要出国留学，读国际学校还是读国际部？读什么课程好？
　　如果必须走出国这条路，又担心出去早有诸多风险，那么，我们就有新的选择困惑了：读国际学校还是读国际部，读什么课程好？
　　读国际学校还是普通公办中学的国际部？这是已经打定主意的人又困惑的选择了。
　　其实有资格困惑的人不多。最近两年，随着低龄留学热的兴起，国家相关部门对公办中学举办国际部的控制，公办高中国际部，尤其是著名中学国际部录取分数迅速攀升。2013年北京公办中学国际部录取分数线往往比校本部低20-40分，但是2015年起，这个差距迅速缩小，开始拉齐，甚至反转。比如北京四中，北师大附中实验中学，十一学校等，国际部已经迅速开始超越校本部。
　　原则讲，如果有条件，还是首选普通中学的国际部，主要还是同学的因素。一般来讲，公办中学国际部聚集了比较好的生源。我们日常择校，其本质是在择同学，择家长。公办中学国际部在这方面的优势是很明显的。
　　国际学校上，首先我们澄清一个概念。传统的国际学校是指外国人子女学校，是需要由教育部严格审批的。此类学校只能招收外籍人士，不允许招收中国学生。当然其课程也基本上按相关国家的教育体系与课程体系走，完全与中国教育不相关，如顺义的英国人学校，亮马桥的德国人学校等等。
　　我们目前说的比较多的国际学校，其实本质都是私立性质的中小学，所谓民办学校。随着出国热，这些民办学校都纷纷打起了国际学校的旗号，这只是其市场定位而已，并不是过去意义上的国际学校，这是需要明确的。因为留学热，加之停止对公办学校国际部的审批，导致此类学校最近两年异常火爆。过去招生困难的私立学校，一旦改名国际学校，就有立竿见影的效果。
　　这类学校的选择上，当然是有历史的比较好。但是一些新设的学校定位不错，只是价格也很高，基本上一分货一分价钱。对于一些口碑较好的学校，不仅价格昂贵，对学生分数要求也非常高。
　　在这个选择过程中，不同学校所打的旗号不同，最流行的国际课程大约有三个，一个是A-LeveL，一个是IB，一个是AP。其他基本都是小众课程，比如加拿大某课程，新西兰某课程等等，我们不详细介绍。
　　IB课程应该说是标准的中学国际课程，其创始也是发端于为外交官子女上学而创办的，相对偏重人文，再加上课程理念，需要大量阅读与写作，因此对语言要求比较高，难度的确比较大，与我们中国传统的中小学教育的差别也最大、最多，过程评价非常多，比如你每次的社会实践都需要记录在案并上传资料。IB课程国际口碑不错，但这个课程在国内推广引进较晚，目前很多学校仅有几届毕业生，还不够成熟稳定，这是最大的不足。
　　A-Level课程是非常经典的英国中学课程，目前在全国已经有160多个课程中心。这个课程历史比较悠久，在国内推广也比较早，相较来说，比较成熟稳定是其最大优势。这个课程还有一个优势，就是在学习上相对接近中国现有的教育理念与方法，偏重只是学校与考试，中国学生适应比较好。
　　AP课程在中国实际上是比较荒诞的一个说法。世界上根本没有AP中学课程这个说法。AP实际是美国大学理事会对学有余力的高中生搞的一个大学预科学习与测试，并非中学课程。非要说是课程，不如说是大学预科课程。优秀的中学生往往会提前学习一些大学课程，在缩短时间的同时，也节约了学习费用，也可以佐证你非常优秀，对于升学有锦上添花的作用，因此美国优秀中学生考AP比较普遍。当然，他们的目标都是5分，4分以下对于升学只能是减分效果了。
　　目前国内号称AP课程的学校或国际项目，实际上就是仿效美国的中学课程架构搞的，一般分为语言、数学、科学、文化等多个板块。因为一般后面都会推荐孩子们考AP，于是称为AP课程。美国是没有严格意义的全国性课程标准的，只有简单的大纲似的东西，因此，目前国内仿照美国的AP课程，几乎都不一样，只是大同小异。其缺点是不够成熟，没有统一标准，好坏与举办者水平关系很大，尤其是外方与中方校长对于美国基础教育的理解。当然，现在举办者都会强调会有美国的几大机构认证，以保证质量。AP课程是伴随赴美浪潮兴起的，目前应该是规模最大的，但历史都不长。
　　好了，基本搞清楚这几个课程后，我们现在说说这几个课程的选择策略。
　　在三个课程都开的学校里，尤其是历史悠久的学校，大多给你建议，无论是在国际部还是在国际学校，学校一般都按这个逻辑介绍这些国际课程：
　　IB课程是最难的，需要英语基础好。学习好的，才可以去学。有些学校则是通过考试筛选，你才有资格选择学习IB课程。如果想留学英国，当然需要选择A-LeveL，这是英国在全球推广的中学课程标准。如果想留学美国，就应该选择AP课程。
　　坦率地说，以上说法多少有些偏颇，或者说错误。
　　首先说去美国读大学首选AP的说法。这种说法误导比较严重，大家仔细想想，美国大学在招中国学生时怎么看你？你是一个国际学生，中国学生，他根本没有指望你和他学的一样，更重要的是，中国基础教育的“优秀”蜚声国内外，你模仿他们课程会比他们更好？不可能。相比模仿别人的课程，他更相信中国课程体系下的GPA，而不是更像美国的课程的GPA。事实上，近几年去美国读最好大学的学生，多数来自校本部，而不是国际部或者国际学校，也是一个侧面证明。当然这里面也有校本部孩子本身就非常优秀的因素。
　　准备去英国读A-LeveL课程，我比较赞同，主要是中国孩子比较适合，挑战较小，很容易拿到高分（GPA），而这个高分又是英国的相关机构确认并监控下的。第二就是这个课程成熟度高，质量保障好。当然，还有英国大学很认这个课程。第四，在我们国内声誉很高的牛校比如牛津、剑桥、帝国理工等在中国的招生量远远大于美国的常青藤学校，机会与性价比都比较好。在这里我想提醒并强调，读A-LeveL从原则上不会影响你申请美国学校，原因就是我上面说的，美国大学看你成绩是基于你是一个国际学生，不是美国学生，你是什么课程体系不是关键，关键是在这个课程体系下，你是否优秀？比如是否满分GPA。
　　对于IB课程，我支持谨慎选择的说法。这个课程设计充满了教育理想，是一个有情怀的课程设计。但是与中国的教育现实以及功利的文化差距非常大。对多数中国学生来说，非常有挑战，无论是学习与教育理念以及语言要求上，如果严格起来，很难拿到好的成绩（GPA），最后必然决定性地影响你申请学校的好坏。当然，对于优秀的学生，选择这个课程是明智之选。
　　AP课程目前看更像一个大杂烩，容易拿到好的GPA，同时，在学习方式与文化上也是一个适应，也是不错的实惠选择。
　　无论哪种课程，都有其优势与不足，搞清楚就好，最后选择需要看你的目的。
　　这里最后提醒一些纠结的家长，上校本部还是国际部。这个选择比较简单。对于绝对优秀的孩子，还是在校本部读比较好，人家其实更看重你在中国教育体系下的成绩（GPA），而不是像不像我的，同时，我们也可以省去三十万的费用。当然，最后也给自己预留一个选择，最新ＮＥＷｓ的排名中，清华大学的工程教育、计算机学科分列第一与第二，超越了MIT等名校，我们还有必要出去吗？
　　但是，对于一般的孩子，还是首选国际部，我们兼顾不了，也没有必要。第一是把语言准备好，第二是在文化与学习方式上提前适应，笨鸟先飞。不要跟绝对的学霸比，他们躺着都行。当然，我说的“学霸”不是媒体上泛滥的学霸，一个省也就只有几十个人称得上“学霸”。
　　在这些国际学校中，多数都搞了双文凭，即在拿一个国内高中文凭的同时，也拿一个美国的或者加拿大、英国的文凭，如果能兼得最好了。这里面有一个技术因素，国内一些中学作假兴盛，国外高校更相信他们认证过的这些学校出来的成绩，虽然这类学校的成绩也可能有假。
　　不可否认，我们很多家长是非常功利的，是奔着名校去的，其实在这种选择的纠结上，我们最应该搞清楚大学录取时看重什么，这样就更清楚自己的选择了，我们下一篇再谈谈这个问题。
　　　　　　　　　　　　
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国际班成绩要比火箭班好，费用是一样的，就是国际班每周英语课还有外教来上课可以练练口语而且除了普通的英语教材外国际班还有剑桥的教材不过是外教上课才用，成绩不好的不要去国际班了，竞争很激烈，就算进去了，初三你成绩不好照样把你踢出去
他只是为了出国打个基础而已，每年都有自费出国留学的机会，家里没有钱也别去了，外教班的孩子一般有钱还成绩好，你没钱去国外他们可能会歧视你，再加上如果你成绩不好你就.....其实在选班的情况下各有各的好
国际班的成绩不好也出来的吗？
登录百度帐号杭州那个互通留学国际班有谁去过啊？坑不坑啊？_百度知道
杭州那个互通留学国际班有谁去过啊？坑不坑啊？
听说是国际班学校直升的那种，靠谱吗…里面哪个国际班比较好的？
我有更好的答案
同学你好，我们互通留学高中班是属于2+2+2学习模式，两年高中后直升大学，国内大一大二学习专业和语言，再出国留学大三大四拿取本科文凭，学习优异的同学还可以申请保硕，拿去研究生文凭。现在我校合作有泰国，韩国，澳大利亚的学校，班主任会根据学生的学习情况进行学校推荐。我们留学的大学文凭都是教育局可查、国内可以认证享受国家归国政策的。
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(关于我国学生)要有必定的美术、音乐和有关艺术专业的专业功底。
本科高中结业或同等学历，参与过共同高考、会考成果通过（假如该省份没有能够不必供给）。
硕士：国内全日制本科结业生，具有学士学位，本科期间学习成果you秀;契合所请求专业请求的别的条件
签证请求无需意大利语等级证书，签证通过率高。
专业覆盖：
音乐类专业：声乐、钢琴、作曲、小提琴、乐队指挥、吉他、萨克斯、室内音乐、电子音乐、打击乐器、音乐教学等。
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●报名资料
1、学生报名请求表
2、学历及成果单(高中结业生：高中结业证、会考成果单；本科结业生：本科结业证书、学士学位证书、大学四年成果单)
3、学生自个身份证原件及复印件一张；全家户口本原件及复印件一份
4、2寸五颜六色白底相片6张
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●报名时刻及项目流程
1、即日起至2016年6月底：预报名初审，学生需自个持有关报名证件资料交至意大利项目单位；
2、2016年5月-6月底：通过青岛科技大学国际交流与协作处意大利项目单位进行资料审阅，契合选取条件的考生以报名先后顺序发放选取告诉书；
3、2016年6月-2016年11月底：境内意大利国际班课程，时期一起进行大学预注册及意大利签证请求；
4、2016年11月-2017年8月：境外意大利国际班课程；
5、2017年9月：大学正式注册流程开端，入读意大利大学课程。
●培育方法
本科专业：国内半年国际班课程+意大利半年国际班课程+意大利本科3年专业课程
硕士专业：国内半年国际班课程+意大利半年国际班课程+硕士2年专业课程
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●报名地址
青岛科技大学国际交流与协作意大利项目单位
山东省青岛市崂山区松岭路99号南苑3号教学楼（北楼）3010室
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请求助学金需供给以下资料：
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3）爸爸妈妈一方过世的，在亲属联系证实公证书中表现“已故”即可，无需另提交亲属逝世陈述公证书等。
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注：1)无房证实须在市级房管局开具，证实需包括一切家庭成员（爸爸妈妈，后代）的无房信息。请将一切家庭成员无房证实开在一份证实里（单个房管所请求分隔开具证实除外）。
2)证实需求盖房管所公章，留经办人名字，单位固定电话。
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1)请在本地发放退休金/养老金的社保安排开具退休金收入证实（证实需求盖社保安排公章，留经办人名字，单位固定电话）,并做成公证书。
2)除此以外，请求人还需在公证书中顺便一份能反映其退休收入状况的银行盖章的前史买卖明细对账单原件（无需公证）。
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1)赋闲证或下岗证需显现历年年审信息以及赋闲金收取状况。
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若请求人爸爸妈妈离婚，请求人可依照请求供给后代抚育方的收入证实公证书即可。
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意大利留学请求条件学术条件-请求人要有高中结业证书高中结业证书是国内完结高中课程今后颁布的证书，这在意大利是认可的。只需具有这个高中结业证书，那你就具有了请求的榜shou个条件。结业证是实在的就能够，往届的学生和应届的学生待遇都是相同的。参与过高考，分数在380分以上(满分是750分)没有参与过高考，即是有结业证，那是也是无法请求意大利本科留学的。别的，对高考成果也有一个分数线的请求。这跟国内的高考分数线不相同，请求没有那么高。通常来说，分数到达总高考分数一半就行了。
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国际学校和国际班的区别是什么？
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发布时间： 09:02
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导读：国际学校和国际班的区别是什么？
　　国际学校和国际班的区别是什么？
　　什么是国际学校？
　　国际学校(international school)-即为外籍学生提供中等及以下程度教育，实施外国学制的学校。世界上著名的大都市都拥有数量庞大并品质精良的国际学校，用以服务&国际移动家庭&的子女。按照英国Nord Anglia机构的统计，全球的国际学校超过3000所。国际学校的小环境被学者们称为：第三文化。国际学校的在校生被称为TCK(Third Culture Kids-第三文化儿童)。中国现有国际学校300 余所，K-12学校为主。
　　由于主要生源为外籍人士，录取大陆户籍的小朋友仅按一定比例有条件录取。所以国际学校尽管已经走入大众视野，但宣传方式依旧仅口传一种。而另外一种招生广告铺天盖地，为大众熟知的&国际学校&&国际高中&实际上是另外一个范畴的学校，即&海外课程班&或&出国班&。
　　跟前者不同，&海外课程班&依旧属于体制内学校，生源为国内同学，在校生拥有本地学籍，尽管以出国为目的，但也必须有条件通过&政治&等国内高中会考才可以获得高中毕业证书，多数提供海外A-level，AP、围绕ACT的GAC、围绕SAT的DK、以及加拿大、澳洲的一些专属课程。近几年随着公立名校办民校的热潮退去，公立名校办&出国班&又方兴未艾，公立名校携体制内优势蜂拥上马开办海外课程。
　　现在有点名气的公立学校不办出国班都不好意思和同行打招呼，夹缝生存的民办学校更没选择了，只有坚决做出国这一条生存之路。一时间神州各地A-level，出国培训也摇身一变成了海外课程的一种。没有具体课程支持，只是拥有出国概念的国际班、出国班雨后春笋一般。
　　国际学校分成几个类型？
　　第一类：外籍国际学校
　　外国个人或机构设立
　　仅招收外籍子女
　　由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，如上海美国学校、广州美国人学校等。
　　第二类:民办国际学校
　　中国个人或机构设立
　　主要招中国学生
　　如广州亚加达国际 预科等。这类学校采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。
　　第三类：公办学校国际班
　　公办学校国际班
　　公办学校
　　高中阶段的中外合作办学项目，实验班
　　开设的AP 和A-Level 只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，都是中国(式)的。
　　国际学校（国际班）里面学什么课程？
　　【中国地区的三大主流国际课程为IB课程，A-level课程，AP课程】
　　由于济南地区暂时没有国际学校或者国际班开设IB课程，所以今天就不在这里向大家普及这方面内容，如果有感兴趣的家长可以单独或者在群中询问。
　　A-Level课程
　　课程设置：A-LEVEL学制两年，学生可以根据自己的情况自由选课，一般选择3-4门课程。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助。
　　评估方式：A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成。
　　AP课程
　　课程设置：AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。
　　评估方式：每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。
　　国际学校毕业后，可去什么学校？
　　【根据国际学校开设的课程不同，学生参加不同的考试，可申请不同的大学】
　　A-Level课程
　　A-level -- General Certificate of Education Advanced Level, 普通中等教育证书考试高级水平课程。A-level是英国国民教育的课程体系，同时该课程的考试成绩将作为英国大学入学衡量标准，所以也称A-Level为英国大学的入学考试课程，正如我国的高考一样，但是在国内一般将之称为英国预科课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此，A-Level课程被国际教育界誉为&金牌&教育课程和全球大学入学的&金牌&标准(British Golden Education System)。
责任编辑：kentrexs_ji
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