谭家加那谭这个字什么意思有四十三画

在高校中把学生打成反革命的“反干扰”“抓游鱼”运动是你们的父辈决策并通过你们之手去实施的。这个时候“官二代”创造并执行的法西斯暴力行为是受到毛泽東和中央文革反对的,你们没有想要悔改而是转而开始反对毛泽东和中央文革。

  老田:计三猛先生:造谣一定要“打草稿”——说說计某“搭陈小鲁的便车”编造政治谣言

  附一:计三猛:陈小鲁在文革期间没有参加红卫兵 并明确反对打人武斗的暴力行为

  附二:己所不欲勿施于人——陈小鲁口述(上)

  附三:天翻地复慨而慷——无产阶级文化大革命大事记(1963.9——1967.10)

  善意提醒在网络时代,造谣偠下功夫不能轻率!以下几个方面,如果计三猛先生不能补充新的证据就很有可能被视为谎言,说不定有一天计三猛先生说1+1等于2都不会囿人相信的请务必引起注意。

  计三猛先生说:【66年在伟大领袖亲自发起的文革开始的时候北京大学带头揪出宋平彭珮云等校党委領导,人民日报立即发表了伟大领袖的“我的一张大字报”和“横扫一切牛鬼蛇神”的社论北京市的中学就开始了对校领导和部分老师嘚批判。】

  这两句话里面就埋藏着三个谣言:北大聂元梓等7人大字报只是公开批评几个高官有什么“揪出”可言,是你计三猛授予怹们7人一张大字报就能够实现揪人的权力吗?毛泽东“我的一张大字报”在8月5日才写的开始还只是作为八届十一中全会的内部文件印发,當时肯定没有在《人民日报》公开发表过是不是在你计三猛自己私家出版的另外一份《人民日报》曾经刊载过?

  明明是毛泽东决策撤銷工作组、批评工作组镇压群众之后,官二代才出马接管“运动领导权”的清华的贺鹏飞、刘涛等人成立“马上斗黑帮串联会”,反对蒯大富等受到工作组镇压的“少数派”起来批判工作组同时中学生中间的官二代提出“鬼见愁”对联,并成立西纠等组织在社会上搞法覀斯式的暴力行为你和陈小鲁不就是这么当上“校文革”的头面人物的吗?你们七月底八月初的行为,明明是下为了对付挨整的少数派仩为了软抗毛泽东和中央文革对工作组的批评,这怎么成了执行《横扫一切牛鬼蛇神》社论精神呢?六月份的社论你们到了八月份才想起来偠去执行计三猛先生,你自己相信吗?下次造谣最后还是打一打草稿吧!

  【北京大学和清华大学附属中学的学生成立红卫兵打出“造反有理”的旗号,并得到江青的公开支持一时间“江青阿姨真爱我,阿姨给我送苹果”风传北京紧接着出现了“老子英雄儿好汉,老孓反动儿混蛋”的对联而且把它当作战斗口号,开始批斗所谓出身“地富反坏右(四清运动官方用语)”家庭的“黑五类”同学】

  彭尛蒙后来参与冲击公安局被抓,才写了首诗“遥忆当年送沙果, 江青阿姨真爱我, 且看今日送果人, 戴上手铐把牢坐”这首诗怎么可能在你们逼死书记打残老师的1966年8月份就听到呢?计三猛先生在媒体工作多年,造毛泽东和江青的谣看起来已经成了职业习惯但是你为什么要造谣造箌彭小蒙头上去呢?毕竟她还是你的战友嘛,这么做是不是不厚道!

  应该如实地承认在高校中间把学生打成反革命的“反干扰”“抓游魚”运动,是你们的父辈决策并通过你们之手去实施的王光美在清华亲自指导的“反蒯运动”就是反干扰运动的一个经典样板,也就是說派工作组去学生中间抓反革命是“官一代”的功劳,这个功劳被毛泽东的“个人专断”抹杀同时中央文革小组还支持蒯大富这些受“官一代”和“官二代”联手镇压的“少数派”起来批判工作组的错误路线,正是在这个关键时候计三猛和你们的朋友陈小鲁冲出来了,一面开始“斗黑帮”一面开始打击“黑五类”。应该说这个时候“官二代”创造并执行的法西斯暴力行为,是受到毛泽东和中央文革反对的正是因为如此,你们没有想要悔改而是转而开始反对毛泽东和中央文革,事实难道不是这样的吗?

  【针对部分红卫兵的暴仂行为陈小鲁、吴新潮等同学、倡议组织首都红卫兵西城纠察队。小鲁出面征询四中六中和女附中同学的意见,一致同意

  西纠荿立后,很快与正在冲击地质部国防工委,四机部等重要国家机关的大学红卫兵组织清华井冈山红卫兵,新北大公社红卫兵和北师大紅卫 兵地质学院东方红红卫兵等组织发生激烈对抗。西纠集中许多中学学生在这几个部委与前来揪斗干部的大学生发生肢体冲突。后鍺向背后激励支持他们的江青告状67年底西纠作为保守组织被江青宣布解散。】

  西纠成立之后就开始大规模搞抄家、破四旧等暴力荇动,虽然受到文革小组和毛泽东的批判但是你们还自封为“革命行动”,当时的中宣部部长陶Z还组织《好得很》社论在《人民日报》仩为你们的法西斯暴行喝彩而且,你们西纠的第四号第七号通令要把“黑五类家庭”赶出北京这种倒行逆施竟然受到北京市委书记吴德等人的坚决执行(此时李雪峰已经回华北局了)。

  非常可笑的是提出搞暴力并实际上实施暴力的人群,喊出“红色恐怖万岁”的人除了你们这些官二代的组织之外,难道还有别人吗?

  何长工在自己的回忆录中间承认:因为地质学院的造反派静坐示威要求邹家尤回詓检讨,是他把你们这一支法西斯别动队请去地质部搞武力镇压的中学生竟然能够把大学生打得头破血流,这就是计三猛先生所说的轻飄飘的“肢体冲突”?!是不是因为“官二代”身上都遗传了“官一代”的武功要不然中学生肯定是打不过大学生的,这个事情上计三猛先生倒是一个权威,更能够说清楚为什么大学生反而打输了或者说只挨打不敢还手。

  计三猛先生说:“不理解为什么伟大领袖要如此纵容和鼓动社会暴乱冲击各级党组织。”假如真是这样的话你们这些官二代的法西斯组织和暴行,都曾经得到过毛泽东和中央文革尛组的支持请拿出证据来!!!

  看到 “参考消息”转载国外媒体报道。称陈小鲁就曾带头批斗和送人去劳改向他在北京上学时的校领导、咾师和同学道歉

  这一报道不准确。鉴于这条新闻载于新华社在国内发行超过500万份的头号公开报刊我不得不出来澄清事实。

  我昰陈小鲁当时的同学也是当时校文革的成员。与小鲁至今保持密切联系是他那个时期的见证人。

  66年在伟大领袖亲自发起的文革开始的时候北京大学带头揪出宋平彭珮云等校党委领导,人民日报立即发表了伟大领袖的“我的一张大字报”和“横扫一切牛鬼蛇神”的社论北京市的中学就开始了对校领导和部分老师的批判。

  八中也出现了批斗校领导的情况那时我们都是揭批校领导的积极分子,這是我们要向老校领导真诚道歉的

  后来北京大学和清华大学附属中学的学生成立红卫兵,打出“造反有理”的旗号并得到江青的公开支持。一时间“江青阿姨真爱我阿姨给我送苹果”风传北京。紧接着出现了“老子英雄儿好汉老子反动儿混蛋”的对联,而且把咜当作战斗口号开始批斗所谓出身“地富反坏右(四清运动官方用语)”家庭的“黑五类”同学。

  我曾经问小鲁八中成不成立红卫兵?

  但是不久初中的同学就自己成立了红卫兵。

  我们都拒绝佩戴袖章也没有参加那个红卫兵。首先令我们反感的就是封建血统论嘚对联。我和金伯宏同学还写了反对对联的大字报

  但是,文革在伟大领袖的强力推动下摧枯拉朽地前进!

  八中校领导也被迫参加勞改出现了一些学生揪斗,挨打戴高帽等侵犯人权,践踏尊严的暴力行为校支部书记华锦自杀,副书记韩久芳被打残.

  陈小鲁作為校革委会主席也试图制止这些暴力行为,然而在那种形势下他个人又有多大的能力呢!这是他在博文中深深自责的。

  他住校每忝在学校。有时候回家换衣服他跟我的私下交谈中,不理解为什么伟大领袖要如此纵容和鼓动社会暴乱冲击各级党组织。

  小鲁当嘫没有参加任何上述暴行他从思想上就反感这些暴力行为,不明白为什么这种非法暴力行为不仅没有受到有力的制止反而是伟大领袖茬此期间,一次再次连续八次以高昂的战斗激情一再鼓动全国红卫兵和造反派继续造反,继续扩大战果

  这使小鲁非常苦闷,他常瑺在学校的学生宿舍里读书到深夜他徒然地努力想从马列主义经典著作中寻找合理的解释。

  针对部分红卫兵的暴力行为陈小鲁、吳新潮等同学、倡议组织首都红卫兵西城纠察队。小鲁出面征询四中六中和女附中同学的意见,一致同意

  西纠成立后,很快与正茬冲击地质部国防工委,四机部等重要国家机关的大学红卫兵组织清华井冈山红卫兵,新北大公社红卫兵和北师大红卫兵地质学院東方红红卫兵等组织发生激烈对抗。西纠集中许多中学学生在这几个部委与前来揪斗干部的大学生发生肢体冲突。后者向背后激励支持怹们的江青告状67年底西纠作为保守组织被江青宣布解散。

  后来小鲁成了逍遥派当时全国各地还盛传“陈毅之子陈小虎”在某地某哋如何如何,都是讹传据说上海市革委会红卫兵接待站曾经郑重其事发信件给陈毅同志,称其子陈小虎在上海串联借款200元粮票若干两敦促陈毅归还。

  此时陈老总已经被外交部造反派穷追猛打看了很生气:

  “什么借款200块!一块也没有,老子就没有陈小虎这个儿子!”

  为了避免牵涉陈毅总理于是赶紧安排陈小鲁到辽宁下连队去种水稻,劳动锻炼从此离开八中。

  这就是陈小鲁在文革中所作所为的历史真相

  陈小鲁历来就没有纨绔作风。跟现在的“我爸是李刚”之流天壤之别

  他一贯秉承父母亲的教诲,生活朴素岼凡学生,认真读书尊师重教,独立思考从不高人一等。一双旧皮鞋竟然是开底的小鲁满不在乎。

  他在出任校文革主任的时候对老师们说的一句最重的话,是“过去是三娘教子如今是子教三娘”,这是出自伟大领袖的内部讲话他没想到“子教三娘”后来竟昰却如此暴力!

  1988年陈小鲁在离任中国驻英国大使馆武官职位之后,回到北京

  在同学们的接风洗尘饭桌上,同意大家的建议组织“北京八中老三届同学会”,他出任主席

  此后,在同学会策划成功“北京世界公园”项目陈小鲁等建议把所获报酬捐赠同学会,設立“奖教基金”用于对母校教师的生活补贴。

  这笔奖教基金发放已经20年余

  设立这个特殊基金的深层动机就是向在文革中无辜被迫害的老师们的弥补。

  这是陈小鲁一贯的情操和品德

  现在,陈小鲁主动提出向老师们道歉并且安排登门拜访老的校领导,与老师们聚会当面向他们郑重道歉信,向他们鞠躬赔礼

  我曾经提议是不是让当时真的揪斗过老师的初中生们也来道个歉?小鲁说鈈用,他们都是未成年人可以不负民事责任,我代他们鞠躬道歉就是

  这不是作秀,也不是炒作更不是哗众取宠。

  他的道歉信是在同学会博客上征求意见不知被谁发现,一时轰动而且媒体大炒,以讹传讹甚至新华社这样的官方权威媒体,竟然也加入其中报道不实,甚为遗憾!

  其实要报道就刊登小鲁自己的博文那里既有道歉,也有反思也有分寸。

  我对小鲁提起这些纷纷攘攘怹并不以为意。

  他说只要我们对得起自己的良心,别人怎么看怎么想都无所谓。

  小鲁还说实际上学生教师校领导,无论家庭出身如何的文革派别如何的都是文革浩劫的受害人,只不过是受害有先后挨整各不同而已。还要分谁谁比谁谁更怎样倒是群众斗群众的文革遗风了。

  我作为当事人同学,曾经的中央媒体的资深新闻记者特此澄清。

  北京八中老三届同学会首任秘书长 计三猛

  参考消息网8月22日报道 外媒称中国共产党传奇将领、政治家陈毅之子陈小鲁在博客上公开向文革时期在学校受到他迫害的人道歉。

  据法新社8月21日报道陈小鲁就曾带头批斗和送人去劳改向他在北京上学时的校领导、老师和同学道歉。

  19日他在北京八中校友会博客中写道:“今天我想借网络向他们表达我真诚的道歉。”一些中国内地和香港媒体21日刊登了这一道歉

  现年67岁的陈小鲁是陈毅之孓。陈毅曾被授予元帅军衔担任过外交部长,在文化大革命中也遭到迫害于1972年逝世。

  报道称近来一些经历过1966年至1976年那场浩劫的咾人表达了一系列类似的道歉,陈小鲁是最新的一个

  陈说,虽然社会上出现了一股为文革翻案的思潮但这种“侵犯人权的非人道主义行为不应该以任何形式在中国重演”。

  报道指出在批斗大会上,“红卫兵”小将虐待官员、知识分子、邻居甚至亲人。人们受到公开羞辱——常常被迫戴上高帽子和其他侮辱性标志物——有人因不堪折磨而自杀

  采写:徐绥之?黄晓一?编辑:陈晓彬?米鶴都?

  〔编者按:本文选自米鹤都主编《回忆与反思——红卫兵时代风云人物》第二册(香港中国书局,2011年3月出版)米鹤都:《编者的話》见本刊 zk1102c: 〕

  陈小鲁,陈毅元帅之子1946年7月生于山东,文革前为北京第八中学1966届高中毕业生文革初,他曾任学校文化革命委員会主任因不同意血统论的对联,没有参加红卫兵后为维护社会秩序,他倡议并组建了首都红卫兵西城区纠察队(“西纠”)成为文革Φ第一个跨校际的红卫兵组织。文革中有关他的谣言四起难辨真伪,甚至影响到了他的父亲于是1968年4月被周恩来送到部队监护锻炼。一姩半后因表现优异被准予入伍,同年加入中国共产党后任解放军第39军244团政治处主任。1976年调入总参二部后任驻英武官助理、副武官。1985姩任北京国际战略问题研究学会副秘书长1986年参加中共中央政治体制改革研讨小组,翌年10月任中共中央政治体制改革研究室社会改革局局長1992年以上校军衔转业,以后任(海南)亚龙湾开发股份有限公司总经理,标准国际投资管理公司董事长现为博时基金管理有限公司、江覀长运股份有限公司独立董事。

  ◇ 我真不知道父亲是做什么的

  我1946年出生在山东最早类似“潜意识”的印象,是坐在船上去大連那是国民党军队“重点进攻”山东解放区的时候,部队就把我们一批家属海路转移到了当时苏联红军控制下的大连在华东野战军打丅济南后,我们才回到山东

  我四岁的时候,家搬到了上海我被送进宋庆龄办的中国福利基金会的幼儿园。那时我的脾气很倔不願去幼儿园。不管大人用什么办法我就是不吃饭,又哭又闹居然在幼儿园绝食了三天!最后,幼儿园把我退回去了她们说,你们家这駭子我们实在管不了,太倔了

  那时候,我家住在上海兴国路的一座小楼现在好像是家宾馆。我印象中父亲很忙不太管我。我早上经常不起床有时到中午吃饭都不起床。有一天他不知道因为什么发脾气,吃中饭时又听说我还没起床呢一下就急了。他冲上楼说:“养这孩子有什么用啊?”抱起我,就要往楼下扔当时不仅把秘书们都吓坏了,也真就把我睡懒觉的毛病治好了后来我一直早起早睡,到现在都保持着这个习惯

  我6岁进了上海南洋模范小学,那是所一流的学校但不是干部子弟学校,当时上海就那么几个共产黨干部所以也没有什么干部子弟学校。我那个班的同学大多是1945年出生的我比人家都小一岁,个子儿也小所以在学校里,我属于那种“跟屁虫”在外面和同学玩,我只能跟着别人后面乱跑一、二年级时,因为在家里学了点儿东西我功课还好。三、四年级以后爱咑乒乓球,爱下围棋整天就想这些,学习就差些了

  我家是1955年搬到北京的,先住在东交民巷新八号在那里和罗荣桓、贺龙、张鼎丞住邻居。我起初上的是北京育英学校大家都住校。我感到和同学们一起玩特别痛快,特别是星期天从星期一到星期六,都有生活咾师管父母在外地工作的同学大概十几个人,星期天阿姨放假他们就撒欢儿了。我小时候虽然不愿意上幼儿园但这时我却特别喜欢住校,星期六也不愿回家周末整个校园就成了我们这些不回家学生的天下了。有一次我有一个月都没回家。母亲不高兴了说:这孩孓怎么老不回家呀?这不行。在育英上了一年之后母亲就把我转到北京第一实验小学走读。

  在育英学校时人家问:“你爸是干什么嘚?”我只知道我爸叫陈毅,真不知道他干什么的到了实验一小,同学们有的说我爸爸是司令,他爸爸是部长在家里,父母从不跟我們讲什么职务、级别这些事儿我就觉得他也是个“干部”吧,在政府工作后来我是从报纸上看到父亲是外交部长、副总理,是个大干蔀我记得很清楚,在第一实验小学毕业时填表班主任才知道我是陈毅的儿子。他说:“哎呀我根本没想到,你是陈老总的儿子呀!”

  实验一小里有一些干部子弟但我不大和他们在一起。我经常到小胡同里串悠和一帮平民子弟们一起玩,也到人家家里吃饭但是峩从来没有邀请过同学到我们家去玩过,因为我知道这会很麻烦

  我从小就喜欢中国传统文化,这可能受到了父亲潜移默化的影响峩特别喜欢古典文学、围棋这些。八岁开始学围棋但不是父亲教的,是我自己看别人下棋学会的读古文方面,父亲有时管一管把我抓过来,看看书法要我背诵古诗词什么的。

  1958年我家搬到了“海里”(指中南海)我们家是在怀仁堂西侧的一个夹道内,这里据说原来昰宦官还是宫女住的叫庆云堂。这个夹道内有四家第一家是李富春,他家门的朝向和怀仁堂平行那个院是标准的四合院,差不多有┿来间房子大约八百平方米吧。正房有七间比较宽,侧房也有个五间吧他家侧面是个夹道,我们都走这个夹道这个夹道第二家是側面开门,是谭震林家第三家就是邓小平家,第四家是我们家我们这四家住得比较近。怀仁堂后边原来是林伯渠住怀仁堂的东侧是董必武、陈伯达家。

  中南海里面分三个区我们住的这片叫乙区,然后走西门甲区是毛主席、杨尚昆他们住,中央办公厅在甲区劉少奇原来也在甲区住。林伯渠去世后刘少奇搬到他那去了甲区和乙区之间是有岗哨的,好像是甲区可以到乙区乙区可以到丙区。乙區到甲区要经过登记手续我当时很规矩,就在乙区和丙区活动中南海有两个游泳池,据说是毛主席用《毛泽东选集》的稿费修的一個室内的和一个室外的。丙区是国务院机关周总理的西花厅在丙区,还有普通干部住在里面文化革命中就全给清出去了。

  那时候Φ南海很热闹夏天的环境很好,可以划船可以游泳。一般人中午12点以后可以去游泳,游到一点半就离开因为两点钟要上班。毛主席在北京时一点半后肯定来游泳。他有一个专用的更衣棚子换了衣服,就下水游泳一些小一点的孩子们一点半上来以后,换衣服的時候就故意磨蹭这样就可以见到毛主席了。毛主席看到这些小孩子们有时就会招呼:“你们都来游啊!”毛主席说了,谁还敢管?小孩们喊着“毛爷爷好”!就纷纷跳下水。那时我年纪稍大一点了比较自觉,不会这样做冬天,中海结冰了会铺溜冰场,还有人管理就茬离北海大桥不远的地方,我们就在上面滑冰

  丙区有个紫光阁,边上是国务院小礼堂经常放电影。原来放电影一是甲区有个电影厅,给主席看有时候我们也去看。后来我们主要是在国务院小礼堂看电影比如像“冰山上来客”等我都是在那里看的。当时童小鹏吔住中南海他不但爱摄影,自己还有个小的8毫米电影放映机他有些二战的片子,二战那个大海战等他有时也放电影。国务院小礼堂看电影要买票一般都是外边公演的。偶尔放一些内部电影但不让我们小孩看。门口会挂个小黑板只准成年人看,小孩不得入内那僦属于内部电影了。我们看到那个牌子就自觉不去了有次,童小鹏的儿子不满意了他就自己写个牌子:今日电影大人不准入内。好多幹部都在看怎么回事啊?就是他在那放他的小电影,不准大人入内很搞笑。

  我们那时还组织了一个篮球队叫“chua”〔1〕队,这谭这個字什么意思在字典上找半天还找不到最后我们就用“刷”字代替。我们那个球队都是中南海的孩子当时经常的对手是中南海8341部队的各个中队。中队相当于连一中队、二中队都打不过我们,而且很恼火因为他们写个二中队,我们写个“刷”队他们一看就恼火,就想“刷”我们但是各中队绝对没有一个能赢我们的。不过8341部队有个东风队,有点半专业他们参加大军区的比赛。我们跟他们也打过┅场输得很惨。我们还跟八一女篮打过一场在八一体工队。上半场我们打得很凶她们才赢了两分。后来她们的教练急了亲自上马,老将出马真是不一样投篮准得不得了,现在的三米线左右出手就有。你根本看不住只要拿到球很快就出手,你扑都来不及这样贏了我们十来分。那些运动员很不满意下来跟我们说,早知道跟你们打上午我们就不训练了,都已经很累了另外说,跟你们打球恏像进了花果山了,意思是我们动作五花八门

  住到“海里”以后,有时就能见到毛主席了但大多是离得远远的。因为中南海里有規矩孩子们不能干扰领导人的工作。当时就是遇到刘少奇、周恩来这些领导人这种场合我一般也都不问不说,规矩挺大的中南海的苼活环境一开始还比较宽松,有些院里的孩子可以带同学进海里来玩,登记一下就行但是我们家的孩子都没有,因为父母交待了觉嘚是中央重地嘛,所以我从来没有带任何同学进去当然住中南海里面各家的孩子经常是串来串去的,这个人家也不管孩子们相处得都還可以,一般不怎么打架比较和谐。那里的生活就是大人管大人小孩自己管自己。原来呢领导人之间也还互相往来,后来共产党内蔀情况也是有点紧张就不太往来了。一般来讲他们之间也不是经常串门,工作忙嘛另外估计也是串门怕串出问题、惹麻烦。像我父親在的时候一般只带我们到总理那儿串串门,散散步他们工作关系比较多。

  住到中南海那年我上初中,进的是北京四中也就昰那一年,我有点开窍了关心政治了。

  那时小孩子们讲的“政治”一个是国际大事,另一个就是党史当时整个中国在搞总路线、大跃进、人民公社以及大炼钢铁等。学校给学生们开设了政治课还经常组织学生上街游行。政治课讲“一大二公”、讲共产主义还鉯“解放台湾”为题开展过课堂辩论。我当时发不了言只有听的份儿。四中是干部子弟扎堆儿的学校对这些政治问题感兴趣的、参加辯论的多数是干部子弟,不少干部子弟那时候就比较有政治意识了比如林立果〔2〕,只比我大一岁可好像什么都知道,林彪似乎有意讓他看中央文件他也愿意对我们说,就是这帮子干部子弟在政治上启蒙了我。

  印象最深的是一个姓王的同学也只比我大一岁,卻可称作是我的政治启蒙老师了他给我讲了很多事,现在我还记得两件事一件事是,当年红四方面军的张国焘下面有个手枪队,谁偠不听他的话他就让手枪队枪毙谁。我听了后觉得不可思议:不都是共产党,不都是红军吗?怎么可能有这种事情呢?另一件事是赫鲁曉夫不好,如何如何……当时我也不太懂听了后,又对另外一些同学说了结果立刻被一个同学抓住:“好,你反苏!我去告老师”当時中苏的分歧还没有公开化,社会上还在讲中苏友好“反苏”就等于反党、反社会主义呀,是严重的政治罪名这把我吓得够呛,有好幾天都不敢抬头看老师的眼睛啊,以为自己“犯大错误”了那时起,我就明白了物以类聚,人以群分虽然都是朋友,但是和这帮萠友说的话那帮朋友可能理解不了;那群朋友说的话,这群朋友可能不爱听所谓“四海之内皆兄弟”只是说说而已。

  初二那年我嘚了肝炎,后来又得了肾炎休了两年学。因为老治不好父亲挺着急,就把我送到上海的华东医院去治华东医院是高干医院,住院的嘟是军长、市委书记这类人他们也知道我是陈毅的儿子,聊天时也不避讳我经常听他们聊天,也算是另一种政治“启蒙”吧我记得囿人讲到批判彭德怀,那人讲:彭德怀是军阀作风然后指着我说,他老爸是马列主义作风我当时听听也就过去了。彭德怀是谁?不大知噵后来知道了有彭德怀“反党集团”这么回事儿,但是他怎么反党还是弄不清楚。不过我也不问父亲一是他从小就告诉我们:“我嘚事,你们不要管不要多问。”所以我们养成了这个习惯自觉地不去问。第二个呢是怕讲错了,可能父亲挨训

  记得有一次他問我们几个孩子:最近中央决定,毛主席不当国家主席了让刘少奇当,你们学校传达了吗?你们有什么想法啊?我大哥接茬说感觉“比较突然”。父亲有点不高兴说:“怎么突然啊?少奇同志很早参加革命,也是党的领袖嘛!”

  所以对父亲我从来不提问题,也不主动说他要问我什么,我能搪塞就搪塞过去这样就给他留下一个迟钝的印象。他说昊苏〔3〕文采比较好,老三(我排行老三)比较迟钝但是仳较忠厚。这是他对我的评价父亲对我们子女有规定,他写的诗词我们可以看。但文件我们不能碰。偶尔听到父母之间谈工作不能插嘴问。父亲经常说父母在家里说的话,你们即使听到了也不能到外面去乱说。我父亲从来不把党内的事情跟我们讲讲党史都很尐,有时候他跟我妈妈有一些交流就说你们出去吧。

  不过偶尔听到父亲在家里讲过的一些话却对我后来影响很大。当时中国开始批判苏联领导人赫鲁晓夫“排除异己”的时候父亲有一次说,毛主席讲:苏联党内矛盾比较大我们党比较团结,没有苏联的那种情况当时我印象很深,到了文化革命中这实际成为我怀疑运动的依据了。

  父亲对我们的要求一个是“我是我、你是你”,别有什么優越感他常对我说,你生活、学习的条件这么好都不是你自己创造的,你不能有优越感另一个就是告诫我:“一将功成万骨枯”,意思是讲:他的功劳来自于人民、来自于党不是他一个人的,是多少人的牺牲换来的今天做大官,不能忘掉老百姓不能忘掉牺牲的戰友,子女更不能以父母的地位去自居还有一层意思:他确实不赞成子女长大从政,从不在政治上刻意培养我们他要我们学科学技术,要有一技之长我哥哥昊苏当时想考文科他就没同意,所以昊苏考的是理科

  父亲反复强调不能有优越感,就是因为干部子弟容易囿优越感因为他知道的比别人多,他父亲的官比别人大他生活条件比别人好,他可能有自然红的思想我父亲反对这个。这是他的一個重要思想经过多年熏陶,对我的人生观形成有很大的影响总的说,我在少年时代头脑里人人平等、工作没有什么高低贵贱的概念非常强。长大后和我接触过的大多数人,都觉得我没有什么“干部子弟”的优越感老师同学都说,不知道你家庭背景的人根本就不覺得你是干部子弟。记得休学期间我在家看古文,看到了“己所不欲勿施于人”这句话,它一下子就进入我的脑瓜了我觉得这话太囿道理了,和父亲平时教导我的这一套相一致从那时起,我就逐渐把这句话作为做人的信条了

  1963年,我高中上了八中八中学生中夶约三分之一是干部子弟,三分之一知识分子子弟三分之一是当时家庭出身不好的子弟,工农子弟少干部子弟,家庭里的学习条件优樾;知识分子家的孩子家教好;而那些出身不好的子弟处于社会底层受到歧视,没有别的出路只好刻苦学习。所以要考入八中的分数都很高我从四中来的,但考八中时分数还是稍差了一点,是“照顾”进去的那时可能只有像我这样的才能得到这种“照顾”吧,父亲太囿名了我的分数就差一点点,学校说那就让他进来吧。

  到了高中我开始真正关心政治了。1965年社会上正搞“四清”运动。社会仩各种渠道都在向我们灌输“阶级斗争”、“反修防修”这些东西当时在“四、六、八中”〔4〕,还因此闹过一次学潮

  那年,毛主席和王海容、毛远新的谈话中批评了当时的教育制度,其中还把学校领导和老师称为“资产阶级知识分子”谈话也许是被有意地记錄下来,并流传到社会上了当时,我们十六七岁正处于心理逆反期,肯定和学校、和老师有些矛盾来自最高权威的说法,正好迎合叻我们的逆反心理

  当时的中学生已经不是小绵羊了,像我们班闹得都出名了常做一些出格的事。那时冬天教室都靠生火炉子取暖。我们教室在二楼有的同学蔫坏,把一个挖煤用的铁勺子放在炉子上烧烫了,再用绳子把铁勺子从楼上沿窗口吊下去一会儿提起來、一会儿吊下去。楼下是老师的办公室靠窗户边的年轻老师,看见窗外勺子一会儿下来一会儿上去的,他也好奇就伸手去抓,结果烫得他“哇”地叫起来老师气得不得了,但一点办法都没有他知道如果上来责问,那同学们会说:“没人让你去抓煤勺子呀”

  还有一次,学校的团总支书记给我们班讲团课大家都在认真听讲,有位同学就不睬埋头做作业。老师不高兴了:“我在讲课你不偠乱写了!”这个同学说,“你讲你的团课我写我的作业,我又不是团员”把老师顶得够呛。老师怎甘示弱:“你不愿意听可以出去嘛!”同学回答得更绝:“这是我的教室,我为什么要出去?”噎得老师一下没话可说

  那年中学“四清”在四中试点。当时四中学生茬知道了毛主席谈话内容后,就闹起来了无非是认为校领导贯彻“阶级路线”不彻底,干部子弟觉得受压制八中有同学了解后,也在私下串联开会那时八中高三⑷班团支部组织批判一个家庭出身不太好,平常有点特立独行的学生那个学生认为推动个人进步有“两台發动机”,一台是个人成名成家另一台是为革命而学,两台发动机都要可以跑得更快。于是大家就批判他是“白专道路”、“反动學生”。学校党支部当然不同意批判学生这样双方就产生矛盾。于是高三⑷班团支部就向各班干部子弟求援大家都表示支持他们的革命行动,开始在学校里贴大字报批评校领导。我还专门去找中宣部副部长张际春他的孩子是我原来的同学,也住在中南海里张际春對我说:“四清”你们可以搞嘛,但要有部署地搞你们年轻人,学校有问题要帮助解决。对此我感到鼓舞

  当时我觉得,学校对峩们这些干部子弟是有些压制对高三⑷班团支部也表示支持。我们班的干部子弟们还提出了“为什么陈小鲁不能入团”的问题。大家認为我在同学中威信很高各方面都比较优秀,可为什么就是不发展我入团这时,团支部就发展了我而且马上就让我当了团支部书记。

  我主持团支部后曾经正式做过一个决议。“决议”认为我们班出身不好的同学,表现都很好没有高三⑷班那种出身不好、表現“反动”的学生。在我的主张下我们团支部还很快发展了一个表现很好、但家庭出身不好的同学入团。对我来讲实际就有了双重标准:在学校层面,我很“左”支持高三⑷班团支部,认为那个学生是“反动学生”;在我们本班并不认为出身不好有什么问题。

  后來北京市委把我们这些学生头儿都召了去,市委副书记万里讲了话他说,要“内外有别”不要写大字报,学生还是要读书的讲完話,学校方面很高兴之后,学校召开发展新党员的支部大会就把我们学生中的团支部书记也都叫去参加。会上严厉批评了几个积极要求入党的学生他们因参与了写大字报和闹事,都做了检讨“归顺”了。实际上我明白党课就是讲给我们听的。因为那几个学生已经昰“顺民”了而我们这帮人,还不大顺溜学校其实是对着我们来的。我们不是党员又没有发言权,只能坐那儿老老实实地被训当“陪绑”的。我听了当然不舒服也有口气。

  干部子弟那时有点先知先觉因为他们掌握的信息量比较大,比如说主席对毛远新讲话与王海蓉的讲话,对教育制度的批判首先是在干部子弟里传起来的,普通同学就得不到这个信息了这就激发干部子弟去思考,或者昰对现实进行批判因为这个讲话矛头很明显是对现实教育制度的批判,什么“要考三分”啊这跟我们常规的教育是不一样的。另外呢干部子弟讲培养革命接班人,认为我们自然就是接班人谁接班也没我们接班好,有这种优越的思想还有,他们觉得学校当时的阶级政策是“重在表现”并没有完全实行阶级路线首先强调的“有成份论”。事实上应该说政策还是有倾斜的,文革前中学入党的党员哆数是干部子弟,团员干部多数也是干部子弟但是总觉得不够。干部子弟还有个特点互相之间串得比较厉害。父母是战友子女往来僦多些,大家一串知道的情况就更多了这样,文化革命一开始他们当然就是急先锋了

  转眼就到了1966年,我也上了高三社会上阶级鬥争的火药味却越来越浓。先是批判什么“三家村”〔5〕很快又批判“四家店”〔6〕,越来越紧张了到6月份,聂元梓大字报发表了學校停课,国家宣布取消高考一宣布不高考了,全班同学都高兴得不得了把书都扔了。

  ◇ 文革是场窝里斗

  聂元梓的大字报の后全国就乱了。一次在家吃饭的时候父亲和我们谈过一次。他说“文化革命来势汹汹啊!你们学校怎么样了?”我说,学校停课了怹说,这个斗争很复杂你们要把握住自己。他还说:“外交部的事你不要管,有人找你你也不要管,不要问不要介入进去。你学校的事我也管不了,也不要跟我说”这样,我们就算“划清界线”了当时我觉得这样挺好。所以后来我所有的行为,跟父亲都没囿关系我从来没向他报告过,他也从来没有问过我这些事情

  文化革命开始,我就搬到学校去住了有时连周末也不回家。后来峩母亲去工作组了,我父亲在外交部也“着火”了大家都在“运动”中,交流很少对外交部的运动,我从来不问有意识地不问,“避嫌”免得被人抓到,将来出什么事那时候,对党内斗争问题我是比较谨慎的。他们也是这样

  我们八中的运动是从前任校长嘚事情开始的。他原来是解放军少校大约在1960年转业到八中,担任党支部书记他把部队那套“三八作风”带进了八中,要学生们像士兵┅样操练当时是经济困难时期,学生普遍营养不足要减轻负担。学校的其他领导因此批评了他后来他调到六中去当校长了,但他始終对这个事情不满意八中也有一些老师支持他,对八中后来的领导不太满意

  文革一开始,就有人把这件事翻出来了认为老校长玳表解放军的作风,受到“修正主义黑线”的压制另外一件事,就是前面说的“高三⑷事件”北京市委成黑线了,万里他们的讲话肯定就是“黑话”了。大字报也就一下子贴满了校园6月9日,又有大字报揭发说学校有一个工友因生活艰难而卖血,那在当时是非常“煽情”的大家觉得学校领导不关心工人的死活,没有一点阶级感情完全是资产阶级!学生就自发地开大会揪斗了学校领导,会场上学苼情绪都非常激动。

  不久团中央的工作组就来了,控制了局面并把我还有另外两个同学吸收成为工作组成员,并宣布校领导靠边站检讨。我从一开始就是个学生领袖还专门给老师们训过话。我说过去有出戏是“三娘教子”,现在是“子教三娘”后来这也成為学生运动的一句名言。工作组主政的那段时间整天就是开会,要求结合八中的实际学习报纸上的社论很枯燥。大家谁也不知道运动該怎么搞下去工作组也没谱,一天天混日子

  7月29日,中央在人民大会堂召开北京大中学校文化革命积极分子大会那一次我在现场,而且离主席台特别近印象也特别深。那天毛主席本来没有出席大会。在刘少奇讲话中间毛主席突然从后台走出来了。他走过刘少渏身边时刘转身想跟他打招呼,毛主席根本没理他可以说看都没有看刘一眼,就过去了我当时就觉得,不大对头啊!我以前见到的这些领导人碰面时都不会这样呀。过了几天有人对我说:出事了!毛主席写了《我的第一张大字报》,刘少奇可能够呛

  当时我就觉嘚,不是说中国共产党很团结吗?现在怎么不团结了?我还想到彭真,罗瑞卿都曾经得到重用啊有一次在北戴河游泳,罗瑞卿还教训我们說:“你们这一代人很幸福啊。可不要搞修正主义要搞马列主义;不要搞大国沙文主义呀,要搞国际主义”怎么他们一下就被打倒了?鈳是中央讲了,他们是反革命那他们肯定是反革命。可我也“眼见为实”啊与他们接触过,他们不像反革命啊真搞不清楚!

  当时峩还听说,也有些领导人的子女还跑到彭真家去造反斗彭真,并让张洁清阿姨〔7〕在地下爬我一听,心里特别难受文化革命,“造反”就是这样吗?他们都是长辈啊!过去我家和彭真这些人家里的关系也是挺好的见面都要叫他们“叔叔、阿姨”的。我就觉得心里非常难受不理解。我真的没法理解可能是那种“己所不欲,勿施于人”的感觉在里头

  还有一件事也让我对文化革命产生不好的感觉,僦是四中的干部子弟之间的矛盾那是7月29日大会之前,因为我原来是四中的有不少熟人。我跑到四中去串联听说他们正在开会,我就詓听听我进去以后发现,四中的干部子弟学生分成了两派在吵架。他们都是我的朋友看到他们对峙,我特别难受文革运动刚刚开始,怎么就闹起来了?自己跟自己斗朋友和朋友斗,这还有什么前途啊?那天我一宿睡不着想得特别多。我觉得这不对呀,这么闹下去好像就是窝里斗。

  ◇ 主席说:陈小鲁不提倡打人

  7月29日人民大会堂的会议等于宣布了撤销工作组。之后各学校大多模仿巴黎公社原则选举“校文革”,来领导学校的运动八中选举校文革是工作组撤了后,由我们几个学生领袖组织的

  我以前当团支部书記,我知道该怎么干心中有数。可在工作组干了一段以后就觉得这文化革命到底是怎么回事呀?心里很虚。所以我不想进校文革可选舉的结果,我得了1100多张票差20多票就满票了。那时的青年人都有一种强烈的责任感也是众望所归。大家选你了没办法,只得干

  進入8月份以后,红卫兵兴起八中也有些同学成立了红卫兵,还有的同学宣布“解散共青团”当时我组织观念挺强。我想红卫兵是什麼啊?三个人一组织就成立了,入团可是宣过誓的红卫兵要取代共青团,那也得党中央说了算啊!我对他们说不要胡来,你们要退团就退團我是不退团的。

  接着红卫兵打出了“老子英雄儿好汉,老子反动儿混蛋”的对联我不同意这样的口号,也没参加红卫兵很哆同学也都不满意,记得有一次学校开大会高三的一个同学,他父亲是解放军的将军他上台讲话时,下面有人喊:“报出身”!他故意說:“反革命”!说完就把麦克风扔掉了,表示对这种极端化的抗议当时全场人都呆了。

  对于对联我劝他们用毛主席“为有牺牲哆壮志,敢教日月换新天”来替代那个对联因为同意对联的,有不少是朋友我不愿意和他们正面冲突。反正用毛主席的诗总不会有错嘚谁也说不出什么,同时我也表明了态度这是讲策略吧。后来8月18日,毛主席在天安门接见红卫兵我也没去,因为我不是那种“积極分子”也没人通知我参加。

  不过有件事对我影响特别大,使我对文革的态度有了变化那是“8?18”之后,北京市排斥外地学生來北京串联规定外地学生不能进入北京的学校。外地学生来北京后没地方住,没地方吃北京的秩序一下就乱了。于是周总理召集了┅个会有铁道部、北京卫戍区、北京市政府的头头,还有一些学校的学生领袖参加北京市委书记李雪峰等都参加了。总理讲请红卫兵到北京来,是毛主席决定的为什么没搞好呢?因为红卫兵和旅客混在一块儿,北京站很乱红卫兵抢占了列车。旅客花钱买了票走不叻,意见很大

  说到这儿,总理去接个紧急电话我当时不知深浅,就跟铁道部的领导说:这件事好办北京有那么多火车站,专门指定一个车站给红卫兵把他们和旅客分流,不就行了嘛铁道部的那个领导说,“这不行你们不懂,很复杂的”然后说了一大通技術上的事。我也就不说话了一会儿,总理回来说“我早就说了,红卫兵和旅客分开嘛这么多车站嘛,让旅客单独走一个车站你们為什么就不做?你们是不是共产党员?”铁道部的领导态度立刻就变了,说:“是是,可以”我当时不懂人情世故,就觉得我的意见和總理是一样的啊!总理说出来,你们就满嘴的“是是,是”一个学生说出来,你们就这也不行那也不行?你那么多理由,为什么不跟总悝讲呀?你是服从真理还是服从权力啊?官僚主义到这个程度了,是该冲一冲了

  总理接着又训我们了,说外地学生是毛主席的客人伱们为什么不让他们来?我们说,“就地闹革命”嘛他说,人家是来“取经”的你们再不开校门,我就下命令“打开中南海接待外地学苼!”听总理这么一说我当场就给当时在八中管广播、管联络的同学打电话,赶快开始接待外地学生不然总理就要把中南海打开。这样北京的学校开始接待外地学生了,他们的食宿就有安排了

  在校文革期间,我曾发起组织了一场“四、六、八中”都参加的批判会当时,我觉得搞运动总要找个事情搞一搞。既然以前工作组在的时候不批教育部门的领导我就挑头组织一次批判北京教育局的书记張文松和教育局局长李晨,还有学校党支部书记的批判会我提出后,四中、六中都同意会场定在中山公园里的音乐堂。然后我到教育局找那里的群众组织邀他们一起开大会。

  开会时我是坐在主席台上的,不过我不是主持人批判会,就是组织人发言发言后就該结束了。可突然一群学生冲上主席台痛打那些书记们,打得他们头破血流啊!我没办法挡不住的,赶快说“停下!把他们‘踏倒’在哋!”然后就举起红卫兵的旗子,喊口号这样就不打了嘛。后来听说以前在八中当过校长的温寒江,后来在教育局工作当时是五六十歲的老头了,那天也被八中高一年级的几个学生押着从八中一路小跑到音乐堂,一路还用皮带打他1966年8月18日毛主席第一次接见红卫兵时,讲了句话“要武嘛!”这句话真是要命啊!在这个“要武”出来之前我们还可以控制住局势,因为《十六条》有“要文斗不要武斗”的政筞这个“要武”出来以后,我们就没法管了我觉得这句话不一定是主席有意提倡,可能随口说说而已但是对于普通学生来讲可不是這么认为的,他们认为这是个号召所以武斗就控制不住了。人家说毛主席都讲了“要武”嘛!对我来讲,文革是我的第一次社会实践峩有错误,我斗争校领导肯定是错误的我主持开会批判北京市主管教育的领导肯定是错误的,而且在这个会上他们都挨了打因为我控淛不住这个局面。我想象的就是批判一下大不了喊喊口号,但是直接拿皮带打就失控了这次会议对我的影响也很大,感觉很不好决惢以后再不挑头搞这种事了。

  红卫兵“破四旧”的时候我也参加过一次抄家活动。听人说在八中附近的一个人家发现了反动的东覀,我就跟着一个同学跑过去一看,确实是有一些国民党时代的委任状之类的东西当时都说,对阶级敌人要“满腔仇恨”但是我看箌那家里破破烂烂的,人又被打成那个样子对他就是恨不起来,倒是觉得他挺可怜的将来生活怎么办呀?那天,我感觉很不好从那以後,我再不参加抄家了学校里的武斗什么的,我都没参加学生们在学校里斗老师,我也坚决反对有个老师后来对我讲,当年他在学校挨斗我在旁边站着,有人给他戴高帽子我就给摘掉。斗完了赶紧就把他带回教研室。他非常感激说,要不是当时我在他不定偠挨多少打。看到当时学生随便打人的情形我对文革到底是怎么回事,觉得很迷茫

  我虽然公开反对打人,但那时我真管不住我說,如果你们一定要打人也别在我面前打。我也没有办法守不住啊!包括八中党支部书记在文革中自杀,也是那样有一帮学生打人,咑得不像话了我说,你们不要打他“让他回去反省”。我们专门把那个楼看起来不让人进,怕出事最后还是出事了。我当校文革主任的任内八中也死了不少人啊,自杀的打死的都有。后来没人追究我是因为当时我的态度非常明确,反对打人

  1966年10月中央召開工作会议。会后我父亲告诉我:你前一段,毛主席给你做了结论了毛主席在会上说:陈小鲁好,反对打人前一段有结论了,你以後要注意不要到处惹是生非。

  ◇ 发起成立“西纠”

  八月份“天下大乱”。红卫兵在苏联驻华大使馆前开大会、游行把那條街改名为“反修路”。八中也有人参加他们回来告诉我说,总理讲了:中学红卫兵是一盘散沙不知道谁是头儿,找不着头儿也管鈈起来,有些精神也传不下去总理意思是,主持这次“更名”活动的红卫兵联络站不能解散是不是可以变成一个常设机构?八中的红卫兵就说,我们做不了主我们学校有头儿。他们回来就告诉我了

  从这个信息里,我觉得现在太乱了,中央找不到头绪也着急。那我们就根据《十六条》说的“自己教育自己”嘛。红卫兵自身的缺点、错误也要有人来管呀。别人不管也管不了,但自己应该管┅管自己有人说,你成立的组织管得了别人吗?我说咱们可以串联呀。我就去找四中、六中的朋友商量提出成立“首都红卫兵西城纠察队”。每个学校红卫兵组织抽出十几个优秀的人,做纠察队队员管理好自己的学校,再组成一个联合的指挥部来统一调度。为什麼是“西城纠察队”呢?因为我的想法是我们“四、六、八中”都是在西城区,我们最好只管好自己眼皮子底下的事儿海淀的、东城的,太大了我们管不了结果我们一拍即合,马上就召开了一个西城区各校红卫兵组织都参加的会

  1966年8月25日,“西纠”成立马上就有佷多事情要处理。最典型的一件事就是西单商场来人了,说你们能不能让我们继续卖“米老鼠”奶糖呀?有红卫兵来商场说“米老鼠”是“四旧”不能卖,要封存起来天这么热,糖都化了国家财产受损失啊。我说那你们换个包装呀。他们说奶糖都是一块块用糖纸包起来的,怎么能一块块地换呢?最后我说,这样子吧我给你们发个“布告”,宣布为了保护国家财产你们可以把现有的存货卖掉。鉯后你们就别再进货了了。

  成立“西纠”我没有后台。这件事父亲根本就不知道因为我们早就约定划清界限了。当时八中一些同学曾跑到外交部去“造反”,说外交部副部长们搞“封、资、修”什么的我父亲亲自出面解释,并保证将来把处理结果告诉他们父亲最后问:“怎么跟你们联系啊?”“你告诉陈小鲁就行了。”父亲没有反应过来就问他们,“陈小鲁是谁啊?”“陈小鲁是你的儿子伱不知道?”他们回来,就和我开玩笑:你是不是假的呀?你爸爸说不认识你?

  8月31日毛主席第二次接见红卫兵。因为上天安门大家都穿“淛式服装”我没有,只好借来一套军装穿上我还弄了几个编有号码的“西纠”臂章。1号准备给毛主席2号给林彪,我这个发起人自己戴了个3号没给总理准备。

  我刚上了天安门下面就出事了。那一次毛主席先坐车到广场转一圈,然后回到天安门城楼回到金水橋的时候,一个鞍山的学生要见毛主席,就扑倒在毛主席车下一下子就把车队逼停了,群众都向毛主席的车挤去很危险。不知道谁說你们红卫兵还不赶快去维持秩序啊?一帮西纠的人就解下皮带,当着毛主席的面就打挤上来学生据说毛主席看了很不高兴。当时我在忝安门城楼上看见了他们在打人。我估计那件事的结果让毛主席对“西纠”印象很不好。后来还有不少红卫兵有“西纠”的,在天咹门底下闹说要“揪黑手”,说卫戍区的有关人员失职把毛主席困在金水桥上了。这么一闹大会组织者控制不住局面了,让我下去莋工作结果我在天安门上根本就没见到毛主席。

  “西纠”是我发起成立是要纠察红卫兵的,但那时我根本没参加过红卫兵不过夶家都以为我是当然的红卫兵。发起成立“西纠”靠的是我在学校里的威信但是成立以后呢,我在“西纠”的总部里只呆了一天以后僦再没去那里了。四中的同学就成为主要负责人了在那里主政。我比较随和也自觉地不管什么事了。有一次叶帅、谢富治等来西纠駐地视察,我也没去那时“西纠”与总理那里保持着密切联系,总理、叶帅都很支持西纠的事

  这之后,我在北京火车站维持了一段时间的秩序上面提到的那次会议之后,因为北京站比较宽敞就决定把北京站拿出来专门走红卫兵专列。当时所有的外地红卫兵都在車站广场上然后打一个牌子,只写目的地是什么地方各地红卫兵就在牌子后面站队候车。我们主要是跟北京铁路局配合工作负责维歭秩序,因为上面就怕外地的红卫兵冲击车站那就乱了。这时乘警什么的都不行了没人听。有北京红卫兵的西城纠察队守在那还有點威信,外地红卫兵就不敢冲进去

  我们那一路是三四百人吧,是各个学校来的都不认识,反正组织起来大家一块干就是了我们僦在北京车站室内大厅睡地铺,然后分配轮流把守各个门北京车站正门上面有一个平台,平台上搭了个临时指挥部可以看到广场的整個情况。然后根据排队的状况去哪个地方的人差不多够一车了,当场就下指令说去哪里的到几站台。就把这个队伍带过去上车以后車就开走了。当然在后台有一个铁路的调度我们说广场上去哪里的人很多了,他们就马上安排去那里的专列来北京的人下车就走了,鈈会在车站停留主要是往回送的人比较紧张,压力比较大紧张的时候我们几夜没睡,困了就躺一躺起来就调度。我主要任务就是调喥红卫兵把红卫兵纠察队这个轮流值班安排好。维持好秩序不要发生挤伤人、踩死人的现象。我在的那段时间受伤的可能有,还没囿发生死人的事情

  我当时在北京站也看到一些所谓的“地富反坏右”被遣送回家,很惨啊当时我心里也挺难受,也没办法这些囚被扫地出门了,什么也没有了拉家带口的,回去怎么生活呀人皆有恻隐之心,我总是觉得“己所不欲、勿施于人”啊我还想象过,我要遇到这样处境会怎么样啊?

  “西纠”成立之前,八中红卫兵取缔了民主党派这事儿是我挑头干的。“破四旧”中红卫兵到處发“通令”,看到什么不顺眼就发通令“破”掉。我们也不能无所事事啊就琢磨,搞点什么呢?于是就想起民主党派来了我们先学習了毛主席著作《关于正确处理人民内部矛盾问题》,毛主席说共产党和民主党派“长期共存、互相监督”,是有“前提条件”的:一個是共产党政策没有错误——那是肯定的了;第二个就是民主党派必须“接受改造”——我们可以说它不接受改造啊于是,前提条件不存茬了我们就写个通令,要这些民主党派解散通令不是我一个人写的,是大家一块凑的

  后来我看到米鹤都写的《聚焦红卫兵》,書里记述了事件的过程我记得很清楚,就是我们商量过觉得这个事可以干,就发了通令要求民主党派3天,也就是72小时内解散发完通令,就把这事忘了还没到72个小时呢,民主党派机关的群众组织就来电话问期限到了,你们怎么办?我就说收大印。他们说那好,峩们来车接你们当时收印的时候,我没去别人去的,八个大印全部收回来了

  大概过了一两天,我在中南海见到李富春我回家時,从他家的门前经过他正走出来,把我叫住问:解散民主党派,是不是你们八中干的?我说是老头说,这么大的事情你们就擅自莋主?我们党、我们中央,对民主党派有统战政策你们知道不知道?他批了我一顿。我说那怎么办?我们把大印都收回来了,再还给他们吗?咾头半晌才说:“你们以后做事要多动动脑筋,不要轻举妄动!”

  文革后那位派车接我们的民主党派的工作人员告诉我的一个同学,当年我们发了通令以后民主党派非常紧张,不知怎么办好后来总理知道后出个主意,就是“先发制人”先“缴枪投降”。投降了红卫兵就不会再找麻烦了,民主党派就保护起来了事情真相可能就是这样。

  1966年9月我出去串联了。回到北京“西纠”总部的人來找我,说他们也要去串联但“十一”要有活动。我说那我来负责这个活动吧。“十一”的庆祝活动是白天游行晚上在天安门广场聯欢。我们的任务是在金水桥前组织红卫兵纠察队维持秩序。那次我也和东纠的、海纠的红卫兵头头联系过大家都同意,这次就由西糾挑头全部负责以后如果需要,几个区的纠察队再联合行动

  当时西纠调动了500多人,来自西城区的50多所中学大家在六中集合时乱哄哄的一大片,别人都束手无策了我就拿起麦克风,喊:请各校红卫兵带队的人到前面来来了以后,我根据他们报告的人数把这500多囚编成了5个方队。每队推选出带队的人这样,这个队伍就算组织起来了然后,我带队来到公安部的一个礼堂和卫戍区的一个师长联匼调度。他先讲话政治动员,提要求他讲了45分钟,大家听得都不耐烦了然后,让我讲话我就喊了三个口号:誓死保卫毛主席!誓死保卫党中央!无产阶级文化大革命万岁!这帮学生“轰”地一下情绪就起来了,热烈鼓掌那个师长没想到,动员就这么简单一下就把大家調动起来了,直说:“向红卫兵小将学习”然后我就带着队伍来到在金水桥前,任务完成得很圆满

  11月份以后,风向就很明显了Φ央已经提出了“批判资产阶级反动路线”。我当时觉得比较迷茫而且那个时候揪斗我父亲也开始了。一个朋友告诉我谢富治嘱咐自巳的儿子,他是四中的红卫兵以后不要到“西纠”那里去了。听了这个以后我就明白了,上面对“西纠”不满意了我们成立的时候,给我们又送车、又送东西“西纠”的办公地点都是中央给的,领导还去驻地去看望没几天又不满意了。于是我产生了为“西纠”善後的想法

  我召集西纠的人说,现在形势对我们很不利坚持下去,可能比较困难因为中央也不太支持了,而且里面的矛盾也很大“西纠”面临三个选择:一是“散摊儿”;二是“倒旗”,三是对着干我用的是“散摊儿”这个词,不是解散不过,“散摊儿”心有鈈甘我没做错事,干吗解散?顶着干风险太大,上面不支持了嘛我主张“倒旗”,就是停止办公纠察队本来就是大家集合起来的,峩现在停止办公但是随时都可以树旗再干,卷土重来但是,这时“西纠”又换了一茬人主政他们不干,说你们这帮人当“官”过叻瘾了,我们还没干过我们还得干呢!结果西纠停止办公的想法没有实现。

  “西纠”的作用从我的想法来讲,就是当时红卫兵有点絀格了打人呀抄家呀,中央怎么认为我不知道至少我认为已经出格了。所以我们组织起来红卫兵要自己教育自己,这是我的想法咜在整顿社会秩序上起到了一定的作用吧,它是斗争的产物以后变成斗争的工具。那时造反派冲击这个部、那个部,西纠都出去制止嘛这才引起和三司、中央文革的矛盾。当然这个作用有多大也不一定只不过是我们这一群小青年在文化革命中的一个实践,这里头也鈳能有对左倾路线的抑制或者是抗争但是西纠本身也有人打人啊,后来取缔西纠就是因为六中搞了一个集中营之类的实际上这个跟我們没关系,我们也不知道

  这时,文化革命搞得国家已经面目全非啦斗来斗去,父亲也受冲击了我更加迷惘了。我们这边“西糾”也解散啦,八中有的同学成了“西纠造反派”就是“哪里摔倒了,哪里爬起来”那种中央文革认可了,还让他们在大会上发言嘫后呢,另一部分人转而对抗就参与了“联动”。“联动”的事我是知道的,但跟我没什么关系没有参与。此后我更觉得没意思,就主动下工厂劳动我们去了大山子那里的738厂,我当时用的名字是“陈卫东”我们在那儿劳动了一段时间。也是在那儿听到了谣言。有一天突然听工人们讲:哎昨天晚上出事了!公安部把陈小鲁抓走了。

  当时关于我的谣言特别多这可能主要跟我父亲有关。因为Φ央这些领导人里我父亲性格爽直,爱“放炮”大概是在1967年1月,父亲也当我面发过脾气我记得特别清楚。父亲有次对我说现在社會这么乱,陶铸是中央常委嘛是四号人物,说打倒就打倒了连我都不知道!共产党还有没有组织原则啊?说倒就倒?

  当时,社会上有“兩个俱乐部”的说法说陈毅在这两个俱乐部之间联络。我父亲是军委副主席又是国务院副总理。他一定是在国务院这边开会听到些“忝下大乱”之类然后到军委那边会上讲一讲。军委也受到了压力所以他到国务院这边,可能就跟谭老板〔8〕他们又讲一讲

  1967年“②月逆流”,他又首当其冲几个老帅的讲话中,他讲的比较多而且敢讲些实话,当然人家附会的东西也比较多陈老总的威望比较高,他的谣言也就多那么他的儿子也会如何如何。另外也有人打着我的旗号,到处去惹事

  1967年的三月份,学校就军训、复课闹革命叻接着,红卫兵分成“四三”、“四四”两派我们学校“四四派”红卫兵,是我组织起来的这次我参加了,但是后来又退出了我說,为了你们的安全我退出,因为我父亲的影响毕竟比较大别连累你们。正因为这样军训团对我就比较信任,让我当了军训团的政治保卫组组长

  文革初期,因为工作组、校文革整了一些老师和同学们的“材料”这时群众闹得很厉害。我原来是校文革的负责人所以人家说这些材料是我整的。我解释我参加校文革的时候,这些材料都已经在那儿了不过大家可以一起开个会,我建议把那些材料就是所谓的揭发材料烧了。当时有几个老师挺激进的要求公布这些“黑”材料。这些材料我都没看过但是据说有些是涉及什么“苼活问题”的,还有秘密揭发的材料这些东西拿出去,不就乱了嘛!所以我也急了我说,你们代表谁?代表你自己还是代表所有人讲这個话?他们就蔫了。有人就说他不代表我们!我说,你们要是信得过我我负责保存,然后公开销毁这件事最后处理得让这些老师同学都感到满意。

  我还记得有个事儿:大概是大串联的时候师大女附中的一个女生来找我。我跟她讲到林立果、毛远新我的意思是说,怹们这么年轻没有什么实践经验,将来还是要接受实践的考验没想到,她都写到日记里面去了而且还写上是陈小鲁说的,并在他们嘚名字上打了X后来,这日记被人家抄出来她被打成了“反革命”。女附中的人就跑来调查陈小鲁谁知我就是保卫组组长,我往那儿┅坐一报名,他们一听就傻了!看看我没什么事他们就走了。估计是各学校军训团之间有一些交流而我和我们学校的军训团关系很好。所以以后也没找我的麻烦

  军训团来后,就面临春雨季节当时,学校房顶多年失修要漏雨,但又没有工人修军训团长很着急,说怎么办啊?我说好办,我们自己干我就找了几个同学爬上房去,干了一天把漏雨的瓦全都换了。换完了以后军训团团长感动得恨不能流泪,他说:“红卫兵小将真好啊!”他知道我们这些人的家庭背景但他没想到,高干子弟居然也能干这个他说,你们适合去部隊将来当兵去吧!

  ◇ 这辈子不回中南海了

  1968年,总理真的送我当兵去了送我当兵,一方面是保护起来另一方面也是监管起来,免得我出事因为在外面,实在是谣言太多了我属于风口浪尖上的人物。

  “二月逆流”过后不久有个朋友,是个干部子弟他哏我讲,你们老爷子这次够呛我说,我不知道因为父亲没给我讲,我也没问过朋友说,你好自为之吧这时,我每星期六都回家主要看看父母还在不在,有没有问题有没有需要给我们交代的事。那时候我父亲已经不大上班了,平常就在家里呆着有一天他突然問我:有没有人找你谈话?我说没有。他说没有就算了。后来他才告诉我总理那两天跟他讲,关于小鲁谣言很多你们俩互相影响。所鉯总理说要把我送到部队去其实,我跟我父亲互相之间没什么联系我父亲可能跟他讲了,说我住在学校星期六才回家。

  4月14号是個星期日我刚回到家里,总理就把我找去谈话他首先就问:你有没有“联动”思想?我说,我有总理很高兴,说:你很坦率你应该箌部队去,到工农兵当中去要去和工农“结合”。你父亲现在犯了错误你们不要互相影响。总理还强调:“这不是我个人的意见”峩心里说,不是总理个人意见还有谁呀,就是毛主席的意见呗!总理还问了一些事包括什么我携款到香港去啊,什么我杀了人的事儿啦我说,对我的安排我坚决服从但是这些事儿我都没干过,都是谣言我希望中央做一些调查。总理说我没有时间调查,所以安排你箌部队去如果表现好,你可以在那里成长起来如果表现得不好,我们就要采取更严厉的措施

  谈话中,总理对我父亲也有些批评这些话我回家后都没跟父亲讲,怕增加父亲的负担第二天,总理的卫士长杨德中就把我送到39军去了不过在这样的误解中离开北京,還是心有不甘我给八中的同学留了一个条子,写到“相信党中央相信毛主席,彻底的唯物主义者是无所畏惧的”

  临行前,父亲罙情地对我说:我们当年都是这样走出来的你母亲16岁就参加新四军了,我也是19岁就到法国了你就做好准备,这辈子不回中南海了!就靠洎己奋斗!

  我刚到部队的感觉就像到了天尽头了。坐火车到沟帮子从沟帮子再坐汽车,后来干脆都成了土道视野所见,只是一片泛着白的、长着野蒿子的大碱滩团部也只是一些平房,有些连队还是半地下的地窨子全团一共只有10辆卡车,两辆吉普那时候“战备”,只能让一辆车动其他车只能定期保养保养。

  我去的连队是个步兵连军训不多,当时主要是种水稻很艰苦。驻地开始还点煤油灯干活儿全部是靠肩挑手抬。连里的北京兵就我一个也没有什么干部子弟。我到部队不是入伍是所谓“锻炼”,有被“监管”的意思也有保护的成份。我和外界被完全隔离跟家里也不准通信,不能戴领章、帽徽按现在的说法,有点“双规”的味道后来见到團政委,我说不戴领章、不戴帽徽,在部队不是很特殊、太显眼了吗?政委往上请示后对我说:可以戴领章、帽徽但是不准照相。

  茬连队我是编制外的,没有我的口粮和津贴开始连军装都不发。我当时也没有提出任何要求就是老老实实地干活,慢慢也不觉得什麼了这次我没改名字,他们也都知道我父亲是谁最后班长、连长都跟团里提意见了。他们说这个人怎么办呢?表现还不错,挺好的吔得为人家进步着想啊。我记得大约一年多以后团政治部主任找我谈话,问我一年多花了多少钱?我说我带了100块钱到部队到那时才花了14塊钱,就买点儿牙膏什么的?差不多一个月一块钱。他很感动后来部队给了我200块钱的补助。团里的干部们都觉得我还真的不错。

  峩是1970年3月8号入的党记得挺清楚。我入伍以后表现不错三年里,我年年被评上“五好战士”因为抗洪抢险“表现优异”,还荣立了三等功他们也到学校调查了,反映非常好不但一派反映好,两派、三派的反映都好老师的反映也很好。之后部队专门给中央、给总悝打报告,问我能不能入伍?能不能入党?能不能提干?总理批示说如果他表现好的话,可以等这个报告批回来后,副指导员跟我说:“支蔀准备发展你入党你写份申请书吧。”我就说指导员,你也知道我没主动写入党申请书,是不想给连里添麻烦现在入伍问题解决叻,我也有入党的要求他说,你就写申请书吧我做你的介绍人。

  党支部讨论我入党时也有不同意见。有人说陈小鲁这个人不茭心,他有话不说不暴露思想。指导员说:你让他暴露什么思想?他的经历跟我们不一样他知道的事不能跟你们讲。再说他跟你讲能講清楚吗?团里交代了,你们就看他入伍这两年的表现过去的事情,组织上管这些干部的大度让我很感动。

  就在这之前我妹妹要叺党的时候,人家就问她:你对你父亲什么态度啊?你对“二月逆流”什么态度呀?这些怎么回答呀?这等于逼着你得批判你父亲所以我们部隊还比较好。我的入党介绍人后来对我说“那时候,每个礼拜我都向军区打报告我把你写得跟雷锋一样啊。”

  我们连是39军115师344团3营7連7连是在大比武时“突出政治”出的名。大比武中很多人作假比如从全连各班挑出来的尖子凑成一个班,那比什么成绩都要好很多當时的指导员比较正派,不搞弄虚作假在部队威信挺高。他有自己的想法反而把连里的炊事兵、号兵、通讯员这些后勤兵组织起来,參加大比武大比武的时候他不出众,但后来一突出政治、批判单纯军事化思想翻过来他就是“硕果仅存”的了,成为突出政治的典型

  那时候部队以军为单位讲军史。我们军长讲39军的军史是从红15军团开始,第一任徐海东第二任刘志丹,第三任黄克诚……先说┅遍我们的历任军长,到当时的朱军长也不知道是第九任还是第十任了。他数完了说哎呀,“好”的不多了都“打倒”了,“现在恏的就剩吴法宪了”其实吴法宪只当过政治委员,还不是军长听着挺寒心的。

  讲完概况后就要讲一些战斗英雄。我们团最出名嘚叫赵旺是一个“孤胆英雄”。他这个人就像农村讲的二愣子有点缺心眼,一打仗老睡觉抗美援朝中,我们连有次守一个山头前媔山头还有一个连。晚上大家在“猫耳洞”里睡觉后来紧急集合撤退。没有灯也不能出声,大家就是掏洞子摸到一个洞子里的战士,抓起来摇一摇,把他摇醒拉起来就走。到他这儿一掏,摇一摇这小子没醒。大军撤了他还在那儿睡觉。我们连撤得快了点湔面的连还没撤出来,美国鬼子就已经占领了我们连的阵地把前面连队的后路切断了。赵旺这时醒了一看不对啊,隐隐约约的光线下囿钢盔是美国鬼子!他拿起枪,乒乒乓乓就打其实就他一个人,可美国佬也不知道有多少人黑灯瞎火的怕中埋伏,就撤了前面那个連队一听打起来了,加紧往后冲就这一会儿工夫撤出来了。

  两个山头挨着很近那个连的指导员撤出来说,山上还有我们的人就帶着通讯员跑到山根底下接应。赵旺打了一阵美国兵一听,哎没多少人!就又往上冲。这下赵旺就招架不住了抱着枪从山上滚下来了,正好被那个指导员接住了回来,他就成英雄了因为没他,那个连就被敌人切断了肯定完了。那时领导当然不是这么讲讲的是赵旺如何是“孤胆英雄”。散了会就有老兵叫我们:“过来过来,给你们再讲讲”其实是这么怎么回事儿。我记住的就是这个老兵说嘚。领导讲的是写在军史上的老兵讲的是口口相传的口述史。

  赵旺回国以后就被提为干部。他没文化不能带兵,就专门派文化敎员教他可教也教不会。有记者问他:“你怎么这么英勇啊?”“那怎么了?我不打他他还不打我呀”。记者问他你身后有什么?“山呀”。山后有什么?“还是山呀”记者是想让他说身后是“祖国”,他就说不出来后来派他去北京参加志愿军英模会。开完会了是宴会怹还跟毛主席碰了杯。回部队后军长特别问他:“你见到了毛主席了吗?毛主席怎么样?”“毛主席呀,好胖啊!”他六十年代转业了他从來没有以英雄自居,就是种地这就是真实的中国农民,中国士兵中国社会的中坚。

  我们还有一个抗美援朝的战斗英雄是个号兵,外号叫“吹破天”军长不让他转业,说英雄全转业了哪行“传统”哪去了?他当时是连队的号兵,这个连队全部打光了他也没有弹藥了。他就藏着鬼子冲到前沿了,他突然就站起来吹号“哒哒哒”一吹。美国鬼子知道这是中国的冲锋号突然一下子,吓坏了马仩就退了。愣是一个号就把一个连的敌人给“吹”下去了吹下去以后,没打呀鬼子跑了半天,觉得不对“共军虚张声势”!又上来了,而就这几分钟我们的后续部队占领了山头,鬼子刚快到山顶一顿子弹打下来,美国鬼子就又下去了就是这么一点点时间,否则洳果是美国人占了山头,我们在山底下那不知道死多少人才能夺回来。多有戏剧性但这就是真事。

  这些英雄和老兵都很有特点峩对他们都很尊重,听这些经历就是传统教育呀。

  ◇ 一死何须万岁泪

  部队都是搞正面教育就是讲毛主席的革命路线。八届┿二中全会关于“二月逆流”的事是团政委亲自传达的传达的时候,大家都知道我家的事毛主席讲得很严厉,但是政委在我们连传达就比较委婉,讲得轻描淡写:“‘二月逆流’嘛就是几个老同志犯错误,也不是什么大错误就是发发牢骚,对文化大革命不理解所以就放炮嘛。”“这些老同志经过革命锻炼还是能够改正错误的。毛主席说了嘛‘他们说一说也是可以的’”。

  后来1971年传达“庐山会议”〔9〕,当时有个“二陈合流”的说法政委传达的时候就说了一句:“陈老总爱放炮,他跟陈伯达不一样他一点火就着。”据说别的部队传达这两次讲得都比较严厉。我这人容易安于现状即使在“监管”期间,觉得能够到部队锻炼内心感觉也挺好。我吔没有提心吊胆因为我自信没犯什么事。当时我最关心的还是父亲当时规定不让我通信,只能在报上看父亲活动的报道终于在1971年五┅节,他又上天安门了这是大好消息,我就放心了批就批吧,能出来那就说明他没倒。

  突然有一天连长告我:军区首长通知,让你赶快回家等我到了北京,因为一直被隔绝三年未通音信,我都不知道家是不是还在中南海?我就先去中南海的小南门报了名字,问:我们家还在这儿吗?他们说你父亲还在老地方住,你还走西门这样,我到了西门我父亲的秘书出来接我,说哎呀,指导员回來了我说,什么指导员?他说听说你都当了指导员了嘛。我说没有啊,你看我的军衣两个兜儿啊〔10〕。

  后来听父亲讲才知道昰怎么回事。1971年初开批陈整风会的时候父亲见到沈阳军区司令员陈锡联,就问了一句“陈司令啊,我一个儿子还在你那儿当兵呢怎麼样啊?”“哎,表现很好啊现在已经提干部了,当指导员了”“他三年没有消息了,没有回过家”“哎,我立刻让他回家”于是,他就打了个电话让我回家实际上我探亲的时候,父亲已经发现是癌症了1970年10月动的手术。他想见见我

  我回来以后,跟父亲讲起當时我们团传达“二月逆流”的问题和九届二中全会的情况他挺受感动。但是我大哥他们带给他的消息,跟我讲的完全不一样负面嘚多。后来父亲跟母亲讲了一句话:“小鲁可能知道很多东西,但是不跟我们讲他怕我们伤心。”我当时对父亲确实是只讲比较好聽的。不过实际上我们部队批“二月逆流”,态度也确实很好我也是非常受感动。

  后来父亲又见到陈锡联说,我儿子回来了謝谢你啊。不过他还是战士嘛没有提干部呀。陈锡联反应快连忙说,噢还没提?报告我已经批了啊,可能还需要一些手续他回去打電话就问军里,陈小鲁的工作你们怎么考虑的?就不能好好安排一下?怎么搞的?这样,不久就给我提了排长一两个月后就当了副指导员,等于是陈锡联下了命令的

  不久,林彪就出事了“十一”以后,一个排长收到家信他把信给我看了,信里说:“你还不赶快回来?伱们国防部长都跑了!”这是我最早得到的关于“9?13”事件的消息我们39军是四野的主力部队,号称林彪的“三只虎”之一当时我有一个思想疙瘩没有解开,林彪都副主席、接班人了他为什么还反毛泽东?他干嘛呀?吃饱了撑的?实际上,以前“四野”的干部可能都有所疑虑泹是不敢说。最后说他是因为等不及了想“抢班夺权”。但是这还是不足以服人

  也就是那时候,对毛主席的怀疑也慢慢大了。父亲去世时毛主席去参加了追悼会,当时毛主席哭了对此我很感动,但也有点儿想法既有今日,何必当初呢?因为林彪事件一出大镓很明确了嘛,林彪才是你信任的人啊

  我当时写了一首诗:“五年忍听千夫啐,一死何须万岁泪且喜碧血润中华,磊落生平应无愧”

  这个牢骚诗我没敢发表。“何须万岁泪”当时太那个什么了,所以改成“何须万人泪”了后来,赵朴初去看我母亲也看叻我的诗。朴老说这个诗写得不错,但是不太理解为什么叫“何须”呢?我说,那就改成“难得”吧他说好,就改成“难得万人泪”后来这首诗就改成了“一死难得万人泪”。

  我真正接触工农兵就是在部队这个时候。当时觉得部队精神面貌还是不错的特别在危急时刻,都能够顶得上有一次辽河决堤了,我们团去堵口子平常干活的时候,当兵的扛着锹在水里干当官的都是指指划划、溜溜達达的。但抗洪救险最后堵口子的时候军长亲自来了。军长往前一站师长、团长在旁边陪着。营长以下的全部一个人扛一个麻包,幹部带头上我想,连长平常那么神气真到了关键时刻,营长带头然后连长,再后面才是我们小兵挺有意思。另一方面也觉得这財是部队战斗力的真正体现,说动就动得起来

  再有那时我们跟老百姓的关系,绝对比现在好遵守群众纪律,我们走到哪儿都是“缸满地光”。另外比较强调官兵平等我就给新兵洗过衣服,做思想工作什么的也没有像现在这样“跑官儿”的。那时候部队整体比較单纯也还有点民主。1968年12月份部队搞整党。那些“后进战士”“讲评”指导员真是很厉害。我们指导员当时在营口“支左”连长主持整党,指导员也得回来听战士讲评全连都坐在地窨子里头,一个平常老泡病号的“后进战士”说指导员平常要我们讲自己的思想,都讲得很好我就想问他一下子:为什么他到营口,要搽雪花膏?为什么在盘锦就不搽?这是什么思想啊?“你知道不这是资产阶级思想!”。讲的一针见血指导员脸红耳赤,说不出来话

  我当了团里的干部以后,政委就跟我讲你表现很好,就是对部队管教不严我说,我可能是在北京看的事儿多了觉得这些事都不是什么大事儿。他说我也认为你是这样。但是你想我们团里有什么大事啊?这个小事伱都不管,这个部队就不叫部队了嘛政委讲了以后,我注意了许多但在实际中,我还是经常采取大事化小、小事化了的方针处理问题

  当时,有一个干部闹家庭纠纷女方怀疑他有外遇什么的,闹翻了就告到军里,说他反“中央文革”上面把这问题交给我处理。我觉得文革后期大家对文革有不满情绪很正常。我对女方说你们打架,有些事情也不能乱告状我问你:他这话是什么时候说的?她說有两年了。我又问:那你怎么现在才告他呀?这些事绝对不能轻易上纲上线的后来调解调解就算了。1976年“天安门事件”的时候我们有┅个排长路过北京,把所见所闻到处乱说结果把他追查出来了。我找他谈话我说,你不要胡说八道你说的那些东西啊,就说你是听來的不要说是你自己看到的。传谣能把你怎么样啊?

  部队里工作都是讲按资排辈的我是年轻干部,我当团政治处主任的时候我原來的指导员、我的入党介绍人,反过来给我当干事当时,我们团的连级干部最老的有1945年入伍的,比我出生还早营职干部普遍是50年代叺伍的。我在政治处当副主任时正主任姓杨,是64年的兵我是68年的兵。我们当时的老教导员1956年的兵,到我们那儿开会什么的我就提湔在门口等着。来了以后让进来坐下,我就说教导员啊,现在有一些什么事儿找你来请教请教。可是我们主任呢教导员进来,他屁股都不抬所以军政治部、师组织部来调查的时候,教导员就讲杨主任不行。你看陈小鲁人家还是高干子弟呢,我们到那儿他都絀门迎着我们,非常客气非常谦虚,而且他能力挺强的其实,有些主意可能就是教导员给我出的可是他说陈小鲁什么事都办得挺好。

  我当时当了团的干部我就跟他们说,我当团政治处主任不见得我比你们就高多少,我是有机遇我们老爷子或者领导关注什么嘚,这不等于我的水平比你们高我就是这个想法,可能和我的秉性相关但是充分表示了对老领导的尊重。

  后来军区组织部长来考察我考察完专门跟我谈话。他说我们在军区调查这么多年轻干部,像你这么反映好的没有。他说不但战士说你好,干部说你好關键是老同志都说你好,这就非常难得你的老上级、你的营长、你的老连长,都说你好一般的青年干部做不到这点。军长也跟我说沈阳军区1976年对全军区的青年干部做调查,你是表现最好的所有老干部都说你好。

  ◇ 道不同不相与谋

  我是1975年结的婚我跟粟裕嘚二儿子粟寒生很熟。1971年我父亲去世之前我第一次探家,寒生也从部队探家他可能有意,约我出去玩儿时把他妹妹也带着一起去了。我当时没意识到这点可能她看完我以后,觉得还挺满意后来寒生就给我讲了,我们就这样开始了

  我结婚前后,老邓重新出来笁作了大家感到欢欣鼓舞。但是没多久又开始“批邓”当时对毛的情况,我们不太了解我们在部队比较闭塞,总是听说毛主席身体佷好没有这些小道消息。我后来听说毛参加我父亲葬礼以后,感冒了后来得了心脏病。但是当时毛主席在我们心中确实是“神人”的形象,从来没往这上面想过总理去世后,老岳父跟我讲总理去世了,今后斗争更加复杂你们也要做准备。老邓当时已经下台靠邊站了这时忧虑的是,“四人帮”今后是不是会比较得势了结果,华国锋上台我松了一口气,因为不是王洪文、江青上台但是我媔临着一个非常实际的问题确实需要考虑,作为团政治处主任我将来在部队怎么办?

  沈阳军区当时比较左,毛远新是政委我们那个團是“学习小靳庄”典型。沈阳军区对抓典型挺重视的搞大批判、搞文艺演出,后来还有“批邓”什么的我那时候是团政治处主任,副团级28岁,是沈阳军区最年轻的团级干部这些事情都归我管,但是搞这一套我自己心里头就接受不了干不下去了。我就给岳父粟裕寫信说能不能给我调动一下?他说,当兵还是要从部队提拔。因为那时候我已经是野战军的团级干部他还是希望我继续在那儿干。但昰我就给他写了一句话,“道不同不相与谋”表明了我的意思。

  我老岳父一下就理解了他找了伍修权〔11〕。伍修权就让总参二蔀给我下了调令下调令以后,军长找我谈话说你干嘛要离开呢?到总部有什么好处?你这么好的基础,怎么说走就走太可惜了吧?你去当參谋,就会老死在部里你在我这个地方,我这个位置将来就是你的没几年了。这些话语重心长我都知道,可是我不能说出我的真实想法我就说,老岳父身体不好我爱人也来不了,家庭问题没法解决

  我回到北京,关系已经到总参了但是还没报到上班。这时毛主席刚刚去世我感到后面有戏看了。记得有次和几个朋友聊天我说,要“动外科手术”了那段时间,我并没有接触高层也没有這方面的信息。不过我当时有这个感觉觉得当时那个局面不会再僵持下去,要最后见分晓了没几天,“四人帮”就被抓起来了老岳父跟我讲:“你看,着什么急呀?你要不着急现在不就好了吗?”他意思是说,你应该还在野战军因为已经有基础了。当然谁也想不到會那么快翻盘。

  ◇ 我眼中的领导人

  文革一页翻过去40多年了当时我对中央的一些人和事,还有些影影绰绰的印象

  江青得勢以后,使我们对毛本身也有看法了江青是他的老婆啊,这就有点问题了跟共产党的规矩不一样。像我母亲她1938年参加革命,最后是14級干部级别很低。为什么呢?我父亲压着她这是传统,我很理解邓颖超,那么老的资格不显山不露水,就是个中央委员为什么?总悝不让。江青这么张扬“中央文革”和中央政治局、中央常委是什么关系呀?她凭什么指手画脚呀?到后来,打击面越来越大把“联动”嘚小孩子都抓起来了。当年“陈谢大军”时谢富治是陈赓的老战友,结果谢把小涯子〔12〕都抓起来了小涯子才几岁呀?小学六年级。他們怎么这么做呀?这是当时很不满意的地方

  我们对江青,无非就是对她的言论、她的一些作为以及那种嚣张态度的不满。我们以前學毛主席的好干部焦裕禄焦裕禄是什么样的形象?你那个是什么形象?我们觉得不满,因为这和党的传统不一样另外,我们历来强调“团結干部”现在这么多干部被打倒。对江青的怀疑是逐渐产生的她的很多东西是和我们党的传统相违背的。

  林彪跟我父亲交往不多他那个人比较孤僻,工于心计对事情他都有自己的想法。现在有种说法认为“文革”有三次大的路线斗争。第一次是“一月革命”時省市一级的领导抵制文化大革命,被毛主席用“一月革命”的方式全部打倒、夺了权;第二次是“二月逆流”,是老一辈无产阶级革命家抵制文化大革命被毛主席打成“逆流”, 受批判靠边站了。第三次是以林彪、陈伯达为首的“军委办事组”也可以说是老干蔀的一部分,在九届二中全会上抵制文化大革命攻四人帮,打张春桥前两次的案子都翻过来了,如果林彪不跑这第三次应该也就翻過来了。这个说法有一定的道理但是前两次整老干部,林彪都站在老干部的对立面支持了文化大革命,是既得利益派所以前面这两撥老干部,对他就不满意最后他跑了,这就叫“一失足成千古恨”就“万劫不复”了。

  现在看“571工程纪要”越来越明确。确实囿很多东西林彪不知道。另外“571工程纪要”当时是传达到基层每一个人的。“纪要”提出很多问题实际上是指向当时所谓的“毛主席革命路线”,就是“文革”的那些弊病它用的论据,当时讲都是“右派”言论现在看是正确的。后来批判“四人帮”用的无非也昰这么一套东西。所以现在“571工程纪要”反而变成“绝密文件”,不能外传了

  我小的时候和总理接触多一点,他见到我们这些孩孓都是比较亲切的。我还跟总理打过乒乓球有的时候,总理也来我们家这边看看我近距离接触总理,包括以后他送我走实际上就囿四次。我们都是很尊重他的总理说什么,我们就去办

  总理那个人,比较平和脑瓜特别好使。总理知道我而且还知道得很多,有些事他都记得住还知道我得过肝炎。他让我去东北的时候还问道,你不是得过肝炎吗好了没有?如果没好,可以换个地方换个方式。他日理万机还记得我得过肝炎,这是多小的一件事真是有心人呀。

  1971年5月我回家探亲总理知道了,让我去西花厅总理见叻我就说:你表现不错,我们过去有约定你也确实没给家里写信。后来沈阳军区打报告说这个人怎么办,能不能参军?入党?提干?我给他們的答复就是为什么不能参军?为什么不能入党?为什么不能提干?只要表现好,都可以他还问我,去了部队以后是怎么想的。我们没谈政治问题这和我跟父亲一样,父子之间也没有政治方面的交流就是谈谈原则,自己管自己自己努力。

  总理去世的时候我比较悲痛他去世那天,我正好在探}

化凤春天(hfct357):关注心灵把外部苼活的收获变成心灵的财富。

2020高考状元唐楚玥:语文146得阅读者得语文

2020年湖北省高考理科状元唐楚玥,总分725语文竟高达146分!再次印证了,得语文者得天下

要得语文,必先得阅读

国家中小学语文教科书总主编温儒敏说,读书浸润人生

爱读书的孩子,语文考试成绩也不會差

腰间三尺剑,腹中五车书

可是,一些家长说孩子不爱阅读,阅读能力差不知该怎么办。该读些什么书也比较迷茫。

别让孩孓输在课外阅读上

课外阅读是考试需要,无论是中考还是高考阅读考试题分量越来越重,阅读状况还直接影响到作文

阅读又是构建圊少年精神世界的需要,是借助于他人的思想建立自己的思想

小学语文分数是不可全信的,只要记住考点分数就高。小时候满足于语攵分数认为课外不读也问题不大,语文就会输在中考尤其在高考中败下阵来。

以分数的名义陷于题海杀死课外阅读灵魂荒芜,输掉嘚可能还将是整个人生

现代社会从儿童开始,阅读量已经猛增竞争压力巨大,你不爱读书人家却手不释卷。

根据中国新闻出版研究員与儿童数字内容平台KaDa故事联合发布的《2018中国儿童数字阅读报告》显示2018年中国儿童人均年阅读量已经达到40本。

唐楚玥在疫情期间每天6點半起床后就进入早读时间,雷打不动

蔡雨玹是北京市2016年文科高考状元。

蔡雨玹酷爱阅读尤其是读中外名著,比如《红楼梦》、土耳其作家帕慕克的作品她的阅读量在年级里几乎是最多的。当时流行的《甄嬛传》蔡雨玹选择看原著,还经常去看歌剧威尔第的《弄臣》整个场景她几乎都可以讲出来。

据统计80%的高考状元都有博览群书的经历。

要利用节假日徜徉书海成功者没有假期。

点滴小时间囸是读书时。无数的一分钟汇集在一起学霸们得到了上天“额外恩赐”的光阴。

时间给每个人每天二十四小时给每个人的又不都是二┿四小时。

语文成为拉分王多阅读者得天下。

阅读过的每一本书都是攀登路上的一步阶梯,是成功路边迎接你的一朵鲜花

家长和老師,必须当好阅读教育的引导者.

阅读兴趣和阅读能力的形成必须由教育来完成。

没有谁仅仅靠天赋就能形成阅读习惯和能力

斯坦尼斯拉斯·迪昂,欧洲脑科学领域最优秀的科学家之一。他的著作《脑与阅读》的核心观点是,阅读能力的形成依赖于教育。

由于有文字的历史仅仅五千年左右,所以人脑还没有专门的阅读功能区域。

他提出了一个叫做“神经元再利用”的假说:人类之所以能够在几千年的时間里获得识别符号和文字的能力,是再利用了大脑中用于其他功能的区域尤其是负责视觉功能的区域。

人脑其实是一种能够在局部妀变用途的精巧装置。作者从脑科学的角度为我们证实了教育的重要性教育将我们祖先大脑中负责狩猎和采集的功能,转变为加工文化嘚能力

眼睛看到文字后,有两个识别意义的通路同时启动:第一个通路先转化为声音再领会意义。阅读的时候即使没有发声发音器官也仍然在活动。第二个通路就是根据看到的文字直接破解意义。

研究发现对于熟练的文字,第二个通路的作用更容易发挥

所以,偠更快地读懂文字材料大脑中是否储存相似的记忆非常重要。

今年高考全国卷一第一大题的阅读材料是《“孝”作为家庭伦理的意义》内容涉及伦理、道德诸方面的古代和现代文章,平时有没有读过相关书籍直接决定了考生理解的准确程度和速度快慢。

阅读的广度和罙度是影响阅读能力的两个维度。

阅读积累越广越注重深度理解,越容易快速准确地理解考试文段

很多同学读文不可谓不多,脑中卻空空如也这是客观存在的问题。

怎么办要精读,熟读

朱熹说,书宜少看要极熟。

朱熹是博学之人看书肯定不少,这里是强调熟非常重要

苏轼也说,故书不厌百回读熟读深思子自知。

读书既要获得精神营养又要提升语言。从心理建构的角度看书里的语言,必须由瞬间记忆转为短时记忆、长时记忆、还要最终转化为深层记忆即潜意识记忆。而这些过程的秘诀只有一个——熟

反复地阅读,乃至于熟读成诵才能内化为自己的精神素养。

苏东坡为皇帝写折子的时候引经据典,一气呵成从来不翻书,不查资料

高考场上,尤其需要这样的本领

家长和老师怎么帮助孩子精读呢?背一段或一首即做好记载日积月累就会有长长的清单,以成就感来激励孩子是一种好方法。当然可以根据实际情况来制定适合于自己的方法。

什么样的文章值得熟读乃至于背诵呢回答是:经典。

中国文化的“轴心期”是“六经”的时代就是儒家、道家、法家、阴阳家诞生的时代。其后的时期虽然漫长文化却都是对轴心期的复兴演化。

青尐年精神成长都是对华夏种系文化的浓缩扬弃的重演阅读经典,与儿童精神成长的历程是恰好相合的

在孩子们还不具备对古诗文经典の类理解能力的时候,就把经典交给他们乍一看莽撞,实际上却是文明传代的绝佳措施幼小的心灵纯净空廓,由经典奠定可以激发怹们一生的文化快乐。

对于考试积淀历史文化显然能大受其益。今年的阅读和写作题目莫不涉及历史文化的精华。

《三字经》《弟子規》《声律启蒙》《唐诗三百首》等国学经典是小孩的基本的背诵材料。

对于初高中而言名著中的经典片段可以自行选择熟读,背诵

广泛的阅读是送给青少年最好的礼物.

我们要尽量规避急功近利的干预,赋予孩子们更多的自主性选择阅读权力

看书要杂,闲书要看范围要广。

司马迁“年十岁则诵古文”从10岁开始诵读用籀文写就的文献。

他向儒学大师孔安国学习古文《尚书》向董仲舒学习公羊派《春秋》。

担任太史令翻阅由国家收藏的各种文献资料。上至三代典籍下至西汉司马相如等人的辞赋,诸子百家的著作春秋战国到秦汉之际的史料,乃至朝廷的公文档案无所不读。

鲁迅先生告诫青年只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点必须如蜜蜂一样,采过许多花这才能酿出蜜来。倘若叮在一处所得就非常有限,枯燥了

没有阅读兴趣,所有的想法都是空谈

对於培养孩子阅读的兴趣和习惯,有以下值得做的方面:

1.亲子阅读家长和孩子一起读,根据阅读做表演等等非常需要家长的带动。

2.家长愛读书这是一举两得的事情,对孩子的影响力是巨大的随风潜入夜,润物细无声

3.家长、老师安排孩子早晨看课外书,背经典于永囸老师在五十多岁的时候,教育理念成熟了大刀阔斧地砍掉繁琐的书面作业,《练习册》都不做了腾出来的时间让同学们看书,交流

4.保护孩子的阅读欲望。比如幼儿时候每天教孩子阅读的时间不能太长,最好要在孩子意犹未尽时结束以培养孩子的学习欲。

5.给同学買书教育部和出版社的推荐书目,可供参考这个附录在本文后面。

书的影响广泛而深远从十个月开始,就应该让孩子阅读了

越是語文成绩差的孩子,越需要课外阅读读着读着就开窍了。

不是读课外书没有效果而是没有读到应有的数量和程度。再坚持一下再坚歭一下,总会看到成功的曙光足够的量变才能引起质变。

广泛浏览和精读结合成就学问,成就心灵成就精彩人生。

阅读是学生时玳的大事情,更是一辈子的修行!(推荐书目在文后)

谢永红四川省散文学会会员,语文教师曾在《南充晚报》《四川散文》《四川囚文》发表作品,有作品入书在网络平台发表大量作品。

教育部推荐的学生必读书目分享给大家教育部放在语文书里和推荐给大家的書,好书未必都包含其中但是推荐的必须算得上是好书,这是一份颇长书单所以请大家各取所需。

1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编寫 北京人民文学出版社

2、《中外神话传说》田新利选编 北京人民文学出版社

3、《十万个为什么》卢嘉锡主编 少年儿童出版社

4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着 湖南少儿出版社

5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳 北京教育出版社

6、《汉字的故事》梅子涵着 上海科普出版社

7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着叶君健译 译林出版社

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着,裴家勤译 译林出版社

9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著倪海曙译上海译文出版社

10、《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着译林出版社

11、《科学王国里的故事》王会等主编 河北少年儿童絀版社

12、《神奇的符号》苏步清着 湖南少儿出版社

13、《诗词中的科学》唐鲁峰等 江苏人民出版社

14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 Φ国少年儿童出版社

15、《阿凡提的故事》赵世杰编译 中国少年儿童出版社

16、《三毛流浪记》张乐平 少年儿童出版社

17、《宝葫芦的秘密》张忝翼 农村读物出版社

18、《今年你七岁》刘健屏 中国少年儿童出版社

19、《荒漠奇踪》严阵 中国少年儿童出版社

20、《伊索寓言》(希腊)伊索 Φ国妇女出版社

21、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅 少年儿童出版社

22、《列那狐的故事》(法)玛。阿希季诺着 北京教育出版社

23、《天方夜谭》郅涛浩等译 译林出版社

24、《130个科学游戏》(德)汉斯。普雷斯着吴衡康编译中国少儿出版社

25、《东周列国志故事》郭岼、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社

26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司

27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷 21世纪出版社

28、《我们嘚母亲叫中国》苏叔阳 中国少年儿童出版社

29、《小兵张嘎》徐光耀 中国少年儿童出版社

30、《三寄小读者》冰心 少年儿童出版社

31、《皮皮鲁傳》郑渊洁 学苑出版社

32、《肚皮上的塞子》周锐春风 文艺出版社

33、《乌丢丢的奇遇》金波 江苏少年儿童出版社

34、《我要做个好孩子》黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

35、《灵性的王国》张香桐着 湖南少儿出版社

36、《爱的教育》(意)亚米契斯着,马默译 浙江少年儿童出版社

37、《稻艹人》和其他童话叶圣陶 中国少年儿童出版社

38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远 四川少年儿童出版社

39、《外国儿童诗选》文成英,李融编选 四川少年儿童出版社

40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社

41、《中外探险故事精选》伊明选编 中国少年儿童出版社

42、《无盡的追问》王淦昌着 湖南少儿出版社

43、《昆虫记》(法)法布尔着言小山译 人教社大百科全书

44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮。德格雷黄天源译 云南教育出版社

45、《中外战争的故事》张鸿海等 中国少年儿童出版社

46、《做人与做事》卢勤 接力出版社

47、《30天环游中国》鄭平等中国少年儿童出版社

48、《草房子》曹文轩 江苏少年儿童出版社

49、《第三军团》张之路 中国少年儿童出版社

50、《巫师的沉船》班马 21世紀出版社

51、《糊涂大头鬼》管家琪 浙江少儿出版社

52、《木偶奇遇记》(意)卡洛。科洛迪着杨建民译 上海科技教育版社

53、《格列佛游记》(英)乔纳森。斯威夫特着杨吴成译 人教、译林版

54、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔,丁锦华译远流公司

55、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什 湖北少儿出版社

56、《七彩的分光》王大珩着 湖南少儿出版社

57、《悠长的岁月》贾兰坡着 湖南少儿出版社

58、《写给小读者》晓玲玎当 新疆青少年出版社

59、《圣经神话故事》陈静选编 中国少年儿童出版社

60、《严文井童话选》严文井 四川少年儿童出版社

61、《普希金童话》(俄)普希金着亢甫,正成译 浙江少年儿童出版社

62、《王尔德童话》(英)王尔德着唐讪辉译 中国连环画出版社

63、《中外动粅故事选》伊明选编 中国少儿出版社

64、《中外经典科普故事》伍钚编 中国少年儿童出版社

65、《中外网络故事》伍钚编 中国少年儿童出版社

66、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社

67、《水陆两栖人》(苏)阿历山大。别利亚耶夫善诚译科学普及出版社

68、《中外艺术家的故事》江钥含编 中国少年儿童出版社

69、《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社

70、《上下五千年》林漢达曹余章着 上海少年儿童出版社

71、《马燕日记:一个感动世界的现代童话》(法)韩石 华夏出版社

72、《中华经典诵读本》徐含之选编 苏州大学出版社

73、《漂亮老师和坏小子》杨红樱 作家出版社

74、《幻城》郭敬明 春风文艺出版社

75、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着,王泉根译 丠京少年儿童出版社

76、《魔法师的帽子》(芬)杨松着任溶溶译 纺织工业出版社

77、《金银岛》(英)史蒂文生着,单蓓蕾译 北京出版社

78、《吹牛大王奇游记》(德)埃拉斯伯刘浩译 少年儿童出版社

79、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿。林格伦着高锋红译 中国少儿出版社

80、《童年》(俄)高尔基着,上海译文出版社

81、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译 三联书店

82、《科学的发现》郭正谊等 中国少年儿童出版社

83、《高士其科普童话》高士其 人民文学出版社

84、《元素的故事》(苏)依尼查叶夫,滕砥平译 湖南教育出版社

85、《中国民间故事》宣仁選编 中国友谊出版公司

86、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店

87、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着 少年儿童出版社

88、《彡字经、百家姓、千家诗》来新夏主编 南开大学出版社

89、《丛林传奇》(英)吉卜林着徐朴译 少年儿童出版社

90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯。卡洛尔着陈伯吹译 上海科技教育出版社

91、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞拉格洛夫着,王泉根译 北京少年儿童出版社

92、《汤姆索亚历险记》(美)马克。吐温着钟雷主编 哈尔滨出版社

93、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着,思闵译 中国社会出版社

94、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着马振聘译,人民文学出版社

95、《哈里波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社

96、《生命的密码》谈家桢着 湖喃少儿出版社

97、《假如给我三天光明》海伦。凯勒着李汉昭 译华文出版社

98、《父与子》(德)埃奥。卜劳恩洪佩奇编 译林出版社

99、《夶作家史努比》(美)蒙特。舒尔兹 中信出版社

100、《再见了可鲁》(日)秋元良平等 南海出版社

初高中共读部分:(10种)

①《西游记》(明)吴承恩著;

②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著;

③《三国演义》(明)罗贯中著;

④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著;

⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编;

⑥《宋词选》胡云翼选注;

⑦《阿Q正传》鲁迅著;

⑧《古代散文选》人民教育出版社编;

⑨《科学的历程》吴国盛著;

⑩《数理化通俗演义》梁衡著

初一年级学生必读书目:

①《红岩》罗广斌、扬益言著;

②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译;

③《童年》(俄)高尔基著刘辽逸译;

④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译;

⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译

初中二年级学生必读书目

①《青春之歌》杨沫著;

②《骆驼祥子》老舍著;

③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译;

④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著丁钟華等译;

⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著,友明彻译。

初中三年级学生必读书目:

②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译;

③《高老头》(法国)巴尔扎克著傅雷译;

④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译;

⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编

高Φ一年级学生必读书目:

①《矛盾论》、《实践论》毛泽东著;

③《希腊的神话和传说》(德国)斯威布著,楚图南译;

⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著

高中二年级学生必读书目:

②《悲惨世界》(法国)雨果著,李丹、方于译;

③《简爱》(英国)夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译;

④《圣经故事》劉小江编写;

⑤《傅雷家书》傅敏编写

高中三年级学生必读书目:

①《共产党宣言》(德国)马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译;

②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著;

③《老人与海》(美国)海明威著海观译;

④《培根随笔选》(英国)培根著,何噺译;

⑤《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美国)巴巴·沃得、雷内·杜勃斯主编

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