如何进入YY语音大明育心亲子大学
一座没有围墙的育儿公益大学——如何进入YY语音大明育心亲子大学（含手机教程及课程表）
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找到聊天工具。
一键安装就可以了。
&2、注册账号。特别提醒：不要用原有YY号，请重新注册新号专门用于大明育心课程的学习！同时要记牢自己的账号和密码哦！
3、在YY群里改名片的方式：&
群名片格式：基础群编号+基础群群名片，如：;秦皇岛妞妞妈m3
&群名片格式：基础群编号+基础群群名片，如：;秦皇岛妞妞妈m3
4、听音频课程。搜索大明育心亲子大学频道:，按回车。&
进入以下界面：
虚受老师易经课程：
参与早上6点的千里跟读活动:
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。关于启动“育心济乾网络国学院-YY群”的通知
关于启动“育心济乾网络国学院-YY群”的通知
　　为了跟上育心经典总部的的发展步伐，提高北京济乾网络国学院为育心经典用户的服务质量，原来使用的QQ群受到人数、各个服务群之间无法统一联系和沟通的限制，使得我们对老用户的服务无法实现分层分级，使得许多新用户无法进入学习。根据发展的需要，现启用人数可以达到万人的YY群进行学习指导，请大家注册YY，掌握YY的使用方法，及时进入YY群学习交流。加入方法和步骤如下：
　　1、下载YY软件，安装并注册YY，下载YY地址：
　　2、查找群，选择通过条件查找，输入“育心经典北京济乾网络国学院”，查找：
查找到如下结果：
按“加入群”。
　　3、按群规修改群名片，格式要求如下：
育心群格式：标识+地域+身份+昵称+孩子性别（男/女）+孩子年龄（尽量用中文表示）
标识为：●：育心经典用户／○：准育心经典用户／　
济乾学院分组用户名根据原来的QQ群样式修改。　
　　4、YY群将于通知之日起启用，届时北京群内分享及讲课讲同时转移到YY群进行。
　　5、YY群开课期间，将保留QQ群的共享等功能，与YY群并行使用。
6、同时启用育心经典北京济乾网络国学院丫丫语音交流频道：，用于家长交流讲课和领读经典之用，直接进入：
7、YY群遵守育心QQ群同样的群规，请大家参照执行，群规地址：
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育心经典北京济乾网络国学院　　　　　　　　　　　　　　　　　　日
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。Sina Visitor System每天聆听育心大讲堂YY语音家长学院周末亲子读经沙龙收获大
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主题：《网络亲子读经沙龙-宝贝读经展示》
时间：日晚上8:00-9:00
地点：YY频道137累积法教育网家长学院
小小主持人：叶子乐
一、本周正音跟读内容为：
1、老子30-35章 领读：李艾云跟读：晏青
2、易经需卦第五 领读：刘瑾婷跟读：晏青
&二、自由展示表演
1、诵读内容：《八卦取向歌，》表演：茜茜
2、诵读内容：《孝经》01-06 表演：李欣
3、诵读内容：《坤卦》表演：媛媛妈
4、诵读内容《乾卦》表演：多多妈
5、诵读内容《蒙卦》表演：茜茜妈
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家长读经感言：经典教育的理念让我走出了如何教育孩子的迷途，让我找到了人生的价值，也让我找到了幸福生活的真谛，累积式教育法让我正式开始了学习经典的历程，毫无压力地开始，愉快地坚持，不断地收获，累积，让我一天一天累积智慧，一天一天累积幸福而有意义的人生。作为中国人，作为炎黄子孙，不可不读中华经典，是不是中国人，得看看自己是不是有一颗中国心，中华经典，能够让我们成为名副其实的中国人，成为具有孝悌忠信礼义廉耻品德的好市民，成为充满智慧的人。
不管您希望孩子成为科学家、教育家、艺术家、企业家还是市长、省长甚或是国家领导人，都不该落下经典的学习，学习经典，会让您望子成龙、望女成凤的心愿真正成为现实。学习经典，用简单的累积式方法能够令经典的学习收到事半功倍的效果，大道至简，最简单的就是最好的，百问不如一试，自己用心试试就知道好不好用了。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【育心经典 YY大群日课】育心，我和孩子的转折起点_育心经典吧_百度贴吧
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【育心经典 YY大群日课】育心，我和孩子的转折起点
☆主讲人-厦门可妈严桂香G9 大家好!我是可可妈，今天跟大家一起来分享我的读经历程，《育心，我和孩子的转折起点》。 感恩育心经典的平台，感恩赖老师!说起读经，我还经历了不少的小波折。 2012年的春天，经朋友说起，让我知道了育心137的积累法，当我一听到这种读书方法时，我心中击起了一层波浪，并且有到育心大群去学习了一段时间。在一边学习的过程中，我的大脑逐渐认同了这种方法，作为一个全职妈妈，我把太多的希望寄托在孩子的身上了。 可是我却从没有想过“己所不欲勿施于人”。当孩子一天天的长大时，总是发现孩子身上有太多的不是，却从没在自己的身上去寻找我自身存在的问题，去寻找一个方法让自己去改变现状的方法。 经过几天的思虑后，我将这件事情跟老公说，想让他知道育心，更希望他能同意让儿子接受这传统文化。可是他听了以后不但没能答应还指责了我一顿。听了老公的一些话以后，我还伤心了好一段时间，我想我必须要重新认识我自己，对自己都一无所知的我，又怎能做好一个母亲呢？ 一个自己都没有上进心的妈妈，怎么又能让孩子有上进心呢？一个自己整天都在对孩子大声叫喊的妈妈，又怎能让孩子有一个好性格呢？ 面对这一串串的问题，促使我自身必须要得到成长，只有能认识到我自己的错误与不足，改变我自己，才能去改变我的孩子。面对自身的文化基础，连说好普通话都还存在一定的问题，更别说要去读古代经典了，能看得懂吗？ 带着这些问题，让我在懵懵懂懂中又过了好几个月，在这几个月的时间里，可可不仅学习成绩下降，就连脾气也变得越来越不好，动不动就会对我们大喊大叫的，看到他这个样子，我心里无比的疼痛。 当时可可上好几个课外班（英语、萨克斯、武术）。特别是吹萨克斯（可爸非要让他学），这种不适应孩子的东西在整天折磨着他，能让他健康快乐的成长吗？ 孩子在一天天的长大，脾气也在一天天的变得更坏，作为一个母亲我连这简单的问题都没有办法去帮助他，一个自己整天都在对孩子大声叫喊的妈妈，又怎能让孩子有一个好性格呢？ “童蒙养正”都没做好，更别说“进德修业”了，因些更坚定我要学习的信念，我必须做出决定，要尽快请了一套育心经典回家，要让儿子在学读书声中去改变目前的问题。直到2012年的9月，这将到秋收的季节了，我才开始要播种呢！ 当我装着满怀的信心，把书请到家后，可可的一些表现让我很沮丧。我们一开始读经时，可可也是不读，他甚至到边上玩玩具去了，我心里着急啊，可爸还在一边笑我，我当时心里太难受了，而且还着急。 大家看看这照片就知道了。这就是可可一开始读经的状态。孩子每天都是想着玩的，玩是孩子的天性，我们本身就想偷懒，更何况一个孩子。 后来当我在读《大学》的第一段时，这段 “大学之道，大明明德，在亲明，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而且后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” 在当时，我并不能真正的理解这些内容，但让我知道，我自己必须要定下来、静下来，我的大脑才会去思考，才能找到我不足之处。我要做到“强化自己、淡化孩子”。 每每想到这些，我也不再管可可太多了，反正读书学习是为了自己而学，自己读的书也少，脑子里也没有半点这些经典的内容，这不正好给自己补充精神粮食吗？ 我后来还是坚持自己每天读，有落下的也及时补上，并且要读到让可可听得见，读经的时间到了，或者是可可的作业做完了，我就开始读经，可可不想读，那我也不管他，自己读自己的， “言传不如身教”我只能用行动来告诉他，读书是为自己而读的，有读了就能得到收获。 有时他看我在读了，他听到了他知道的部分内容，他也会不由自主的靠过来。有时听到我有读错的地方，或者是音没有读准，他会及时告诉我。正因为他在一边听的过程中都有吸收了一些知识，我就会更大声，并且有感情的读。 平常他有一些好的表现，就及时的表扬他。如果他能及时一起来读，我就会说，今天妈妈觉得很省心，并且读得很愉快。他也会一起说，读了我也增加了知识。在读这些经典的同时，我还对自己的心灵进行了静化与强化，进行了一期八节的心灵成长课，让自己的内心能得到真正的成长。 认识了真正的自我，从而改变自己。更能冷静的处理儿子所发生的一些事情了。就在4月7日上午，可可因不喜欢上英语课，把教室的数据线给拔下来了。原因是上周英语老师把他的笔给拍断了，因此记恨英语老师，不想上他的课。 当天中午回到家，看他软绵绵的，我问他遇到什么事情了?一开始他不说，就说老师要我下午去接他，顺便到办公室。我问他发生了什么事，他不说，他说说出来会让我受惊吓的，我说，不管什么事情，你先说，不然老师找妈妈，妈妈要如何处理呢？ 后来他就开始说了：“在上周，上英语课的时候，同桌动了我了一下，我也动了她一下，结果被英语老师看见了，她走过来拿起我的铅笔盒，就往桌子上一拍，我本以为我的铅笔没事，结果在下午午休的时候，我才发现我的铅笔和水笔各断了一根，因此我记恨英语老师。” “今天第三节下课后，第四节是英语课，我就把数据线给拔掉了一根，因为我不想上英语课，我讨厌英语老师，她会打人还骂人，所以我就把数据线给拔了。”（在发生今天这样的事之前，就是上周笔被老师拍断时，我有和他谈了这件事情，当时他就一直说讨厌英语老师。 当时没有处理好这件事情，还以为当时事情已经过去了，因为一着急，我和他谈话可能有很多欠缺的地方。）听了他说完后，我问他你想过这样做会影响其他同学上课了吗？ 他说：没有，就是不想上英语课。他还说是其他同学让他这么干的，上周就有同学这么做了，今天他也跟着去做。我要如何处理这件事情？可可说出这些话来，希望从我身上得到什么？ 我对自己也提出了问题，要是在以往我都是一味的要求他不能这样做，不能那样做。从来没有站在他的立场上为他着想。也就是没有同理心，急于说教，最终这样的后果是什么？ 今天，同学一说，又挑起了他讨厌的情绪了。老师一说要找我，他就怕了，对于这件事情，他也一直说自己不对，可是心里的不满却一时间没办法把它抹去。我说你有很多表达自己内心不满的方式方法，可一时间我自己也没有找到一个突破口。 没能让他把情绪表达出来，后来经过丘老师的指点，说可以画画，画一个英语老师，然后大骂一通。这都是情绪表达。让他把这个情绪表达出来，表达出情绪后，再来讨论下一步该怎么办？ 后来可可就拿笔去画画了，一边画一边说，说完了，画完了就跟我说，妈妈，这样太解恨了，要让孩子解了心头之恨，这件事情才能算是放下了。经过一段时间的积累后，我自身的心也慢慢的定下来了，我可以心平气和的同孩子谈话了，可可也慢慢懂得了经典里所讲的一些内容了，如我们读到“男儿腹内五车书”时，对他感触挺大的，他说：“妈妈，我是个男孩，我要读五车的书呢，那要读到什么时候呢？” 妈妈说：“相信自己可以的，你能坚持每天都有读书，‘天下难事必做于易，天下大事必做于细’。这是《道德经》里面讲的内容，还是‘九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。’讲的都是要慢慢去积累的，只有每天都做了，每天都坚持了，就一定会有收获的。” 可可后来还把“天下难事必做于易，天下大事必做于细”用到教室的板报上。在学校里他得到了老师的赞许，他就更有信心了。 这时的可可已经开始进入读经行列了。 也慢慢变得有耐心了， 他在教读经朋友们折纸。 在那暑往寒来的季节里，我们也在悄悄的收获着，我们的坚持，带来了可可的自信、耐心和爱心。 看到孩子那灿烂的笑容，自信的眼光，我的心也畅了，眼也亮了。这两个月以来，可可也坚持有读了，有时有特殊原因没读，到了要睡时还会念到今天经没读。 这时我不会批评他，反而还表扬他，真不错，还能记起读经的事。开始上学了，我们的读经时间就改到了中午，吃完午饭，他看书，我整理家务，大约在一点左右开始读经，每天都是按137的方法在读，简单没有多大的压力。现在我们大都共用一本书，前面四天跟读，后三天诵读。 读完经典后，还用137的方法读语文、英语和新概念。读完后，他就去玩了十分钟的游戏（有定时器定时）。剩下还有时间，就是他自由的时间了，他可以看课外书，或是玩他自己的一些玩具。 其实，在我们读经的这些时间里，就是靠137的积累法，以及“强化自己，淡化孩子”给磨出来了。以后要走的路还很长，这只是一个起点，给自己一个信念，让自己眼前的路越走越宽畅，让自己的心越走越明亮。 我的分享就到这里。感恩育心经典的平台，感恩赖老师，感恩大家的聆听，谢谢！
☆主持人-宁波叮当妈王洁M13G3 感恩严老师的真情分享！有请吉老师作点评！有请吉老师点评，大家鲜花、掌声！
☆点评人-深圳熙熙妈吉毓M1 可可妈这一路走过来的坎坷，从刚开始接触育心经典，但是因为爱人的不认可，甚至反对，而与育心插肩而过。这一别就几个月。而在这几个月里，可可妈发现可可的性格，脾气都在往负面方向倾斜。 为了改变可可的现状，可可妈决然请回了育心经典的全套教材，从此和孩子开始系统读经典。但是刚开始的时候，可可的读经情况并不好，甚至都不参与读经典。 不过可可妈做好了“强化自己、淡化孩子”。妈妈好好学习，宝宝天天向上！我们自己用心的去读经典，等到您什么时候爱上了读经典，那么您的孩子也就会跟着爱上读经典。 我们要为自己而读书，而不是为孩子读书。做到这点，孩子还能不爱读经典吗？ 可可妈对经典的笃信笃行，对累积法的笃信笃行！还是那句话：跟着育心走，听话照做。相信您会收到更多的惊喜！通过可可妈的“强化自己，淡化孩子。”先成长自己，才能引导好孩子。 “言传不如身教”可妈用行动来告诉可可，读书是为自己而读的，我们读了就能得到收获。可可每天参与和妈妈一起读经典后，整个人都发生了变化，孩子脸上充满了灿烂的笑容，从孩子恍惚的眼神中找到了自信的眼光。 看到孩子从经典熏陶中蜕变出来后，相信最欣慰，最开心的是可可妈。 因为我们的方向走对了! 教材找对了! 明师跟对了! 方法用对了! 好，我的点评到此结束！再次感恩可可妈的分享！感恩大家长赖老师创造了这个平台！感恩所有的义工们！感恩各位家人们的参与和聆听！
☆主持人-宁波叮当妈王洁M13G3 感恩吉老师的精彩点评！今天，严老师为我们分享了她的读经历程。她的读经经历了不少的小波折： 2012年的春天，通过朋友知道了育心137积累法，经过在育心大群的学习很快就认同了这种方法，并把它介绍给可可爸，但遭到可可爸的反对和指责。可可爸的话让严老师伤心了一段时间，也让她重新审视自己，并意识到要改变孩子就得先改变自己。 在后来的几个月里，可可的一些不良表现（如成绩下降、脾气越来越大等）让严老师坚定了学习的信念，并做出决定——请一套育心经典回家，要让儿子在学习经典中去改变目前的问题。 于是在9月份秋收的季节，严老师请回教材并开始读经，但是一开头并不理想，可可不读，还遭到可可爸的笑话。但严老师并没有放弃，而是在学习《大学》等经典过程中，意识到“强化自己、淡化孩子”的重要性。从此严老师坚持做好自己，每天坚持读经，还参加了一期八节的心灵成长课。 在严老师的努力下，终于收获了孩子的进步和自己的成长：可可开始爱上读经，慢慢懂得了经典里所讲的一些内容，人也变得阳光、自信，有耐心和爱心。严老师自己的内心得到了真正的成长，更能冷静的处理儿子所发生的一些事情。真为严老师高兴。 通过严老师的分享，让我们看到只要您对经典笃信笃行，坚持用137累积式教育法，强化自己，淡化孩子，孩子的教育就不成问题。因为我们的137累积法是一套科学、简单、高效的必然成功教育法。 今天我们有缘得之，是何等幸福！我们唯有倍加珍惜！努力学习！还在育心门外徘徊的家长们，您们还在犹豫吗？与我们同行吧，笃信笃行，坚持读经十年，和孩子一起成长！ 再次感恩严老师的真情分享。感恩吉老师的精彩点评! 感恩整理义工的辛勤付出！感恩天地！感恩圣贤！感恩经典！感恩赖老师！感恩所有推广经典的家长和朋友们！今天的课程到此结束，感恩大家的聆听！
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