关于成本会计的一道题，求解~~_中华会计网校论坛
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回复#10楼问个明白的帖子二车间的月初不用承担一车间中应由二车间承担的费用么？
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本步骤的广义在产品是指本步骤及本步以后最终未完工的在产品，不考虑前步，成本也不考虑之前的。可以这样思考，月初广义在产品成本就是上月末的广义在产品成本，然后再思考，广义在产品成本是怎么计算的，推算出来。其实广义在产品单位成本就是各步骤的分配率
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南大的题目够损的，上次还看到一个也是南大的考研成本会计题，一般一个小时好像也做不好，太费时了。
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回复#14楼问个明白的帖子我隐约明白了。第三问呢，还考虑库不？我完全晕掉了，欲哭无泪
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回复#15楼问个明白的帖子确实，其实我还有不会的，都不好意思拿出来问人了，太难了
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第三步我得好好想想，它给的每月生产成本数字是什么意思。
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回复#18楼问个明白的帖子没有给每月生产成本哦
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1和14000，这个数字应该是，但分项逐步结转的成本不应该是这么给的，应该有耗用上步半成品的成本和本步骤发生的成本两个数字。目前就纠结在这个地方无法算下去。
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回复#20楼问个明白的帖子确实，南大07-10连续四年出的题目都出现了您说的情况，我最近几天做题几乎疯了
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回复#8楼问个明白的帖子另外分母里的120我也不是很理解
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120三车间月初半成品数。第二问是要求将月初广义在产品成本2500转为狭义在产品成本，月初广义在产品成本就是上月末广义在产品成本。三车间上月末广义在产品应该包括半成品仓库和车间未完工在产品。
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回复#23楼问个明白的帖子题目说三车间的是产成品哦
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回复#23楼问个明白的帖子题目说三车间的是产成品哦，就在题目的那个括号内sxl14589发表于 22:23:50
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回复#20楼问个明白的帖子似乎可以这么理解，耗用上步骤的用先进先出法自己求
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回复#23楼问个明白的帖子题目说三车间的是产成品哦sxl14589发表于 22:23:50嗯，可能是我算错了。三车间如果是成品库，那这120都不能算了。
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明天再考虑了。
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回复#28楼问个明白的帖子求明天考虑第三问，学长真是偶像哦
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一车间广义在产品单位成本=+100*0.7+50+ 80)=21.42857一车间狭义在产品成本=21..7=1500二车间广义在产品单位成本=*0.6+ 80)=21.818181二车间狭义在产品成本=21.*0.6=654.5455三车间广义在产品单位成本=.9)=34.72222三车间狭义在产品成本=34..9=2500
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回复#30楼问个明白的帖子第二问明白啦
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先做成这样，估计错得比较厉害。EXCEL如何显示计算公式而不是计算结果？一车间　期初<font color="#00本期<font color="#000累计<font color="#500分配率<font color="#.完工产品成本<font color="#681.81818单位成本<font color="#.在产品<font color="#8.1818182　　二车间　期初<font color="#4.5455领用上步<font color="#75.8928本期<font color="#000累计<font color="#575.8928本步分配率<font color="#.[tr][/tr]完工半成品成本<font color="#747.73758单位成本<font color="#.在产品<font color="#28.155222　　三车间　期初<font color="#00领用上步<font color="#491.11165本期<font color="#000累计<font color="#491.11165本步分配率<font color="#.完工产品成本<font color="#7.3570363完工产品成本<font color="#637.43657单位成本<font color="#.在产品<font color="#3.6750751
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由一道题的求解过程谈电磁场理论的教学
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活生中的物理 在物教理学中的应用
技能第而，且培养学了生的创新精神.例如：① 用可乐瓶和乒乓球进行浮演力示，将一只可乐瓶剪去底部 (颈截的面直径略小于乒乓球
已瓶知空间的电势布分为 9
为均常数.求试电荷密分度布半及径 a的球为包所围总的电量，并讨论 n当一*时情的.形 ①方之一法由：电静场的泊方松程‘=
的直p径)把只一乓球放入乒瓶内从，上面倒人水
,观察到有量少水从乒球乓与瓶颈缝隙中
流出，但乓乒球并不上浮，是这因为水对乓乒
球只有向下的压力用手；堵住瓶下的部流 水得荷电密分布为度，可处察到观乓球乒起浮，这是因为水对乓乒球向上的力压大于下的压向力.②用扬声器
V 0(一 一 e)p 行声波纵波(演) .示波在声传时播能使电量它 Q
: P一O: ! e一 一 8V一 0 … ( z 2 )
所遇到的物体作迫受振 动，人就耳是由此感受声音. 但声
波上的述特 点乎似以被难“”为见此可，进行下列 看
当 a一时，为 Q一 .这个程过看起来思 清楚路， 。
本原可以上一个画圆满句号，的但是用，外另种一方法求时解，却现出了题问.
方法之二：②场与电势电的关
系验实演：示如 2图将，一扬 器声学与生源电的 交流相电连，喇叭正口对一烛焰，当喇通电叭
声时，发可看烛焰左到右振动，原可见不的空
由再静电场的高斯定理 4 ES =) d
0 e 0 气点质振动过通烛得焰以显现.也可蜡将烛置是于Q (=+e
于录)音机 叭前喇，再播放有节奏的鼓击乐音，为什和么方法一的结果不一？
致能看到烛焰 随节拍着声前 后振动(动方 向问2题的思与考讨论振现出问题是好事，它有效情调地动学生了与声波传 方播向在一线同) .
再如：在讲完“气压”后通过，学生的积极性和好奇心，和决解题问的主观能动 大熟悉钢笔的吸墨水.茶壶盖开小孔吸，盘等
日性为，解决问 题供内部提力.动这也正 是基常见所，让并学生堵做住小 ,孔将吸盘贴在木“于问题的习学方”法所 大倡力的导因. 板上、砖上瓷、璃玻上进行较比不仅？使学生 ,此励鼓同学就们此问进题讨行论
加.深对了大压气的理解而且，大大增了强演示
初最的思路
两位同学的初步 讨论，
的放性，开学使生识认实到验是一种科学得出结的论：方法一体分结积的果信可度大一
法，从提高而学了创生新能力
,因点为这方种法更“ ”原始，或是说更基础 .法方二的结比果法方一少一了项。初 .步判断问可题能在出球面上，是不是计算中
一道的求解过程题谈电磁场理论的教学 柏
京秦靳建中磊梅
(兰州大学信科息与工程学学院7 0 0)300
了对表掉面荷的电计？ 查算阅有关计算球面电的资料荷，到得如
下述陈：斯高定是由点电理荷的型模得的出既，然点是电荷就是，没有大小的，也就是说电荷
分只布在高斯面 的里边或 ( 外 )边没，和有
在科生教育本阶段要，注重养培学生己自分布在高斯面“” 这种法说.高斯面会把上
只发现题问独，立思考问题，解决题的问综能合电分荷为内面面外两个部分，用应定理时 ,力提倡 .学生积极动的思考主、讨论本 .从文需人相计应的内部面分即.可既问然题是不出现在 的球表面，那会在道静电场题目的求解过程述阐这一观.点一
1一道静场题电目的两种不同解法
哪？道难会在是心？球学同强们烈求的知促欲
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电化学中一道题求解
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问题：电化学中一道题求解
用惰性电极点解200ml一定浓度的硫酸铜溶液,一段时间后,停止通电.为使溶液恢复到电解前的状态需向溶液中加入9.8克氢氧化铜。则电解后溶液中氢离子浓度为？是2摩尔每升吗？要过程，谢谢不好意思还是没明白，电解过程中不仅硫酸铜被电解，而且有水被电解（因为硫酸铜被电解完全）。0.1molCu（OH）2可以可以看作是0.1mol的CuO和0.1mol H2O，因此电解过程中有0.1mol的硫酸铜和0.1mol的水被电解，所以我觉得电解后溶液中氢离子浓度是2摩尔每升对吗？ 电解过程相当于电解CuO，电极反应分别是：Cu2+ + 2e =Cu2H2O - 4e = O2+ 4H+所以恢复时加入的物质即相当于电解消耗的物质，所以可按Cu元素来计算；9.8gCu(OH)2为0.1mol，即相当于电解过程中产生了0.1mol的Cu，转移了0.2mol的电子，所以再按第二个方程式来计算可得H+为0.2mol，所以溶液中H+的浓度为：0.2/0.2=1mol/L
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