少儿英语学习哪个好？如何选择好的少儿英语培训机构？&
推荐个好的培训班，或者推荐几个。孩子已经上二年级了，之前没学过英语。
12-12-31 &
如果学校已经开始英语课的话，课后一般不建议选择重复的英语课程去学习，主要是怕孩子学起来没什么兴趣。我觉得乐知这方面做得还挺好的&&网上口碑也不错虽然有一定水军的成分&&但课程还是挺不错的&要是网速能再给力点就好了值得推荐一下&&他们的官网&http://t.cn/zjpMEN5.
请登录后再发表评论!||百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票您正在浏览信息，点击查看更多服务课程学费：10元培训类型：学校名称：瑞思英语联系人：李老师地址：&-&&联系：(铁岭)联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报其他联系：武汉小学二年级英语口语辅导去哪里？少儿英语机构哪有&&
★免费试听课预约咨询热线：400 91 预约时间09:00-20:00
特别是英语口语，得实际应用，说多了才会，学习环境很重要。而且要知道自己的学习方法，怎样才适合自己，才能让自己更容易更快的学好。首先要测试下自己的英语水平，然后根据自己的实际情况找到自己最好的学习方法；按照具体的学习方法坚持下去；不仅仅要坚持学习，还有不定时的检测自己的学习效果。
温馨提示:这里是瑞思英语，如需辅导，请拨打以下400免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示&请输入分机号码&后按&分机数字&即可与老师通话。...武汉小学二年级英语口语辅导去哪里？少儿英语机构哪有&&
★免费试听课预约咨询热线：400 91 预约时间09:00-20:00
特别是英语口语，得实际应用，说多了才会，学习环境很重要。而且要知道自己的学习方法，怎样才适合自己，才能让自己更容易更快的学好。首先要测试下自己的英语水平，然后根据自己的实际情况找到自己最好的学习方法；按照具体的学习方法坚持下去；不仅仅要坚持学习，还有不定时的检测自己的学习效果。
温馨提示:这里是瑞思英语，如需辅导，请拨打以下400免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示&请输入分机号码&后按&分机数字&即可与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作建议等咨询）
武汉瑞思少儿英语免费咨询电话
【江汉区】
武展校区&&&&&400 91
花桥校区&&&&&400 92
【洪山区】
南湖校区&&&&&400 93
光谷校区&&&&&400 94
【汉阳区】
钟家村校区&&&&400 95
汉阳王家湾校区&&400 96
经开永旺校区&&&400 97
【武昌区】
徐东校区&&&&&400 98
凯德1818校区&&400 99
【沌口区】
宜家校区&&&&&400 00
【江岸区】
天地校区&&&&&400 01
【青山区】
青山众圆校区&&&400 02
【东西湖区】
常青永旺校区&&&400 03
【江夏区】
江夏校区&&&&&400 04
【瑞思学科英语】作为学科英语的开创者，将美国原版课程引进中国，旨在为4-12岁的幼儿、青少年提供纯正美式英语教育。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。
武汉小学二年级英语口语辅导去哪里？少儿英语机构哪有
只要做到了这些，没有学不会的。学习方法有时候自己很难发现的，提高英语口语的一些方法:要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。 同时，练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习.
少儿英语口语学习的重要性兴许还有家长有这样的疑难：幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。百姓网提醒您：1）夸大的宣传和承诺不要轻信,谨防上当受骗。
2）提供免考、代考、办证的均是违法行为，请不要相信。小贴士：本页信息由用户及第三方发布，真实性、合法性由发布人负责。详情请阅读
铁岭注册城市铁岭发帖城市850条发帖数量1个发帖城市数量');
(window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({
container: s,
id: cpro_id,
scale: '20.3',
display: 'inlay-fix'
信息设置为“搞定了！”状态后，其他用户将无法查看您的联系方式。您确认搞定了这条信息吗？重新发布后可使用“刷新”将发布时间更新为最新时间，并将信息排到第一页。商户推广合作加盟服务支持合作伙伴|&| 沪公网安备16号3&G:67&GM:78
描述：请填写描述手机号：请填写手机号请填写手机号上传图片：打开微信，扫一扫右侧二维码，即可完成绑定 -->绑定后，您可以：1. 立即在手机上收到用户给您的留言2. 使用手机快速完成付费推广的续费动作3. 第一时间了解到百姓网付费推广最新的促销活动，以及享受微信端独特的促销活动4. 更快速地将信息通过微信分享给好友、同事、朋友圈5. 如果您是招聘类目用户，还能够第一时间接收到新简历通知下载APP无需登录实时接受私信提醒，联系更便捷！或点击下方先登录再进入私信联系孩子上二年级了，学不好英语，有什么好的少儿英语学习方法吗？要不要去培训机构学？_百度知道
孩子上二年级了，学不好英语，有什么好的少儿英语学习方法吗？要不要去培训机构学？
我有更好的答案
主要还是要培养孩子学习英语的兴趣，没有兴趣怎么会好好学习英语呢，故事部落，通过讲绘本、玩绘本，在情景探索中体验快乐，系统的英语学习道具体系让孩子英语水平快速提升。
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。Access denied | www.nokiatxt.com used Cloudflare to restrict access
Please enable cookies.
What happened?
The owner of this website (www.nokiatxt.com) has banned your access based on your browser's signature (41b9ddce-ua98).& 口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗？口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗？瑞思学科英语南京中心大家都知道，英语很溜的家长在教育上肯定有先天优势，但不是所有的爸妈都有那么好的口语水平，是不是孩子就肯定落后了呢？答案是否定的！除去少部分英语口语相当好、有国外留学经历的牛爸牛妈，剩下的大部分家长以前学英语的时候接受的都是应试教育。大多数人的生活环境也不具备英语口语的条件，基本上可以这么说，大学毕业之后，除了偶尔看个美剧，就不怎么会接触到大量的英语了。这类家长本身就对自己的英语口语很没有信心，更别说敢开口对孩子们说英语了，怕“教坏“孩子。LADYSGOESEARTH、MOUTHBEES、LAST其实，这样的家长又何尝不能和孩子一起学习，一起进步呢。也能让孩子亲眼见到，爸爸妈妈是如何努力和坚持的。Professor认为，这比任何的说教都有效。接下来和大家分享一个很有名的例子：英文菜鸟妈妈如何教出英语牛娃。人物介绍Enoch：从未上过英文培训班，普通公办小学背景的小蝌蚪一只。5周岁英文零基础启蒙。6周岁即听读原版章节书，7-8周岁听说无障碍，阅读能力达到英语母语孩子3年级水平。Enoch妈妈：英文很差、口语更差的普通妈妈一枚
所用方法：听读先行。
我们是怎样开始学英语的？
口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗？没错，跟很多本身英语水平就很高的牛妈相比，我是一个口语很差的妈妈。我的英语就是应试英语，我生活的环境不具备英语口语的条件，基本上可以这么说，大学毕业之后，除了看偶尔美剧，我就再也没有英语环境。跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样，我虽然下定决心要让孩子学英语，但从一开始，我就没敢对孩子讲英语，甚至不敢给他读英语书。我们亲子英语的前8个月，孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少儿阅读文库。这8个月，体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。我的改变要感谢一位妈妈。她让我有勇气开口读书给孩子听。这之后的1年，我陪着孩子读了600多本书。1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。英文综合能力达到国内小学高年级水平。有人觉得我是拿这样的高难度章节书强迫孩子学习的，所谓学习，大概是一句一句硬啃下来的，或者孩子即使能读，也未必能懂。而事实上，我挑的故事是十分有趣吸引人的，故事的内容，我相信孩子大部分的理解上没有困难。否则，他不会主动把音频听了一遍又一遍，乐在其中。回想过往，我为自己当年的勇气感到骄傲，也为自己在英语上的进步感到高兴。我自己的英文，在这1年亲子阅读中的进步，超过以往任何一个学校所给我的。而且，我的孩子亲眼见到，妈妈是如何努力和坚持的。我想，这比任何的说教都有效。我不想否认孩子目前的口语很不怎么样，远不如他的阅读能力。听力词汇也仅仅是大致和阅读词汇相当。从听说读写这个顺序来讲，我们貌似是走了奇怪的一条路线。但是，这已是我能为孩子选择的最好的一条路线了。开始了，学习了，进步了，也收获了，这才是最重要的。没有哪一个专家会像妈妈一样，愿意为孩子付出许多的时间，花许多的精力陪伴孩子，更加不会比妈妈更了解她的孩子，在孩子遇到困难的时候，鼓励孩子面对，帮助孩子解决，最后，跟孩子一起坚持下来。口语不好有没有资格亲子英语？采用听读先行方式起步的孩子，在开始的一段时间里，口语能力的发展的确会落后于听力和阅读能力的发展。就像这个时期的Enoch，他虽然能够自主阅读几千字的儿童章节书了，但在口语中还不能流利使用长句。但是，在孩子的听读能力提高到了一定的层次以后，口语和写作的能力也会相应地发展起来。后文会提及Enoch这两个方面的情况。
中国式英语学习法为什么要不得？
只要几句话，就可以回答这个问题，那就是——中国传统的英文学习法：背单词、背课文、学语法、做练习…我们学到的永远都只是碎片式的语言。被动的学习，孩子的心灵始终是封闭的而不是打开的，他们吸收知识的效率并不高。但是有人成功了啊？当然有。但是，无一例外，这些人都有着异乎常人的毅力，而且，都付出了极其艰苦的劳动。有这两点特质，做什么不会成功？前面说我是个口语不好的妈妈。其实我真不谦虚。我何止口语不好？听说读写，我根本没有一样是拿得出手的。中国学生阅读好？呵呵，其实是练习做得太多，应试分数高吧？拿本国外五岁孩子看的书你读试试？——刚开始给儿子读英文绘本的时候，每一本书（没错，就是每一本！），我都得提前预习、都有生词，都得查字典。听力，四六级基本靠蒙；写作是国外二年级孩子的平均水平；口语就更不用说了，鄙人这辈子说得最溜的一句英语就是：My English is very poor.
亲子阅读+原版视听 打造每天1小时的纯英文环境！我们的英文启蒙学习由两大部分组成：亲子阅读（训练阅读能力）、原版音视频（提高听力）。这一个小时的英文学习一旦养成习惯，孩子就进入了英文学习的快车道，他将迅速赶超起步更早然而方法并不得当的孩子！1.亲子阅读先说亲子阅读，它包括父母读书给孩子听，和适龄孩子学着自己读两个部分。父母给孩子读书，使用原版绘本；孩子自己学读，使用分级读物。在这里有必要给大家澄清一下原版绘本和分级读物的区别。国外的童书分类非常细致。带图画的英文书并不都是绘本。有一类是专门为了帮助孩子进入自主阅读而编写的成套的分级的教学资料。比如国内已经引进的机灵狗开心乐园、体验英语少儿阅读文库、国家地理儿童百科，牛津阅读树等等，也有国内尚未引进的海尼曼、哈考特（瑞思现用的教材）、SF、RAZ等等。国外的各大出版社基本都有自己的分级读物系列，比如I Can Read、DK Reader、Step into reading、Scholastic分级等等。这些分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话、到更长的篇幅，从以图画为主，到以文字为主，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。简而言之，分级读物是让小朋友自己学读的材料，绘本则是亲子共读的材料。Enoch在第一年用过的分级读物有：国内引进版：体验英语少儿阅读文库国家地理儿童百科（入门级/流利级/提高级）原版分级读物，比如I can read / DK readers我家买过的分级读物远不止这几套，其实算起来Enoch在learnto read的阶段就一年左右，在那之后孩子就可以脱离分级读物的“拐杖”，自由地徜徉于更广阔的阅读天地了。我们实在并不需要过多的分级读物。好好学透一套比浅尝辄止地学好几套管用得多。常看到有些妈妈比我还疯狂，光是分级读物就屯了十来套，还在不停地买，真替他们可惜。以上Enoch读过的分级读物，在学读阶段一直配合着听配套的朗读音频。我们常常利用坐车、孩子玩儿安静游戏（比如搭乐高）、洗澡、睡前的时间听音频。最开始我们听分级读物配套的音频，后来听过动画片提取的音频，听过BBC儿童广播剧，现在听的都是动辄10几个小时的儿童原版长篇小说了。原版动画片，Enoch重点热衷过的有：BBC MUZZYMagic school bus 神奇校车Bill Nye the Science Guy Busy Town 忙忙碌碌镇Charlie & LolaAvatar 降世神通Ben 10友情提示：这里列出来的，还有将来会列出来的，Enoch启蒙所用过的清单，并不是推荐大家都去照单购买或者是全部找来给孩子读、给孩子听。每个家长都必须深入观察和了解你的孩子，知道他是一个什么类型的孩子，他喜欢什么，用什么样的方式去教他更容易接受。了解自己的孩子，是家庭教育的根基。
Enoch所用的材料、方法和大致的进度5周岁零基础启蒙前9个月：跟读体验1A-3A,1B-3B，直至孩子独立看着书能够熟练地读出动画片泛泛看过少部分，都不是很喜欢听力就是听体验配套音频进步：第9个月结束，不听音频的前提下，孩子能够自己读体验4A，仅有少量生词。能够用中文简单复述故事情节。开始有少量的口语输出第10个月-第1年阅读：先听后读体验4A-7A,4B-6B，不听直接读体验1C-5C,1D-2D,国地入门级，海尼曼A-J约100多本，机灵狗2,原版绘本：我读给孩子听，少量视听：开始看MUZZY，大爱，反复看了1个月，听过提取的音频进步：第1年结束，能裸听词汇量近千的&Frog and toad&系列，之后看着书能读。体验7A上手能读。第1年-1年4个月阅读：国地提高级，流利级不听音频直接读体验8A 7B-9B 6C 3D-6D体验9B上手能读原版绘本，读了大约100多本孩子开始自己读绘本，比如神奇校车视频：大爱神奇校车的动画片，反复看，提取音频反复听过口语：有长句输出2012年5月，我家恐龙迷的口语纪实。全部自己说，我代为笔录：Summer CampMy name is Enoch. I'm 6 years old.I like dinosaurs and space. Tyrannosaurs Rex is a fierce raptor.I like telescopes too. I want to travel into space one day. I would land on Mars because Mars is solid. I will look at the stars too.When I grow up, I want to be an astronomer. I will discover a new star. I will name it Enoch.I want to be a archeologist too. I will go digging for dinosaurs. I will take a water bottle, a simple bag, a hammer, a brush, a camera, a cellphone, a pick, and a chisel.I'm interested in many different things.Yet, my happiest times are when I'm playing ball. I love playing soccer with my friends.1年4个月-2年阅读，进入章节书自己读I Can Read 1-2级约30余本自己读Let's Read And Find Out Science 1-2级约30余本听My father's dragon三部曲，听过之后读1遍，再听Magic tree house 神奇树屋 前30本朗读，31开始默读Tashi 的冒险故事，全套16本，听妈妈读Magic School Bus 神奇校车10本，自己默读Franklin 系列绘本大约12本，朗读原版绘本大约100本，亲子共读AVATAR 动画片全剧本，默读AVATAR 动画片对白剧本，朗读做梦用英语说梦话视频：Bill Nye the science guy 真人科普片。很喜欢，看了能下到的大约30集，没有听。重复看的频率不高，因为没有字幕怀疑不是很懂Busy Town 忙忙碌碌镇Charlie & Lola 查理和罗拉Avatar 降世神通 大爱大爱，墙裂推荐！其余零散的，还看了一些历险小恐龙、与龙同行、侏罗纪、超级战舰啊什么的原版片听力：裸听Henry & MudgeMagic tree house 神奇树屋，前40本都听了AVATAR 动画音频（部分）教材学习：Phonics Kid 全套Super Phonics 全套第2年 - 第3年阅读：进入中级章节书Little house 小木屋全套Roald Dahl 罗尔德o达尔系列Geronimo Stilton 老鼠记者系列Zac Power 系列The Secrets of Droon 1-16本Diary of a Wimpy Kid 超级喜欢，1-7都看了看了很多DK的科普原版书，名人传记到这个程度，基本想看什么就能看什么了，不再要妈妈读了，妈妈也读不了了面对厚厚的全文字原版书，自己翻开来就能看得进了听力：儿童小说配套音频为主视频：Avatar降世神通、Ben 10口语：开始上每周一次的网络外教课重心要转回中文了。第3年2014年，Enoch的英语启蒙进入了第三年。妈妈已经由之前的引导者、学伴，完全转变为单纯的资料提供者的角色了。Enoch的英文学习，我再也指导不了什么。他看的书我不再感兴趣，他上的网络课对我来说太难了，他听的音频看的视频，我也不再跟进。学校的英文，我更是从未插手。阅读：8周岁的时候，花1个多月看了40万字的Percy Jackson（全五册）How to train your dragonDiary of a wimpy Kid 1-8 大爱，反复看过听力：Percy Jackson 全音频视频：How to train your dragon 动画片BEN 10Horrible History 可怕的历史教材学习：新概念一。花了4个月的时间非常粗浅地自学了一遍。进步：口语比以前好很多了，但仍有进步的空间参加国外当地的夏令营可以沟通无障碍。这一年开始了写作，非常稚嫩的笔触。但我为孩子的进步深受感动。以下是14年6月份，独立完成的网络课某次作业：
5 前一年半我们读过的部分原版绘本Let's-read-and-find-out-science 科普系列Magic school bus 神奇校车系列原版分级读物I Can Read 系列最初的一年半，每天半小时到一小时，我陪着孩子读了2百多本英文原版绘本，还有5百多本分级读物。平均每天2-3本。大部分的书都是我一本本买回来的。包括我们自己去加拿大的时候，回程的箱子里没有名牌包包化妆品，全部都塞满了孩子的书。这800本书就好像800块砖，它们搭建了孩子最初的英文基础。踏上它，孩子探头到窗口，得以初窥了广阔英文世界的美丽。孩子带着对那个世界的向往，开始了主动学习英文的过程，并迫不及待地想要奔向它。
6 我为什么不用听说先行我不是不想听说先行，但是在我那样糟糕的英语水平下，如果我还是坚守“听说读写”的顺序，要让我们家的亲子英语从听说开始的话，那我们的亲子英语就不是共同进步的过程，而变成了我跟我自己较劲的过程了。要我用听说先行，我面临的困难至少有：第一，根本就讲不来几句，我和孩子最基本的日常沟通都成问题；第二，说的都是错，语法错、时态错、用词不地道。而孩子，初次输入是相当重要的，错了再改，要花几倍的力气；第三，难度太大，坚持不下来。上帝关了我一扇门的同时，也为我开了一扇窗。对我而言，阅读起步是比较靠谱的一个方式。原版书不会读，我可以查好字典，自己先读个几遍后回去读给孩子听。这样一来除了有音频的资料以外，可选择的范围就太大了！我大可针对孩子的兴趣来。比如，孩子很小的时候就爱斯凯瑞的书，我后来又去找了原版，陪孩子一起读，孩子非常喜欢；比如，孩子爱恐龙，我搜罗了几乎所有我能搜罗到的恐龙题材的英文绘本，读给他听；比如，孩子爱上了看神奇校车的原版动画，我可以买配套的书回来读给他听，帮助他提高对动画片的理解。
孩子的特点我的孩子Enoch，是极普通的一个孩子。但是普通孩子也有自己的特点。我和孩子爸爸都不是早教派，没有培养天才儿童的想法。孩子满8个月时，能清清楚楚地叫爸爸妈妈。2岁前他的语言能力看似突出。但是，3岁以后，大部分孩子也都能很好的讲话了。到了5-6岁，很多孩子已能绘声绘色的描述一个故事，我孩子还说一个事情都说个七零八——这是孩子口头语言能力的状况，很普通。有同学问到孩子的中文水平。因为生长在大环境里，中文我们并没有很上心地去教过。亲子阅读也是有的，但比起英文来说，就完全没有计划没有要求没有目标了。非常随心所欲的中文阅读，读书给孩子听。而且，我不喜欢指读，从来没这么做过。4岁2个月的时候，外出点餐，才突然发现孩子自己已认识了不少字，中文不配图的菜单都能读了。我们开始亲子英语的时候，孩子5周岁，中文阅读方面，法布尔儿童彩绘版的昆虫记，小牛顿科学馆什么的都自己看了。最近，发现孩子拿到双语版的神奇树屋还是会先看中文，飞快的看完一本。说明孩子的中文能力，还是在英文之上。——他只是识字比较快。这一点，同样应证在英文上。我的观点：5-6岁启蒙的大孩子，本身处于文字敏感期。如果中文识字快，且有着良好的阅读习惯，英文识字也会很快。用阅读起步，配合原版视听，孩子的进步会非常快。孩子英文水平上来了以后，我充分认识到，一个人的外语水平，无论发展得多么高，总是受限于他的母语水平的。孩子7岁多，他的英文水平在他这个年纪已经足够为他所用。那么是时候回头提高母语了。孩子二年级上学期，在上学和每天两小时的足球训练之余，用两个月看完了一整套全译版的凡尔纳科幻小说，300万字。自此，他进入了中文阅读的新天地。
8 从小学外语的好处是什么这三年亲子英语所带给我们的，又岂止是英语？！我们的收获实在是太多了，太大了，以至于我没有办法不把这些与你们分享。第一条好处，是开发智力。神经语言学方面的研究证明，早期学习外语的孩子脑灰质密度明显增加。灰质密度增加对于儿童的认知能力和智力的发展有极大的促进作用。我相信，只开发智力这一条，就足以支持孩子们从小开始学外语了。第二条，早学外语，避免了母语太过强势造成的“排外现象”。有不少大龄起步的孩子，按照我们的菜单进行学习的时候，总是会遇到这样一种情况。那就是难找合适的原版图书。看得懂的，太低幼。符合心智的，看不懂。在年龄和英语能力这两条线之间，总是难以找到一个平衡点。而且年龄越大，这个尴尬越明显。其实不止原版图书，动画片也是这样。国外三岁孩子看的Caillou动画片，中国体制下的初中生也是有许多不懂的。第三条，弥补中国失落的儿童文化。我孩子还小的时候，为寻找好的儿童作品我伤透了脑筋。因为现下流行的各种大奖绘本，基本全是引进版。不信你去书店一看，卖得最好的都是引进版，什么蒲蒲兰，信谊图书，乐乐趣……我除了引进版没有什么更好的选择，中国原创，几乎是零。孩子学了英文以后我更头疼了！因为以前还能看看引进版，现在，要么我们已经看过了原版，要么就是将来会看原版。特别是小学一、二年级的时候，我家遭遇了中文图书荒！我实在不知道要找什么样的中文书来给儿子看。中国几乎没有纯粹的儿童文学作家，杨红樱秦文君无法与世界大师相比，他们的作品根本不入儿子的眼。所幸，我们还有英文这个工具，世界因而为我们开了一扇窗。世界级的大师，排着队来到我们面前。有儿子从小就喜欢的Richard Scary, 有全美最受儿童欢迎的Dr. Seuss，有儿子心心念念要去美国做她学生的Ms. Frizzle（Magicschool bus），有国际儿童文学大师、绘本专家EricCarle，有小黑鱼的作者Leo Lionni，有英国杰出儿童文学作家Roald Dahl……他们充实了我家的书橱，更丰富了孩子的内心。在同龄中国孩子看着喜羊羊和熊出没的时候，我的孩子坐拥全世界最优秀的动画片。精美的制作、天才的想象、人与人之间温情的美好，甚至，他们对儿童满满的爱，无不洋溢其间。顺便一提的是，学英文一年的时候，我和孩子曾有一次把引进版神奇校车与原版做了一次对比，结果发现，一本30页的图画书，明显的翻译错误就在11处之多。这一损招彻底恶心到了儿子，往后，他凡是有原版的都不肯看中文了，生怕“上当”。第四条，幼儿全面吸收的学习模式，使得语言学习成为一个整体。8岁儿子看的Percy Jackson，已经接近字典的厚度。不少大人惊呼：这样的书，我都不敢看啊！其实，我敢肯定儿子也有许多地方不懂，就跟他看中文的凡尔纳科幻小说一样，天知道有多少是稀里糊涂地混过去的。敢看和不敢看的差别在于，我们大人一翻开英语书就开始数有几个生词，而孩子，他们是被情节牵着走的。只要生词并没有多到影响了他们的理解，他们就看得下去并且看得进去。这就是孩子和成人的差别。孩子们并没有抱着严肃的学习态度，看了书我又不要求写读后感或者划好词好句背单词，于他们，阅读不过是挺好玩的游戏。然而，正是因为这样，他们在不知不觉中，在最放松的状态下，习得了最正宗的语言，还有文化。第五条，幼儿逻辑思维的发展受限于年龄，想要拔高一两年都很难，而语言上先行一步却是相对容易的。在幼儿期开始学习英语，一部动画片，1小时的信息含量远大于把小学1-5年级的英语课本读10遍，而且，那全部都是整合的语言，不是碎片。所以，以我们这样的方法学出来的孩子，可能还没有到上学的年龄就把学校里的课本英语都给秒杀了。不要小看这一门功课的轻松，等孩子上了中学，其他孩子补习英语的时候，他大可以把这块节省下来的时间，拿出来，顶上去，把其他劣势学科也变成优势学科。
9 什么年龄开始学英语好？普通家庭，如果不是正儿八经地学英语，只是接触一下英语，比如唱唱英文儿歌，看看原版动画片，知道有这么一种语言的存在，那么，小宝宝也可以。如果是大张旗鼓的投入，慎之又慎也不为过。须知孩子的儿童期很短暂，时间是无比珍贵的。0-6岁，比知识更重要的是孩子的身心健康，观察力、专注力、记忆力、想象力、自信心、社交能力的培养。多认几个字、学会几个单词、会二十以内的加减根本不重要，这些知识什么时候学都不晚，这些能力才是搭建孩子一生格局的主要材料。有许多比我们更小就启蒙的孩子，因为学习习惯不好，家长引导不当，拖拖拉拉地学，学了几年都没有大的进步，搞坏了孩子学习的胃口，孩子学得疲了，大人教得恨了，两败俱伤了。我也看到过很有些大孩子，因为有着良好的学习习惯，正确的学习态度，一旦掌握了合适的方法，短短几个月内，从学校基础（跟零基础也没有大的区别）飞跃到原版初级章节书。这段路，五周岁启蒙的我们走了一年。最悲催的是这种孩子：三四年级了发现学校英语成绩不好，找到了我们。共同努力无效。追根溯源，发现孩子不仅是英语成绩不好，事实上语文数学也不太好，而且学习习惯不好，作业拖拉，不愿学，油盐不进。这简直就是四面楚歌前门后院到处失火的节奏啊！肥沃的土地容易有好的产出，这个谁都知道。只是，很多人心急得胡乱播种，以为多多少少总有点收获，结果反而坏了土地的根本。总结一下，什么时候开始学英语？三四岁不早，九岁十岁也不晚，关键就是把握好，在解决了母语的温饱问题，扫清了用母语去认知的障碍以后，同时，母语的水平又不至于跟英语拉开太大的差距，就是最合适的时间。
儿童学英语要关注效率和效果选择英语培训机构的时候，除了看老师推荐给自己孩子的教材，一定别忘了问他们要后两三年的教材来看上一看。心中默默地做个减法——这两三年，孩子的学习目标就是这两份教材间的差距。假设是300个语言单位，要每周2小时连续学2年，那么趁兜里的钱还没被忽悠出去，赶紧掉头走人吧——吓死人不偿命的低效。英语学习的好方法一定是眼见为实的高效，看得见的进步，切切实实的提高。而且是短期内就要看到。如果没有看到，请一定停止，回头反省。因为，孩子的生命，你浪费不起。
大孩子学英语，一定要快快地学，快快学才能学好常听大孩子的家长还把这句话挂在嘴边：我们慢点儿好了，慢慢学，学得扎实点。大孩子，如果还在慢慢地学，跟小婴儿一样，一点一点地磨耳朵，一定学不好，半途而废是最常见的结果。就孩子学英语这回事来说，兴趣和能力本来就是相辅相成的。小宝宝还有时间培养培养兴趣，慢慢地从情景中浸染。但对大孩子来说，能力是兴趣的前提条件。没有能力，不可能有兴趣。慢慢磨着学，长时间在低幼的材料上徘徊，孩子年龄越来越大，能力得不到相应的提高，中文越来越强势，所学材料与心智脱节越来越严重，英语学习最终走入了一条死胡同。中国教育的现状摆在那里。凡是上了学的孩子，可支配的时间只会越来越少，绝无可能越来越多。大孩子的爸爸妈妈还在烧温开水是不行的。我们的任务就是在短期内点燃孩子的激情，帮助孩子集中火力攻下一个山头。
量越大，孩子越喜欢曾经有段时间，我觉得孩子对英语学习若即若离，读书敷衍了事，听故事也没以前感兴趣，水平总在一个层面上徘徊。我看有的孩子每天读书的量很大，进步很明显，也想把量加上去，但担心孩子那边会有不小的阻力，因此也很犹豫。后来是朋友给了我很好的启发，她们家的量一直很大，她告诉我：量越大，孩子越喜欢。乍听之下简直不敢相信。现在这点儿量还觉得勉强，再加量居然会更喜欢？但现在我家的也实践下来了，的确是这个理：量越大，孩子越喜欢。每天读1本书的时候，读到半本，孩子就会开始想还有多久读完？我要去玩什么什么了；后来每天读2-3本，孩子意犹未尽，问还有吗再讲一本好不好？再到最近我们读章节书，读7章已经1小时，我提议孩子休息，孩子不肯，坚持读完全文，花了1小时40分钟。量越大，孩子越喜欢。这其中的道理我也没有完全明白。但我觉得一个很重要的原因是：当孩子长时间在低水平徘徊，所接触到的材料、绘本、能看懂听懂的故事都与心智的发展脱节，孩子能力上不去，对学习就提不起兴趣更加没动力。开足马力加量的那几个月，我们以量变换到了质变。孩子的水平日新月异，对英文的态度与之前天差地别。能力上来了之后，孩子能听懂故事了，兴趣的火花点燃，英文的资源本来就是个大宝库、大海洋，只要有一艘船，哪个孩子能抵挡这样的吸引力？大孩子的时间规划上，每个时期更要有每个时期的侧重点。大人和孩子的精力都是有限的，集中火力，一个时期攻占一个山头，就是胜利。学英语三年的Enoch，如今英文阅读，动画片和听音频都不需要我再催促了。孩子对英文的态度早已从“要我学”转变为“我要读、我要听、我要看”。甚至，学会了偷偷地携带英语书去上厕所，每天熄灯前总是哀求“再给我5分钟，就5分钟”……我面临的早已不是如何加量，而是时刻警惕着不能过量的问题了。
中国孩子，学好中文才是根本语言本没有高低贵贱之分。语言是思维的形式、交流的工具、文化的载体。英语是行走世界的通行证，我们处于科技迅猛发展的时代，拥有丰富的学习资源和良好的学习氛围，各方面条件都相对优越，可以说，对于英语的学习没有任何借口可以推脱，而这个世界的机遇也是给有准备的人的，我相信，孩子把英语学好也将受益无穷。这是广告的分割线当然，如果有一个浸入式的语言环境，实现全英文浸泡，让孩子在全英文语言环境中，自然习得纯正英语思维、口语会更加纯正。瑞思学科英语为3-18岁青少儿提供学科英语教学，是以英语为教学语言，以语文、数学、科学等学科为教学内容，在浸入式环境中培养学生获得英语应用能力，掌握综合知识与技能，形成有效的学习策略与思维模式，养成团队合作、项目管理等能力的教育模式。写评论发布热搜好文cnn评选出中国最美的40个地方,你都去过吗?<span class="num" data-v-668b美国cnn评选出中国最美40个景点,看看有没有你的家乡?<span class="num" data-v-668b服!81岁“学霸奶奶”本科毕业,掌握五门语言<span class="num" data-v-668b天津最土豪的十所学校,看完砸锅卖铁也要让孩子上!<span class="num" data-v-668b被cnn评为全球最佳的路边摊竟然要被拆了?<span class="num" data-v-668b
网络文化经营许可证：
| 用户举报热线： | 单位：上海汉涛信息咨询有限公司 | 地址：上海市长宁区安化路492号}