能帮帮忙吗? 有谁知道3种不能用把字句和被字句练习的情况

“把 字句把字句是用“把 构成介词短语.把动词的支配对象放在动词之前的句型.如“他把书包放到桌子上 .大部分把字句可以转换为带宾主谓句.不能转换的情况是:动词后带有复杂的补语,(3)意义上不允许.把字——精英家教网——
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“把 字句把字句是用“把 构成介词短语.把动词的支配对象放在动词之前的句型.如“他把书包放到桌子上 .大部分把字句可以转换为带宾主谓句.不能转换的情况是:动词后带有复杂的补语,(3)意义上不允许.把字句的构成条件:不能是光杆动词,(3)“把 介引的对象必须确指,(4)否定词.助动词只能放在“把 前. 【】
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阅读下列语段,完成下题
  夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于已,快然自足,曾不知老之将至;及其所既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
  每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
给下列各句加粗词选择恰当的义项
①或因寄所托,放浪形骸之外(  )
A.原因  B.凭借  C.就着  D.由于
②况修短随化,终期于尽(  )
A.修饰  B.整治  C.高,长  D.美好
③曾不知老之将至(  )
A.竟   B.曾经  C.重叠   D.连……都
对下列句式判断正确的是(  )
①岂不痛哉 ②死生亦大矣 ③当其欣于所遇 ④则与斗卮酒
①感叹句  ②感叹句  ③宾语前置句   ④陈述句
①反问句  ②判断句  ③介宾结构后置  ④省略句
①反问句  ②判断句  ③陈述句     ④宾语前置句
①感叹句  ②反问句  ③介宾结构后置  ④省略句
下列句子翻译错误的一项是(  )
或因寄所托,放浪形骸之外
(译文)就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,放纵无拘地生活。
未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤,可总是不能表达出来。
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。
(译文)原先兴盛的,转眼之间,已成为旧迹。
固知一死生为虚。
(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
对“后之览者,亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是(  )
后来者读这次集会的诗文,也会产生感慨。
后来的人读我的文章,也会由此而产生很多感想。
后世的读者读这次集会的诗文,也会与我有同感。
后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动。
判断下列各句对错,不正确的一项是(  )
本语段节选自《晋书·王羲之传》,是一篇书序。序,古代文体的一种,大多用以题赠,或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。
本语段一开头就出现了一个阔大的境界:“人之相与,俯仰一世”。但这并不显得突然:“人之相与”,指人际交往,是个普遍性命题,也包括这次兰亭之会在内;“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义,表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题,由此而引发作者的感慨,可谓自然之极。
“情随事迁,感慨系之矣”,这种人人都有的情怀说明了一个事实:不管生活方式有怎样的不同,人总是留恋于生活中那些美好的事物,也就是留恋于有生之乐。
“死生亦大矣”,是作者的基本观点,作为书序,以此来概括一篇之意,这正是本文作者见解高远之处。
阅读下面的文字,完成1~3题。  最近,大众传播领域的学术语言越来越像在恶搞:一会儿有人吆喝“孔子是丧家之犬”,一会儿有人叫喊“李白是古惑仔”;左边的场子在用京韵大鼓语言讲经,右边的场子在用单口相声语言说史。一个劣质学术“秀场”,正在商品展销会的角落里悄悄地拉开灰色的帷幕,试图与吴宗宪、小S争风吃醋,一较高下。  与其说孔子是丧家之犬,不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬:它离家出走,自暴自弃,在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅,四处溜达。与其说李白像古惑仔,不如说今天的学术语言自身更像古惑仔:在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取宠,既挑战了“家长”的权威,又骚扰了过往的行人。学术语言已经沦落到“古惑仔”和“丧家犬” 的地步,暴露出传统学术思维方式的致命病理。  既不能感受斗室里枯燥和寂寞的乐趣,又缺乏对学术语言自身应有的热衷和信念,更没有找到进入公众传播领域的有效途径或话语方式,于是选择“离家出走”,到街头去卖狗皮膏药,还制造了一种学术思想进入公共领域的幻觉。这种思维放弃学术话语的理性原则,将它翻译成最时髦、最热门的“无厘头”语言,甚至不惜娱乐化(大话、恶搞、骇人听闻的新名词),似乎只有这样才能与公众对话。对此,公众惊诧不已一一这就是学术?怎么越看越像初次登场的娱乐小明星滑稽、拘谨的业余表演?这种拙劣的方式,是学术思维中的小媳妇心态的表现:在强大的娱乐话语这个 “婆婆”面前哆哆嗦嗦,并以模仿“婆婆”为荣。  传统学术话语的传播,主要是靠大学讲堂、学术沙龙和专业杂志。公众话语的传播,主要是靠一般的报纸和杂志等大众传播媒介或“公众论坛”。民间话语的传播,主要是靠生活空间(饭局、客厅、酒馆、街道、广场),再加上今天的网络BBS(论谈)等。在新的公共话语空间的建构过程中,单一的话语形态的孤立状态,没有对话和交锋,只会使它日渐枯萎。让各种不同的话语方式(学术思维、公众诉求、民间语言)相互碰撞,取长补短,或许会使它们同时呈现出一种积极活跃的状态。但前提是,彼此必须坚守自身的原则和底线,不是放弃原则而同化为一种更低级的东西。  学术思想进入公共传播领域,是一件值得提倡的事情,目的是将各类思想从讲堂和斗室的狭小空间,转移到更广阔的公众空间,参与公众对话。但是,如何转移,是否有效,却一直是一个难题。毫无疑问,无论是将传统学术思维强行插进公众传播,还是将学术完全变身为娱乐,都是无效的方法。一位“西方马克思主义”理论家说过一句很有意思的话:将“左”的道德观与“右”的认识论融合防止僵化保守。这种融合,要求对传播知识的语言进行探索和创新。  今天的学术明星和学术贩子所采用的语言,似乎摆脱了传统学术话语的弊端,其实并没有自己的语言,而是租借娱乐明星哗众取宠的语言。学术话语仿佛从娱乐垃圾堆里随手捡起的一个塑料袋,将孔子、老子、李白们塞在里面兜售。他们从一种极端(抽象化的极端)转向另一种极端(娱乐化的极端)。这正好应了民间的一句谚语:戴了狗皮帽,丢了狐狸皮。1.属于目前部分学术语言“离家出走”的原因的一项是(&&&& ) A.学术语言“离家出走”就是为了用京韵大鼓语言讲经,用单口相声语言说史。B.某些学术研究人员耐不住寂寞,被大众传播领域的热闹景象、吴宗宪小S们的风光无限所诱惑。 C.学术语言进入公众传播领域的话语方式完全不可能是娱乐语言。 D.学术语言在向娱乐语言学习的一些尝试中,较少考虑到自身的原则和底线而迷失了自我。 2.下面不属于学术中的“恶搞”的一项是(&&&& ) A.大禹三过家门而不入是因为有了婚外情。(纪连海“百家讲坛”) B.用京韵大鼓语言讲经,用单口相声语言说史。 C.我是天才我怕谁:大唐第一古惑仔李白。 D.“三国”戏里,周瑜的年龄比诸葛亮大,且大摇鹅毛扇。 3.根据全文内容并联系现实,下面说法正确的一项是(&&&& ) A.将传统学术思维强行插入公众传播是无效的方法,中央电视台“百家讲坛”就是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉。 B.学术思想进入公共传播领域是一件值得提倡的事情。所以,把网络BBS(论坛)作为传播学术思想的主要阵地,现在是学术思想参与公众对话的一条很好的途径。 C.作者认为,娱乐文化中有一部分是垃圾文化。 D.作者把认为“李白是古惑仔”和说“孔子是丧家之犬”的讲学者都认定为是哗众取宠的学术贩子,他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋。
阅读下面的文字,完成后面题目。女织王开岭①古人的生活图景,一语概之:女织男耕。“夫是田中郎,妾是田中女。当年嫁得君,为君乘机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女,乃最典型的人生单元,亦是最完美的衣食组合与温饱设计,堪称天意。“一夫不耕或受之饥,一妇不织或受之寒。”华夏先民的栖息史,五千年的村野炊烟,就这么飘飘袅袅,在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中,走到了二十世纪。②突然,它像滴空了水的漏钟一样,停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式,逻辑解散了,使命结束了。城市,彻底步入男不耕女不织的“大脱产”时代;乡村,耕虽依旧,织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果,无可非议。③我想说说“女织”,从人生美学的角度。对“女织”的蒸发,我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她,我看重的是“织”的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣,、围巾或袜子时,她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗?当然不,这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧,用细腻和漫长,用遐想和劳累,实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环,都是一记笔划、一个字眼,她把所有心思都织了进去,融入这件最贴身的东西里去了。这比花要美,比甜言蜜语动听,比珠宝首饰贵重。为此,她的手可能会磨茧,但她不在乎,心里甜。④我记得年少时,中国女人的怀里都有一团毛线,须臾不离,像抱着婴儿。即便在我青春时,这个情景仍随处可见。那会儿,机器造羊毛衫已铺天盖地,但她们仍不放弃这事业。那是个不嫌“慢”的时代。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人,都会留下一枚标志:食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人,多情而勤奋的女人,懂得“织”的元素和成分,懂得“亲手”的含义,懂得用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程,感动别人,也感动自己。一梭一缕一寸痴,丝丝编就阳春意。如果说,上天派给男性的差事是果腹,那女人的角色则是暖身。除了生育,“织”即成了古代女子最大的事业。乃社会事业、生计事业,亦是婚姻事业、情感事业。⑤织的背后,你总隐约看到那个字:情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇,还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女,手中都有一情感道具:飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。”“调梭辍寒夜,鸣机罢秋日。良人在万里,谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中,有一段自白:“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书,十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优,凤娇名媛,顶多免去蚕纺之苦,纤绣之灵则不可少。⑥我觉得这是人生美学,乃女性的主动选择和天赋所赐,乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾,可浸的是情、是意,是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走,织就的是女子的美和美德。所以,以织品传情递意,作媒介和信物,即成了女子专利,成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末,我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫,按说,鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西,即使绣上鸳鸯牡丹,又有何用呢?当然有用。⑦我一直觉得,女子一生总该织点什么,否则有遗憾。不为别的,就因她是妻子、是母亲,一个男人、一个孩子,身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物,至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说,灵魂会觉微凉罢。⑧过去常用一词夸赞女子:心灵手巧。现代女性心灵绰余,手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜,总会翻出几件旧时的毛衣,皆母亲所为。每次太太都赞叹:织得真好,像工艺品!虽穿的机会少,可总舍不得扔。我知道,这些东西再难复制了。母亲很聪明,儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣,每年的流行款和图案,只要大街上有,她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物?数不清,至少上百件吧。母亲年龄大了,眼花了,织得便少了。几年前,春节回家,母亲说,这是她最后一件线活了,留给孙子们。第二年春节,母亲却还在织,她说再织几件。⑨有一个母织的故事,曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻,题目是:《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲,得知自己患绝症后.15个月里与死神赛跑,终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤,,看着那幅照片,一个小小的孩子守着遗像,床上一排排长短不一的毛裤,我流泪了。也许,这位母亲想的是,等儿子25岁时,就能穿上另一个女人织的衣物了吧?⑩只是她的这个美好“织愿”能实现吗?(选自2013年第7期《散文》,有删改)【小题1】作者在文中多次引用古诗文名句,给你怎样的感受?请简要概括。(4分)【小题2】理解文中画线句子的含意。(4分) (l)突然,它像滴空了水的漏钟一样,停了。 (2)对敏感的体质来说,灵魂会觉微凉罢。【小题3】文章最后写到两位母亲,有何作用?(4分)【小题4】结合全文,探究“只是她的这个美好‘织愿’能实现吗?”的内涵。(6分)
阅读下面的文字,完成后面题目。女织王开岭①古人的生活图景,一语概之:女织男耕。“夫是田中郎,妾是田中女。当年嫁得君,为君乘机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女,乃最典型的人生单元,亦是最完美的衣食组合与温饱设计,堪称天意。“一夫不耕或受之饥,一妇不织或受之寒。”华夏先民的栖息史,五千年的村野炊烟,就这么飘飘袅袅,在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中,走到了二十世纪。②突然,它像滴空了水的漏钟一样,停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式,逻辑解散了,使命结束了。城市,彻底步入男不耕女不织的“大脱产”时代;乡村,耕虽依旧,织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果,无可非议。③我想说说“女织”,从人生美学的角度。对“女织”的蒸发,我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她,我看重的是“织”的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣,、围巾或袜子时,她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗?当然不,这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧,用细腻和漫长,用遐想和劳累,实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环,都是一记笔划、一个字眼,她把所有心思都织了进去,融入这件最贴身的东西里去了。这比花要美,比甜言蜜语动听,比珠宝首饰贵重。为此,她的手可能会磨茧,但她不在乎,心里甜。④我记得年少时,中国女人的怀里都有一团毛线,须臾不离,像抱着婴儿。即便在我青春时,这个情景仍随处可见。那会儿,机器造羊毛衫已铺天盖地,但她们仍不放弃这事业。那是个不嫌“慢”的时代。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人,都会留下一枚标志:食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人,多情而勤奋的女人,懂得“织”的元素和成分,懂得“亲手”的含义,懂得用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程,感动别人,也感动自己。一梭一缕一寸痴,丝丝编就阳春意。如果说,上天派给男性的差事是果腹,那女人的角色则是暖身。除了生育,“织”即成了古代女子最大的事业。乃社会事业、生计事业,亦是婚姻事业、情感事业。⑤织的背后,你总隐约看到那个字:情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇,还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女,手中都有一情感道具:飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。”“调梭辍寒夜,鸣机罢秋日。良人在万里,谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中,有一段自白:“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书,十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优,凤娇名媛,顶多免去蚕纺之苦,纤绣之灵则不可少。⑥我觉得这是人生美学,乃女性的主动选择和天赋所赐,乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾,可浸的是情、是意,是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走,织就的是女子的美和美德。所以,以织品传情递意,作媒介和信物,即成了女子专利,成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末,我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫,按说,鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西,即使绣上鸳鸯牡丹,又有何用呢?当然有用。⑦我一直觉得,女子一生总该织点什么,否则有遗憾。不为别的,就因她是妻子、是母亲,一个男人、一个孩子,身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物,至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说,灵魂会觉微凉罢。⑧过去常用一词夸赞女子:心灵手巧。现代女性心灵绰余,手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜,总会翻出几件旧时的毛衣,皆母亲所为。每次太太都赞叹:织得真好,像工艺品!虽穿的机会少,可总舍不得扔。我知道,这些东西再难复制了。母亲很聪明,儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣,每年的流行款和图案,只要大街上有,她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物?数不清,至少上百件吧。母亲年龄大了,眼花了,织得便少了。几年前,春节回家,母亲说,这是她最后一件线活了,留给孙子们。第二年春节,母亲却还在织,她说再织几件。⑨有一个母织的故事,曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻,题目是:《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲,得知自己患绝症后.15个月里与死神赛跑,终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤,,看着那幅照片,一个小小的孩子守着遗像,床上一排排长短不一的毛裤,我流泪了。也许,这位母亲想的是,等儿子25岁时,就能穿上另一个女人织的衣物了吧?⑩只是她的这个美好“织愿”能实现吗?(选自2013年第7期《散文》,有删改)小题1:作者在文中多次引用古诗文名句,给你怎样的感受?请简要概括。(4分)小题2:理解文中画线句子的含意。(4分) (l)突然,它像滴空了水的漏钟一样,停了。 (2)对敏感的体质来说,灵魂会觉微凉罢。小题3:文章最后写到两位母亲,有何作用?(4分)小题4:结合全文,探究“只是她的这个美好‘织愿’能实现吗?”的内涵。(6分)
阅读下列语段,完成后面的题目。项羽已杀卿子冠军,威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救巨鹿。战少利,陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。涉间不降楚,自烧杀。当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。&&& 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌忼慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。&1.下列句中加点词解释有误的一项是(3分)(&&&)A.与秦军遇&&&&&&&&&&&&&&&&&遇:遭遇B.时不利兮骓不逝&&&&&&&&&&&逝:流逝 C.诸侯军救巨鹿下者十余壁&&& 壁:营垒 D.诸侯皆属焉&&&&&&&&&&&&&&&属:归属&&& 2.下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是(3分)(&&&)A.项羽由是始为诸侯上将军&&& 由:介词,从 B.项王乃大惊&&&&&&&&&&&&&&&乃:副词,表示承接,于是,就 C.项王则夜起&&&&&&&&&&&&&&&则:连词,不译D.以示士卒必死&&&&&&&&&&&&&以:连词,承接关系,来3.下列句子中句式特点不同的一项是(3分)(&&&)&A.威震楚国,名闻诸侯&&&&&&&B.涉间不降楚C.楚兵冠诸侯&&&&&&&&&&&&&&&D.诸侯军救巨鹿下者十余壁4.下列对文段的理解有误的一项是(3分)(&&&)A.巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比(整句)。虽然着墨不多,但非常有气势,酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。B.项羽《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时,地厚天高,却托身无所,一腔愤怒,万种低回,是一种英雄无用武之地之哭。 C.三个“无不”、两个“莫敢”用了侧面烘托的手法。通过众人的胆怯畏惧,侧面烘托了项羽神通过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰,展现了他的将帅神威。 D.项羽在垓下构筑营垒驻军,夜间,听见汉军的四周都唱起来了楚歌,他大惊,以为楚地都被汉军占领了。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)以示士卒必死,无一还心。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。(3分)&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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七年级美术上册第三单元第1课—有创意的字(变体美术字)试题.ppt 25页
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请安静 做好上课准备 帮帮忙:请把下面三个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来 变体美术字在生活中的运用 变体美术字在生活中的运用 变体美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体 。 变体美术字的种类和表现形式 1、象形美术字
把文字和图画结合在一起,把字句的含义形 象化的表现出来,但是有局限的是对那些中性词句无法表达,只对个性较强的词句有效。 有添加、笔画、整体、标记等表现方式。 变体美术字的种类和表现形式 2、装饰美术字
以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩,富于诗情画意,是变体中运用最广泛的一种。
有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。 变体美术字的种类和表现形式 3、书法美术字
也就是运用美术字写书法,结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点,稍加变化。
用毛笔、钢笔、刷子等画出。
课堂练习: 在下面的字、词中任选一个,用3分钟时间,设计成变体美术字: 冰 雪 雨 兔 狗 蛇 伞 草 茶 花 林 树 火 水 走 飞 糖 酒 脚印
蝴蝶 珍珠 变体字的特点: 1、形象
3、丰富 变化的原则 1、思想性: 从内容出发体现词意和属性,突出表现其精神含义,以增强宣传效果 ;
2、可读性:
易于辨认,不能过分的变化字形结构,随意删减和改变字形笔画 ;
3、艺术性:
美观舒服,整体协调。 课堂小结: 这节课我们学习了变体美术字,同学们都掌握的很好,希望大家能够把学到的知识运用到生活当中,多去发现生活中的美,多去感受生活,用自己的创意装点、美化自己的生活。 作业: 将自己的名字用变体美术字的形式,设计成一幅有个性的作品。
构思巧妙、简洁、 生动、体现主题 下次上课内容:精美的报刊 要准备的用具 图画本 铅笔 橡皮擦 尺子 颜料 欣赏 * * 永 宋体 楷体 永 永 黑体 报纸 美术字的应用 书籍 人教版美术七年级上册第3单元第1课 ——变体美术字 壁报 标语 海报 喜羊羊与灰太狼 喜羊羊与灰太狼 宋体 黑体 字形 观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化? 结构 笔画 笔画形象 添加形象 整体形象 标记形象 丰富的表现形式 象形美术字 丰富的表现形式 象形美术字 本体变化 折带 重叠 连接 背景装饰 平行透视
立体美术字 应用绘画透视的原理,表现出文字的立体效果,醒目而突出。
阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。 投影
活动:说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法? 添加形象 笔画形象 + 字形变化 + 倒影 *
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我现在很乱,一点头绪都没有,买了一堆书都不知道从什么地方开始看,笔记也不会做,试卷也坚持不下来每天一份,我该怎么办,有没有人传点笔记上来,我想看看你们的学习的思路,各位帮帮忙
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一样的,不想看,书都还是新的,而我又是辞职备考的,居然自己都没有动力看书,快疯了
好像我一个高中同学
,从公共基础看起 ,毛概 ,马哲 ,宪法,刑法 ,行政法,民法,经济法,合同法,国家赔偿,公务员法。再看一下行测,主要是看下资料分析,和数量关系的解题技巧。逻辑就看一种视屏 ,不要多,有一种合适你的思路就好。书先不要看了 ,你看多了反而有压力。就像上学一样没老师教给你个书你能考大学。下面就是做题了 ,先做试卷只做历年真题,别题库。做了有问题了
,打开你的教材看看。最后做做题库练练感觉!!!!!我感觉这样蛮好!
行测的话可以网上搞个题库,认真的做,开始不要贪速度,注重质量,后面慢慢加速。
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这么多书都浪费啦;我帮你做了吧
跟你一样,0基础看申论答案意思都差不多就是写不成那样。哎
___来自你们以为倒闭了的诺基亚撸妹638!!挡子弹才是正确用法
在贴吧里看见很多人讨论几年的事业单位招考考试,也有人讨论公务员考试,有说册亨400多人岗位6000多考试,这个比较高不高,应该不是太高,但是却也不低,但其中大部分是无准备的牺牲者(下面我再谈)。如果你马上毕业或毕业没有找到工作,需要国家给你发工资,拥有一份稳定的工作,可以看看:1、明确你的择业方向。工作这么几年,加上自己的经历,觉得刚毕业时每个人都很迷茫,要么极度自卑,要么极度自负,保持平常心的较少。这是因为你的邻居,你父母的同事,你的朋友,你的同学都看着你,无形中给了你很大压力。这时,自己的择业方向尤显重要,不吃国家饭的我不谈,要吃国家饭的,定位好你的职业,教师、医生、其他事业单位,乡镇、城里自己要有一个明确方向,离家远近的可接受范围都要考虑,不是将来你会很后悔,不要人云亦云,不要比,也不要被电视媒体天天宣扬的找工作难给吓怕了,根据自己的能力来定。定好择业方向后就是针对进行复习了。2、有针对性地看书、复习。很多人大学生面临毕业后不是去看书,而是漫天去网上找招考信息,见考试就去考,不惯远不远,困难不困难,适合自己与否,这种方式浪费钱不说,也分散了你很多的精力。记住一句话,天上不会掉馅饼,楼阁需要一个良好的基础,没有基础的空中楼阁建不起来。不要抱着去试试的心理去考试,那些和你一起考试的人不是傻子,每个人都从大学毕业的,至少是中专毕业的。不是每个人都和你一样不准备,去碰运气。也许你能碰上,但是机会微乎其微。要打必胜的仗,首先就要有必胜的把握,如果考教师,重点就复习教师类专业方面的知识,现在这类书籍挺多的,你选好一种书籍就可,加一套两套试卷。如果考公务员,也是一样的,书籍没有好坏高低之分,能有的该有的,里面基本涵盖了。这时,你需要对你手中的书籍进行精读,精记,囫囵吞枣肯定不行,不过好记性不如烂笔头,学会记笔记,笔记是最好的记忆工具和老师,只要你做到你需要考试的辅导书样样都精通了,去考试就不会困难了。不要怕时间不够,从你毕业到考试,一般有缓冲期,从你今年失败到明年有一年的时间,一般的考试书籍全部背,全部弄明白也就关在家里三个月就行。3、要静下心来。静心很重要,有的人说我看不进书,那是因为你浮躁。你需要慢慢静下心,静下心才能把该记的记住,该看的看清楚。4、作息时间正确,不要临时抱佛脚。没有准备,不要去报名,没有缓冲期的考试没有意义。作息时间可以决定你的思维的正常运转。让你保持良好的心境,这样对身心 对考试 对复习都是有利的。5、要自信,但不自负。 所有的考试,不管多少人考,多少人报名,分数高的只有那么几个,08年黔西南总工会一职位800多报名交费,最后最高分还都只是全州中等水平。说这句话的目的就是很多人抱着试试看的心理,成了别人的垫脚石。如果你复习好了,你去考一般都是前面几名,那时运气占一定因素,但只要你有了这个底子,以后考,随时可以拿出来,总有成功之时。作为青年朋友利用上班讲这些,要下班了,没有讲的后面补上。
继续:6、所有的大众化上岗考试,题目广而不深。随着高校的扩招和素质教育,我们学的一些东西弱化,举个简单的例子,90年代末我们读初中,几何需要作几条辅助线才能解出来,今天的初中生不需要辅助线只需要简单的一个换算就出来的都不会。说这些的目的不是诋毁现在的教育,是说一种普遍现象,现在的教育更多注重多样化,更加注重各方面知识的整合。表现在招考中就是,出题者不是难住大家,而是在同一个水平中考查你知识的广度,深度很少涉猎。所以,看书的时候不要把考试想得那么难,你大学学的什么高数,什么计算机编程代码等都没有用。比如考教师,一般要求就是教什么考什么,教小学语文的,小学语文全套教材,里面弄懂个把字句被字句、拼音写汉字、夸张、比喻,背诵几篇古诗或短文应该没有问题吧。如考小学数学的,小学数学的所有公式,所有知识点是否了解,不要把初中或高中学的抛物线、函数整进去,用小学学的东西去回答问题。说小学就是小学,说初中就是初中,不会溢出的。如果有一些教心学的东西,学校学多少就是多少,我认为没有必要复习,一般学校认真的小伙姑娘们做那几道题是小KS。比如考公务员,行测和申论,行测考的就是除了英语的各科内容,语言理解就是高中水平,除了特殊的函数、集合是高中内容,基本都是初中的,甚至更多是小学的。出题者考的是一个人的反应能力和应变能力,有点像智商测试,所以数学题一般你把知识点弄清楚,自己有一定的思辨能力,一分多钟做一道题是没有问题的,里面不会出现超难题。至于说法律之类的,那真需要好好背背了,一本书建议用2元的软面笔记本来记,除了省钱外,一般不会坏,携带方便,终身可用。所有的知识点都设成题目问答式,政治、哲学、经济学一本,民商宪行政刑一本,逻辑人文历史各科知识要点一本,数学公式及范题一本,语文、语言理解能力、阅读、材料题一般不需要记笔记,在书上认真看,弄懂,如需要,记一些名词区别,记一些经济学公式。至于说申论,简单可理解为发现问题、找到原因、解决问题三点。一般申论书需要精读前面的做题方式,看两套历年真题及参考答案,试着回答问题,然后对照参考答案看自己回答的情况,争取能把所有问题发现出来,试卷试着做,做后看参考答案,再看书上介绍的一些方法,一般正式做的话3套试卷即可。这里有几点误区:一是认为写作好申论就好,你在大学发表的那几篇散文,稚嫩的语言加上诗化的表达,在申论里一文不值;二是认为以前在学生会,或现在在机关整理公文你的申论就好,往往机关的人去考试,申论是最差的;三是记住套路就行。申论诚然有套路,但是它考查的是你的敏锐力和政治感知力,机关不需要人云亦云的人。写最后一篇文章的时候名言锦句能信手来一两处而不突兀,国家政策或领导人讲话能用点在里面那就非常完美了
比如考公务员,行测和申论,行测考的就是除了英语的各科内容,语言理解就是高中水平,除了特殊的函数、集合是高中内容,基本都是初中的,甚至更多是小学的。出题者考的是一个人的反应能力和应变能力,有点像智商测试,所以数学题一般你把知识点弄清楚,自己有一定的思辨能力,一分多钟做一道题是没有问题的,里面不会出现超难题。至于说法律之类的,那真需要好好背背了,一本书建议用2元的软面笔记本来记,除了省钱外,一般不会坏,携带方便,终身可用。所有的知识点都设成题目问答式,政治、哲学、经济学一本,民商宪行政刑一本,逻辑人文历史各科知识要点一本,数学公式及范题一本,语文、语言理解能力、阅读、材料题一般不需要记笔记,在书上认真看,弄懂,如需要,记一些名词区别,记一些经济学公式。至于说申论,简单可理解为发现问题、找到原因、解决问题三点。一般申论书需要精读前面的做题方式,看两套历年真题及参考答案,试着回答问题,然后对照参考答案看自己回答的情况,争取能把所有问题发现出来,试卷试着做,做后看参考答案,再看书上介绍的一些方法,一般正式做的话3套试卷即可。这里有几点误区:一是认为写作好申论就好,你在大学发表的那几篇散文,稚嫩的语言加上诗化的表达,在申论里一文不值;二是认为以前在学生会,或现在在机关整理公文你的申论就好,往往机关的人去考试,申论是最差的;三是记住套路就行。申论诚然有套路,但是它考查的是你的敏锐力和政治感知力,机关不需要人云亦云的人。写最后一篇文章的时候名言锦句能信手来一两处而不突兀,国家政策或领导人讲话能用点在里面那就非常完美了
行测万变不离其宗,书永远更重要,不要听他们的。试题五套足够,但是需要静下心算好时间做。
去报个班呗
一个个板块过一遍,然后强势巩固,弱势加强
我是被图片吸引过来的
给你个建议,可以
他们两个都考了两年,考上了政法干警,一个现在在实习,一个现在在上学        —— 月光色,女子香。                     泪断剑,情多长。
你这么漂亮,面试肯定没问题
买本行测看么,研究解题思路被。
大家不要误导人好吗?最好的复习方式就是先看书,知道要考什么。明白应该学什么。然后通读全书的基础上做几套真题,找自己的不足,进行专项练习。建议建立一个错题集,错要知道怎么错。最后要知道总结。
图文无关,逻辑有问题你这样混不出头的,勉强考上不会幸福的,腥风血雨勾心斗角
考上了也不幸福
可以先做一套试题,试试感觉先,然后再看教材,再做试题吧
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