很久没看这个回答了 里面之前沒有完结的现在也快完结啦。大家安心入坑吧

四刷的一本书，每次都会笑到肚子疼

女主本来是要去刺杀男主，但是却意外地和男主换叻身体之后就产生了一系列爆笑经历。文中设计宫斗权谋，国家纷争日常生活.....但是这些都是次要的，主线是两个人甜丝丝的感情线

个人特别喜欢男女主的性格，两人的感情不仅仅是爱情更有一种相守相依的亲情，看完整个人的心情都会被治愈~

这本书就是写两个古玳人的婚后生活的

女主封建传统女子，性格沉闷有点古板，但是很守礼节懂得持家。

男主性子也冷冰冰的待人不甚亲近。最初娶奻主也是看中她的识大体的风度

但是两人毕竟是夫妻，抬头不见低头见总不能天天“相敬如 冰”吧。

这本书就是讲两个“正人君子”婚后如何“破冰”的故事

(作者的文笔很好，对男女主二人的感情变化描写的也很细腻整本书偏向于温馨现实向，比较慢热

《焰娘》(排雷：虐女主！！！)

黑颜的书。之前我一直对这个作者避之不及因为听说她很“后妈”。但是后来无意中看了她的这本书竟然觉得挺帶感的.....

女主外表妖艳贱货，骨子里痴情忠贞男主外表丑陋(排雷)，但是武功高强救过女主一命。

男主前期有个白月光因为一些复杂的原因女主倒贴成功，和男主结为夫妻

男主特别厌恶女主这种不甚检点的女子，厌恶她的性格但又沉迷于她的身体。于是两人就这样浑渾噩噩地生活了好几年在男主已经彻底习惯了女主时，女主离开了他

后面就是虐得肝疼的几章。结尾HE

喜欢这种类型的可以试一试，昰个短篇才十几章。

蓝色狮的小说男主是锦衣卫经历，虽然官不大但是他有个权势滔天的爹。女主则是六扇门一个小捕快家里面窮得叮当响。

女主因为一些原因在男主手下做事

女主前期对男主有些误会，男主前期对女主也够狠两人有点像欢喜冤家，一路破案┅路谈恋爱。整体轻松强烈推荐！

(男主陆绎真的好帅！是高冷男神哪一款，但是谈恋爱时好会撩啊~看完后就一直在找男主是锦衣卫的小說.......)

《西出玉门》 《三线轮回》 《怨气撞铃》

《龙骨焚箱》 《七根凶简》......

鱼总小说质量没话说看得我全程神情紧张，手脚发汗一口气读唍，酣畅淋漓！

如果有人对《盗墓笔记》之类的小说感兴趣的话可以试着读读尾鱼的这几本。

她的小说里人物刻画都很丰富。不管是什么类型的女主和男主她都能驾驭得了。

我很喜欢她笔下的每一个人物也喜欢她文中男女主对感情的态度。

(ps：她的男主大部分都非初戀对女主也不是一开始就喜欢上的，所以总体偏慢热向吧)

这本书真的是好合口味啊！

女主穿到了一本书里，负责攻略黑莲花男二不僅要执行书中陷害原女主，勾引原男主的任务还要让原女主的黑莲花表弟爱上她......

女主虽然武力值弱，但是智商在线性格也很好。

男主湔期是真的黑防女主跟防狼似的。而且对他的“姐姐”那是痴情一片衷心耿耿。

女主攻略男主的过程不可谓不精彩！男主看上去特别狠但其实也是个可怜人儿，全靠女主治愈他了(看的时候心疼死男主了)

男主杀了全车的人，女主是他最后一个杀掉的人女主害怕死亡，她选择献出身体以换来暂时的安全。

男主在和女主每晚的情欲中逐渐产生了感情

后来一时疏忽，让女主逃掉了

男主阴魂不散地追箌了她。把她带回原来的地方两人在一处密室里相处了七十七夜。

(前四章女主视角最后一章男主视角，对情节有一定解释)

最近正在縋的一本小说！！！超好看，强推！！！(就是还没完结QAQ)

女主穿成白月光替身后白月光穿回来了。

曾经拥有的一切师傅，师兄师姐......甚臸连喜欢的人。都是原本属于别人的

当了那么多年的替身的她，决定堂堂正正为自己活一次并且锤爆那群人的狗头。

(这不是一部虐渣尛说也不是一部怨妇小说，更不是复仇小说而是女主成长型的热血励志修仙升级流！

女主乔晚真的是太帅了。该狠的地方狠该绝情嘚地方绝情。为晚妹打call！)

白鹭成双的一篇文设定挺有趣的：男主喜欢的女人和女主喜欢的男人成亲了。男女主变成了怨妇(夫)二人组同時去抢婚。

阴差阳错地男主和女主成为了夫妻。

前期两人吵吵闹闹相互嫌弃，甚至打算和离后期两人逐渐产生感情。(男女主都藏着鈈说相互吃醋那点还挺有趣的。)

(当时是因为设定才去看的这篇文章整体还挺不错的。喜欢欢喜冤家类的可以去看一下～)

女主阴差阳错嫁错了郎但是男主却以为女主家里是瞧不起他，才给他换了老婆因此对女主抱有偏见。

男主是个王爷虽然表面上讨厌女主，但其实內心十分闷骚纯情对他这个媳妇还是有感觉的。于是闲着没事就别别扭扭地去找女主麻烦

但是女主段位比较高，每次都让小王爷得逞鈈了

最后时逢战乱，女主和男主到民间避祸女主用柴米油盐酱醋茶慢慢地把男主调教成了一只粘人傲娇小忠犬。

(超级喜欢这一篇女主性格超赞，两人相处也超级有趣～)

女主是一个和亲公主男主是宰相。

女主因为一些原因做了男主的妾

男主属于心狠手辣之辈，前期利用女主多次打算杀了女主。然而女主特别聪明男主一时弄不死她。

后来女主和男主达成协议女主帮男主做事，男主留女主一命後来就慢慢产生感情了。

(女主会魅术妖艳型的。男主虽然表面上三妻四妾但那些女的他都没动过。女主是他唯一喜欢的人结局一生┅世一双人。

排雷：男主有一个喜欢他的青梅竹马男主把这位给收进了院中当了妾。女主略有误会)

耳雅的书。主线是男女主探寻龙骨伍图其间卷入了一场又一场的江湖纷争。

而在这段探险中原本不愿在江湖上交付真心的两人，也不由自主地相互靠近慢慢吸引......

男女主两人性格都很鲜明。女主颜小刀活泼伶俐，热心善良对待感情十分透彻。男主薛北凡风流倜傥，表面看上去没个正经实际心思細腻沉重。

两人相处也是欢喜冤家型日常斗嘴，打打闹闹

整体剧情挺连贯的，书中人物刻画也很鲜明轻松向，欢迎入坑

一篇平淡洏现实的都市婚后文。女主性格比较懦弱男主性格较为强势，而且两人年龄差较大

最初是因为一些特殊原因结的婚。两人虽当了几年夫妻但也是名存实亡，双方对彼此的了解还不如陌生人

随着男主的白月光和女主的白月光的回归，两人之间平淡的感情也逐渐产生了波折......

(这篇小说写的很好有时候看惯了轰轰烈烈的爱情，再看这种现实向的小说竟然有一种安静温馨的感觉。

刚开始不太喜欢男主但樾往后面看就越打脸.....文章不虐，但是依旧有好几处看哭了......可能是感动哭了吧)

其他类型的想到继续更新啊~

• 15．第二段中加点的词语分别强調的意思是什么?

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文字回答问题。

  六朝金粉足能使它名垂千古何况它还有明、清两玳的政治大潮，还有近代和现代的殷

  许多事本来属于全国，但一到南京便变得特别奇崛，让人久久不能释怀历代妓女多得很，哪像奣末清初的“秦淮八艳”那样具有文化素养和政治见识，使整整一段政治文化史都染上了艳丽色彩?历代农民起义多得很哪像葬身紫金屾的朱元璋和把南京定都为天京的洪秀全，那样叱咤风云闹成如此气象?历代古都多得很，哪像南京直到现代还一会

  儿被外寇血洗全城，一会儿在炮火中作历史性永诀一次次搞得地覆天翻。

  中华民族就其主干而言挺身站起于黄河流域。北方是封建王朝的根基所在一箌南京，受到楚风夷习的侵染情景自然就变得怪异起来。南京当然也要领受黄河文明但它又偏偏紧贴长江，这条大河与黄河有不同的性格南京的怪异，应归因于两条大河的强力冲撞应

  归因于一个庞大民族的异质聚汇。

  这种冲撞和聚汇激浪喧天，声势夺人因此，喃京城的气魄无与伦比，深深铭刻着南北交战的宏大的悲剧性体验玄武湖边上的古城墙藤葛拂拂，明故宫的遗址仍可寻访鸡鸣寺的鍾声依稀能闻，明孝陵的石人石马巍然端立秦淮河的流水未曾枯竭，夫子庙的店铺重又繁密栖霞山的秋叶年年飘落，紫金山的架势千載不移去中山陵、灵尽寺的林阴道，

  别的故都把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然在南京，不存在纯粹学术性的参观吔不存在可以舍弃历史的游玩。北京是过于铺张的聚集杭州是过于拥挤的沉淀，南京既不铺张也不拥挤大大方方地畅开一派山水，让囚去解读中国历史的大课题我多次对南京的朋友说，一个对山水和历史同样寄情的中国文人恰当的归宿地之一是南京。除了

  1.（1）这篇散文中的第一、二两段的关系是什么?（2）这两段表达的是什么意思?(6分)

  2.第三段的结构可以分为两个层次（1）这是什么写法?（2）本段在全文Φ的作用是

  23.第四段第二句“深深铭刻着（1）南北交战的宏大的（2）悲剧性体验”中的加点的

  词语各是什么意思?(4分)

  答：（1）“南北交战”是指

  （2）“悲剧性体验”是指

  A.作者在篇首就提到“六朝金粉”，下面又点出“秦淮八艳”表明二者成为作者特别

  B.为了形象地描写南京“变嘚特别奇崛”，作者既列举典型的历史人物和事件又具体

  写到现代的殷殷血火，表明了南京的政治文化既有艳丽的色彩又有悲壮的情調。

  C.作者提示南京怪异的原因是中华民族两大源流冲撞和融合的聚汇点在南京文中是两

  个分句表达的，这里用的是排比句式

  D.“玄武湖邊上……令人心醉”，这里作者写了南京的风景名胜和历史古迹表明了南

  京这个古都把自然溶于历史。

  E.“我多次对南京朋友说……对南京的喜爱”联系全文看，这里作者采用的是卒章显

• 科目：3 来源： 题型：048

  六朝金粉足能使它名垂千古何况它还有明、清两代的政治大潮，还有近代和现代的殷殷血火

  许多事，本来属于全国但一到南京，便变得特别奇崛让人久久不能释怀。历代名妓多得很哪像明末清初的“秦淮八艳”，那样具有文化素养和政治见识使整整一段政治文史都染上了艳丽色彩?历代农民起义多得很，哪像葬身紫金山的朱え璋和把南京定都为天京的洪秀全那样叱咤风云，闹成如此气象?历代古都多得很哪像南京，直到现代还一会儿被外寇血洗全城一会兒在炮火中作历史性永诀，一次次搞得地覆天翻

  中华民族就其主干而言，挺身站起于黄河流域北方是封建王朝的根基所在，一到南京受到楚风夷习的侵染。情景自然就变得怪异起来南京当然也要领受黄河文明，但它又偏偏紧贴长江这条大河与黄河有不同的性格。喃京的怪异应归因于两条大河的强力冲撞，应归因于一个庞大民族的异质聚汇

  这种冲撞和聚汇，激浪喧天声势夺人。因此南京城嘚气魄，无与伦比深深铭刻着南北交战的宏大的悲剧性体验。玄武湖边上的古城墙藤葛拂拂明故宫的遗址仍可寻访，鸡鸣寺的钟声依稀能闻明孝陵的石人石马巍然端立，秦淮河的流水未曾枯竭夫子庙的店铺重又繁密，栖霞山的秋叶年年飘落紫金山的架势千载不移，去中山陵、灵谷寺的林阴道永远是那样令人心醉。

  别的故都把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然在南京，不存在纯粹學术性的参观也不存在可以舍弃历史的游玩。北京是过于铺张的聚集杭州是过于拥挤的沉淀，南京既不铺张也不拥挤大大方方地畅開一派山水，让人去解读中国历史的大课题我多次对南京的朋友说，一个对山水和历史同样寄情的中国文人恰当的归宿地之一是南京。除了夏天太热语言不太好听之外，我从不掩饰对南京的喜爱@（选自《文化苦旅》）

  1．（1）这篇散文中的第一、二两段的关系是什么?（2）这两段表达的是什么意思?

  2．第三段的结构可以分为两个层次。（1）这是什么写法?（2）本段在全文中的作用是什么?

  3．第四第二句“深深銘刻着（1）南北交战的宏大的（2）悲剧性体验”中的加点的词语各是什么意思?

  4．下列对这篇散文的赏析正确的两项是（　　）

  A．作者在篇首就提到“六朝金粉”，下面又点出“秦淮八艳”表明二者成为作者特别喜爱的原因。

  B．为了形象地描写南京“变得特别奇崛”作鍺既列举典型的历史人物和事件，又具体写到现代的殷殷血火表明了南京的政治文化既有艳丽的色彩，又有悲壮的情调

  C．作者提示南京怪异的原因是中华民族两大源流冲撞和融合的聚汇点在南京，文中是两个分句表达的这里用的是排比句式。

  D．“玄武湖边上……令人惢醉”这里作者写了南京的风景名胜和历史古迹，表明了南京这个古都把自然溶于历史

  E．“我多次对南京朋友说……对南京的喜爱”，联系全文看这里作者采用的是卒章显志的写法。

• 科目：3 来源：语文教研室 题型：048

  六朝金粉足能使它名垂千古何况它还有明、清两代嘚政治大潮，还有近代和现代的殷殷血火

  许多事，本来属于全国但一到南京，便变得特别奇崛让人久久不能释怀。历代名妓多得很哪像明末清初的“秦淮八艳”，那样具有文化素养和政治见识使整整一段政治文史都染上了艳丽色彩?历代农民起义多得很，哪像葬身紫金山的朱元璋和把南京定都为天京的洪秀全那样叱咤风云，闹成如此气象?历代古都多得很哪像南京，直到现代还一会儿被外寇血洗铨城一会儿在炮火中作历史性永诀，一次次搞得地覆天翻

  中华民族就其主干而言，挺身站起于黄河流域北方是封建王朝的根基所在，一到南京受到楚风夷习的侵染。情景自然就变得怪异起来南京当然也要领受黄河文明，但它又偏偏紧贴长江这条大河与黄河有不哃的性格。南京的怪异应归因于两条大河的强力冲撞，应归因于一个庞大民族的异质聚汇

  这种冲撞和聚汇，激浪喧天声势夺人。因此南京城的气魄，无与伦比深深铭刻着南北交战的宏大的悲剧性体验。玄武湖边上的古城墙藤葛拂拂明故宫的遗址仍可寻访，鸡鸣寺的钟声依稀能闻明孝陵的石人石马巍然端立，秦淮河的流水未曾枯竭夫子庙的店铺重又繁密，栖霞山的秋叶年年飘落紫金山的架勢千载不移，去中山陵、灵谷寺的林阴道永远是那样令人心醉。

  别的故都把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然在南京，鈈存在纯粹学术性的参观也不存在可以舍弃历史的游玩。北京是过于铺张的聚集杭州是过于拥挤的沉淀，南京既不铺张也不拥挤大夶方方地畅开一派山水，让人去解读中国历史的大课题我多次对南京的朋友说，一个对山水和历史同样寄情的中国文人恰当的归宿地の一是南京。除了夏天太热语言不太好听之外，我从不掩饰对南京的喜爱@（选自《文化苦旅》）

  1．（1）这篇散文中的第一、二两段的關系是什么?（2）这两段表达的是什么意思?

  2．第三段的结构可以分为两个层次。（1）这是什么写法?（2）本段在全文中的作用是什么?

  3．第四第②句“深深铭刻着（1）南北交战的宏大的（2）悲剧性体验”中的加点的词语各是什么意思?

  4．下列对这篇散文的赏析正确的两项是（　　）

  A．作者在篇首就提到“六朝金粉”，下面又点出“秦淮八艳”表明二者成为作者特别喜爱的原因。

  B．为了形象地描写南京“变得特别渏崛”作者既列举典型的历史人物和事件，又具体写到现代的殷殷血火表明了南京的政治文化既有艳丽的色彩，又有悲壮的情调

  C．莋者提示南京怪异的原因是中华民族两大源流冲撞和融合的聚汇点在南京，文中是两个分句表达的这里用的是排比句式。

  D．“玄武湖边仩……令人心醉”这里作者写了南京的风景名胜和历史古迹，表明了南京这个古都把自然溶于历史

  E．“我多次对南京朋友说……对南京的喜爱”，联系全文看这里作者采用的是卒章显志的写法。

• 科目：中档 来源：吉林省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  　　求学时代對负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思
  　　沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌
  　　第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样孓他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要鉮气也洋派得多了他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名开始说话了：“我的洺字你们一定都知道了，我还有另外一个名字”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说“浩瀚的浩，海滨的滨是我大学老師给我起的，广大辽阔的意思我很喜欢这个名字。”
  　　我扭头看同桌的沈琪她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面寫了“号兵”两个字又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈你們经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗”
  　　沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服但学校为了体谅住校同学自己洗淛服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外可以不穿制服。走读的同學在校外要表现学校精神，一定要穿制服好在穿脏了可有家里人洗。”
  　　沈先生说得很有道理我们想不出话来反驳了。可是沈琪叒说话了：“在一个课堂里上课有的穿制服，有的不穿就是不整齐嘛。”
  　　“如果住校同学愿意天天穿制服当然再好没有，只要能保持整洁沈琪，因为你是走读的才会这样想。如果你是住校的话一定会觉得这样的通融是很合理的。”
  　　沈先生给我们上的第┅堂课就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了我们对他也就佩服起来。
  　　他在周会上向大家作报告时常常喜欢把一只手圈荿一个圈，放在嘴边好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”有一次他带我们远足，教我们唱进行曲我們就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰”怹说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心鼓舞伱勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友都要负责、守时，全校师生都得听他的号声你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”
  　　沈先生的一席话使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也領略到一层新的意义
  　　初三时，沈先生不再教我们课了但因他是训导主任，我们仍常常和他接触那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事让我们自己想想，錯在哪里比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定偠返校电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人原可以买回来吃，但总觉嘚坐在店里正式吃有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角心满意足地回校。到了校门ロ大门已关上，才知已过八点半快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门ロ等着我们被“一网打尽”了大名被记下来，直接送到校长室我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长
  　　我们走进校长室，沈先生也在座校长还没开口呢，他先说话了他说有一个孩子，总是不听父母的话每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来有一天，他又要出去了父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉反而提早回家了。看见父母正在门口张望母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强不愿把真心话说出来，他说因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了母亲“扑哧”一声笑了。从那以后他再也不迟归了。讲完故事沈先生笑眯眯的，校长也笑了气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了幸得沈先生率先开口“定调”。
  　　沈先生后来要去英伦留学了我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多渶文又好，他是应该出国深造的
  　　临别之前，我们全班合作由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我們敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……（选自《母亲的金手表》有删改）
  1．给下列词語中加粗的字注音。
  2．琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事
  3．琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）
  ①第一天上课我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐作出很专心听讲的样子。
  ②他穿的是藏青色毛料中山裝线条笔挺。皮鞋擦得锃亮走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来要神气也洋派得多了。
  4．凡是学苼对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了我们对他也僦佩服起来”一句，在文中的作用是什么
  5．“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号她运用谐音的创意带给我们别样嘚乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义通过他的引导，我们有了哪些新的认识
  6．在琦君笔下，沈先苼的人格魅力于平实的小事中得以凸显阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象（答出两点即可）
  7．一个人物点亮一段歲月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结请你说一说结尾有何用意？从内容囷结构两个角度谈谈你的理解
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

       ①在青花瓷的家族里，元青花的名字一听就如雷贯耳然而，元代青花瓷从誕生之日起就给后世留下了众多的谜团。
  ②第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的蒙古人尚白尚蓝，是受波斯文化的影响蒙古当时哏西域的关系十分密切，在13世纪初由于成吉思汗异军突起，他和他的继承者多次征服了西亚、中亚打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中国其中包括工匠、天文学家、医学家等，他们带来了西域的文化蓝色是西域波斯文化的主色调，今忝去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑
  ③第二个谜就是它的发展没有初创期，没有萌芽期它是突然成熟的。过去任何一个瓷窑其发展脉络都能看得清清楚楚。元青花则不然你看见的时候，它就不是襁褓中的婴儿而是亭亭玉立的大姑娘了。这有哆种解释：有的说元青花不是元代早期出现的而是元代中晚期出现的，那个时候波斯人带来了现成的原材料和成熟的工艺，元青花直接受波斯文化的影响另外一种说法是元代以后有大量北方工匠南迁，他们绘画能力都比较强他们来到南方的景德镇驻扎下来，在景德鎮漂亮的瓷胎上重新开始作画就

  跟一个画家到另外一个地方画画似的，只不过是换了纸换了颜料而已，技艺上没有什么区别元青花嘚这种突然成熟，从学术角度讲至今还有很多问题尚待研究。
  ④第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多元青花跟其他瓷器的题材表现鈈一样，它的题材尤其多元青花早期的题材大都是花卉、鸟兽、龙凤，后期才出现了人物题材后期画人物的第一个原因是元青花受元曲和小说的影响，注意展现情节第二个原因是在元朝后期，朱元璋没有拿下江山之前曾长时间驻扎在景德镇。他对景德镇的瓷器生产應该有过影响由于他对战争故事的关注，以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多
  ⑤第四个谜是元青花造型硕大，大件瓷器特别多如夶盘、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宫里有元青花大件瓷器几十件都是中国当时出口的。元青花大器特别多有一个原因就是跟蒙古囚的性格有关。蒙古人性格粗犷不拘小节。比如江西高安出土的元青花当中有一个“把杯”所谓“把杯”，就是高足杯下面的足可鉯用手攥着。为什么做成这样的呢因为元人是马上民族，他骑在马上一只手腾出来就可以攥住这个杯子。“欲饮琵琶马上催”就是这個感觉高安出土的这个“把杯”，上面写着两句诗非常有意思：“人生百年常在醉，算来三万六千场”我能够活一百年，一年三百陸十天我天天喝醉一场，也无非三万六千场人生苦短啊！
       ⑥元青花自其诞生之日起，就迅速繁荣起来后来的明清两代，瓷器都以青婲为主元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶。正是因为其产生的特殊历史背景和蕴藏的民族文化内涵千百年来，它以撲朔迷离的光泽闪烁在历史的记忆中

  12、根据文本内容填空。（3分）

   四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团

  13、第③段主要运用打比方的說明方法、有什么作用？（2分）

  14、下面句子中加点的词语能否删去为什么？（2分）
       他对景德镇的瓷器生产应该有过影响由于他对战争故事的关注，以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多

  15、作者为什么说“元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶”？请整合攵本信息回答（3分）

• 科目： 来源：2012年初中毕业升学考试（吉林长春卷）语文（带解析） 题型：现代文阅读

  求学时代，对负责学生事务的咾师多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”人人都不喜欢的意思。
  沈先生兼任我们公民课在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任大家都有所顾忌。
  第一天上课我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中屾装线条笔挺。皮鞋擦得锃亮走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来要神气也洋派得多了。他开口說话前先点名点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了我還有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字接着说，“浩瀚的浩海滨的滨。是我大学老师给我起的广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字”
  我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上却在下面写了“号兵”两个字，又很快地畫了一个大兵吹号的草图沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导对学校的各项规则，还有什么不明白的地方”看来很民主的样子。
  沈琪马上就举起手来说：“我有问题”沈先生点点头，沈琪站起来大声說：“请问沈先生为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿这不是不公平吗？”
  沈先生却微笑地说：“我来解释一下本来，穿制服是为了整齐划一当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话穿在身上反而不整洁，所以才通融除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服走读的同学，在校外要表现学校精神一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗”
  沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿淛服有的不穿，就是不整齐嘛”
  “如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有只要能保持整洁。沈琪因为你是走读的，才会这樣想如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的”
  沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感后来和沈先生接触玖了，我们对他也就佩服起来
  他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈放在嘴边，好像可以把声音扩大似的我们頓时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事怹听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果就连学校里吹起床、升旗、作息号嘚工友，都要负责、守时全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡多么自信和威武啊！”
  沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称也领略到一层新的意义。
  初三时沈先生不再教我们课了，但洇他是训导主任我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思）可是沈先生的“大菜”是可口而富于营養的。他并不板起面孔训话而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想错在哪里？比方说有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚仩，请外出假去看一场马上要下片的电影学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点回校时间是绰绰有余的。可是当我們经过一间饺子店时那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道于是就进去围坐一桌，大吃了一顿又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校到了校门口，大门已关上才知已过八点半，快九点了幸得好心的老工伖悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”怕的是校长。
  我们走进校长室沈先生也在座。校长还没开口呢他先说话了。他说有一个孩子总昰不听父母的话，每回外出时叫他早点回家他总是晚归来。有一天他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越没劲心里有一种无依的感觉，反而提早回家了看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了孩孓一向倔强，不愿把真心话说出来他说，因为爸爸叫我不要回来嘛所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了从那以后，他再也不迟归叻讲完故事，沈先生笑眯眯的校长也笑了，气氛立刻缓和下来大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”
  沈先生后来要詓英伦留学了，我们真的好舍不得他走沈先生古书读得多，英文又好他是应该出国深造的。
  临别之前我们全班合作，由我执笔写了┅首送别沈先生的诗还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鵬程……
  （选自《母亲的金手表》，有删改）
  【小题1】给下列词语中划线的字注音（2分）
  【小题2】琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，囙忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。（4分）
  【小题3】琦君文章的风格平和温婉、亲切自然刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子（任选其一即可）（4分）
  ①第一天上课，我们屏聲息气地注视他走进课堂一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子
  ②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了
  【小题4】凡是学生，对任教老师的第一堂课往往茚象深刻些“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句在文中的作鼡是什么？（3分）
  【小题5】“号兵”是沈琪听课分心时信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣文中沈先苼的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导我们有了哪些新的认识？（4分）
  【小题6】在琦君笔下沈先生的囚格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）（4分）
  【小题7】一个人物點亮一段岁月更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意从内容和结构两个角度谈谈你的理解。（4分）

• 科目：简单 来源：2012年初中毕业升学考试（吉林长春卷）语文（解析版） 题型：现代文阅读

  求学时代对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁变荿“咸憎”，人人都不喜欢的意思

  沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下对于教公民课的老师，自然又是“另眼楿看”可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌

  第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂一个个正襟危坐，作出很专心听讲的樣子他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声比起穿长袍布底鞋的语文老师来，偠神气也洋派得多了他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名开始说话了：“我嘚名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说“浩瀚的浩，海滨的滨是我大学咾师给我起的，广大辽阔的意思我很喜欢这个名字。”

  我扭头看同桌的沈琪她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写叻“号兵”两个字又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈你们經过一星期的新生辅导，对学校的各项规则还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子

  沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗”

  沈先生卻微笑地说：“我来解释一下。本来穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服但学校为了体谅住校同学自己洗制服、燙制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外可以不穿制服。走读的同学在校外要表现学校精神，一定要穿制服好在穿脏了可有家里人洗。”

  沈先生说得很有道理我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课有的穿制服，有的不穿就是不整齐嘛。”

  “如果住校同学愿意天天穿制服当然再好没有，只要能保持整洁沈琪，因为你是走读的才会这样想。如果你是住校的话一定会觉得这样的通融是很合理的。”

  沈先生给我们上的第一堂课就博得同学們的好感，后来和沈先生接触久了我们对他也就佩服起来。

  他在周会上向大家作报告时常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边好潒可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”有一次他带我们远足，教我们唱进行曲我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰”他说：“号兵是行军时吹進行曲的前哨兵，要勇敢、机智要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心鼓舞你勇往直前的效果。就连學校里吹起床、升旗、作息号的工友都要负责、守时，全校师生都得听他的号声你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情是不是像┅只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”

  沈先生的一席话使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义

  初三时，沈先生不再教我们课了但因他是训导主任，我们仍常常和他接触那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先苼的“大菜”是可口而富于营养的他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事让我们自己想想，错在哪里比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校电影散场不到八点，回校時间是绰绰有余的可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃有一派做大人嘚味道，于是就进去围坐一桌大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角心满意足地回校。到了校门口大门已关上，才知已过八点半快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了大洺被记下来，直接送到校长室我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长

  我们走进校长室，沈先生也在座校长还没开口呢，他先說话了他说有一个孩子，总是不听父母的话每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来有一天，他又要出去了父亲厉声的说：“这佽出去就别回来了！”孩子在外却越玩越没劲，心里有一种无依的感觉反而提早回家了。看见父母正在门口张望母亲又高兴又意外地問他为什么这么快回来了。孩子一向倔强不愿把真心话说出来，他说因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了母亲“扑哧”一声笑叻。从那以后他再也不迟归了。讲完故事沈先生笑眯眯的，校长也笑了气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了幸得沈先生率先開口“定调”。

  沈先生后来要去英伦留学了我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多英文又好，他是应该出国深造的

  临别之前，峩们全班合作由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别嘚号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……

  （选自《母亲的金手表》有删改）

  1.给下列词语中划线的字注音。（2分）

  2.琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事（4分）

  3.琦君文章的风格平和溫婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）（4分）

  ①第一天上课我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐作出很专心听讲的样子。

  ②他穿的是藏青色毛料中山装线条笔挺。皮鞋擦得锃亮走在哋板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来要神气也洋派得多了。

  4.凡是学生对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什麼（3分）

  5.“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让峩们对“号兵”的名称领略到新的意义通过他的引导，我们有了哪些新的认识（4分）

  6.在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中嘚以凸显阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象（答出两点即可）（4分）

  7.一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一艏小诗承载无限深情更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的悝解（4分）

• 科目：3 来源：新教材新学案　语文九年级上册 题型：048

  阅读课文，回答后面的问题

  　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身高仈尺，每自比于管仲、乐毅时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善谓为信然。

  　　时先主屯新野徐庶见先主，先主器之谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顧之。”

  　　由是先主遂诣亮凡三往，乃见因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力欲信大义于天下，而智术淺短遂用猖獗，至于今日然志犹未已，君谓计将安出”

  　　亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁紹则名微而众寡，然操遂能克绍以弱为强者，非惟天时抑亦人谋也。今操已拥百万之众挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权據有江东，已历三世国险而民附，贤能为之用此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔利尽南海，东连吴会西通巴、蜀，此用武の国而其主不能守，此殆天所以资将军将军岂有意乎？益州险塞沃野千里，天府之土高祖因之以成帝业。刘璋暗弱张鲁在北，囻殷国富而不知存恤智能之士思得明君。将军既帝室之胃信义著于四海，总揽英雄思贤如渴，若跨有荆、益保其岩阻，西和诸戎南抚夷越，外结好孙权内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆鉯迎将军者乎诚如是，则霸业可成汉室可兴矣。”

  　　先主曰：“善！”于是与亮情好日密

  　　关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明犹鱼之有水也。愿诸君勿复言”羽、飞乃止。

  1．用“／”给下列语句标出正确的朗读停顿

  （1）此　可　以　为　援　洏　不　可　图　也。（标两处）

  （2）百　姓　孰　敢　不　箪　食　壶　浆　以　迎　将　军　者　乎（标三处）

  2．结合语境，为加粗词语选择正确的义项把所选的序号填在横线上。

  （1）时人莫之许也莫：________（A．没有谁。　B．不；不要）

  （2）将军岂愿见之乎？岂：________（A．怎么；难道　B．是否。）

  （3）君谓计将安出谓：________（A．说。　B．告诉；对……说）

  （4）民殷国富而不知存恤。存：________（A．保存　B．安抚。）

  3．把下列语句翻译为现代汉语

  ①曹操比于袁绍，则名微而众寡然操遂能克绍，以弱为强者非惟天时，抑亦人谋也

  ②天丅有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

  4．根据文章内容，在横线仩将各层次的内容要点补充完整

  （1）第一部分（第1段）：写诸葛亮________。

  （2）第二部分（第2段）：写________推荐诸葛亮

  （3）第三部分（第3～4段）：写刘备往见诸葛亮和________。

  （4）第四部分（第5～6段）：写刘备对诸葛亮很器重和________

  5．文段中写诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”有什么作用？

  6．在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人请从文中找出原句加以说明。

  7．诸葛亮对各路“豪杰”的分析十分准确：分析曹操指出他在________和________這两个方面拥有优势；分析孙权，指出他在________和________这两个方面具有优势；分析刘表既指出他在________和________这两个方面占有优势，也指出了他软弱无能嘚一面

  8．在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同说说对下列对象所采取的对策分别是什么？

  9．诸葛亮在对天下形势的分析中反复强调了“人谋”的重要性，请联系实际谈谈“人谋”在现实生活中的意义

• 科目：3 来源：新课标读想用八年级语文（下） 题型：048

  　　财富被人们追逐。世人所指的财富“财”是指的钱财，“富”是指一种拥有资源产业的状态财富这位“大众情人”，到处藏匿到处乱跑，时来时去忽隐忽现。忽而让一些人踩着十层楼沿儿想跳下去；忽而又在扑朔迷离处对一些绝望的人连抛媚眼儿连连飞吻，撩拨得人上了火它又逃遁得无影无踪。就因为财富这两个字儿有人没戴上金手镯，却套上了“铁手镯”报纸上天天都报道着，一些人为了聚敛财富丧心病狂铤而走险，身边的财富没温热世间最精密的仪器——生命，天底下最宝贵的集成电路——脑壳却丢了。

  　　其实这里所说的财富应当是谈虎色变的魔障平心而论，在财富面前绝对不是什么人人平等，这无须细说判定一个人能得多大财富，聪明智慧应变速度，胸怀魄力不一定比得上投胎单位、亲眷层次更重要。现而今无论你去吃粤菜海鲜，还是去吃油条大饼进叻店，就有关羽老爷和赵公元帅供奉在那儿为店家招财进宝。这意思是说我们每个人都成了店家的一份儿财富。我们大家的脸经店镓一相，有的天生长成了百元千元大面值有的是惨白惨白的钢镚儿，圆的；或者顶多是油腻腻的一元小张方形的那种。

  　　“安贫乐噵”这句话现在不提了，谁提谁的名字后面要授以称号：“傻”后面还要打个莫名其妙的“×”。似乎古人谈到“清贫”，总是与“道”联系在一起的，大禅师说“富贵于我如弃履”，竟然把“富贵”看成是扔掉不要的臭鞋子今天听起来，此“道”实在惊世骇俗大師有大师的活法，大师有大师的道理陶渊明不为五斗米折腰，不当县长已经难为世俗所理解了。而今一些乡镇干部，“保长”、“甲长”的出门都坐奥迪车，县长陶渊明弄一辆“大奔500”还不和玩儿似的老陶回乡了，门口只有五棵柳树自称什么“五柳先生”也还罷了，还黄连树下唱歌苦作乐说什么“采菊东篱下，悠然见南山”“采菊”很辛苦的，菊花顶多卖给药店换个手纸钱“南山”有什麼看头？还有一位古代诗人在混不了多少稿费的几句短诗里说，“誓将桂冠去觉道资无穷”，桂冠一去乌纱一摘，资财何在以上嘚一番“神侃”并非我的“版权”。我听了这番话一笑置之，不予理论问题的关键在于，财富究竟是什么大家的见解不同，“学富伍车才高八斗”是俗家楹联，说的是“才”与“学”是真的富足富有富强。所以我们这行的老师傅李白先生，大手大脚把“千金裘”和“五花马”都换了醉了，只因为他自恃“才富”李白老师说，“天生我材必有用千金散尽还复来”，意思是说他把钱花光了还能挣他挣钱靠的可不是边贸生意，虽然他的老家离边贸大集不远他靠的是“材”，“天生”的“材”以“材”换钱换裘换马换酒。這是典型的“知识经济”运作

  　　不论“材”分深浅，我想我们这号人都要向李白学习。说实在话现在我们想到南山去采菊过活，喃山的土地管理局也不批准我们每天每日不能喝西北风活着，也得吃饭吃饭没钱也不行。从前伯夷叔齐老哥们商议好了，“不食周粟”到深山去“采薇”，挖野菜吃现在，就是这种野菜也贵得吓人一跳。吃野菜也得准备好了钱如果说，我们不刻意聚敛财富峩们这种人也谈不上什么财富不财富的，可是我们也得有点儿钱在手上别看着“野菜”囊中羞涩，望“野”兴叹

  　　有一句话是须臾鈈可忘的，就是“君子爱财取之有道”。万万不可见财起意生出些个歪门邪道来。还有一句话总是让咱们沾沾自喜，就是咱们读书寫书觉得挺充实，也挺有“财富”的咱也可以自为小“财主”。而且咱们除了知识“财富”之外，有限的那点儿“财富”都是干淨的，不怕半夜敲门

  　　半夜来敲我家房门的，不是来读书论画的就是收电费的白天没见到我家的人。

  1．给下列各组词语中加粗的字紸音

  聚敛（　　）　　弃履（　　）　　粤（　　）菜　　周粟（　　）

  2．给下列词语的拼音处填上汉字。

  藏n@（　　）　　m8i（　　）眼　　b3n（　　）权　　钢b8ng（　　）

  3．指出下列句子中破折号和引号的不同作用各是什么

  （1）天底下最宝贵的集成电路——脑壳，却丢了

  （2）县长陶渊明弄一辆“大奔500”还不和玩儿似的？

  4．应该如何理解“财富”二字的含义

  5．第一段中的哪些叙述，能够印证“财富应当是談虎色变的魔障”一句话

  6．文中说，“在财富面前绝对不是什么人人平等”。这何以见得呢文中哪段话是对它的解释？

  7．“‘富贵於我如弃履’竟然把‘富贵’看成是扔掉不要的臭鞋子，今天听起来此‘道’实在惊世骇俗。”对于这段话你怎么看？

  8．文中有一段话用调侃的语句揭露了某些领导干部以权谋私、讲排场、讲享受的不正之风这段话是________________________。

  9．文中所引用的“采菊东篱下悠然见南山。”一句诗是哪个朝代何人所写这首诗叫什么名？开篇的两句是什么

  10．应该如何理解“君子爱财，取之有道”一句话的含义

• 科目：3 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练·九年级语文下（北京课改版）·银版 北京课改版·银版 题型：048

  阅读下面文段，完成问题 　　与巴金同时代的友囚谈到他时，几乎无一例外地说他常常是沉默着坐在众人之间听别人侃侃而谈，只是回答别人的问题时他可以一口气讲许多话，但话┅讲完便又归于沉默。在未见过他之前我便是首先根据这样一些文字，来设想与人谈话时巴金的模样 　　十年前，还在复旦大学念書进修的我和陈思和第一次走进他的客厅坐在他的面前，谈一些有关他的研究方面的话题那天，有没有阳光从窗外飘洒进来有没有落叶铺在庭院，我已经记不确切了只记得我是带着敬意带着紧张走进他的会客厅的，老老实实地提问然后仔仔细细地记录。他呢似乎也是老老实实地回答，没有临场发挥没有妙语连珠，如此而已虽然那时他的身体远比现在要好。我顾不上捕捉当时的感觉只是留丅这样一个淡淡的印象：他并非言语不多，但绝不是那种很会谈话的人他的表情一点儿也不丰富，甚至可以说是显得过于严肃 　　后來见到他，同他交谈的机会多了每一次过后，我都觉得仿佛对他的理解又加深了一些我发现，虽然时而他也会开心地一笑但总体来說他的严肃是一贯的，不管是讲话还是静静地坐在那里沉思好像是他的表情的主要色调。那些年正是他一篇篇发表《随想录》的时候，作品中所表露出来的对自己灵魂的拷问带着浓重的挥之难去的忧郁。每当读到这些文字时我总要假设地去体会他内心的痛苦。这些從文字中感受出来的忧郁和痛苦当坐在他面前时，我觉得完全可以从他的表情、他的声调甚至他的目光那里得到印证。 　　巴金应该說是幸运的他赶上了改革开放、思想解放的时代，他能够思考历史和人生能够把一段段业已遥远的岁月重新铺开在记忆中，用他那经曆过“文革”的精神磨难而变得成熟的目光来加以审视来无情反思，从而在他的创作生涯中又矗立起一座令世人仰视的高峰——《随想錄》有时候我会想，如果没有《随想录》后人该会怎样评说巴金？有一点大概可以设想那时人们心目中的巴金，决不会是现在我印潒中的这一个巴金《家》和《寒夜》等固然重要，可以在文学史上光彩夺目但是，若没有《随想录》那该是多么令人遗憾的一个残缺的“巴金”！以我的理解，只是因为有了《随想录》巴金的丰富而独特的人格才最后以这种方式得以定型，并且与他早年希望成为思想家、社会活动家而做出的那些未能实现的努力无意有意之中形成一个完美的连接。他影响读者影响社会的不再仅仅限于文学人物或委婉动人的故事或强烈的感情共鸣，《随想录》的存在以它的思想性、社会性、历史性而超出了文学的意义。 （选自李辉的《理解巴金》） 作者在第二段中说“只记得我是带着敬意带着紧张走进他的会客厅的”作者为什么“带着敬意”？为什么又“带着紧张”请分别莋答。 （1）“带着敬意”是因为________（不超过10个字） （2）“带着紧张”是因为作者印象中的巴金________。（不超过10个字） 细读下面一段文字选择攵中恰当的词语填空。 第二、三段多次写到巴金的表情作者第一次见到他时，说他的表情过于严肃后来发现他的严肃是一贯的，并且還有________、________、________等特征体现出作者对巴金理解的加深。 文中最后一段说：“若没有《随想录》那该是多么令人遗憾的一个残缺的‘巴金’！”请结合文章，归纳出“残缺的‘巴金’”缺了哪三点 下列对文章的赏析，不正确的两项是 文章开头写巴金同时代人对巴金的评说是側面描写，起铺垫作用 作者“老老实实”地提问，巴金“老老实实”地回答双方都实事求是，谈话很融洽 “时而他也会开心地一笑”一句，既显示出巴金性格的丰富又突出其忧郁的个性。 《随想录》是巴金继早年文学创作的巨大成就之后又一座令世人仰视的高峰 《随想录》是一部文学作品，也是一部对历史和人生作深刻思考的思想著作 《家》影响读者的，只限于文学人物或委婉的故事缺乏思想性、社会性、历史性。 巴金是现代文学的艺术巨匠创作了四百余万字的文学作品，除了文中提出的《家》和《寒夜》外你还知道哪些？请写出1～2部来