一道小学数学题，为何让家长吵翻天？原因你绝对想不到一道小学数学题，为何让家长吵翻天？原因你绝对想不到成都商报百家号昨天，有这么一道数学题在网上悄悄火了题目其实很简单，亮点在于孩子的答案↓↓↓“妈妈买回5块饼分给兄弟4人，怎样分才是最公平合理的呢？”“可以给妈妈一块。”一道简单的小学数学题却让大人们吵翻了天这分明是一道我们再熟悉不过的小学分数题，但是“可以给妈妈一块”的答案却让它跃上了微博热搜榜，迅速获得了超百万的阅读与讨论。对于孩子的这份答案，你会给出多少分？有一大波网友认为，这个答案分明应该是满分+鸡腿。数学题以后可以学会，但“爱”却不是▽“简单的数学题，长大了自然会算，复杂的爱，有的人一辈子都不会！”“如果我是老师，肯定舍不得扣他分。”“善良总是让人猝不及防地心头一暖”应该鼓励孩子的发散性思维“不是都说要鼓励孩子的创造性、发散性思维么？这个答案显然应该是典范。”“满分。答案不唯一。否则会限制学生智商发展。导致思维禁锢。”“为啥要给零分？孩子心中的世界就是这样被分数击垮的。”这分明就是非常棒的小朋友“懂得分妈妈一块证明他已经知道五个人刚刚好可以分完，算数已经没问题了！学术来说已经满分，另一方面懂得分妈妈一份没想着把最后一块饼干掰开四分也证明了他德育很好，也满分。很棒的小朋友！”“严格来说是错误的，但是孩子得优良心智可以点个ZAN，有必要老师对孩子个夸奖”然而，还有不少网友认为这个答案摆明了应该是零分！这分明是审不清题义，无视规则“数学题，不能'给妈妈一块'。说得小叫不看清题意，说大了就是无视规则。就跟比赛涉猎，谁射的野兽多。你一只没打，说母兽哺育小兽不忍杀生。然后给这个一只没打的第一？合适吗？”“很奇怪啊，就是审题不清啊，错了就是错了吧，奉献爱关心爱这种只能提出来表扬，给满分太夸张”“这不是发散思维，而是审题不清吧？”这是数学题，不是思想品德题“教学跟伦理道德不能完全挂钩，更何况是数学，学数学的人都知道数学的严谨性，不能因为这些就给孩子给满分，让他们失去了对数学判断对错的能力。“数学本来就是严谨的，错就是错，不能因为感性而判对。”“学生本身没有看清楚题目问的是什么，不能因为人性而给出感情分。数学有数学的原则，不能因为投机取巧而给满分，中国的教育并不是在教育这一个孩子，所以我给零分。”还有一批中立的网友认为，答案该判错，但是孩子该表扬。▽“如果我是老师，我会在班里当众表扬这位学生的孝心，而卷子给他一个叉。情和理，是要分开的。”“虽然我很赞赏这个孩子，也不会判错，但是我会告诉他，这是数学题，要用数学的思维方式……”接着，还有一大群“吃瓜群众”在抨击题目有歧义；甚至开始调侃“爸爸哭晕在厕所……”你家娃是否也是不走“套路”的孩子？在这个问题面前，好像大家都很有道理的样子……但是，如这个孩子一般，不走“套路”的答案显然不是个例。孩子们总是拒绝人生中的所有“套路”，待人待事充满诚意，让你不由得就被他们的“脑洞”所感染的例子总是一不小心就上了热搜。对我们司空见惯的事物，也能发自内心、毫不做作地热爱。随时随地表现自己的真心，无时无刻在“放飞自我”，虽然，他们的生活也不是处处如意……但是没关系，所有的艰难都会被他们用自身的耿直轻松化解。因为从不掩饰自己，孩子们才成为了世界上活得最“任性”的人。其实，想要做到孩子一样地真实，还需要超越常人的勇气。我就是我，但并不是每个人都能如此倔强地坚持。不但敢于做自己，他们还能勇敢地放下。既不为难自己，也不为难老师。而且他们永远能够不计较得失，勇敢无畏地问出“直击人心”的问题没有勇气，你根本不可能像他们一样幸福。更可贵的是，即使已经拥有了这么多非凡的品质，孩子们仍然没有忘记努力。虽然看起来，他们根本没有在好好答题……但是要知道，画一幅所耗费的精力，可比做题要大得多。他们其实是用尽了耐心，比如，面对这样毫无意义的重复问题，他们也会一遍一遍地写下“答案”，不厌其烦。他们不仅自己非常努力，学有余力的孩子，甚至会顺便帮老师提高下词汇量……任凭你们发出杠铃般的笑声，他们依然执着地书写着自己的世界！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。成都商报百家号最近更新：简介:西部影响力最大主流媒体作者最新文章相关文章1001:一道数学题
1004题样例做出了修改
A: 一道数学题 1001: 一道数学题Time Limit: 1 Sec&&Memory Limit: 128 MB&&nbsp 64bit IO Format: %lldSubmitted: 536&&Accepted: 66[][][]Description& & & & 如题，这是一道数学题，而且是&2085:HLD的连线游戏&的加强版。
公元2333年的某一天早晨，Taki很早就起床了，准备跟他的好朋友lenka一起出去玩。lenka昨天晚上说她今天早上会来找Taki一起出去玩，但却没说具体什么时候来找他。
& & & & 于是倍感无聊的他随手翻开了一本书，他发现书上有n个点，每个点都可以由一个坐标(x,y)表示，他突然想用笔把每2个点都用线段连起来，看最后会是个什么图案。但是如果连线的途中lenka来了，那么Taki立马就会丢下笔跟lenka一起去玩。但如果他把所有线段都连起来了，lenka还是没来的话，他就会主动去找lenka。
& & & & 已知每连接2个点(x1,y1),(x2,y2)，都要花费时间t=(x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2)；
& & & & 那么Taki在连线上最多可能要花多少时间？
Input多组输入数据。每组数据第一行1个整数n(2&=n&=1e6)。随后n行每行2个整数(x,y)代表一个点的坐标(-1000&=x,y&=1000)。
Output每行输出一个整数代表Taki最多的花费时间。
Sample Input
Sample Output
&此题要化简一下公式，不能暴力。[][][]一道小学数学题，虐哭全国家长群！答案简直神了
看着孩子的作业题，
有多少爸爸妈妈感叹着，
幸亏自己毕业的早，
要不然小学都不能毕业！
这不，最近一道简单的小学数学题，
又刷爆了家长们的朋友圈。
一起往下看，
算一算图中的这道小学数学题，
看看您的答案跟正确答案一样不？
家长们开动脑筋都来一试身手，却算出了四种截然不同的答案。不是答案不唯一，而是前三种都是错的。问题就出在家长们大多没留意题干中的多处“陷阱”。
有网友吐槽：“给小学生出题弄这么多小心机和套路有必要吗？现在孩子可真累！”
家长们做出四种答案
这道在朋友圈和微信群里热转的题目是一张图片，里边有四个算式，等号左边没有数字而是一些具体的物品，等号右边除最后一个算式外都有具体的得数，题的意思就是让学生通过分析和运算前三个算式，从而得出最后一个算式等号后边的数。
这道题表面上看起来很简单，不少人不假思索就开始算起来。“答案为19。”又有人算出了“30”的答案。俩人一对算法，前者恍然大悟，原来是自己不细心。“前边一连串的都是加号，没看清最后一个加号斜着放的，变成了乘号。”
这边好像刚明白点儿，又有人冒出了“20”的答案。
前两种答案的人赶紧向第三种答案的人求教，再次恍然大悟，原来代表某个数的红色哨子图案在不同算式中是不一样的、在第三个算式中，红色哨子是两个叠加放置的，第四个算式中却只有一个哨子，把数量看清楚后，算出来的结果自然就不同了。
正当朋友圈中纷纷感慨这题出的有水平时，有人又提出了新答案：“结果应该是16吧。”
这下大家都有点蒙了，难道还有“小陷阱”没注意到？
给出第四种答案的人提醒到，算式中的小动物图案有的脖子上挂了红哨子，有的没挂。众人仔细一看，果然是这样，但脖子上的小哨子十分不明显，不经过提醒还真是轻易看不出来。这样，把脖子上的哨子也算在内的话，这道题的结果就是16了。
数学题中满是套路
这有必要吗
面对这种到处是“坑”的小学数学题，不少早已经脱离校园的成年人直呼“太可怕了，幸亏毕业得早！”
“想到可怜的孩子们要常年面对这类刁钻题就心酸，孩子们太可怜了。教育应该多培养孩子解决实际问题的能力，在题干上设计这么多小心机和小套路等着孩子往坑里跳有意义吗？”一位妈妈说。
另一位妈妈的孩子正在上幼儿园，看了这题之后不无感慨地说：“看来现在幼儿园经常让家长带着孩子练习‘找不同’的游戏，还真是不白练呀，以后上小学做题还真能用得上呢。”
有孩子上初中的家长感同身受地说：“考题的类型就那么多，一般大考还不能出跟以前一样的题，那出题老师只能在题干设计上下文章了。拿中考来说，题的难易程度都是有要求的，不能出偏难怪题，所以有一些出题老师会在学生审题这个环节上设置考查点，题可能孩子们都会，但只有细心的孩子才能拿高分，这是孩子老师经常说的话。”
还有网友看了这道题后不禁自我反思起来：“是我们变笨了，还是我们终于变得正常了。当年我也是高考数学接近满分的人，怎么如今连这么简单的题都做不对呢？这样的题考查的到底是什么，练习这样的题又有什么用，考出来的分数又能代表什么？”
细致观察的思维品质
对于这样一些疑问，沈阳市一位资深的数学老师表示，上面提到的是一道很典型的数学题，答案确实是16。在数创大赛等比赛中就有这样的类型。很多大人比较关注这道题是因为其中“带哨子的小动物”和“没带哨子的小动物”这个细节考倒了不少人。从数学角度去看这个细节，是整体和局部不同的问题，数学思维中很重视整体和局部的关系。很多人一开始把这道题看得简单了，不是很认真，没注意到整体和局部的细微差异，才造成了错误。不能因为没有观察到细微的差别，就错认为客观事实不存在，就说这个题出得不好。
这道题其实是告诉人们，不要轻易地下结论，要认真地观察。观察细致也是一种重要的能力，通过细致的观察最终能转化为分析问题和解决问题的能力，这是一个有机的结合与升级，所以此类题对锻炼提升青少年思维品质是十分必要的。
脑袋是不是烧醒了，精神了？
来来来，小编继续出题！
让小学题与太阳肩并肩！
前一阵很多家长都被这道题虐哭了……
图片来源：微博@中国刘杰
看完根本没别的想法，
满脑子都是：
现在的小学生都这么厉害了？！？！
但是让小编觉得更厉害的，
是这位前来解题的网友↓
989+109＝1098“要”是进位的，肯定是1，“好”+“要”进位了，那么好只可能8或9，做只可能是0或1，“好”+“好”不是18就是16，那么“事”是6或者8，“事”是6的话+做0或1都不可能满足条件，那么“事”就是8，“事”是8，那么“好”就是9，这样也就得出“做”是0，最后验算989+109＝1098
——微博网友@Tinman
但是不得不说，现在的小学生题目真是越来越让人“崩溃”了，感觉每道题都是对智商的无情碾压。
题目：一个正方形被两条线段分成了4个长方形，这4个长方形周长的和是18分米，请问原正方形的周长是多少分米？
说真的，这可能是最正常的一道题了……
？？？你问谁？？？我也很想知道到底有几个！
你想解决什么问题？先把眼前这道题解决了不可以吗？
总觉得这是一道音乐题是怎么回事？
题目：我在排队，我前面有5个人，我后面的人比前面少2个人，请问，队里一共有几个人？
我不排了还不行吗？！
就当它们是一样的吧！
还有这种操作：
emmmm......200、300、400，各自赚100？！好像……没有哪里不对啊！
▍来源：辽沈晚报（lswbwx）、辽沈晚报记者徐月姣、中国新闻网（cns2012）、新民晚报、新浪微博
▍编辑：豆妈
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一道数学题 尽知房产事，你算清了吗？
很多人说现在的楼市看不懂了，限啊冻啊、五年十年的。其实道理很简单，就看你怎么去理解。这里不妨用一道曾经流行的数学题作为例子：说某人7元买入一件物品，8元卖掉了；然后发现这件东西值9元了，他又买回来，然后10元卖掉了。问他赚了多少钱。这种题要说追求个标准答案，是没有意义的。而是要看答案透露出来的财商和理解力。比如说，认为赚了两元的，只能说也就是小贩的水准。把每次的收入支出单独来看，仅仅盯着自己手中的钱；没错，看起来是赚了两元，但整个市场的变化没有考虑进去，就像投资者仅仅把储蓄作为投资手段，或者频繁的买入卖出一样。最终本金+利息，或者前期投入+投资品溢价，确实钱多了，但财富绝对够卖力是否增加了呢？也有说赚了1元的，财会的视角，第二次买入被视作贴入1元。这样看起来有点绕，不过真刀真枪干起投资，最起码知道自己的财富仅仅跑过了通胀，这类人通常手上总是持有两三套房子，一有风吹草动就买入卖出，也算计着M2的增长率和利率，赚的不多，可以安安稳稳过小康生活；但宝马奔驰就别想了。其实作为一种轻质化的生活态度，也不能说错。也有说亏了2元的。可不，按照上一种视角，赚了1元；可是要是省去中间步骤，7元买入10元卖出，一下子就是3元啊！从机会成本考虑，确实亏了。这个视角可以说有点企业主的感觉了。笔者之前打过一个比方，说很多投资者只算一笔投资品的盈利，这是农民的视角，只关注这一茬庄稼长势如何；少数投资者算一个阶段总体盈利情况，股票跌了基金涨了，A城房价跌了B城房价涨了……这是企业主的视角，他能顾及全局，能在一定范围内保证自己真正到手的利润。那么这跟楼市有什么关系呢？答案一：不动产嘛，为啥要频繁买入卖出呢？如这道题的启示：如果持有到最后一次交易，那是稳稳地赚3元的。所以说，投资房产，频繁交易是死穴，追涨杀跌要不得。否则，折腾来折腾去，账面财富微涨，实际利润却是“负增长”。因为真正到了房产市场，就不是7元8元的事儿了，动辄几百万，稍微损失个一两个点，那就是大几万出去了。答案二：现金流是王道。能看到这一点的，可以说基本上达到了“富爸爸”清崎的水平。这是对第一点的补充！具体说，虽然频繁交易不可取，但也不能说管它什么“十 年 限 卖”，先弄到手再说，不是说了要耐得住寂寞嘛。话是这么说，还要看现金流；如果砸锅卖铁凑了一套房，然后十年后才能卖，那么这期间如果有更好的机会呢？这期间如果有急需用钱的时候呢？投资是为了让生活更宽裕，收益更稳妥，而不是赌上一个十年的光阴。如果没有足够的现金流，就不要用身家去赌这一个十年；否则，这和第一种答案又有什么区别呢？最后笔者听见有人说亏了5元的——算法是：本来可以赚3元，没成功，机会成本又亏了2元，加起来5元。得到这个答案的，那可以说有了企业家的视野和胸怀，咱们可以坐下来，煮酒论英雄咯！本文作者：刘磊，福布斯金融理财师评审委员、远见财讯特邀地产评论员，中国外国专家局澳籍专家资质， 多家媒体房地产专栏作者、作家。
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刘磊地产评论介绍：
中国外国专家局外聘专家，福布斯富国基金理财师评审委员，地产财经评论员，畅销书《决胜海外房地产》、《澳洲房产投资攻略》作者。...
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