大学普通教师的一天 - 简书
大学普通教师的一天
日，5:10，从睡眠中苏醒过来，看了看窗外面，起了床，简单洗漱了一下。进了他的书房，开电脑，一切都是按部就班，几乎每个妻子不在家的日子他都是这样简单的重复。
第一件事情，开邮箱，阅读了邮件，今天唯一的不同是有一个导师的邮件，通知了两个事情，让他准备24日和25日关于省工程中心的申报书和要去林业科学院讲学的课件，需要讨论。他的回复也很简单，好的，并将工作进展简要的描述了一下，回复给老师。之后是一些朋友或者学生的邮件，都是简明扼要的回复。就关闭了邮箱。用笔记软件将一天的工作行程写了些，同步到手机。开始进入自己的世界。他开始查找关于讲学中所需要用到的最新的文件和数据，算是一个基础的累积，并构思课件的结构和层次，查阅讲学单位的人员结构和科研进展情况，以便做到自己对于讲学心中有数。按照邀请方的要求他将题目定成了“气候变化与森林碳汇经营”，思路是朴实、但是能够口头讲解的时候有一些自己团队最新的研究成果，设计了三个部分，此处省略若干字。7:10，闹钟响了，他收拾了电脑，几个纸质材料放在包里。关灯、穿鞋、锁门、一切简单重复，他总是会取笑自己的爱人说等过二十多年自己老年痴呆了，做错了事情，爱人肯定会打他。因为这一天校书记会到所在的学院调研，院领导和很多老师肯定会在一起，他进了超市买了一包烟和打火机。启动车，开始匆忙的往院部所在的校区，大约10公里，但是还是行驶了40多分钟。头一天和学校本科评估的会务组请示过，自己今天学院有书记来调研，可能没有时间送学校邀请过来的评估专家，但是当时会务组拒绝了他的请求，和会务组沟通了自己就不参加学院的活动，去送专家到机场，也告知专家自己会送他们到机场，并告知了车牌号、航班号等信息，约好不见不散。但是晚上和司机联系的时候，被司机告知会务组安排了其他老师去送站。其实他很郁闷，被人搞得有点里外不是人，早晨还是第一时间赶去专家下榻的酒店，期望当面和几位专家道个别，路上堵了堵，专家提前了两分钟上车离开，他只能看着专家乘坐的汽车离开，他内心很沮丧。于是需要车调头等，加上上班高峰期到来，仅仅一墙之隔的学校足足耗去了他近二十分钟。到了院楼的时候已经开到校书记的车和司机在楼下了。学院领导的车肯定在。他走进会议室，已经开始了。校书记上任以来，调研第一家单位就选择了他所在的单位，而且不带任何助手和机关人员（显然是希望听到最真实的声音），院长汇报说，单位的春天来了。也许吧，似乎这种待遇是从来没有过的，在这样一个非常讲究政治的文科类院校，他们这样一个以科研为主的理工科学院虽然学术和科研经费上在学校遥遥领先，并不怎么受到学校领导的待见。
院长代表学院简要的汇报了学院的基本情况，并将学院发展的设想和困难向校书记提出。院长的汇报非常诚实，主要是两大方面，成绩两大方面，人才平台有了很多突破，科研经费再次突破。困难也是两大方面，人才引进偏弱，办公科研场地严重不足。另外是希望借鉴其他高校的先进做法，针对学科特点构建校级的学科试验区，来提升学科的竞争力。他旁听，但是很认真。接下来就是老师们的建议和想法了。老师也基本是反映了院长所说的几个困难，无非是结合个人的实际。书记听得很认真，在笔记本上密密麻麻的记录所听到的情况。他坐在其间，听着也在思考自己该如何做，该如何去融入接下来要发生的事情当中去，让自己在这个发展非常迅速的集体中不会被淘汰。也第一次知道自己单位几代人打下的一个省级研究所居然被无知的校人事部门弄没了，30个人的编制，这听上去似乎是一个非常可笑的事情，但是就是发生在现实当中。也第一次感觉到自己老师带领和推动学院发展的艰辛和不容易。最后校书记说院长不要动不动就和学校机关部处吵架，要营造大家一起建设单位的好氛围。院长表示认同这个观点，但是天下没有人傻到喜欢和别人吵架。他想校书记也无非是要找一个台阶，来站住脚，不被这些理工男推到墙角的时候而无反手之力。校书记对一些具体的事务表示会立刻过问并解决，也打开思路积极支持学科试验区的建设。等会议散了的时候，已经是中午十二点多了，和几个老师去了食堂解决午餐问题。他的师弟兼辅导员请了他的午饭。午饭过后，选择一个人走回到院楼停车场。发现自己还没有给一个教过的学生回电话，学生有发信息告知。电话打过去，是因为教务处不给她改公章，只因为教务处定了一个新规则。听上去有点可笑，但是还是真实的发生在了身边。其实，这样的事情并不归他管，只是学生找了他，他觉得这是学生对他的一种信任，还是会接纳并能帮忙解决的都去解决。他告诉学生回去了解一下具体情况再说，并安慰学生，学校肯定不会故意耽误她们的前程，肯定是积极支持的。他取了车，开始往学校的另外一个校区赶，因为另外一侧还有一个几天前就预约了的学生说要咨询一些问题。13:50，到达了新校区，进了他的办公室，打印了了一些文稿，开始校对和比对文字。14:30，预约的小孩非常准时到来，他很高兴，他内心觉得自己是好为人师的。于是就根据小孩的问题，谈了谈自己的看法，并给小孩一些建议，留了小孩的邮箱，把一些专业资料发给这样的学生，以便发现小孩子的兴趣所在。看到这些学生，他总是感觉自己若干年前上大学期间很多时候求助无门或者不敢求助的煎熬。
14:50开始，他又进入了自己的世界，开始倒腾讲学的课件。做着做着，觉得很多地方需要改进。于是看了看时间，已经快到17:00了，感觉办公室有点闷。就决定出去走走，透透气……边走边思考课件的事情，特意带了烟，平时不抽烟的他一根一根不停的抽，他思考问题似乎就忘记了烟是什么，就是抽。在学校的小溪边，走，抽，想……大约半小时，他又回到了办公室，继续他的工作。21:50左右，楼管大叔催他离开……收拾，提车，回家。。。停车，上楼，开门。。。书房，插电，开电脑……再次进入他的世界。或许，他只是想追回他追求梦想和家庭上“失去”的六年。
系外行星博士。
一点号:五爷雷恩
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不良信息举报电话:刚毕业的大学生如何尽快适应教师身份？
今天是9月10日教师节，校园司令祝全体教师节日快乐！每年这时候，在教师群体中，都有一群较为特殊的群体，他们刚刚从一座校园中走出，又迅速迈入另一座校园，他们就是刚从大学毕业的新教师。
6月还是学生，9月就成为了教师，短短三个月，他们完成了由学生向教师身份的转变。开学已一周有余，这些大学生新教师都是如何适应的？
熟悉教学内容
大学生走进教师岗位，首先要做的是熟悉自己所教科目的内容。所谓教师，必须对自己要教的知识100%的掌握，而大学生新教师已经多年没有接触过中小学课本，对中小学的知识难免有些陌生，所以当务之急是掌握教学内容。
“我觉得最大的困难是课本。”今年从华东师范大学毕业的王平告诉校园司令，“因为我老家是东北的，教材和上海用的不一样，所以沪教版很多课文我自己都没有学过，整个暑假我都在学习课本。”
掌握好教学内容，接下来最重要的便是备课了。一个好老师需要做的，不仅是要将知识教给学生，更重要的是教的方法，而要想做到在课堂上应对自如，就必须备好课，尽量预设课堂上发生的每个细节，才有利于学生接受知识。
华南师范大学2016届毕业生李薇薇对校园司令说：“我每天都在备课，教案都被我背得滚瓜烂熟，关键是还要预设学生的回答，心很累。我有一天晚上10点多发了一条朋友圈说在备课，下面十几个小伙伴回我说同备课，很安慰。”
提高应变能力
即使提前备好课，但是课堂上还是会发生很多超出预料的事情，这时候就需要提高教师的应变能力。一位同学课上回答的答案和你课前预设的不符，这时怎么样才能将其引导到正确答案上，是一个新老师必须思考的问题。
“我周二上了正式教师生涯的第一课，说不紧张是假的。”北京师范大学今年的毕业生小刘笑着对司令说：“我没想到我的学生很有想法，课堂上回答的答案都特有想象力，我也不知道自己处没处理好，以后还得好好练练这方面。”
新老师刚到学校肯定有很多教学上和人际关系处理上的问题，这时候就需要多多请教有经验的老教师。国外心理学家通过研究表明，将新教师安置在那些经验丰富又乐于指导的合作教师的班上，可使新教师得到支持、指导和反馈，所以新教师也应主动去听老教师上课，以便学习更多经验。
除了上课，很多大学生新老师还有一个重要的身份——班主任，而要想做一个好的班主任，就必须和家长学生多多沟通。家长希望及时得到孩子在学校的信息，而多和家长沟通，也有利于让家长配合老师的工作，共同督促孩子进步；和学生积极沟通，也能时刻了解学生的想法，有利于教师更有针对性地进行教学。
南京师范大学今年毕业的小吕对校园司令说：“现在都有家长QQ群，很便捷，有什么通知我在QQ群上发一下就行了，还可以和某位家长私聊；学生的话更多是在自习课上或者下课的时候，问问他们对老师、对作业的想法。”
增加人文关怀
老师的职责是“教书育人”，而“育人”作为不可忽视的一部分，需要老师不断提高自己的人格魅力，增强人文关怀。新教师不能再等待着享受父母和老师的庇护，而是要完成角色转换，主动去关心学生，作为强者承担起教师应该承担的责任和义务。
“有同学给我递小纸条，说我总板着脸不美。”东北师范大学今年毕业，目前在高中当数学老师的陈红对司令说：“我天天担心他们不学习，感觉自己往变态班主任发展中，但是看着他们那么有活力，我有一天也忍不住跟他们一起唱歌，真的挺开心的。”
不论是新教师还是老教师，都在做着每个时代最伟大的事业，所以在这里，校园司令要向全体老师道一声：您辛苦了！
再次恭祝所有老师节日快乐！
（本文图片均来自于网络）
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教育见习总结
一、 付出与收获（一） 用心去和孩子交流，才会收获同等的爱。作为一个教师，和孩子的交流方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以孩子同等的尊重，对幼儿的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。在星期二的早上，班上的小博小朋友来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说：“小博，早上好！”他也甜甜的对我说：“老师，早上好！”然后就非常高兴地去吃早餐了。第二天早上，在交谈中，他妈妈告诉我说：“小博昨天回家说，新老师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是他乖，新老师才喜欢他。”由于和博妈妈交谈，忘记和小博问早，正个早上小博都憋着个小嘴，时不时瞄我几眼。终于憋不住了：“老师，你是不是不喜欢我了？”w我心里一楞，“怎么会呢？老师很喜欢小博！”小家伙依然憋着小嘴说“老师，你今天都没有跟我说‘早好’！”呵，原来是这回事啊！“老师今天妈妈说话，忘记了，现在补回说哈吗？小博，早上好！”“老师，早上好！”小家伙终于笑了。付出多少的爱，就会收获多少的爱。（二） 用心去和教师交流，才会收获知识和经验。子曰：“三人行，必有我师焉！”在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情，或知识经验，或为人处世。幼儿园里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始，我就看班上的老师如何度过一天的幼教工作，在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中，了解了许多在书本没有的知识，了解了许多现实问题的处理办法。（三） 用心去观察，才会收获意想不到的东西。1．观察幼儿教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能“教好”幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察，通过观察分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决办法。星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多久，大哭起来，死活不接受已被老师拆分和好朋友钰龙一起坐的命运。老师：“老师不是早告诉了你，把你的位子调到这里吗？”“你看你自己占这么大一张桌子，还不好啊？”“你个子高，坐后面。”无论老师说什么，他都不理睬，依旧大声的哭自己的，自己一个人哭了大概有15分钟，最后实习生张少清拉他去换衣服（哭到衣服都湿完了）才停下来。中午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说：“老师不给我和张钰龙坐在一起！”“那你后来怎么又不哭了呢？”“因为我没有眼泪了！”2．观察教师很多时候，教师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要仔细的看，学会观察，才能从中收获。星期二下午，在自由活动时里，黎老师请班上的小朋友自己给其他小朋友讲故事，后来有一个小朋友讲到《小红帽》的故事的时候，黎老师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育小朋友：“小朋友以后出去玩的时候，要牵着爸爸妈妈的手，一定要在爸爸妈妈看到的范围内玩，不要自己一个人走开，这样就不会遇到坏人，不会遇到危险了。爸爸妈妈不在家的时候，有陌生人来敲门，小朋友不可以开门，跟他说：”我爸爸妈妈不在家，不给你开门！”原来可以这样通过生活事例，利用合适的时机进行社会教育。在观察中，我又收获了另一种教育方式。3．观察活动一个活动的开展，是通过教师的组织和孩子的参与才能顺利的完成。观察活动的准备、开展、后续情况及孩子在活动中的参与程度、表现，可以总结活动的优缺点，了解孩子，从而改进教育中存在的问题，改善教育教学，使孩子得到发展。4．观察日常生活在生活中，我们望望可以发现不同的孩子与不同的思想、不同的语言、不同的行为表现，通过渗透性的生活观察，才能更了解孩子、认识孩子、理解孩子。（四）用心去和家长交流，才会收获真诚和效果中国的家庭教育，不同的父母有不同的理念，在教育方法上各有千秋。善于和不同的家长交流，了解家长的教育方式方法，了解孩子在家庭中所受的教育，了解孩子在家庭中的行为习惯，了解孩子的生活环境，和家长一起探讨孩子的问题、行为，才能寻求最切实有效的问题解决办法，才能得到家长最有效的教育支持，实现家园有效结合，以利于孩子的发展。（五）用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。” ------高尔基实践是检验真理的唯一
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