投档。依投档顺序位，根据考生志愿，按招生计划类型的投档顺序依次为统招计划、定向计划招生。
投档过程：首先检索该考生填报的第一志愿学校的招生计划类型，如果该计划未满，即向第一志愿校投档；如果该考生填报的第一志愿学校所有类型计划已满，则继续检索该考生填报的第二志愿学校。如果该考生填报的第二志愿学校计划类型未满，则向第二志愿校投档;如果该考生填报的第二志愿学校所有类型计划已满，则返回投档顺序位，等待后续投档。
第三轮次：对非省示范普通高中进行投档。按投档顺序位，根据考生平行志愿一、二、三、四、五、六顺序，按照填报志愿学校的剩余招生计划，逐个检索投档。
（四）录取说明
1．实行按录取批次、分数优先、遵循志愿录取。同一批次考生录取完毕，再录取下一批次考生；同一考生不重复录取。
2．录取时，若提前批次计划未完成，则转为第一批次省示范高中统招计划；若第一批次招生计划未完成，则转为第二批次招生计划；若全县招生总计划在统一录取时未完成，民办学校可以实行补录，直至完成全部计划。未录取的达线考生可参加民办学校补录。
3．民办普通高中不得自行录取无档案考生，不得私自招收未经县局批准录取或已被其他学校录取的新生，不得委托其他学校代为招生或为其他学校挂靠学籍。
4．普高招生录取结束后，对未录取考生，各初中学校要组织他们填报中职志愿。填报普高志愿时，考生可同时填报职业学校志愿。我县最低录取控制线下考生志愿各初中学校在上报时交县局职成股。
七、招生纪律及有关要求
（一）落实招生政策公开制度。普通高中招生计划、招生办法、招生结果等在县教育局网站进行公示，并报安庆市教体局备案。各初中学校要在校务公开栏等显著位置公开招生文件。
（二）规范招生宣传。禁止任何学校利用新闻媒体、悬挂横幅等形式炒作中考、高考等；严禁公办学校到生源学校从事招生宣传活动；各学校招生宣传材料须报经县局审核备案后方可发布，并统一制作《望江县2016年普通高中招生指南》，免费发放给考生。任何学校不得向社会、考生和家长做出违反招生政策和学籍管理规定的任何承诺，若因招生学校擅自承诺造成考生不能正常录取或无法取得学籍，将追究校长责任。考生应理性选择，合理填报志愿，执意造成&死档&的考生，造成后果由考生本人负责。
（三）严肃中招纪律。公办普通高中不招收择校生。任何高中学校不得招收普高最低控制线以下的考生；不得超计划招生，不得招收已被其他高中录取的学生，不得采用各种不当手段争抢生源。凡违背规定招收的学生不得建立和取得学籍，不能发放普通高中毕业证书。对违规招生的学校将予以通报批评，取消其当年评先评优资格，是示范高中的，取消其示范高中称号。民办普通高中违规招生等受到省、市教育主管部门通报的，年检一律作为不合格处理，限期整改，并视情消减直至取消其下一年招生计划。严格执行省、市有关部门规定和批准的收费标准，严禁违规收费。严禁县域内的普通高中之间学生借读。招生违规一经查实，将严肃处理并追究学校校长责任。
附件1：望江县2016年普通高中招生计划
附件2：普通高中招生政策性照顾加分申报表
附件3：望江县2016年普通高中招生志愿表
附件4：诚信承诺书
附件5：我县省示范高中定向招生考生条件
望江县教育局
抄送：市教育体育局，县委、人大、政府、政协办公室，县纪委、监察局，王珍珍副县长感觉安徽又要火哦，关于2016安徽中考新政策【芜湖吧】_百度贴吧
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感觉安徽又要火哦，关于2016安徽中考新政策收藏
好多家长都去了
下文引自一位家长的话我是一个即将参加中考的孩子的家长，三年前，为了给孩子创造好的学习环境，我放弃了孩子在家门口中学读书的机会，一家人来到芜湖的某学校旁陪孩子寒窗苦读，一转眼三年过去了，孩子也取得了喜人的成绩，眼看就是要摘取硕果的时候了，可是安徽省今年公布的中招政策无疑对成百上千我们这样的孩子是晴天霹雳，安徽省今年取消了下限40分的政策，这样一来就意味着像我们这样学校的孩子要想考进一中附中将要比有的学校孩子要多考几十甚至上百分，尊敬的教育局领导，孩子的每一分都是他们自己辛勤汗水的付出的成果，在这里我只想对你们乃至全社会呼吁：“请给我们孩子一个公平竞争的机会！！！”理由如下：一、要考虑芜湖的实际情况，芜湖初中、高中学校之间的差距大，教学资源严重不均衡，家长们拼命的买学区房，教育制度改革，要先从教育资源的平衡开始。作为家长我们积极为孩子创造好的学习条件，这样做有错吗？如果没错，为什么我们的孩子要受到如此不公正的待遇？二、国家制定某项政策或是对教育进行改革尚且让我们有三年的知情权。我本人支持教育均衡，但均衡你要早说，如果你三年前就告诉我们要均衡教育，那么很多家长的选择会不同，与其让孩子置身于聚集了众多优秀学生的学校还不如就让他上个普通点的学校这个道理又有几个家长不懂呢？如果芜湖市的真的要执行安徽省的政策最起码也要提前三年告知家长，这样家长也会对自己做出的选择负责。任何涉及到孩子成才的政策都要慎之又慎，教育不是赌博，不是买彩票！不能让孩子们伴随着“碰运气”的心理一路走下去，无论是哪个学校的学生都是如此。三、我们也从未否认好一点的学校学校氛围的确是对孩子的成绩有所帮助，要不然我们也不会舍近求远辛辛苦苦陪孩子在远的学校读书，可是凡事有度，以前几年每年的中考录取分数线本来就比其他学校要高，但因为差距并不不可理喻，家长们也能理解并接受。四、尊敬的教育局领导乃至全社会关注教育的有爱人士：是不是孩子进了所谓的好学校整天躺在床上睡大觉孩子就可以高枕无忧的取得好成绩呢？事实上孩子取得的每一分成绩都是他们自己的汗水乃至泪水拼搏的成果，他们的成绩应该是我们家长乃至社会的骄傲，我们这样随意践踏他们的成绩，请问：孩子会怎样看待这个社会？五、我们强烈要求：今后三年仍执行老政策，新政策是好，但是要循序渐进执行。
中考都不是什么，关键高考才坑爹。安徽本科那么少，外省高校给的名额又那么少。
真正出现相差一百多分的情况，到时候可有的好看了，孩子不该受到这么大歧视
如果不设分数下线，可以给予分数线下各校切片指标招生不低于10%，各校有名额，但不能多，还是要考虑成绩，否则，以后学校怎么管，老师怎么干。干多干少干好干坏一个样，3年后芜湖的学生缺乏竞争力，芜湖的教育更缺乏竞争力!
均衡教育喊了很多年，为了孩子，我们需要均衡，学校设备、教师培养都不能少。新政的出发点是好的，把学生资源分配到各个学校，争取带动整体水平，可是，我们需要时间来实践，教育是大事，不能说怎么样就怎么样，要有一定的过渡，对于目前已经在读的初中一至三年级学生而言，为了照顾所谓普通学校资源较薄弱的学生而牺牲在优质资源苦读，可能考了高分也面临去读普高的孩子，是不是有失公允？请给这些孩子一个较为公平的竞争环境。本着重大决策三年早知道的原则，将新政延缓三年实施？也请新政受益者想一想，孩子是无辜的，你们的孩子不错，是在普通学校就读，可能要达线需要更努力。可同等条件下，他们也很认真，而教育局以往划40分下线就是为了均衡，以去年为例，普通学校的727能上重点，而27中学生需要730，还要怎么无底线均衡，望有关领导能考虑到这些问题。
省教育厅下发皖教秘基〔2016〕25号文，突然取消中考省重点中学录取线下40分限制，作为29中的家长表示强烈抗议，坚决反对，要求新政策三年早知道，暂缓次政策的执行！众所周知，出台重要政策，必须广泛征求民意，实行听证制度。教育事关重大，推行高考制度改革，国家很慎重，广泛讨论多年，并实行“三年早知道”原则。中考之前2个月，调查研究的情况下，安徽省中招政策说变就变！中考也是选拔性考试,高中并不是义务教育,那么高考我省是不是也能够从2016年起,将指标分配到各个高中? 名校的教学质量高,不是学生进了名校成绩就自然好,是学生起早贪黑苦读的结果,是老师披星戴月工作的结果，对于选拔性考试,本来就是用分数说话才显公平,不然中考和高考的意义何在? 安徽省芜湖市原先执行的是线下40分的限制政策,这已是照顾教学资源平衡的举措, 已体现均衡，兼顾了效率和公平，多年来社会普遍认同。而现在突然取消分数限制，我省的教育是不是要放弃公平的基本前提？这次中考政策改革，是对近三届考生的不负责任，近三届学生中有的是合法的通过选拔考试的择校生，有的是家长高价买的学区房，老师为了学生能多上好的高中享受优质资源，付出辛苦的劳动，家长、学生和老师付出了巨大的心血和精力。突然的改革，是对部分成绩较好的学校、多数勤奋学习的学生一种粗暴的权利剥夺与心理伤害。进行改革搞均衡教育的思路是正确的，但均衡教育不能硬着陆，不能以均衡教育之名突然搞平均主义，这是对辛苦付出的孩子们极大的不公，是奖懒罚勤的错误导向。改革是要有条件、有步骤，必须做到各项均衡措施、改革政策同步推进，高考是和中考一样的选拔性考试,发生重大政策改变都可以做到三年早知道，中考应该也这样，早三年知道政策，给很多家庭选择权。这一招生政策，可能造成一般初中630分的学生上一附中，而27、11、2、29中等740分的学生不上了一附中！当孩子凭着740分的分数进普通高中，而630分的孩子上重点高中，我们家长和老师如何面对孩子？如何说服孩子“社会是公平的”、“一份耕耘一份收获”？在这突如其来的事件发生以来，孩子们积极进取的心态受到严重伤害，情绪波动很大，事件仍在持续发酵，加之同学群体间的相互影响，伴随着紧张的考前复习和一轮轮模考，这样的状况只会加重不会缓解，持续下去会发生什么意想不到的事情也未可知，因为身心俱疲的孩子们已经不堪重负了；而且，如果不能及时正确处理，会给教学秩序带来影响。
芜湖尽快火起来吧，安徽尽快火起来吧，那些领导也尽快火起来吧
百探芜湖调查公司以“真诚,守法,迅捷,”为经营方针,以维护客户利益为原则,以客户满意为标准,芜湖调查公司追求“只有更好”的目标,真诚到永远.
1、在这突如其来的事件发生以来，孩子们积极进取的心态受到严重伤害，情绪波动很大，事件仍在持续发酵，加之同学群体间的相互影响，伴随着紧张的考前复习和一轮轮模考，这样的状况只会加重不会缓解，持续下去会发生什么意想不到的事情也是有可能的，因为身心俱疲的孩子们已经不堪重负了；2、面对无辜的学生家长，他们竟然采取一级压一级的办法，动用行政手段，命令学校班主任和校长在正常教学时间放弃教学工作，紧急派到现场对弱势的家长实施劝离；3、目前来看，如果不能及时正确处理，此事势必会给正常的教学秩序带来严重影响。
尊敬的省长：省教育厅下发皖教秘基〔2016〕25号文，突然取消中考省重点中学录取线下40分限制，作为45中的家长表示强烈抗议，坚决反对，要求新政策三年早知道，暂缓次政策的执行！众所周知，出台重要政策，必须广泛征求名意，实行听证制度。教育事关未来，事关千家万户，推行高考制度改革，国家很慎重，广泛讨论多年，并实行“三年早知道”原则。中考之前2个月，在没有听取任何家长意见、没有充分调查研究、没有召开听证会的情况下，安徽省中招政策说变就变！这是不是有权就任性、是不是官僚主义？这是不是违背了工作规矩？违背了群众路线教育精神？中考也是选拔性考试,高中并不是义务教育,那么高考我省是不是也能够从2016年起,将指标分配到各个高中? 名校的教学质量高,不是学生进了名校成绩就自然好,是学生起早贪黑苦读的结果,是老师披新戴月工作的结果，对于选拔性考试,本来就是用分数说话才显公平,不然中考和高考的意义何在? 合肥原先执行的是线下40分的限制政策,这已是照顾教学资源平衡的举措, 已体现均衡，兼顾了效率和公平，多年来社会普遍认同。而现在突然取消分数限制，我省的教育是不是要放弃公平的基本前提？这次中考政策改革，是对近三届考生的不负责任，近三届学生中有的是合法的通过选拔考试的择校生，有的是家长高价买的学区房，老师为了学生能多上好的高中享受优质资源，付出辛苦的劳动，家长、学生和老师付出了巨大的心血和精力。突然的改革，是对部分成绩较好的学校、多数勤奋学习的学生一种粗暴的权利剥夺与心理伤害。教育不是赌博，不是买彩票！不能让孩子们伴随着“碰运气”的心理一路走下去，无论是哪个学校的学生都是如此。目前的改革是以产生一种新的不公平进行的大锅饭！制定新政策，进行改革搞均衡教育的思路是正确的，我们支持教育均衡，但均衡教育不能硬着陆，不能以均衡教育之名突然搞平均主义，这是对辛苦付出的孩子们极大的不公，是对辛苦付出的老师不公,是奖懒罚勤的错误导向。改革是要有条件、有步骤、有原则的，必须做到各项均衡措施、改革政策同步推进，比如师资均衡配备、同类学校平行招生或联合招生、从小学入学开始就实行零择校等等，高考是和中考一样的选拔性考试,发生重大政策改变都可以做到三年早知道，给孩子、家长和老师心理缓冲期和采取对策，中考应该也这样，早三年知道政策，给很多家庭选择权，那也无怨无悔。这一招生政策，可能造成一般初中630分的学生上一六八，而50、45、48、42中等740分的学生不上了一六八！当孩子凭着740分的分数进入普通高中，而630分的孩子录取重点高中，我们家长和老师如何面对孩子？如何说服孩子“社会是公平的”、“一份耕耘一份收获”？贵厅突然实施这一政策，难免造成各初级中学师生懒于教学、各重点高中学生严重两级分化！造成优秀学生学习竞争动力下降，一般学生学习自信心丧失！造成合肥乃至安徽初中、高中教学质量整体下滑！无助于老师因材施教！无助于学生健康快乐成长！无助于社会公平正义！完全不符合教育规律！安徽将永远出不了衡水中学、北京四中那样的知名教育集团。报纸上说分配指标时候会考虑教学质量的好坏，那么这次改革有何意义？同时，适当考虑是不是会产生权力寻租的空间，是不是会产生滋生腐败的温床？ 再一次强烈要求，新政策应该从新一届初一开始执行！还优秀学生公平，给孩子相对公平的竞争条件。
我们是即将参加中考的孩子的家长，2013年，我们的孩子进入合肥某知名初中学校开始了三年寒窗苦读的初中生涯，一转眼三年就要过去了，孩子也取得了喜人的成绩，眼看就是要摘取硕果的时候了，可这时安徽省教育厅发布的《关于做好2016年普通高中招生有关工作的通知》（以下简称中招通知）中增加了“中考指标到校生取消线下40分门槛”这一新规。这一政策无疑对成百上千个刻苦奋战了三年的孩子是个晴天霹雳。新政策是以学校为单位，按统一比例分数由高到低录取，不管考多少分，都会被一六八联合录取，结果可能造成某成绩差的学校凡是有名额就可以进一六八，而好学校就算你考750分，只要进不了本校前约13%，就只能去普高，这不是天大的笑话吗？这样一来就意味着很多相对平均成绩较好的学校里的孩子要考进一六八这样的省级示范高中，就要比有的学校孩子要多考几十甚至上百分。尊敬的领导们，孩子的每一分成绩都是他们用自己的辛勤付出换的成果，每一个家庭的家长也为此付出了巨大的精力，在这里我只想对你们乃至全社会呼吁：“请给我们孩子一个公平竞争的机会！！！”
教育改革要考虑结合地方实际情况，合肥市初中、高中学校之间的差距大，教学资源严重不均衡。因初中教育属我国的义务教育范畴，有些孩子三年前因片区缘故上了所谓名校。不可否认这类学校师资力量更强、学习氛围更好、学生管理更严格、学习压力更大、学习任务更繁重。孩子们在这些名校里勤奋努力、艰苦拼搏，就是想取得更好的学习成绩，以适应国家一直施行的应试教育，争取考上更好的重点高中（省示范高中），从而为将来实现大学梦、名校梦，继而再去实现中国梦而打下坚实基础。毕竟我国的高中阶段还没有纳入义务教育范畴，进什么学校是要凭分数说话的。就如同大学招生，大家都是凭成绩考进不同层次的大学的。谁不想上好大学，总不能让北大清华这样的名校把招生指标按人头平均分摊到全国所有高中去吧！
国家制定新政策，对教育进行改革搞均衡教育的思路是正确的，愿望是良好的，前途是光明的。我们支持教育均衡，但均衡教育不能硬着陆。应先从教育资源的平衡开始，教育资源不均衡就直接以均衡教育之名盲目搞平均主义，是对辛苦付出的孩子们极大的不公，是奖懒罚勤的错误决策。搞均衡要早通知，如果三年前就告诉我们要均衡教育，省市示范高中指标到校生名额按人头平摊到各校，那么很多家庭会有不同的选择，与其让孩子置身于聚集了众多优秀学生的学校还不如就让他上个普通点的学校这个道理又有几个家长不懂呢？如果本市真的要执行省厅《中招通知》的政策，最起码也要提前三年告知家长，这样家长也会对自己做出的选择负责。
任何涉及到孩子成才的政策都要慎之又慎，教育不能搞平局主义，不能打击孩子的上进心，不能磨灭孩子们的斗志，局限孩子的争优做强意识，让孩子感觉只需在本校取得一定领先就可享受到政策的优待轻松上得理想省示范高中。这样岂不是让孩子们更愿意待在竞争压力小整体水平低的学校自得其满，坐井观天？教育更不是赌博，不是买彩票！不能让孩子们伴随着“碰运气”的心理一路走下去，无论是哪个学校的学生都是如此。好一点的学校学校氛围的确是对孩子的成绩有所帮助，本市几所初中名校前几年每年的中考录取分数线本来就比其他学校要高，但因为差距并非不可理喻，家长们也能理解并接受。但完全抛开各校考生平均分的高低分差，盲目推行所谓的均衡教育新政，这样的分配方式所造成的结果无异于大锅饭、平均主义。是对部分成绩较好的学校的多数勤奋学习的学生一种粗暴的权利剥夺与心理伤害。
尊敬的教育界领导乃至全社会关注教育的爱心人士：是不是孩子进了所谓的好学校整天躺在床上睡大觉孩子就可以高枕无忧的取得好成绩呢？事实上孩子取得的每一分成绩都是他们自己的汗水乃至泪水拼搏的成果，他们的成绩应该是我们家长乃至社会的骄傲，我们这样随意践踏他们的成绩，请问：孩子会怎样看待这个社会？
我们强烈要求：今后三年仍执行老政策，新政策是好，但是要循序渐进地执行。这临门一脚的时刻，政策的变化对孩子的影响是巨大也是极不公平的。
我们家长们对新教育改革提出以下几点建议，望教育部门采纳：1、我们支持新政策的实施，但要有过渡期，老生老办法，新生新政策。2016年~2018年省示范高中招生名额分配方案参照以往三年办法延续，立即印发均衡教育改革新政，明确自2019年中招录取办法按新政执行。还当前在读三届初中生以公平竞争机会，给后来者以心理准备。2、教育改革、新政推行应该提前三年让家长让考生知道。家长可以提前做好准备，不至于耽误孩子的前程。3、教育改革要全面充分考虑和家长的利益，不能无故损害剥夺学生追求良好教育的权利。合肥4、对于成绩优异的学生，教育部门应当制定补充政策，合理安排，让这些学生仍可以接受良好教育。5、教育改革要听取民意，广泛交流，不能闭门造车，要召开家长教改座谈会。6、建议此次各省级示范高中指标到校生取消线下40分限制的政策暂停执行，待教育部门与广大家长全面交流后再做决定！7、我们呼吁为了百年名校一中六中八中的未来,为了提升一中六中八中在全省竞争力,请市教育局领导慎重考虑,审慎抉择。谢谢！
以上就是家长们对于本次教育改革提出的心声诉求，望教育部门能够引起重视，主动与家长们沟通交流，共同找到解决现阶段教育改革矛盾的合理方案！
最后感谢教育部门对广大家长的理解，我们也期待着问题的圆满解决！
合肥市2016中考生家长群
不懂，什么叫取消下限啊？切片好像是根据学校分配名额的吧
希望每位家长都能为了自己的孩子抱定“我不入地狱谁入地狱”的坚定思想，人人争当主人翁。难道真要让我们的孩子来卷入这本不该纷扰他们的是非中吗？或是任人宰割，放弃孩子追求良好教育权利？
事情的本质就是政府直接牺牲了一批人的利益去快速推行教育均衡！被牺牲的人基本都是横遭打劫的感受。这个政策完全可以三年后执行，而并不损害多少的利益和预期，为什么一定要损害部分人的利益？那部分人还不可以发声？不能上访，不能状告？我个人认为等周四政府的答复，如果不能达到延缓三年执行的要求，家长联合起来状告省教育厅。在中国民告官当然胜算不大，但这是正当途径、法律允许的。当然，状告有很多缺点：初三的应届生来不及等到合理政策、告政府比较少见且类似案件若让老百姓胜诉恐怕还无先例。但也有很多优点：1）合理合法地扩大事情的影响力，让社会的各阶层了结到我们遭受的不公正2）会导致媒体的介入。到目前为止媒体都不敢发声。。。很荒唐！3）有一个合理合法渠道让家长表述自己的诉求———要知道，这项政策不仅和省厅自己的若干文件冲突，甚至于和国家教委的文件、各项法律法规都有相冲突的地方。关于政策解读，我赞成某些家长比较冷静地判断：市教委早知道此事，且确实是做好了压制准备，并且很可能是以给几所好学校略加补偿的方式来分解分化家长联盟，达到强行推行此政策的目的——可问题的关键是：这里有很大一部分被牺牲了，被打劫了！
致省教育厅领导的一封信——皖教秘基〔2016〕25号文件违法规、违公理、违民意、违规律
尊敬的省教育厅领导：惊闻省教育厅下发皖教秘基〔2016〕25号文件断然取消今年中考省重点中学录取线下40分限制，安庆四中外国语学校九年级全体学生家长表示强烈抗议，坚决反对！作为普通公民，我们全体学生家长有宪法赋予的质疑贵厅不当行政决策的权利，你厅也有负责任地作出公正合理答复的义务：第一，众所周知，国家出台重要政策，必须实行听证制度；其中，推行高考制度改革，国家实行“三年早知道”原则。中考之前2个月，在没有听取任何家长意见、没有充分调查研究、没有召开听证会的情况下，招生政策说变就变！这是不是违背了行政程序法、违背了共产党的工作纪律和工作规矩？ 第二，众所周知，安庆2014年中招执行的是线下50分的限制政策，2015年执行的是线下40分的限制政策，而今年突然宣布取消。试问领导，这个决策是不是太突兀了一点？改革是不是要给民众一个心理预期？这是不是有权就任性、是不是严重脱离实际、是不是官僚主义？第三，众所周知，三年前，安庆四中、外国语学校这一届学生是经过安庆市教育局同意并在其监督下通过考试进入该校学习的，外国语学校集中了城区近三分之一的优秀学生；这两学校去年进入安庆一中的学生约占招生总数的一半。贵厅这一政策如果在安庆草率执行，那市教育局无异于漠视三年前该局同意考试、监督考试的法律实事，漠视四中外国语学校优秀学生较为集中的现实！请问贵厅，这是不是有背于法治精神，有背于诚信政府建设，有背于以学生为本、因材施教的教育理念？对此，贵厅能否泰然视之？第四，众所周知，推行均衡教育，势在必行，我们不仅不反对，而且会坚决支持，因为这是社会公平的基石。但是，推行均衡教育，是要有条件、有步骤、有原则的，必须做到各项均衡措施、改革政策同步推进，比如师资均衡配备、同类学校平行招生或联合招生、从小学入学开始就实行零择校等等。安庆各初中、高中学校的教育资源是不是真的均衡？教育部门不能简单地认为均衡教育就是平均分配招生名额，我们不反对均衡教育，反对的是片面、简单、脱离实际地理解和执行均衡教育政策，反对的是不具备均衡条件下的所谓的“均衡”！反对的是“均衡”掩盖之下的不公平！第五，众所周知，实行80%的招生名额分配到校、线下降低40分录取，这足已体现均衡，兼顾了效率和公平，多年来社会普遍认同。而现在突然取消起码的分数限制，我省的教育是不是要放弃公平的基本前提？这是不是要让学校、老师和孩子们吃大锅饭？均衡招生、平均分配招生名额，是不是均衡教育？我们的孩子，当年是通过考试这种“非均衡”的录取方式入校学习的，三年艰辛付出之后，却突然强制他们接受“均衡招生”，这是不是公平？请问三年后高考各高校招生名额是否也均匀地分配到各中学？第六，众所周知，人类社会的基本公理是有付出才有回报，“一份耕耘一份收获”是老师和家长教给孩子们的基本道理，是这也是社会进步的动力。这一招生政策，可能造成一般初中620分的学生上安庆一中，而安庆外国语学校720分的学生不上了安庆二中！当孩子拿着720分的分数条进入普通高中，而别的620分的孩子录取重点高中，我们家长和老师如何面对孩子？如何说服孩子“社会是公平的”、“在人生的路上要继续拼搏”？我们期望所有的孩子能进入适合自己的高中去学习，最大限度地发挥自身潜力。但遗憾的是，贵厅这一政策，难免造成各初级中学师生懒于教学、各重点高中学生严重两级分化！造成优秀学生学习竞争动力下降一般学生学习兴趣、学习自信心丧失！造成安庆初中、高中教学质量整体下滑！无助于老师因材施教！无助于学生健康快乐成长！无助于社会公平正义！完全不符合教育规律！诚然，教育厅统揽全省教育工作全局，日理万机、协调各方，你们恐怕也为难、更放不下架子为一两所学校、百来个学生的命运和前途而改变那“高大上、全局性、战略性”的英明决策。但是，任何违背民意、违背法治、违背公理、违背教育规律，任性而脱离实际的招生政策必将受到历史和自然的惩罚！望省教育厅的领导三思，迅速撤销、变更违法律、违民意、违公理、违规律的不适当的行政命令，体现共产党有错必纠的实事求是精神！如能，我们将为全省教育事业的希望和真正的和谐发展、均衡发展而欢呼喝彩！
现在不是按照成绩高低依次录取了？按百分比了？
啥玩意循序渐进 只要不耽误他儿子这一届 其他时候大刀阔斧无所谓
呵～在国内政策就这样说变就变，不服赶紧移民
在中国政策都这样，很多政策都这样不服不行，不服移民啊，去美国啊
我觉得改了好啊…这样会均匀一点，不然会造成成绩好的都在一个学校。又不是高考，中考而已
在民政局，一对中年男女办理离婚手续。男人签下自己的名字后，默默地把这张纸递给女人。女人默不作声接过纸直接撕成碎片。男人大惊：“咱们不是说好了吗，你这是干什么？”女人说：“你还欠我7万。把账还了，就离婚。”男人颓丧地离开，没说一句话。回到家，女人拿出纸笔要他打一张欠条，男人没有争辩，打了一张欠条扔给她，咬着牙说：“我会还你的钱！”女人说：“我等着，还钱就离婚。房子是你自愿不要的，我不管。你欠别人的钱我也不管，但你欠我的钱少还一分都不行。”男人本不是个庸长之辈，辞去一家大公司，自己筹办一个小厂。钱就是在那时候借的，更多是借亲戚朋友的。他有头脑能吃苦，小厂子起步快发展顺利，很快就积累了200多万元资产。但就在他准备还清大家的欠账时，一场意外事故让他的厂子化为灰烬。收拾家底，除了当初妻子给的7万元，还欠下40多万元的账。再从零开始，他实在没有勇气，打不起精神了。何况还不是干干净净从零开始，还有一屁股的账。于是他就决定逃避，他不想拖累妻子，所以才缠着她离婚。这时一个朋友找到他，主动借给他10万元钱。朋友说：“你是个要脸面的人，别让我失望。”他用这10万元在商场里租了个摊位，兢兢业业做起生意来，起早贪黑吃尽千辛万苦，钱很快就又在他的兜里聚集起来。这期间那位借给他钱的朋友，不定时过来看望和妻子分居独处的他，带些吃的用的给他，这让他很感动。两年后，他不但扩大了生意，身上还有了余钱，于是决定一笔笔偿还欠账。这次他决定先不还自己女人的钱，等大家的钱都还完后，再还她的，然后离婚，以后清清静静做生意。他先找那些欠额比较少的人，三千五千的还。让他没想到的是，对方一脸惊讶说，不是还过了吗，怎么又还第二遍？他问，谁还的，人家说，你老婆。第二家第三家都这样说，全部都这样说。最后又找到那位又借给他钱的朋友，朋友笑了，对他说：“那10万元本是你老婆给的，让我转一下手借给你。还有，那些吃的用的，也都是你老婆买了要我代送给你的。”他惊诧不已：她从哪里弄来这几十万块钱？他心里大为震动，没想到他心里一直恨的这个女人，是在用这种方法挽救他！他恨不得一步蹿回家，跪在她面前谢罪。及至真的和她对面坐了，他的第一句话却是，你是从哪里弄的这么多钱？女人说，我们没结婚前，我就学会了挖掘机！那么问题来了，挖掘机技术哪家强？[图片]
急没用，牢骚也无效，泠静一下，等周四去市府听回复后，拿出实际行动！教育均衡本应该先从师资力量开始重新洗牌均衡，怎么能从孩子录取这一块一刀切了，其他配套都跟不上，就是太冒进了！最起码要循序渐进，从师资均衡开始，有个过渡。
改革是好事，但是这样打得家长和孩子措手不急就是坏事！我们坚持三年早知道！
她说如果一附的老师能打散均衡到三山啊火龙岗中学什么的，她也许心情还好一些，其他都不均衡就在录取这一块改革后面也看不到希望啊初一初二都是受害者
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