444 3888831巧算

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6.计算──工具与算法的变迁
研究数学、学习数学总离不开计算,随着时代的变迁,计算工具在不断在改变,从中国古老的算盘、纸笔运算发展到利用计算器、计算机(computer)运算.毛
初中代数中运算贯穿于始终,运算能力是运算技能与逻辑能力的结合,它体现在对算理算律的理解与使用,综合运算的能力及选择简捷合理的运算路径上,这要求我们要善于观察问题的结构特点,灵活选用算法和技巧,有理数的计算常用的方法与技巧有:
1.巧用运算律;
2.用字母代数;
3.分解相约;
4.裂项相消;
5.利用公式等.
【例1】现有四个有理数3,4,-6,10,将这4个数(每个数用且只用一次)进行加、减、乘、除四则运算,使其结果等于24,其三种本质不同的运算式有:(1)________________;
(2)__________________;(3)____________________.
(浙江省杭州市中考题)
从24最简单的不同表达式入手,逆推、拼凑.
解:下列算式供参考:3×[4+10+(-6)],(10-4)-3×(-6),4-(-6)÷3×10.
【例2】 如果4个不同的正整数m、n、p、q满足(7-m)(7-n)(7-p)(7-q)=4,那么m+n+p+q等于(
(2001年新加坡数学竞赛题)
解题的关键是把4表示成4个不同整数的形式.
提示:4=2×(-2)×1×(-1)
【例3】计算:
(1)1+++…+
(“祖冲之杯”邀请赛试题)
(2)++…++19992;
(北京市竞赛题)
(3)5+52+53+…+52002.
对于(1),首先计算每个公分母值,则易掩盖问题的实质,不妨先从考察一般情形入手;(2)式使人易联想到平方差公式;对于(3),由于相邻的后一项与前一项的比都是5,可从用字母表示和式着手.
提示: ===2(-)
(2)3897326;
提示:设s=5+52+53+…+52002,则5s=52+53+…+52003.
【例4】(1)若按奇偶分类,则+是________数;
(2)设a=355,b=444,c=533,则a、b、c的大小关系是_______(用“&”号连接);
(3)求证:是5的倍数.
乘方运算是一种特殊的乘法运算,解与乘方运算有关问题常用到以下知识:①乘方意义;②乘方法则;③a2n≥0;④an与a的奇偶性相同;⑤在n4k+r中(k,r为非负整数,n≠0,0≤r&4),当r=0时,n4k+r的个位数字与n4的个位数字相同;当r≠0时,n4k+r的个位数字与nr的个位数字相同.
解:(1)奇;(2)a&b&c.
(3)因为0+2,0+2,所以3的个位数字分别与32、42的个数数字相同,即9、6,从而的个位数字为5,因此,是5的倍数.
【例5】有人编了一个程序:从1开始,交替地做加法或乘法(第一次可以是加法,也可以是乘法),每次加法,将上次运算结果加2或加3;每次乘法,将上次运算结果乘2或乘3,例如,30可以这样得到:1481030.
(1)证明:可以得到22;
(2)证明:可以得到.
要证明可以得到相应的数,只要编出符合要求的程序即可.
3×23-2…(不断乘以2,再加2) 3×296-43×296-1
一、基础夯实
1.(1)计算:211×(-455)+365×455-211×545+545×365=_________;
(2)若a= -,b=-,c=-,则a、b、c的大小关系是___________(用“〈”号连接〉.
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第4讲 加减法巧算
17、14+41-=().
18、(24+71-)÷4=().
19、-333-444=().
20、19+28+37+46+55+64+73+82+91+()=550
21、(13+…+2091)-(89+…+1011)=().
22、1-(2-3)-(4-5)-(6-7)-…-(98-99)=().
二、解答题
75-3-229) 9)
2、计算:-997+996+995-994-993+…+108+107-106-105+104+103-102-101
3、计算:1+2+3+……99+100+99+…+3+2+1
4、某篮球队在今年上半年共进行了10场比赛,每场比赛的得分是:128、11
5、137、109、11
6、130、126、120、115、124. 那么今年上半年平均每场比赛得多少分?
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