语言是怎么诞生的？为什么各国的语言都不一样？即使是同一个国家为什么每个地区的语言也不一样呢？
　 人类语言起源之谜
从古至今人类一直对语言的起源兴趣浓厚，并提出了多种多样的解释。
　　原来，在人类社会相关信息并不发达的时候，人们选择宗教来解释语言的起源。古希腊哲学家苏革拉底曾断言，上帝给地上万物和众生赐予了名称，所以词是神圣之物，能通神，富有魔力。古代西方观点认为，语言是上帝创造的。在《圣经旧约》的《创世篇》，《圣经新约》的《约翰启示录》里面都谈到了语言的诞生，提到上帝赋予亚当给万物起名的至高权力。
　　就连一些古代帝王也对人类语言的产生极感兴趣。古埃及的一位国王曾为探究人类最初的语言到底是什么而采取出人意料的办法。有一次，一个孩子降生，他就下令让一个牧人把孩子放到荒郊野外，命令他不许和孩子说任何话，还要一边放羊，一边照顾这个孩子，等这个孩子说第一个词时马上来报告。一年多以后，孩子说出第一个词汇bekos。国王立即召集学者研究这个词的出处，后来发现是弗吉里亚语中面包的意思，国王就认为人类最早开始说的词就是面包。
　　然而，由于研究文字出现前的语言缺乏可以采信的证据，关于语言的起源问题实际上仅仅停留在猜想之上。19世纪30年代，在法国召开了一次语言类的世界大会，会上做出...
　 人类语言起源之谜
从古至今人类一直对语言的起源兴趣浓厚，并提出了多种多样的解释。
　　原来，在人类社会相关信息并不发达的时候，人们选择宗教来解释语言的起源。古希腊哲学家苏革拉底曾断言，上帝给地上万物和众生赐予了名称，所以词是神圣之物，能通神，富有魔力。古代西方观点认为，语言是上帝创造的。在《圣经旧约》的《创世篇》，《圣经新约》的《约翰启示录》里面都谈到了语言的诞生，提到上帝赋予亚当给万物起名的至高权力。
　　就连一些古代帝王也对人类语言的产生极感兴趣。古埃及的一位国王曾为探究人类最初的语言到底是什么而采取出人意料的办法。有一次，一个孩子降生，他就下令让一个牧人把孩子放到荒郊野外，命令他不许和孩子说任何话，还要一边放羊，一边照顾这个孩子，等这个孩子说第一个词时马上来报告。一年多以后，孩子说出第一个词汇bekos。国王立即召集学者研究这个词的出处，后来发现是弗吉里亚语中面包的意思，国王就认为人类最早开始说的词就是面包。
　　然而，由于研究文字出现前的语言缺乏可以采信的证据，关于语言的起源问题实际上仅仅停留在猜想之上。19世纪30年代，在法国召开了一次语言类的世界大会，会上做出个决议，认定从苏格拉底、柏拉图到当代，对于语言起源的猜测都是空谈，要求以后禁谈关于语言起源的问题。这个决议一直影响到现在，现代很多语言学家对语言起源不太重视，也很少研究。
　　可是，一纸决议无法泯灭人类的好奇心，对人类语言学家来说它总是一桩悬案。1934年，土耳其曾经召开全国的语言学大会，研究世界上第一个词到底是什么，与会专家一半猜测，一半比较，提出太阳是人类最早会说的词汇。而其中得出结论的具体过程，因为记载缺失已经弄不太清楚。
　　语言产生的原因一直众说纷纭，关于人类说出的第一个词到底是什么的争论也从未平息。
　　到底是什么原因导致了语言的产生呢？这是一个见仁见智的命题。目前有四种比较主要的理论解释语言诞生。第一种观点提出人类语言来自模仿，比如古人类看到荒野中的狗在叫，人类学狗的叫声叫“汪汪”，以后慢慢便用“汪汪”声来指代狗。第二种观点是19世纪初出现的“叮当理论”，即自然主义理论。这种理论认为世界上任何事物都有本质，本质发出声音来都会出现回声，这种回声创造很多词汇，比如英文中的ball，b代表弹性，all代表一种圆滚滚的物体。第三种观点是我们熟悉的马克思主义语言起源理论，认为劳动创造语言，最初的语言是在劳动中从号子发展而来。第四种观点提出语言产生于感情，在表示愤怒、愉快等感情冲击下，强大气流通过声带产生语言，并认为人类基本感情喜怒哀乐发出的声音，形成最基本的词汇。
　　 关于人类最早说出的词汇的争论也从未平息。一位美国语言学家认为，最早出现的语言是名词，应是生活中最常接触的事物，如各种食物；其次应是形容词，比如描述花草、树木特征的东西；第三是呼语，指用来呼叫、表达指令的词汇。这些与交流有关的词汇与人类生存密切相关。此种说法从认知的角度，认定语言的诞生应和人类生存和社会发展有关，确实有一定的科学依据。
　　还有一些专家是从生理上加以研究，他们发现，m、b和p发音比较容易，这些字母开头词汇，是人类最容易发音的词汇，婴儿即使在没有牙齿时，m、b、p的音都是容易发的，如果这种声音和最先接触的事物相联系，就诞生了最早的词汇。目前是b、p在先还是m 开头的单词哪一个在先出现也没有考证，但在西方语言中以m开头的单词占有重要地位确是事实。以英语为例，其中中和m 有关的词汇非常之多，表述生命之源、抚育、关爱、本质、行为、记忆、食物、性格等方面的词汇中，有大量都是m开头的。
　　世界语言虽然多种多样，但其最初的起源确有惊人的一致性。
　　为什么世界多国语言表现出内在的一致性呢？ “人类的语言能力是内在的，并不是后天获取的，后天获取的只是组织复杂语言的能力。比如小孩要吃奶时，最初发的音是ma-ma 、papa，在印欧语系中mama一词最早就指乳房。另外人类品尝食物时候，发出的声音也与m音有关。由m衍生出来的各种词汇比较多，确实说明人类词汇起源与m关系密切。”
　　有人认为，儿童语言的学习过程是研究古人类学习语言的活标本，其中可参考的内容又有多少呢？朱教授认为，现代婴儿学习语言时人类语言已经产生，常与其接触的父母已经掌握语言。这和原始人类在荒野里的语言产生完全是两回事。社会语言学证明，语言创造的规律是一开始两三个词，后来不断增加。而现代语言的规律不能证明语言是如何产生，到现在为止儿童学习语言的所有数据都不能说明人类语言的起源。
　　况且父母的说笑表情都会影响婴儿，即使他们会说妈妈也是教育的结果。即使有一个母亲故意不同婴儿讲话，等待孩子自己讲出第一个词，也很难认证人类语言的起源。因为小孩在屋子里，会听到父母之间交流的语言，而人类天生就会模仿，婴儿可能听到只言片语，所以不能证明他说出的第一个就是古人类说出的第一个词。
　　还有专家讲，将猩猩发出的声音和人类的语言加以比较，希望能还原人类学习语言时的情境，然而这些努力都宣告失败。朱教授指出，灵长目动物能发出9种声音，都跟生存有关，但不是语言。人类表示前边存在危险，可能有几十种说法，而猩猩只能发出“啊”的声音，而且只能重复。人类研究语言曾尝试教猩猩说话，来观察掌握语言是否存在先天因素，结果发现猩猩不具备学习语言的能力，证明语言能力只有人类所独有，而想从猩猩那里查找人类语言的起源的蛛丝马迹自然也没成功。
　　人类最早的词汇最有可能产生在温带地区，各地区古人类最初说出词汇的意义应该相同。
　　人类语言到底是怎样诞生的？诞生在什么时代？先民们开口说的第一词到底是什么？经过漫长的摸索一切却还仅仅是谜？
　　值得欣慰的是，在对被认为是印欧语系语言之祖的立陶宛语的研究中，专家发现其中最早的词汇有“狼”、“树”以及表述生产工具的词汇。这些在其他语言中得到印证，而表述热带气候情境的词汇并不存在，由此说明最早产生印欧语系语言的时候处于温带，说明人类最早那些词也产生在温带。
　 词汇的产生和社会息息相关，人类生活中最离不开的词汇，便最可能是最初诞生的词汇。世界各国各地区虽然地域环境不同，发音可能也不同，但是最开始发音的单词意思应该有相似性，应该跟吃住有关，这是由语言的社会性决定的。而想彻底摆脱推测，弄清人类语言起源的谜团还需要更新的证据以及语言学、考古学、人类学等领域的专家的共同努力。
其他答案（共2个回答）
人类的智慧、人类的精神都不是天然存在的，而是逐步形成和发展的。在这个过程中，人类语言以及后来文字的形成和创造起到了直接和关键的作用。
　　地球人类大约有2、3百万年历史，从那时起一部分类人猿开始直立行走，手脚开始逐步分工，后来开始用火吃熟食，大脑也逐步发达，成为人类的直接祖先。但为什么直立行走、手脚分工就一定能进化成有高等智能的人类？人类成为人类最关键的因素是什么？应当说就是口头语言的发明。
　　根据最新考古研究成果，人类至少在四、五十万年前就开始发明出口头语言，创造出最初的语词。俗话说：人有人言，兽有兽语。人言和兽语的关键区别在哪里？就在于人类的语言是以命名为基础的，而动物的语言则不是。动物也可以通过有声语言进行简单的沟通、情感的表达等，但都不是以对事物的命名为基础。
　　如果不发明出以命名为基础的口头语言，类人猿或者原始人就永远不可能发展进化成为真正的人类。没有以命名为基础的语言就没有人类，语言的诞生就是人类的诞生。通过命名来创造语词语言，语言也就有无限的发展余地，这同时意味着人类的知识和智慧可以无限地积累和发展。人类的诞生和发展是一个漫长的、渐进的过程，不能说在哪一天或者哪一年突然从猿变成了人，或者说人类的智力突然产生、人类的大脑在短时期内突然变得高度发达。人类进化有两个方面：生物进化和文化进步。而文化进步的基本前提是语言的创造和不断进步。
　　人类语言的创造、扩展和文化的进步都是漫长的过程。在四、五十万年前或者更早一些开始发明语词时只能是用少量的语音去创造出十分少量、十分简单的语词，以后从少到多，逐步用比较多、比较复杂的语音去发明出更多的语词，而且由于要明确区分和表达出不同的事物，因此这种语音必须是尽可能清晰的，因而必须是分音节的、音节清晰的。此外在很长时间内只有专名和普通的类名，而不可能有任何科学术语以及哲学术语，因为当时根本没有任何科学研究和科学，包括哲学。当时的情况现在已经不可能复原，即不可能对此进行实证性研究，但是这些可以从道理上去猜测和推论。直到今天，少数原始部族仍然没有科学和哲学，也没有科学术语和哲学术语。
另外，地球上不同地方的人们发明出不同的语言，即对同样的事物用不同的语音去命名，然后通过约定俗成的过程，创造出不同的语词、形成不同的语法，这就形成后来不同的民族语言，所以各民族语言的语词才有不同的内涵及字面义、在不同民族语言之间交流需要翻译。这可以解释我们为什么需要学习各种外语以及为什么需要进行翻译活动。德国哲学家莱布尼茨说：“语言是人类最古老的纪念碑。”的确，语言既是人类最原始、最古老的创造物，也是最重要、最长久、最丰富多采的创造物。由此可以说明我们学好语言（包括母语及各种外语）以及研究语言的重要性。
　　人类发明出以命名为基础的语言，才使人类具有真正的表达能力，也就是说，在此之前，人类的表达能力等于0，和动物没有什么区别，在刚开始发明出少量语词时，人类虽然已经开始具有表达能力，但是这种能力还很低，以后随着语词的逐步增多，并且产生出最初的语法现象，表达能力才逐步提高，从最开始只能表达最简单的语句到逐步能够表达出比较复杂的语句，对语法的要求也越来越高。这是人类语言、确切地说是人类各个部分语言诞生和发展的必由之路。
在从整体上看人类逐步发明出表达能力越来越强的语言的同时，每个个人从小所具有的表达能力也是从0开始，一点一点学会语词并使用语词慢慢组句，表达能力逐步提高。显然，个人的表达能力受到他当时所在的那个群体、或者说部落、民族的语言表达能力发展水平以及特点的制约，并且由于每个人的精力和寿命都是有限的，因此在人类的知识数量已经相当多的情况下，每个人的知识面和词汇量最终必然也是有限的，而从整个人类的角度看，词汇量的扩大，即表达能力的扩大是无限的。从这个角度也可以看出，区分开人类的语言和个人的言语是有意义的。
　　在经历二、三百万年旧石器时代以及发明口头语言几十万年之后，人类在一万多年前进入新石器时代，在一定意义上可以说，没有人类发明出口头语言，人类就不可能从旧石器时代进步到新石器时代以及继续进步。在6、7千年前人类进入金属时代，同时创造出最初的文字，到大约4、5千年前，欧亚大陆的一些民族逐步创造出比较完善的文字系统。不同地方的民族创造出不同的文字系统，在中国就是以表意为基础的汉字，最早是甲骨文。由于口耳相传难以记忆、失真大，并且不可能有任何记载留给后人，所以只有在创造出文字体系之后，才能把前后世代的人们以及每个人自己在不同时候的认识结果和智慧准确地联系起来、积累起来，才有严格意义上最初的科学探索、科学研究以及哲学方面的思考和探索，才开始创造出最初的实证科学语词以及哲学语词。
简而言之，没有口头语言就没有人类，而没有文字就没有科学研究和对研究结果的
人类为什么有这么多语言？《圣经》有一个很有意思的说法。
那时，天下人的口音言语都是一样……他们说“来吧，我们要建造一座城和一座塔……免得我们分散在全地上。”耶和...
据说，在宗教故事里有过一个这样的解释，说：天下的语言本来都是一样的，后来，人类进化了，互相商量着把烧透了的砖当石头，把石漆当灰土，造起了一座城和一座塔，而塔顶高...
1、语言的产生
语言是为了满足交际和交流思想的需要而在劳动过程中产生的，劳动决定了产生语言的需要。同时劳动也决定了产生语言的可能。锻炼大脑，促进思维；手脚分工，...
您是在描述一件不可能的事，除非您指的是那个著名的米老鼠。这么说吧，人与人之间还会存在语言障碍，何况人鼠之间？语言是动物之间交流的重要手段，不可否认，老鼠之间会有...
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答: 没做坏事，雷不会劈你的下雨时别躲在电线杆下和树下你问这问题就说明你可能已经被雷劈
答: 中国彩陶艺术中的图腾文化彩陶的具像图案中,我们特别注意到人面鱼纹,人面鱼纹是以异物同构的方式,将人面图案和鱼图案合为一体的.其含义很可能是以人面为图腾的部族和以...
答: 我认为是意大利。。。。
毕竟文艺复兴是在那里开始的。。。。。。。。。
答: 中国结的形式特点中国结的特点就是每一个基本结都是以一根绳从头至尾编结而成，每一个基本结都是根据其形，意而命名。再将不同的基本结互相结合在一起，或用其他具有吉祥图...
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
超过三天的疝气手术还感染的情况，那么需要重视的了，如果是肺部感染。那么一定要治疗。病人会有呼吸粗重和咳嗽的症状出现，需要进一步的检查，然后如果是肺部感染就需要进一步的抗炎的治疗。
一般来说可以针对肠梗阻手术治疗以后，距离现在的时间也比较久了，其实影响是不会很大的，只是手术后对人肯定是有一定的影响的，一般也是需要看术后的恢复，建议可以去医院做一个心电图确诊。
首先由于人们工作的性质不同是很多人长期坐立、站立等使腰部受到损伤，就会导致患者出现腰痛的现象，大多数的患者表现为持续性钝痛、牵扯样痛、腰部痉挛剧痛等症状，久坐症状会更明显。其次出现下肢放射性疼痛的症状，患者平时会感觉到臀部开始疼痛，当咳嗽、打喷嚏或者用力大小便的时候，会感觉到下肢传电般的放射痛就会加重，有时候还会出现腿痛、腰背痛等症状。最后出现麻木、下肢发冷等症状，患者会在小腿或脚面感觉到疼痛，或者由于神经根受到椎间盘突出部分的压迫，引起血流不足，缺血缺氧等麻木现象，病情严重的时候会引起下肢血管壁收缩导致下肢发冷、发凉等症状。患有腰椎病的患者有时候还会出现肌肉瘫痪、神经麻痹、间歇性跛行、脊柱姿势改变等症状，严重影响身体健康，所以发现上述症状后要及时的进行治疗，越早治疗效果会更好。
胃肠疾病会给患者朋友们带来很多的困扰，专家介绍说，胃肠疾病的症状主要有腹痛、恶心、呕吐、打嗝、腹泻、胃胀、胃痛、胃酸、厌食、消化不良、饭后饱胀感、胃痉挛等等，大家可以根据这些症状来判断自身疾病。
胃肠疾病是临床上常见的消化道疾病，正是因为这种常见的疾病才往往会被人们所忽视，殊不知，胃肠疾病如果没有得到有效及时的治疗，很有可能会导致胃粘膜的炎症加深，最后甚至是穿孔或者癌变。
除此之外，胃肠疾病还可以影响到其他的一些器官和系统，比如免疫力系统、肠道系统、神经系统等，其中的哪个系统受到影响都会对人体造成多多少少的伤害，因此，胃肠疾病需要尽早发现、及早治疗。
患有胃肠疾病的人在饮食上要多加注意，三餐一定要规律，饮食要清淡，不吃生冷油腻的食物，不吃寒凉食物，更要注意保暖，必要时可以进行中药物调理。
疝气术后病人可以多喝水的，可以减少发烧的，而且疝气患者的病人可以多吃补气的东西，疝气术后病人可以可以多吃扁豆，多吃山药、鸡、蛋、鱼、肉等食物。
异型管是经冷拔制成各种异型的无缝钢管。异型管一般是根据断截面来区分的，按材料来说又可分为无缝钢管异型管，铝合金异型管，塑料异型管。
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讨论：关于英语和日语的语法区别收藏
习惯了英语之后（目前IELTS 8；德语 B1），初学日语时常想用英语（或其他欧洲语言）的语法来理解日语，然而发现这样会带来很多问题。想在这里问一下各位。
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英语的语法相当严谨，即使是口头语也很少违背。不知大家有没有观察过，如果用西方语法去理解日语，会觉得日语的语法相当随便和混乱。下面说一下我了解到的几点。如果大家有别的想法也麻烦教一下我～
一. 主语/宾语的省略在以下情况里，日语中主语或者宾语常常被省略：1. 在语境中，主语或者宾语明显已知时2. 使用了特殊动词（授受关系，如くれる；敬语，如自歉语お～します，尊敬语ご存知），这些动词的主语只能是己方或者对方，所以没有特地指出主语的必要省略主语或者宾语这种做法几乎不会出现在英语里面。
二. 自动词/他动词刚接触日语时把自动词对应为英语中的不及物动词，他动词对应为英语的及物动词，但后来了解到两者区别很大。1 日语他动词不一定要有宾语（如第一条所说）2 在成对的自动词/他动词里（如片付く/片付ける），他动词常体现了一定的主观意志，自动词显得比较客观，因此他动词的主语一般是有意志的，如人或动物，无意识事物作他动词主语的情况相对少见。（没有对应自动词/他动词的他动词/自动词除外）而英语里，及物动词必须有宾语，但其主语是什么没有什么限制。
三 主题优先一些亚洲语言里都有主题的概念，如中文：这棵树叶子很大。日文：この木は葉が大きいです。“这棵树”和“この木は”提示了句子的主题，接下来才是句子的主语（叶子/葉）和谓语/表语。日语用は提示主题，有时还可以将宾语作为主题提前至句首：その箱はここに置いてください。中文也有“那箱子放这里。”这种表达而在西方语言里，以上句子中的主题无法归类为主谓宾定状补等任何一种语法成分，可以说是日语或中文等语言独有的。
四. 被动句日语被动句原大多限用于描述有意志的主语（如人）受到不良影响的情况，较少描述客观现象或者积极的事情，不像英语那么自由。“先生に褒められた”这种表达据说也是近代受西方语法影响才有的表达。对于以下情况：A. 主语是己方，也是动作的直接影响对象1. 主语是己方自身2. 主语是己方的亲友同事或所拥有的物品B. 主语是己方，但不是动作的直接影响对象1. 动词是自动词2. 动词是他动词C. 主语是无意志的物体...等等情况，被动句都有不同的写法，有时甚至自动词也可以构成被动句，这是西方语言里面没有的，也没有这么多限制。
五. 情感形容词日语的情感形容词的原型的主语必须是自己，不能是他人。如：彼は嬉しい。 这句话是错的。这也使得，使用情感形容词原型时可以省略主语，因为主语就是自己。如何要讲情感形容词应用于他人，则需要使用た形，或者后接传闻/推测表达（らしい/そうだ...等），或疑问句，或直接用情感动词（喜ぶ）。西方语言乃至中文里面却完全没有这种限制。
上面是我在学习过程中了解到的一些日语语法问题，不知大家有没有发现别的，如果有的话希望教教我，也互相提高下，谢谢啦！
英语和日语本质就是不同的语言，用英语去日语，这想法本身就不对，当然会出现问题了。
楼主新手，目前想考个N2，不过因为碰到这些问题困扰了挺长时间，虽然查资料了解到了上面的内容，但还是经常遇到难以理解的句子。比如看日剧日漫时经常见到使役词（～させる）出现在莫名其妙的地方，该使用被动态时不用，该用主动态却不用等情况。如果大神们对上面还有补充的，还请赐教！お願いいたします。
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只能说和英语没啥可比性
敢问dalao考到8分用了多久
其实换个方式想想，日本人学中文肯定也会遇到这些问题，就像电视剧里说的，悄悄的进村，大声的不要 那个中国人这么说话，但是日语里就是这么说的
楼主对语言造诣很高，深表佩服，洞察力很厉害。我没有系统学过英语（虽然toeic有950分），所以学日语时英语带来的干涉很少。楼主看来是英语能力比较高，由此带来了一些干涉。普遍语法这个东西，其实日本人一开始也绕进去了。明治维新时候日本引入西方语言的语法体系，一个句子中要有主谓等所谓普遍通用的语法结构，但后来还是有人质疑日语是否并不符合西方语言的语法体系，或者说当时套用西方语法系统到日语头上是否是个错误。比如主语这个问题，普遍的说法是日语中经常省略主语，但也有人质疑说日语中其实主语不是必须的，更甚至有人说日语中没有主语。事实证明后面的说法并非没有道理。
自他动词在教授的时候有一些老师用英语的及物动词不及物动词来说明，后来看起来也不太妥当。被动态的话，因为有一种受害表现是用被动态来表示，所以自动词也有被动态，比如「彼は女房に死なれた」这种可能在中国人看起来很奇怪的句子。日语教学的现场可能更尴尬，很多时候授课是基于学生有一定的共通基础知识上的，比如一定程度上对普遍语法的理解。无疑没有这个基础授课会很困难，但对真的去理解日语的语法，不知道有没有更好的办法...
楼主的语言造诣明显比我高很多，冒昧地发表一下建议的话，就是先抛弃西方语言语法的观念，顺其自然地学日语。到达一定程度后（或者说楼主已经有很高程度的日语能力了？）去找个人（或者书）研究下日语语法，感觉肯定是非常爽的...
日语蒙语韩语是黏着语，英语是屈折语，越南语汉语是孤立语。
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