一道小学数学题，200多位校长、老师全答错！特级老师都被难住了！ 07:52:32
一道小学生30以内加减法题目，让会场200多位校长、老师全军覆没，其中包括一些数学特级教师在内。
这一幕，发生在近日的一场研讨会上。在中国的小学界，有一个民间组织——“全国‘6+1’小学教育改革发展联盟。昨天这个联盟在杭州学军小学紫金港校区召开第16届研讨会。
这个联盟是在2004年成立的，刚开始只有6所小学，后来不断发展壮大，目前已经有来自全国各地的14所学校啦。
这个研讨会，主题是“教育从儿童出发——童心教育，让儿童真实地成长”。学军小学是东道主，“让儿童成为儿童”是该校于2006年开始研究的课题，与此次研讨会的主题不谋而合。
时代在发展，社会在变化，新时期下的学校教育应该如何走？我们要培养什么样的学生？一道小学数学题或许可以给我们很多启示。
1 老师们都算错的题，其实并不难
给在场200多位校长、老师出题的，是邓小平城乡发展研究院的院长陈锁明，他让大家在2分钟内做一道30以内的加减法。
结果令人大跌眼镜，会场上的老师给出了很多个答案，但没有一个老师的回答是正确的。
是老师们的计算能力不如小学生吗？当然不是。
记者在现场也做了这道题，同样做错了。其实题目并不难，但如果观察不仔细，答案肯定是错的。
这是一道图形题，是小学一二年级常见的。记者做错了，因为没有看到小猫戴着的那个哨子。
会场上其他老师没有计算正确，同样是观察不仔细，有的没有发现第三列各是两个哨子，而到了第四列就变成了一个哨子；有的没有发现第四列里不是“+”号，而是“x”号。
陈锁明说，这道题考得不是大家的计算能力，而是审题的观察力、思辨力。“观察力就是核心素养的一种，如果没有这种能力，即使你的计算能力超强，结果也是错的。”
现场一位数学老师对记者说，老师们都犯了一个常识问题，是习惯性思维导致做错了题目。“我们平时给学生做了很多图形题，但不会让学生去观察、分辨这些细节，所有人都形成了惯性思维。”
来源：钱江晚报&&&&作者：记者 梁建伟&&&&编辑：张一寒&&&&
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