中班韵律活动&一起去山谷&的教案_百度知道
中班韵律活动&一起去山谷&的教案
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、复习节奏：X X｜X X X1、听辨模拍。2、语词节奏练习。3、动作加语词节奏练习。二、完整欣赏音乐，感受乐曲热烈、欢快的情绪1、故事情节导入，提出活动要求。2、完整欣赏乐曲，教师肢体带动，初步感应全曲。三、引导幼儿感应A段1、讨论活动&&引导幼儿说说榨果汁的步骤。&&师幼小结：摘果子、洗果子、削皮、切果子和榨果汁。2、幼儿尝试按图谱模仿榨果汁的过程&&教师引导幼儿边做动作边说方法。3、语词感应X X｜X X X，并用动作来表现节奏（摘摘｜摘果子→洗洗｜洗果子→削削｜削削皮→切切｜切果子→榨榨｜榨果汁）。四、听音乐感应全曲1、教师引导幼儿进行动作创编&（酸酸 酸酸的，加点糖搅一搅，加点蜂蜜搅一搅等）2、幼儿尝试完整完成律动五、看图谱，完整表演律动1、集体随音乐完整表演律动2、探索不同水果榨果汁的韵律活动
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。中班英语活动：I&like……
发布时间： 09:45:00
发布者：吾爱
微信号：wuaiyazhu.
&中班英语活动：I like……（一）、活动内容：I Like……（二）、活动目标:1、&在愉快的游戏中学会“I Like……”的句型，能理解其意义，并掌握正确发音。2、&通过游戏幼儿熟练掌握水果（a le&banana&peach&pear&grape&orange）的正确发音，并能正确运用它们。3、&幼儿在课堂上能大声的跟读与对话，乐于参与活动。（三）、活动准备：a le&orange&pear&banana&grape&peach等图片、头饰。（四）、活动过程：1、师生互相问好T: Hello, boys and girls.&C: Hello, Mi&zhu.T: Good morning!&C: Good morning!T: How are you?C: I’m fine , thank you!2、Warm upT: 今天爸爸妈妈都来看我们上课了，你们开心吗？（开心）那你们兴队爸爸妈妈说什么呀？引导幼儿对爸爸妈妈说：“I Love you!”St T:&Sand up, please!&Are you ready?C: C:&Yes.T: T:&One two start.“&"Daddy Daddy, Daddy Daddy, I love you!Mummy Mummy, Mummy Mummy, I love you! (fly ki )”Ok,very good!&Sit down!Do you remember the &; One two three four five &;?(Yes)&Let’s do this warm up!stand up, please!Are you ready?C: C: Yes.T:&T: One two start.“One is worm, go go go.Two is ra it, jump jump jump.Three is cat, 喵喵喵。Four i& s crap, move move move.Five is bird, fly fly fly.”Ok,very good! Sit down,please!3、复习水果1、教师出示图片T: Please look at here.&What’s this?&C: A le&T: What colour is it?C: Red.T: Yes, it’s red.&Read after me:“A red a le.”同样方式复习：banana&pear&orange&peach&grape2、游戏T: 今天Mi&Zhu给每位小朋友都带来了一件礼物，请小朋友们找一找它是什么呀？幼儿找出水果头饰T: What are these?C: 幼儿回答T: Today, let’s play a game with these fruit, OK?C: OK!T: Now, please look at me and Mi&Chen.教师示范T: Do you want to play?C: Yes.T: OK! 请小朋友们把你的水果头饰带在头上，待会儿Mi&Zhu说的是哪一种水果，带哪一种水果头饰的小朋友就要赶快往下蹲。假如我说的是a le， a le就要一边蹲一边说“a le蹲，a le蹲”，等到Mi&Zhu说“a le蹲完banana蹲”，banana就要赶快蹲。Do you know?C: Yes.T: Let’s play this game. Are you ready? 幼儿游戏，结束后教师可根据情况适当再进行讲解，在玩一次。4、新授T: Now, the game is over. Are you ha y?(Ha y Ha y Ha y 哈哈哈&Ha y Ha y Ha y 哈哈哈)T: (指水果)今天，我们班来了这么多水果，Do you like it?Do you like the red a le?C: Yes.T: If you like it, you can say “I like a le.”Read after me.“I like red a le, I like red a le,喵喵good,喵喵&good.”同样学习I like red banana/purple grapes/pink peach/yellow orangeT: Let’s play a game.我们看Mi&Chen指的是哪一种水果，I like 什么，看谁反映最快。OK?C: OK.T: Please Stand up. Are you ready?C: Yes.T: One two start.幼儿游戏游戏中适当加快速度5、结束T: Today, we learned “I like ……”除了喜欢水果，你还喜欢什么 呀？教师随机引导 例：Do you like this flower? Do you like Daddy/Mummy?(I like flower, I like flower,喵喵good,喵喵good.)T: OH! You are very very clever. 让我们表扬表扬自己T: Today, we played so many games. Are you ha y?&If you are ha y, let’s sing a song.
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中班游戏活动反思
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中班游戏活动反思
篇一：中班体育活动反思
中班体育活动反思
中班体育活动反思一：中班体育活动反思
传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，我精心设计组织了《有趣的山洞》体育活动。
《有趣的山洞》这节课，能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏，接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法，和尝试多种过山洞的方法，钻山洞游戏简单易行，随时可做，有趣又实用，避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学得快乐，练得轻松。整个活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。
不足之处是：活动中幼儿钻铁圈山洞时有的幼儿没掌握好技巧，经常把圈碰倒，另外，在今后的活动中要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，使不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。
&中班体育活动反思二：中班体育活动：《青蛙跳跳跳》活动反思&&（933字）
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，《纲要》中指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动——青蛙跳跳跳。《纲要》中指出：活动目标是活动的出发点和归宿，因此我为本次活动设计了两个活动目标1、模仿青蛙的动作，学习青蛙跳。2、学习双脚并拢向不同方向跳，训练幼儿肌肉的耐力。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作，但练习的不太熟练。
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。活动一开始，我以童话故事《小蝌蚪变青蛙》为切入口，通过情境导入，带领幼儿随着音乐模仿小蝌蚪变青蛙等动作，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。
活动的基本部分，我设计了让幼儿探索小青蛙跳、学习青蛙跳、练习青蛙跳、帮助捉害虫四个主要环节，期间环环相扣，层层递进的活动设计力求更好的达到活动目标。在活动的结束部分，引导幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习青蛙跳，并学习双脚并拢地朝不同方向跳，训练肌肉的耐力。
整个活动紧紧围绕小青蛙“学本领、练本领、展本领”这一教学过程，使幼儿在欢乐有趣的活动中，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在愉快的氛围中获得运动技能，锻炼了身体，使体育游戏活动变得更加生动有趣
整个活动下来，就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了青蛙跳，同时巩固了幼儿双脚并拢朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然老师重点讲解了青蛙跳的动作要领，但老师没有重点强调动作，没有强调让孩子跟着老师一起多练习几遍，幼儿在游戏中还是不注意动作的要领，随意跳的现象时有发生。如果在活动开始部分老师如果通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。
&中班体育活动反思三：中班体育活动教案反思：小猴运果子&&（465字）
本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果
子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。
另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在
这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
篇二：中班游戏活动反思
中班游戏活动反思
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【产品名称】：防滑胶带防滑砂贴磨砂胶带产品说明：一、产品结构：1表面为精选防滑砂粒及无砂特种防滑材料&&&&&&&&&&&&& 2基材为PVC、PET、铝箔等薄膜材质&&&&&&&&&&&&& 3胶水为即用型强力粘胶（溶剂型压敏胶）&&&&&&&&&&&&& 4底纸为白色硅胶离型纸二、外观颜色：可由客户指定；可以印刷各种精美的图案、LOGO及文字，规格尺寸可根据客户要求定做。三、面料类型：通用舒适防滑型、加强经济防滑型、易清洁防滑型。四、适用粘贴表面：各种涂漆、塑料、橡胶、金属、陶瓷、石材、光面、玻璃、有机材料等。五、环保：产品为环保无毒害产品；从原材料到成品均通过SGS检测以及欧洲HRAZ标准，符合国际卫生公约条例。六、应用：&工业使用弯道、活动楼梯、货运电梯、载物台、楼梯、飞机过道、走道、安全门小道、机械商店、汽车维修店、车库、冷藏室、仓库等餐饮服务使用洗碗间、洗衣房、储存室、食品加工坊（餐具室、干燥室、洗物槽等）、咖啡店、饮料台、餐厅路口及过道、屠宰坊等医疗、护理设备弯道、急诊室、手术室、理疗室、蒸汽浴室、轮椅及拐杖病人经过的过道、候诊室及门厅等家庭、商业使用厨房、楼梯、洗手间、浴盆、游泳室、地板、阳台、长凳、走廊、门口，鞋架、家用轮船夹板等体育运动使用学车、滑板、雪橇、冲浪板、脚踏车、跑步机、跳水板、游泳池边、更衣室、浴室地板、健身器材等其他应用防火工程、救护车、应急工具、起重机等建筑设备、农场及商场经济型场所大理石地板砖、菜市场超市地面等&【使用注意事项】：1）安装前需要清洁被贴处的表面的灰尘及颗粒物，需等被贴处表面完全干燥后在贴防滑贴。2）贴胶带时尽量不要手接触背胶，一次性完成贴合，不要重复移动，这样会影响粘性。3）贴好后把胶带压压紧，保证胶带与被贴表面完全贴合，不然有水或灰尘会进入空隙处会起翘。4）胶带贴好后尽量在24小时内不要碰水。&【包装及储存】：&1、包装：卷状或片状形式，外用塑料膜包装。&2、储存：应储存在通风、干燥、阴凉的库房内，储存温度10~40℃，相对湿度小于70%。&
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